2017高考二模语文枣庄,2017高考二模语文枣庄答案

1.2017年山东高考语文满分作文：读书让生活更美好作文

2.刘老师，您好，我叫张天赐，是一名来自枣庄的中学生，我的成绩很好，唯独语文成绩不是多么优秀，望指点。

3.17年山东语文卷文言文

4.我们的户口在枣庄台庄区在青岛上初中可以在青岛高考吗

5.山东枣庄市2017年初中学业水平考试暨高中段招生意见

跨省申请转学且符合转学条件的学生，在转入、转出学校审核同意并征得省外学校省级教育行政部门同意的情况下，填写“河南省普通高等学校学生跨省（自治区、直辖市）转学申请（确认）表”，经转入、转出学校盖章同意和转入、转出地省级教育行政部门确认后，携带申请转学者当年高考录取名册复印件（须加盖转出学校学籍管理印章）办理学籍异动手续。

经确认准予转学的，由转出学校、转入学校持省级教育行政部门确认的转学申请（确认）表到当地公安部门办理户口异动手续。

所有转学材料的报送及办理统一由学校学籍管理工作人员负责，其他人员不得代办。转入学校不得擅自接收转学手续未办理完毕的学生入学学习。违者，按擅自接收无学籍的学生入学学习处理。所造成的遗留问题，由学校负责，问题严重的，将严肃追究有关人员的责任。

临近毕业不能转专业

学生可以按学校的规定申请转专业。但有下列情形之一的，不得转专业：

1．跨科类转专业的；

2．录取时被确定为国防生和定向、委托培养的；

3．通过普通“专升本”考试升入本科的、通过对口招生升入专科的和录取为“3＋2”分段制高职或5年一贯制高职的；

4．毕业年级的；

5．由招生时所在地的下一录取批次转入上一录取批次的；

6．由低学历层次转入高学历层次的；

7．提前批次录取的；

8．受到开除学籍处分及应予退学的；

9．其他无正当理由的。

转专业手续，原则上应在新学期开学前办理完毕，特殊情况的，不得迟于新学期学生正式开始上课的时间。

2017年山东高考语文满分作文：读书让生活更美好作文

高中语文合集百度网盘下载

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简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

刘老师，您好，我叫张天赐，是一名来自枣庄的中学生，我的成绩很好，唯独语文成绩不是多么优秀，望指点。

2017年高考即将接近尾声，大多考生都特别关注2017年高考满分作文，那么，高考满分作文有哪些呢，下面是我为大家整理的2017年山东高考语文满分作文，仅供参考。

2017年山东高考语文作文范文：读书让生活更美好作文

读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。

翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派;感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿;邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄;大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉;惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王;多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。

遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事;阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史;品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。

有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强;在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖;在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动;在霍达是《的葬礼》中体会到爱的辛酸;在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……

感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来;欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快;激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。

生活因读书而精彩，我为读书喝彩!

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17年山东语文卷文言文

您好！对不起，前几次只看到有求助提示，但是没找到问题在哪里，今天切换到普通用户账户才找到你的问题。

很高兴看到你对学习的热情，这将是你提高语文成绩最有效的保证！有志者事竟成！

我们都知道语文成绩的提高不能一蹴而就的。语文最重积累：字词、语法、名句、阅读、写作，皆是如此。

不知道你是几年级？如果你是高一或者高二，那你还有充裕的时间，通过勤加练习，加强阅读，夯实语文基础。比如要提高文言文学习能力，我个人觉得可以课外阅读《水浒》、《三国演义》，当年，初一时读过这两本书后，初中、高中课本上的文言文我学起来就都没有感觉太大的困难了。当然，开始阶段会有一些困难，这时候，我们手头就需要有两本工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》，随时翻翻查查，这样一来，我们阅读的过程，同时也自然而然的是一个积累古今词汇和语法的过程。当然如果再花多一点时间思考，这也同时是一个学习写人、记事的过程。一举多得，其乐无穷。

如果你已经进入了高三冲刺阶段，那么阅读上没有足够的时间保证，只有通过掌握模块化的写作模式、规范的答题技巧，来提高作文和阅读这两大重点题型的得分率。相信你们的毕业班老师在这方面也都会下很多功夫。你个人如果还能调配点时间阅读的话，不妨找一、二本高考优秀作文选品读一下，深入体会一下优秀作文在立意深度、结构安排、事例选择、语言表达各方面应达到什么样的标准。

如果有时间看电视，最好关注一下新闻联播或者共同关注栏目，另外中央台第10套节目也能开阔眼界，提高综合素质。

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1. 2017山东语文高考古诗文背诵范围

1.《论语》十二则（有六则不定）；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦；子曰：“温故而知新，可以为师矣；子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆；子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉；子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不；子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也；子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也；子曰：“吾十有五而志于学，三十而立， 1.《论语》十二则（有六则不定） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。

小人反之。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之；如不可求，则从吾所好。”

曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《孟子》三则 <1>鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

<2>生于忧患，死于安乐 （孟子） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

<3>媵文公下 “富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 3.曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。

公将战。曹刿请见。

其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。

问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未徧，民弗从也。

"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。

"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。

可以一战。战则请从。

" 公与之乘。战于长勺。

公将鼓之。刿曰："未可。

"齐人三鼓。刿曰："可矣。

"齐师败绩。公将驰之。

刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。

"遂逐齐师。 既克，公问其故。

对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。" 4.邹忌讽齐王纳谏《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也 "城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。

"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

" 于是。

1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子“劝学》）

2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子”劝学》）

3.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子“劝学》）

4.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）

5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策“邹忌讽齐王纳谏》）

6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）

7.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

8.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）

9.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）

10.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

11.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）

12.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）

13.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

14.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）

15.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

必修一

劝学（节选）/荀子

师说/韩愈

赤壁赋/苏轼

必修二

六国论/苏洵

阿房宫赋/杜牧

念奴娇·赤壁怀古/苏轼

永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾

必修三

《指南录》后序/文天祥 （我们要求的是最后几段，很少考）

五人墓碑记/张溥 （我们要求的是第二（？还是第三，记不太清了，呵呵，反正是有“。扼腕墓道，发其志士之悲哉”那段）

谏太宗十思疏/魏徵

廉颇蔺相如列传（节选）/司马迁 （最后一段）

鸿门宴/司马迁 （名句）

必修四

寡人之于国也/孟子

蜀道难/李白

登高/杜甫

琵琶行并序/白居易

*锦瑟/李商隐

虞美人/李煜

*蝶恋花/晏殊

雨霖铃/柳永

声声慢/李清照

滕王阁序并诗/王勃（要求的应该是背二三段，但是最后几段也出现过题目，所以我建议你最好全背，反正写的挺好的）

必修五

陈情表/李密

项脊轩志/归有光（第一段）

长亭送别/王实甫（三首曲目）

报任安书（节选）/司马迁（有那个什么“。韩非囚秦，《说难》。”那段，和一些名句）

渔父/《楚辞》（“渔夫和屈原那两段”）

逍遥游（节选）/庄子（第一二段）

兰亭集序/王羲之

还有些篇目没有补出来，因为课本删去了。

我也不知道你们老师会不会要求，但是大纲上好像有。

比如说《氓》，《采薇》，《短歌行》，《归去来兮辞》，《归园田居》。.

还有一些现代文，但是考得很少，特别是山东，基本没考过。

有啥不懂得再问吧！

今年的山东高考语文作文题，是有关于“24小时书店不驱赶任何人”的新材料作文。

这个材料跟2017年1月8日微博上报道的“杭州图书馆的大门一直在向乞丐敞开”如出一辙，也可能就是根据那个引起轰动而走红的事件有关。今年的山东高考作文，可以说既在意料之中又在意料之外。

意料之中的是，作文题的题干及要求都没有任何变化，不会给考生造成干扰，考生心里踏实；今年的命题意图也没有变化，就是让考生关注生活、思考生活、感悟生活；今年的作文降低了审题立意的门槛，给学生松了紧绷的“跑题”那根弦；今年的作文命题，仍然是开放性命题，没有固定的立意，能够给考生非常广阔的思维空间，能够让考生自主立意，想自己所想，说出自己所说；还有就是考生有话可说，能够针对材料的内涵和意义展开说理。意料之外的是，今年的高考作文一反近三年的常态，直接反映时代大主题，学生可能面对无话可说或者空洞说教的情况；所给的材料是叙述类的，既像一般性的材料作文又像现象类的作文，在一定程度上给学生造成了困惑，当然绝大部分学生是能够看得出来的。

其实，这个作文反映的是时代的文明、人性的光芒，人与人之间的温情所在，总的来说是对书店的赞美和歌颂，以及他们对弱势群体的关爱等等，当然他们的服务意识、大局意识、责任意识、人文情怀更是需要重点阐发的。只要这个基本格调把握住了，对书店赞美这个主旋律把握住了，怎么说都不过分。

和2016年相比，2017年全国新课标语文《考试说明》在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化，既遵循了稳定性和承继性，又体现了创新性。具体表现为：

(1)取消选考，将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”列为必考，在这两类文本阅读中增加了“理解”能力层级。文学类文本阅读14分，试题设置为一道四选一客观选择题，两道主观题；实用类文本阅读12分，试题设置为一道四选一、一道五选二客观题，一道主观题。

(2)增加了对古文化知识的考查；

(3)在“论述类文本阅读”栏目中，增加了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”内容。

(4)加强了对信息筛选、整合能力的考查。

(5)诗歌阅读改为一道五选二客观题和一道主观题。

(1)论述类文本阅读。全国三套卷的设题都中规中矩，难度适中。其中有数个选项在文中已找不到完全对应的文字，但含意又不脱离文章。

(2)文言文的考查沿袭15年的考点。

(3)古代诗歌阅读将诗歌的写什么与怎么写合在一起考查，思想感情是必考考点，答案精炼，配分科学、规范。

(4)名句名篇默写。三套卷题型均为根据语境填写诗文句子，注重考查经典篇目中脍炙人口的名句或富有哲理、启迪智慧的句子，不偏不怪。

(5)文学类文本阅读。甲卷为外国小说，乙、丙卷均为中国小说。材料长度均为1400字左右。注重考查分析人物形象、构思技巧。新的变化在于探究题回归。

(6)实用类文本阅读。三套卷均为现代人物传记阅读。

(7)语言文字运用，进一步加强对语言表达准确的考查，如试卷中的第15题与第17题。第15题是虚词填空；第17题选用思维流程图。

(8)写作。2016年作文题材具有鲜明的时代特征，关注社会缺失，紧扣时代热点，聚焦立德树人，弘扬社会主义核心价值观，引导学生扩展阅读，考查学生真实的写作能力，真正实现以表达与交流为提高的考试目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫画作文出现。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。后遂无问津者。

1。我能解释下面加点的词语。

①渔人甚异之 ②阡陌交通 ③不足为外人道也 ④便扶向路 ⑤寻病终 ⑥后遂无问津者 2。 我能用现代汉语翻译下面各句。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 3。

研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？ 我的研读： 4。 “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”

渔人说了些什么？为什么皆叹惋？ 我的联想： 5。 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分） ①本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。 我的鉴赏： ②作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。

我的探究： （八）1。①对……感到诧异；②田间小路；③值得；④从前的，旧的；⑤不久；⑥渡口。

2。 ①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。

②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。3。

一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。 4。

渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

5。 ①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。

但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。 ②没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。

作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 二、《桃花源记》 陶渊明 1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？ 答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

2、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？ 答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。 3、第三段文字哪两方面内容？ 答：（1）村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风尚。

（2）写村人自叙秦时避乱来此经过。 4、桃花源人为什么来到这个地方？ 答：桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。

5、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？ 答：桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道。 6、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？ 答：躲避战乱，这里民风淳朴，不受压廹，自由快乐。

7、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。 作者这样写的目的是什么？ 答：作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。

8、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？ 答：使人觉得桃源可望而不可及，给桃源增添了奇异的色彩。 9、你认为桃源人为什么“叹惋”？ 答：外界变化大；战乱频繁；社会黑暗；人民生活痛苦；与世隔绝时间长；听见渔人所说的话。

10、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？ 答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。 11、作者为什么在这篇文章中虚构了一个黑暗的现实社会相对的美好的美好境界？ 答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。

12、作者虚构的这个桃源是作者心目中的（理想社会），也反映了：作者主张和平，安定，追求美好生活的心愿。 13、《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。

答：（1）环境奇美。（2）与世隔绝多年。

山东枣庄市2017年初中学业水平考试暨高中段招生意见

高考是以省为单位进行的，枣庄和青岛都是山东省的，一个省内户口，高考没有太大的限制。

2017山东异地高考报名条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.身体健康;

3.高中段学校毕业或具有同等学力;

4.具有山东省户籍的人员，或具有山东省高中段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女(完整学习经历指截止到2017年9月具有我省高中段学校3年完整学习经历)。

报考以下专业的考生，除具备上述报名条件外，还须具备以下条件：

报考体育专业的，年龄不超过22周岁，未婚。教练员、体育教师、优秀运动员(指省级以上优秀运动队的队员)可放宽到28周岁，婚否不限。男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米，裸眼视力两眼均不低于4.8，限理工类考生报考。

报考运动训练、武术与民族传统体育专业的，须具备二级运动员(含)或二级武士(含)以上技术等级资格。

2017山东异地高考报名地点

1.具有山东省户籍的非应届高中段学校毕业生在户籍所在县(市、区)招生办公室(以下简称县招办)报名。

2.具有山东省户籍的应届高中段学校毕业生，其户籍和学籍不在同一地的，可选择在户籍或学籍所在县招办报名。

3.户籍在山东省，但在外省就读、学籍在外省的考生，如在我省报考，须在户籍所在县招办报名。

4.符合报名条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女应在高中段就学地(含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校等)县招办报名。

5.对有普通高校招生走读计划的市，考生如果将来参加该市走读计划录取，须符合该市报名条件并在该市参加高考报名，否则不能享受有关走读计划招生政策。报名结束后不受理考生要求更改生源地的申请。

6.香港、澳门和台湾地区考生报名事宜可向广东、福建、北京、上海省级招生考试机构咨询。

7.在我省定居并符合报名条件的外国侨民，可持省公安厅签发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，到济南市教育招生考试院报名。

枣教发〔2017〕3号

枣庄市教育局

关于做好2017年全市初中学业水平考试暨高中段招生工作的意见

　各区(市)教育局，市直有关学校：

　根据《市委办公室市政府办公室关于推进基础教育综合改革的实施意见》(枣办发〔2015〕15号)、《枣庄市教育局关于初中学生综合素质评价工作的指导意见》(枣教发〔2015〕33号)、《枣庄市教育局关于初中学业水平考试工作的指导意见》(枣教发〔2015〕67号)等文件精神，现就做好2017年全市初中学业水平考试暨高中段学校招生工作提出如下意见，请遵照执行。

　一、招生范围与计划

　(一)招生范围

　1.区(市)所属公办高中在本区(市)招生。枣庄三中面向市中区及市直学校招生(山亭区应届生可填报其自主招生)。枣庄市实验中学面向中心城区招生(其自主招生面向全市)。

　2.省级高水平运动员试点校、体育传统项目校、艺术教育示范校(名单详见附件1)面向全市招收符合该校相关项目的学生。组建校园足球队伍的高中学校可面向全市招收参加2016年枣庄市中小学校园足球比赛的足球特长生。民办学校面向全市招生。跨省或跨市招生须经学校所在省、市和生源所在地省、市级教育行政部门核准。

　3.初中后高等职业教育(含“五年制高职”、“三二连读高职”)、初中后高等师范教育(“五年制师范”)(以下简称“初中后高职院校”)以及中等职业学校，面向全市招生。

　(二)招生计划

　1.普通高中计划(见附件2)：参照近三年应届毕业生数、生源数、学业水平合格率、选课走班、不允许出现新的大班额等要求制定。其中：

　(1)自主招生计划：根据办学定位和特色招收范围内综合素质评价为B级及以上的应届毕业生，不超过总计划数的12%。

　(2)艺体特长生计划：原则上控制在总计划数的5%以内。招收足球特长生的学校，可给予11-15人计划外指标(需计划审批，且只能用于招收足球特长生)。

　(3)指标生计划：公办高中实行指标生政策，以初中毕业生数和年度教育工作评价得分各占50%的权重(以往届初中学业水平考试合格率、优秀率、辍学率，规范办学，省及市级规范化学校等作为重点指标)分配到初中学校，分配比例不低于总计划数的65%。具体方案由辖区内的区(市)教育局制定。

　2.中等职业学校计划：按照职普比例大体相当的原则制定，职业学校招生计划见附件3，技工学校招生计划见附件4。

　3.初中后高等师范院校、初中后高职院校招生计划将于5月20日前在枣庄教育网(www.zzjyw.cn)发布，具体安排见附件5。

　二、报名与志愿填报

　(一)报名时间、地点

　1.报名时间：4月17日—21日，逾期不予办理。

　2.报名地点

　(1)应届生在其本人学籍所属初中学校;往届生及回原籍的凭户籍及学籍证明(加盖原就读学校及县级学籍管理章)和综合素质评价手册到户籍所属区(市)教育局指定地点;

　(2)应届回原籍报考初中后高职院校的，去户口所在的区(市)招办报名;

　(3)已被春季招生录取，志愿报考初中后高职类院校的学生，须回原初中学校或户籍地报名参加考试;如就读学校有高职招生计划且有报名点的，可在就读学校就近报名。

　(二)报名条件

　1.完成九年义务教育、具有本市户籍或在本市注册学籍的外来务工随迁子女具备报名资格。

　2.下列情况均不得报考：高中段在籍或毕业生;未完成九年义务教育者;既往考试中被取消考籍或录取资格者;户口不在本市且不符合省市相关政策规定。

　3.初中后高职院校限招收应届初中毕业生。

　(三)报名办法

　按普通或艺体分类报名，不得兼报。

　1.报名时须提交以下证件，未提供有效证件的不予受理。

　本市的提供居民户口簿或户籍证明。

　外来务工人员随迁子女需提供：(1)居住证;(2)房产证或房产部门核发的房屋租赁证;(3)父母一方与用人单位签订的劳动合同、社会保险证明，或工商部门核发的营业执照。

　2.资格审核：报名点将学生本人、户籍、学籍(报考艺体需提供报考学校颁发的艺体合格证)对照，弄虚作假、冒名顶替、不符合条件的取消其报名、考试、录取资格。

　(四)志愿填报：

　(1)普通高中：第一志愿报考枣庄一中、枣庄二中、枣庄三中、枣庄市实验中学、枣庄八中、枣庄十八中、滕州一中、滕州二中的，可报符合招生范围的第二志愿，以上有关学校不可兼报。如填“服从调剂”，可调剂到尚有余额计划的范围内学校。

　(2)中等职业学校与普通中专学校：实行注册入学，免除学费，涉农、非涉农专业家庭困难学生可享受每年2000元的国家助学金。职业学校一年可春夏两季招生。

　(3)初中后高等职业院校：只报考初中后高职院校的考生，在《枣庄市2017年高中段招生志愿填报表》对应位置填“高职”二字，高中志愿必须为空。

　4.网上报名：学生填报“枣庄市2017年初中学业水平考试暨高中段招生志愿填报表”(见附件6)，交报名点审核。报名点管理员登录报名平台打印考生报名信息确认表，经学生本人核对签字确认的报名材料汇总报区(市)教育局存档，市直学校报市教育局存档。5月9日前发放准考证。

　5.缴费：市、区(市)根据承担任务测算成本，所需费用全额纳入财政预算，提供必要的办公设备，保障考试与录取工作的顺利进行。往届生、回原籍考生和申请二次地理生物考试的考生，报名时需缴纳有关费用。

　三、命题要求

　1.初中学业水平考试既是九年义务教育的终结性考试，也是高中阶段学校录取新生的主要依据，应兼顾毕业和招生考试的双重功能。

　2.命题根据国家义务教育课程方案和课程标准，紧密联系社会实际与学生生活经验，增强考试内容的基础性、综合性，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。

　3.试题命制不追求知识的全覆盖，做到难易程度适中，重点内容重点考查，减少单纯记忆、机械训练内容，杜绝偏题、怪题。

　具体要求详见各学科2017年初中学业水平考试说明。

　四、考试与评价

　(一)初中学业水平文化课：

考试日期

考试时间、科目及分值

备注

6月10日

（星期六）

8：00—10：00

语文 120分

1. 闭卷考试。

2. 不可用计算器。

3. 2014级的初中学业水平地理生物的

二次考试的考试时间、命题等均与2015级相同。

4. 应届学生可自愿选择参加地理生物的

两次考试，取成绩纳入录取。

5. 往届生和外地市回原籍的须参加

本年所有科目的考试。

15：00—17：00

物理 70分

化学 50分

（合卷）

6月11日

（星期日）

8：00—10：00

数学 120分

10：40—12：00

思想品德50分

历 史50分

（合卷）

15：00—17：00

英语（含听力）

120分

6月12日

（星期一）

10：00—11：20

生物 50分

地理 50分

（合卷）

　(二)体育与健康：依据体育考试实施方案(见附件7)进行，满分50分。

　(三)信息技术：依据信息技术考试实施方案(见附件8)，采用上机考试办法，成绩以等级形式表达。

　(四)实验操作：依据实验操作考试实施方案(见附件9)实施，成绩以等级形式表达。

　(五)艺体特长生考试：按照《枣庄市教育局关于做好2017年全市普通高中艺体特长生招生工作的意见》(枣教发〔2017〕4号)组织实施。

　(六)自主招生：按自主招生实施方案(见附件10)要求，报区(市)教育局审批、在枣庄教育网“高中段招生专题”上公示后，全市统一时间于4月9日由学校组织测试。

　(七)综合素质评价：

　1.学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。由初中学校按市评价平台的流程实施。

　2.要坚持过程性评价与终结性评价相结合，既注重学生的全面发展，又突出个性特长，科学制定评价办法，处理好定性与定量评价的关系，确保评价结果真实、客观。

　3.评价结果分为A、B、C、D、E五个等级。评价结果作为普通高中招生录取、初中毕业的重要依据。

　五、阅卷与录取

　市教育局统一组织网上阅卷与录取。文化课考试科目按成绩公布，用A、B、C、D等级呈现记入综合素质评价档案，作为义务教育证书发放和高中段学校录取的主要依据。7月10日后，通过第一志愿学校和枣庄教育网等查询成绩。

　录取时，按语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康考试成绩与思想品德、历史成绩的90%，生物、地理成绩的60%相加后纳入录取总成绩。

　(一)普通高中学校录取

　普通高中学校录取方案经区(市)教育局审查、市教育局核准公示后实施。

　1.考生综合素质评价、信息技术和实验操作考试等级均为D级及以上的才具有录取资格，未参加初中学业水平考试及不符合有关政策要求的学生不得被录取。

　2.学校按总成绩实际得分由高到低录取，得分相同时优先录取等级高的考生。

　3.自主招生录取：考生综合素质评价、信息技术和实验操作均为B级及以上，已被自主招生学校拟录取公示，且第一志愿报考该校的考生。

　4.指标生录取：对符合招生条件，信息技术、实验操作和综合素质评价达到C级及以上的应届在籍非择校考生，按录取总成绩实际得分实行降分控制录取：应届在籍非择校农村考生可降30分，应届在籍非择校城区考生可降15分，各初中学校以完成分配指标为最低控制分数线。区(市)、学校也可根据各自实际，在该校录取最低控制分数线上，实行按分配计划录取。

　5.艺体特长生录取：为培养丰富文化底蕴、合格加特长的学生，可对不同类别的艺体特长生单独划线录取。

　(二)中等职业学校录取

　1.报考中等职业学校的考生，登录枣庄教育网“枣庄市初中学业水平考试暨高中段招生平台”填报志愿，统一注册录取。

　2.报考技工类学校的考生，由市人力资源和社会保障局统一注册录取。

　3.中等职业学校学制3年，全日制与非全日制教育并举。招收普通高中毕业生或同等学历者，基本学制以一年为主。

　(三)初中后高职院校录取

　录取办法详见“枣庄市2017年初中后高等职业教育、高等师范教育招生工作方案”(见附件5)。

　(四)民办高中录取

　对于面向外省生源的招生，需经生源所在地和招生学校所在地省级教育主管部门批准;对于面向外市生源的招生，需经生源所在地和招生学校所在地市级教育主管部门批准。

　六、录取照顾政策

　以下所列项目中只记取项，不重复计算。

　1.根据《山东省军人子女教育优待办法>实施细则》(鲁政联〔2012〕1号)等文件，军人烈士子女，国家确定三类及以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类及以上岛屿部队以及飞行、潜艇、航天、涉核等岗位工作的现役军人子女，降低40分录取;烈士子女，作战部队、国家确定一、二类艰苦边远地区、解放军总部划定的三类岛屿部队现役军人子女，因公牺牲军人子女，一级至四级残疾军人子女，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的现役军人子女，降低20分录取。

　2.归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，少数民族考生，驻一般地区部队的现役军人子女，降低10分录取。

　3.按照《中共枣庄市委枣庄市人民政府关于进一步健全完善人口与计划生育利益导向政策体系的意见》(枣发〔2009〕15号)文件规定，独生子女类考生经所在区(市)和市卫计委逐级审核后降低5分录取。

　符合条件者填写《特殊考生审核表》(见附件11)或《独生子女资格审查表》(市卫计委另文下发)，凭原始材料及复印件经有关部门审核、公示5个工作日。属现役军人子女的由区(市)人武部汇总报枣庄市军分区政治部，其他材料由初中学校集体报所在区(市)汇总(含学籍号、姓名、准考证号、毕业学校、特殊考生的详细类别)，连同原件于5月19日前报市教育局复核公示。逾期视为弃权，不予受理。

　七、强化措施，确保高中招生顺利进行

　(一)加强组织领导，确保考试安全

　考试安全是招生工作的第一要务。市教育局成立招生工作领导小组，负责工作的管理与协调。区(市)要按照统一部署和要求成立相应机构，认真落实政策，采取严密措施，切实做好初中学业水平考试的考务组织和安全保密工作。

　(二)加强制度建设，确保公正公平

　1.诚信与监督制度：建立考试、综合素质评价、报名与招生录取的诚信与监督机制，参与招生各环节的人员应签订责任书，建立诚信档案，采取有效措施严格履行责任和义务。积极配合纪检监察部门实行全程监督，接受社会监督。

　2.信息保密制度：考试原始成绩及录取信息仅限招生管理部门内部工作使用，不得以任何形式和借口提供给任何单位或个人，不得公布名次、给学校排名及评价奖惩教师。

　3.责任追究制度：对造成试题泄密、违纪舞弊、违规操作，或在教育工作评价及报名、考试、阅卷、指标生分配、推荐和录取等工作中弄虚作假、徇私舞弊的单位和个人，坚决严肃处理，取消涉案考生录取资格。

　4.公示公开制度：招生政策、招生过程、综合素质评价、特殊考生、自主招生、艺体特长生考试、体育考试等，必须按工作规程在市、区(市)教育局和学校网站、公告栏等媒体上公示。招生简章必须经审批备案后方可对外宣传和发布。市、区(市)及学校要设专人负责招生政策解读，利用家长会、班会、公告栏和网站发布等形式，加强政策宣传引导工作，实行阳光招生。政策咨询电话与电子邮箱要对外公布。

　市教育局咨询电话：普通高中3324615、8688228，职业学校8688320，高职院校3314618、3334196，体卫艺8688339，信息技术8688669，实验操作8688337。电子邮箱：z3324615@126.com。

　区(市)教育局咨询电话：市中区 3333460、3322234，峄城区7710688、7711916，山亭区?8821117、8812577，台儿庄区6681676、6611746，薛城区4480018、4442376，滕州市5531210、5598310。

　(三)严肃规范招生纪律

　认真执行“十不准”规定：

　(1)不准下达升学任务，或擅自统计、公布或者宣传升学人数、升学率、考试成绩优异者等信息;(2)不准以升学率、考试成绩为主要依据对学校、教师进行排名、奖惩;(3)不准干涉学生填报志愿，或以各种理由阻止学生在校学习;(4)不准强制分流学生;(5)不准突破计划招生;(6)不准跨范围招生;(7)不准招收已被其他校按规定程序录取的学生;(8)不准以任何名义收取与入学挂钩的费用;(9)不准公办学校违规招收借读生或招收复读生;(10)不准组织初中毕业生提前到高中学校上课，或分设重点班、非重点班、实验班。

　各区(市)、市直学校根据本意见制定具体的工作细则。