高考物理选修试题,高考物理选修试题及答案

1.问现在的高考物理选修题部分是怎样考的 具体说一下 谢谢.

2.2021 新高考湖南物理卷与去年全国一卷物理难度差距有多大?

3.高中物理的选修3-3、3-4、3-5的难度在江苏高考题中如何？

4.物理高考考哪些内容？选修的是选考吗

5.2019年高考理综全国卷物理实验题（两个题）按理应用多长时间？

改变内能的两种方法：做功和热传递

结果等效，都能改变内能。

（2）内能与热量区别：内能状态量，热量是过程量，只有发生热传递，内能发生变化时，才有吸收或放出热量。

3. 内能变化——热力学第一定律

状态变化过程通常是做功和热传递同时发生，系统内能的增加等于外界对系统做功与热传递系统从外界吸收热量的总和。

4. 能的转化和守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体（热传递），或从一种形式转化成另一种形式（做功）。即热力学第一定律。注：第一类永动机不可能制成。

5. 热力学第二定律：自然界进行的涉及热现象的过程都具有方向性，是不可逆的。热传递中，热量自发的从高温物体传向低温物体。功可以完全生热，即机械能可以完全转化为内能。不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它变化。（空调制冷，消耗电能做功）不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化。（理想气体等温膨胀，体积变大）不存在热效率为100%的热机（热机的工作物质是汽油从高温热源获得热量，只能一部分用来做功，另一部分热量要排给大气，即热机肯定要排出热量。）

6. 第二类永动机（从单一热源不断吸收热量。使其完全转变成机械能的发动机）不可能制成，违背了热力学第二定律。

7. 热力学第三定律：绝对零度（0 k）不可能达到。

（三）、气体压强、体积、温度间的关系

1. 气体状态参量：

（1）体积V（气体几何参量）

一定质量气体所占据容器的容积。（并不是气体分子体积的总和）

（2）温度T（t） （气体热学参量）

摄氏温标、热力学温标关系：T＝273＋t 绝对零度不能实现

（3）压强 p （气体力学参量）

气体分子频繁碰撞器壁，作用在器壁单位时间单位面积上的压力。

①温度一定，气体体积小（分子数密度大，单位体积的分子数）碰撞分子数大，压强大。

②体积一定，温度越高，分子碰撞力越大，压强大。

2. 气体、压强、温度的关系：

（2）热力学第一定律应用：

四、2009年高考题解析

1、气体

（09年全国卷Ⅰ）14.下列说法正确的是

A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力

B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量

C. 气体分子热运动的平均动能减少，气体的压强一定减小

D. 单位面积的气体分子数增加，气体的压强一定增大

答案：A

解析：本题考查气体部分的知识.根据压强的定义A正确,B错.气体分子热运动的平均动能减小,说明温度降低,但不能说明压强也一定减小,C错.单位体积的气体分子增加,但温度降低有可能气体的压强减小,D错。

2、气体

（09年全国卷Ⅱ）16. 如图，水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝。气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止，左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流，通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时，与初始状态相比

A．右边气体温度升高，左边气体温度不变

B．左右两边气体温度都升高

C．左边气体压强增大

D．右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量

答案：BC

解析：本题考查气体.当电热丝通电后,右的气体温度升高气体膨胀,将隔板向左推,对左边的气体做功,根据热力学第一定律,内能增加,气体的温度升高.根据气体定律左边的气体压强增大.BC正确,右边气体内能的增加值为电热丝发出的热量减去对左边的气体所做的功,D错。

3、布朗运动

（09年北京卷）13．做布朗运动实验，得到某个观测记录如图。图中记录的是

A．分子无规则运动的情况

B．某个微粒做布朗运动的轨迹

C．某个微粒做布朗运动的速度——时间图线

D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线

答案：D

解析：布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，而非分子的运动，故A项错误；既然无规则所以微粒没有固定的运动轨迹，故B项错误，对于某个微粒而言在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的，所以无法确定其在某一个时刻的速度，故也就无法描绘其速度-时间图线，故C项错误；故只有D项正确。

4、内能

（09年上海物理）2．气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和，其大小与气体的状态有关，分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的

A．温度和体积 B．体积和压强

C．温度和压强 D．压强和温度

答案：A

解析：由于温度是分子平均动能的标志，所以气体分子的动能宏观上取决于温度；分子势能是由于分子间引力和分子间距离共同决定，宏观上取决于气体的体积。因此答案A正确。

5、气体状态方程

（09年上海物理）9．如图为竖直放置的上细下粗的密闭细管，水银柱将气体分隔成A、B两部分，初始温度相同。使A、B升高相同温度达到稳定后，体积变化量为?VA、?VB，压强变化量为?pA、?pB，对液面压力的变化量为?FA、?FB，则

A．水银柱向上移动了一段距离 B．?VA＜?VB

C．?pA＞?pB D．?FA＝?FB

答案：AC

解析：首先假设液柱不动，则A、B两部分气体发生等容变化，由查理定律，对气体A： ；对气体B： ，又初始状态满足 ，可见使A、B升高相同温度， ， ，因此 ，因此 液柱将向上移动，A正确，C正确；由于气体的总体积不变，因此?VA=?VB，所以B、D错误。

6、热学基础知识

（09年广东物理）13．（10分）

（1）远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或磷的自燃。随着人类文明的进步，出现了“钻木取火”等方法。“钻木取火”是通过 方式改变物体的内能，把

转变为内能。

（2）某同学做了一个小实验：先把空的烧瓶放到冰箱冷冻，一小时后取出烧瓶，并迅速把一个气球紧密的套在瓶颈上，然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，如图所示。这是因为烧瓶里的气体吸收了水的 ，温度 ，体积 。

答案：（1）做功，机械能；(2)热量，升高，增大

解析：做功可以增加物体的内能；当用气球封住烧瓶，在瓶内就封闭了一定质量的气体，当将瓶子放到热水中，瓶内气体将吸收水的热量，增加气体的内能，温度升高，由理气方程 可知，气体体积增大。

8、压强的围观意义、理想气体状态方程、热力学第一定律

（09年山东卷）36．(8分)[物理——物理3-3]

一定质量的理想气体由状态A经状态B变为状态C，其中A B过程为等压变化，B C过程为等容变化。已知VA=0.3m3，TA=TB=300K、TB=400K。

（1）求气体在状态B时的体积。

（2）说明B C过程压强变化的微观原因

（3）没A B过程气体吸收热量为Q，B C过 气体 放出热量为Q2，比较Q1、Q2的大小说明原因。

解析：设气体在B状态时的体积为VB，由盖--吕萨克定律得， ,代入数据得 。

(2)微观原因：气体体积不变，分子密集程度不变，温度变小，气体分子平均动能减小，导致气体压强减小。

(3) 大于 ；因为TA=TB，故A B增加的内能与B C减小的内能相同，而A B过程气体对外做正功，B C过程气体不做功，由热力学第一定律可知 大于

9、热学综合 物理3-3”模块

（09年浙江自选模块）14. “物理3-3”模块（10分）一位质量为60 kg的同学为了表演“轻功”，他用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将这4只气球以相同的方式放在水平放置的木板上，在气球的上方放置一轻质塑料板，如图所示。

（1）（本小题共3分，在给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）

关于气球内气体的压强，下列说法正确的是

A.大于大气压强

B.是由于气体重力而产生的

C.是由于气体分子之间的斥力而产生的

D.是由于大量气体分子的碰撞而产生的

（2）（本小题共3分，在给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）

在这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，球内气体温度可视为不变。下列说法正确的是

A.球内气体体积变大

B.球内气体体积变小

C.球内气体内能变大

D.球内气体内能不变

(3)(本小题共4分)

为了估算气球内气体的压强，这位同学在气球的外表面涂上颜料，在轻质塑料板面和气球一侧表面贴上间距为2.0 cm的方格纸。表演结束后，留下气球与方格纸接触部分的“印迹”如图所示。若表演时大气压强为1.013 105Pa，取g=10 m/s2，则气球内气体的压强为

Pa。（取4位有效数字）

气球在没有贴方格纸的下层木板上也会留下“印迹”，这一“印迹”面积与方格纸上留下的“印迹”面积存在什么关系？

答案：（1）AD ；(2)BD；（3）1.053*105Pa 面积相同

10、热力学定律

（09年四川卷）16.关于热力学定律，下列说法正确的是

A.在一定条件下物体的温度可以降到0 K

B.物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功

C.吸收了热量的物体，其内能一定增加

D.压缩气体总能使气体的温度升高

答案：B

11、热力学第一定律

（09年重庆卷）14.密闭有空气的薄塑料瓶因降温而变扁，此过程中瓶内空气（不计分子势能）

A．内能增大，放出热量 B．内能减小，吸收热量

C．内能增大，对外界做功 D．内能减小，外界对其做功

答案：D

12、热学综合

选修模块3—3（09年江苏卷物理）12（选做题）A．（选修模块3—3）（12分）

（1）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法正确的是 。（填写选项前的字母）

（A）气体分子间的作用力增大 （B）气体分子的平均速率增大

（C）气体分子的平均动能减小 （D）气体组成的系统地熵增加

（2）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了0.6J的功，则此过程中的气泡 （填“吸收”或“放出”）的热量是 J。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了0.1J的功，同时吸收了0.3J的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了 J。

（3）已知气泡内气体的密度为1.29kg/ ，平均摩尔质量为0.29kg/mol。阿伏加德罗常数 ，取气体分子的平均直径为 ，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）。

答案：A. (1) D ；(2) 吸收；0.6；0.2；(3) 设气体体积为 ，液体体积为 ，

气体分子数 , (或 )

则 （或 ）

解得 ( 都算对)

解析：（1）掌握分子动理论和热力学定律才能准确处理本题。气泡的上升过程气泡内的压强减小，温度不变，由玻意尔定律知，上升过程中体积增大，微观上体现为分子间距增大，分子间引力减小，温度不变所以气体分子的平均动能、平均速率不变，此过程为自发过程，故熵增大。D 项正确。

（2）本题从热力学第一定律入手，抓住理想气内能只与温度有关的特点进行处理。理想气体等温过程中内能不变，由热力学第一定律 ，物体对外做功0.6J，则一定同时从外界吸收热量0.6J，才能保证内能不变。而温度上升的过程，内能增加了0.2J。

（3）微观量的运算，注意从单位制检查运算结论，最终结果只要保证数量级正确即可。设气体体积为 ，液体体积为 ，气体分子数 , (或 )

则 （或 ）

解得 ( 都算对)

13、模块3-3 热学综合

（09年海南物理）17．模块3-3试题（12分）

（I）（4分）下列说法正确的是 （填入正确选项前的字母，每选错一个扣2分，最低得分为0分）

（A）气体的内能是分子热运动的动能和分子间的势能之和；

（B）气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变；

（C）功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功；

（D）热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体；

（E）一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰撞次数随着温度降低而减小；

（F）一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加。

（II）（8分）

一气象探测气球，在充有压强为1．00atm（即76．0cmHg）、温度为27．0℃的氦气时，体积为3．50m3。在上升至海拔6．50km高空的过程中，气球内氦气逐渐减小到此高度上的大气压36．0cmGg，气球内部因启动一持续加热过程而维持其温度不变。此后停止加热，保持高度不变。已知在这一海拔高度气温为-48．0℃。求：

（1）氦气在停止加热前的体积；

（2）氦气在停止加热较长一段时间后的体积。

答案：（1）ADEF （4分，选对一个给1分，每选错一个扣2分，最低得分为0分）

（II）（1）在气球上升至海拔6.50km高空的过程中，气球内氦气经历一等温过程。

根据玻意耳—马略特定律有

式中， 是在此等温过程末氦气的体积。由①式得

②

（2）在停止加热较长一段时间后，氦气的温度逐渐从 下降到与外界气体温度相同，即 。这是一等过程 根据盖—吕萨克定律有

③

式中， 是在此等压过程末氦气的体积。由③式得

④

评分参考：本题8分。①至④式各2分。

14、气体 状态方程

（09年上海物理）21．（12分）如图，粗细均匀的弯曲玻璃管A、B两端开口，管内有一段水银柱，右管内气体柱长为39cm，中管内水银面与管口A之间气体柱长为40cm。先将口B封闭，再将左管竖直插入水银槽中，设整个过程温度不变，稳定后右管内水银面比中管内水银面高2cm，求：

（1）稳定后右管内的气体压强p；

（2）左管A端插入水银槽的深度h。（大气压强p0＝76cmHg）

解析：（1）插入水银槽后右管内气体：由玻意耳定律得：p0l0S＝p（l0－?h/2）S，

所以p＝78cmHg；

（2）插入水银槽后左管压强：p’＝p＋?g?h＝80cmHg，左管内外水银面高度差h1＝p’－p0?g ＝4cm，中、左管内气体p0l＝p’l’，l’＝38cm，

左管插入水银槽深度h＝l＋?h/2－l’＋h1＝7cm。

15、选修3-3 热学综合

（09年宁夏卷）34. [物理——选修3-3]（15分）

（1）（5分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态a，然后经过过程ab到达状态b或进过过程ac到状态c，b、c状态温度相同，如V-T图所示。设气体在状态b和状态c的压强分别为Pb、和PC，在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac，则 （填入选项前的字母，有填错的不得分）

A. Pb >Pc，Qab>Qac

B. Pb >Pc，Qab<Qac

C. Pb <Pc，Qab>Qac

D. Pb <Pc，Qab<Qac

答案：C

解析：略

(2)(10分)图中系统由左右连个侧壁绝热、底部、截面均为S的容器组成。左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封闭。两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。

容器内两个绝热的活塞A、B下方封有氮气，B上方封有氢气。大气的压强p0，温度为T0=273K，连个活塞因自身重量对下方气体产生的附加压强均为0.1 p0。系统平衡时，各气体柱的高度如图所示。现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时A上升了一定的高度。用外力将A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，第三次达到平衡后，氢气柱高度为0.8h。氮气和氢气均可视为理想气体。求

（i）第二次平衡时氮气的体积；

（ii）水的温度。

解析：

（i）考虑氢气的等温过程。该过程的初态压强为 ，体积为hS，末态体积为0.8hS。

设末态的压强为P，由玻意耳定律得

①

活塞A从最高点被推回第一次平衡时位置的过程是等温过程。该过程的初态压强为1.1 ，体积为V；末态的压强为 ，体积为 ，则

②

③

由玻意耳定律得

④

(i i) 活塞A从最初位置升到最高点的过程为等压过程。该过程的初态体积和温度分别为 和 ，末态体积为 。设末态温度为T，由盖-吕萨克定律得

⑤

问现在的高考物理选修题部分是怎样考的 具体说一下 谢谢.

知识点如下：

高中物理选修3—1的知识点包括电荷、库仑定律、电场强度、电势、电势能、电流电阻等内容，难度跟初中相比有很大变化，同时也是高考物理实验题最常见的类型—电路实验基础。

其中电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，它的单位是库仑，符号是C。元电荷：电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C，所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。比荷：粒子的电荷量与粒子质量的比值。

简介：

物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。

2021 新高考湖南物理卷与去年全国一卷物理难度差距有多大?

应该是新课表的吧。不用担心，新课标卷子有选修部分的选做题。选修部分只在选作题上出现，注重基础知识的考察，难度较小。要多看看课本，主要在于理解。还有记忆。你找一些新课标的模拟题看一看，了解考察的方向。

高中物理的选修3-3、3-4、3-5的难度在江苏高考题中如何？

试卷难学生普遍反映做不完，基本没有送分题，中档题较多，计算题难度都比较大。选修题相比去年的1卷，难度也有所增加。

湖南省2021年物理考试试卷的命制，严格遵循新课标思想的考查方向，命题思路上体现了立德树人、服务选拔、导向教学的立场，考查形式上，体现基础性、综合性、情境性和创新性。

考查知识点分布合理通过对试题16道题的统计可看出，该试卷对知识点考查既有一定的覆盖度，又突出了重点章节，体现了考查知识点分布的合理性。知识拓展更多，综合性更强：大多数题目都考查了多个知识点， 知识综合性强，甚至有些知识的跨度还比较大。

试卷特点：

1、高考命题体现时代主题，弘扬时代精神。

试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。2021年高考物理试题第3题以复兴号动车和第7题以中国空间站天和核心舱发射选取的情境素材，通过情境素材的呈现和设问，落实立德树人的根本任务。

2、重视模型建构、要求分析综合、应用数学处理物理问题的能力高，突出能力考查。

13题主要考查磁聚焦模型，14题考查平抛运动，动量守恒，能量守恒等知识，要求学生模型构建，分析综合、应用数学处理物理问题能力较高，突出能力的考查，有利于高校选拔人才。

物理高考考哪些内容？选修的是选考吗

我高中在兴中上的，是学理化的，其实去年参加高考，这个还是比较清楚。所以想回答一下。因为现在江苏省的物理卷是单科命题，必修1、必修2以及选修3-2，是必做题的部分。与此对应，选修3-3,3-4,3-5是在实验题后的选做题。选做题任选两题做，但要注意做的时候不要把题号看错。当时，我学的是3-4和3-5两本。因为动量部分被放到了选修当中，为了使各个选修题难度的相对平衡，所以3-5原子物理中的动量部分考查起来不会很难。在必做题中动量与电磁场以及力学的结合不会很多。近几年江苏高考物理题计算题部分主要是围绕力学、能量、电磁场之间的问题二展开，会有微元的思想，并且近几年比较多。如果你想得高分，得在积分方面下点功夫。但我建议你做好选择题和计算题和实验题以及计算题前两题，拿A还是有把握的。我当时考出来就没担心过物理拿不到A，结果也是A了。当时我们有个原则，选做题24分至少拿20分，才能确保拿A，正常我考下来都22左右。最后，送你几句话，单选请谨慎，多选要机智，实验要扎实，选修要拿下，简单计算要稳拿，复杂计算要多拿。这样，你的高考物理等级就可以让自己满意了。认真点，A+还是不太难的。

2019年高考理综全国卷物理实验题（两个题）按理应用多长时间？

对于所有地区，必修1、2（力学）与选修3-1、3-2（电学）是必考项目，不再区分必修选修。

物理会出选做题，从2-2（工科力学）、3-3（热学）、3-4（波）、3-5（原子）让你选一道作答

选修3-1

3-2

都是必考内容，但是较简单。

选修3-3

3-4

3-5才是真正的“选考”，每册考8分，3选2，共16分。

2019年高考理综全国卷物理实验题两个题一般来说是一道力学题 和一道电学题。在整个物理试卷里算是难度较高的，尽量把做题时间控制在15-20分钟。

扩展资料：

1、2019年高考理综全国卷物理卷必做部分共有8道选择题，提示单选或多选。每小题6分,共48分。多选完全正确得6分，选择不全得3分，有错选得0分。

2、2019年高考理综全国卷物理卷计算题有2个题，分别是一道力学题 和一道电学题。一道12分，一道20分。分值较大，做题要逻辑缜密，答题速度也尽量要快。

3、2019年高考理综全国卷物理卷实验题有一道力学题与 一道电学题，难度较大，时间把握要好。

4 、2019年高考理综全国卷物理卷选修部分分别是选修教材3-3 、3-4 、3-5 各15分， 任选一题作答，全答按第一题记分。选修题难度不大，选择自己熟练的题目做，答题时间尽量控制在7-8分钟。