高考为什么恢复了_高考为什么停止了

1.当年为什么取消高考

2.第一年恢复高考是哪年

3.高考几几年恢复的

4.中国恢复高考是哪一年

5.高考恢复时间是哪一年？

6.什么时候恢复高考的高考恢复的意义

高考是在1977年恢复的

停止与恢复高考

1966年，文化大革命停止高考

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

普通高等学校招生全国统一考试(The National Colege EntranceExamination)，简称“高考”，是中华人民共和国(大陆地区)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

意义

1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。

纪念恢复高考制度41周年意义重大，一方面回邓小平同志在教育界拨乱反正的伟大创举，一方面回顾高考41年走过的历程，思考和展望高考发展和改革的未来。因此，1977年恢复高考制度不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。

高考是在1977年10月21日恢复的，1977年中国恢复高考之后，一些工人、农民、上山下乡和知青、复原军人等都可以参加高考，并且还规定重点院校、师范类院校、农业院校的学生在毕业之后，工作由国家统一进行分配。

拓展知识：

1977年的高考是在冬天举行，一共有570多万的人参加了高考，因为但是录取的人数很少，只有不到30万人，虽然录取的人数很少，但是它激励很多人重新拿起书本学习。

恢复高考制度，对中国有着非常大的影响，它不仅改变了几代人的命运，也为我国在新时期的发展奠定了基础，同时这次高考也是非常仓促的，在1977年10月21日登报后，离考试的日期只有一个多月了，时间非常的紧迫。

在恢复高考的那一年，数百万知识青年沉寂已久的心田被激活了，而这些知识青年有学习好的，也有学不好的，甚至有人可能连初中都没有念过。

当年为什么取消高考

中国恢复高考是在1977年重新恢复的。

在文化大革命期间，高校停止选拔和招生，许多大专院校和大学被关闭，高等教育的发展受到了很大的影响。到了1977年后，根据中央政府的政策，高考得以恢复，学生可以参加更加公正公平的考试来竞争高校入学名额。当时，恢复高考被视为中国教育史上的一件里程碑事件，它的推出催化了中国教育事业的复兴和进步。

恢复高考的最大社会意义就是在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。 从此，公平竞争、择优录取的意识，成为中国社会的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到中国社会的各个领域。

高考的注意事项

1、对待高考，要目标清晰，思想纯粹。需要大家远离电子产品，一心一意为了高考准备。

2、内心要坚定，因为内心是一个人最大的力量源泉。要坚强勇敢，把身边的一切事情化作助推高考和克服困难的力量。

3、要情绪平稳，高考最终考的是心态，同时也要培养正确的价值观。

4、要适度锻炼，运动可以激发人的思维，也会激发身体的机能。

5、要保持自信，信心满满地迎接考试。自信能够让人少丢分，自信也能够提升学习效果。

第一年恢复高考是哪年

因为文化大革命的影响。

1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。

扩展资料

恢复高考的历史价值：

1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。

纪念恢复高考制度41周年意义重大，一方面回邓小平同志在教育界拨乱反正的伟大创举，一方面回顾高考41年走过的历程，思考和展望高考发展和改革的未来。因此，1977年恢复高考制度不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。

百度百科-恢复高考

高考几几年恢复的

在经历了10年的文化大革命之后，中国政府决定恢复中断多年的高等教育和高考制度。这一重要的决定是为了充分利用全国范围内的优秀人才，提升教育和科技水平，以推动中国现代化建设。1977年是中国恢复高考制度的第一年，也是这个重大决定实施的开端。

1977年，中国社会发生了重大变革。邓小平开始领导改革开放，政策逐渐转向实用主义，同时大力发展教育事业。这一年，中国国家教育委员会发布了《关于恢复高中毕业生招生工作的通知》，正式宣布恢复高考制度。按照通知的规定，考试科目包括语文、数学、外语、物理和化学五个科目，分为两天进行，第一天考语文和数学，第二天考外语、物理和化学。

在恢复初期，高考仍然面临着许多困难和挑战。由于长时间的中断，缺乏经验和基础设施，许多地区的高中教育质量有待提高。考试条件也相对艰苦，没有多少考场和设备，大多数考生还需要走很远的路程去参加考试。然而，这并没有阻止恢复高考制度的步伐，相反，它激发了许多人的热情和责任感。

自1977年以来，高考制度已经历了四十多年的发展和变革，在政策、科目和时间等方面都发生了不少变化。但是高考作为中国教育制度中的巨无霸，它一直引领着中国教育的发展和变革。高考不仅是普及教育和选拔人才的重要手段，更是体现了中国教育公平和竞争的核心价值观。

中国恢复高考是哪一年

高考是中国大陆的全国性高等教育招生考试。它于1977年恢复，是中国改革开放后的重要教育改革之一。

在文化大革命期间，中国的教育系统几乎全部瘫痪，高校被关闭，学生被停课。这导致了整个中国的人才供应危机。1976年，毛泽东去世，这个时期也随之结束。

在1977年春天，全国范围内举行了第一次恢复高考的考试，为556万名考生提供了一个平等的机会，并且最终接受大约万名新生。在此基础上，高考成为中国大陆高等教育招生考试的主要与标准化工具，为世界上最大的高等教育系统之一提供了稳定的招生渠道。

近年来，随着中国经济的快速崛起和高等教育的普及程度的提高，高考考试被认为是将来精英教育与可持续发展的关键所在。因此，随着中国经济和教育的发展，高考的作用将变得越来越重要，同时也要持续改善与更新，适应现代教育的需要。

高考恢复以来，经历了多次改革和调整。例如，在2014年和2017年，高考调整了科目设置、考试内容和评分标准，以更好地反映当代社会的生产力与发展需求。

此外，在近几年，高考的创新也得到了高度重视。例如，在2018年，浙江省开始尝试“高中阶段学业水平考试”，这是一项新的考试，旨在评估高中学生的综合素养，包括思维能力、实践能力和团队协作能力等方面。

总的来说，高考对于中国教育体系和社会进步的贡献是不可估量的。它为中国许多人提供了接受高等教育的机会，并且已成为了人才选拔的重要指标。希望在未来，高考还可以持续改进，更好地服务社会的需求。

高考恢复时间是哪一年？

1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。 这次具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。

1977年10月21号，中国各大媒介公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将于一个月后在全国范围内进行。

与过去的惯例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有570多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。

高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。

一九七七年冬天，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人；一九七八年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生七八年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。 1977年，刚刚复出的小平同志主持召开科学和教育工作座谈会，作出于当年恢复高考的决定。同年10月12日，国务院正式宣布当年立即恢复高考。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。

教育部原部长何东昌回忆，一九七七年八月四日至八日，邓小平在北京主持召开了科学与教育工作座谈会，邀请了三十多位著名科学家和教育工作者参加。八月六日下午，会议讨论的重点转移到高校招生这个热点问题，在此之前，教育部以“来不及改变”为由，决定仍然维持“文革”中推荐上大学的办法，并刚刚将方案送出上报中央。这引起了与会者的反对，纷纷揭露这种办法的弊病，并主张立即恢复高考，建议如果时间来不及可推迟当年招生时间。这些意见得到邓小平的支持，他要求教育部立即把报送中央的报告追回来。邓小平的明快果断，当即赢得了全场热烈的掌声。

一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召开高等学校招生工作会议。会上最大的障碍和阻力就是一九七一年在全国第一次教育工作会上通过的《纪要》，由于是毛主席圈阅“同意”，并以“中共中央文件”的形式下发全国的，“推荐上大学”这种招生办法就成了金科玉律。其实，大部分与会代表都不支持《纪要》，但没人敢站出来打破这块坚冰。

原人民日报记者穆扬就此展开调查并将这些代表的意见写成内参报送中央。九月二十日，教育部传达了邓小平对内参的看法。他说，这份材料讲了《全国教育工作会议纪要》产生的经过，很可以看看。《纪要》是姚文元、张春桥定稿的。当时不少人对这个《纪要》有意见。《人民日报》记者写的这份材料说明了问题的真相。

什么时候恢复高考的高考恢复的意义

1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复。扩大了高等教育的入学门槛（1966-1976年是由工、农、兵推荐上大学）。

1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了十余年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

这次具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。

1、高考1977年恢复。高考对于现在每一个学子来说都是非常重要的考试，在我国历史上高考曾中断了十年，直到1977年才得以恢复。高考恢复后，所面向的招生对象有工人农民、知识青年、干部、营业高中毕业生、复员军人。

2、高考恢复的意义：高考的恢复让几代人的命运都发生了翻天覆地的改变，许多人们通过学习让自己从穿草鞋的日子走向穿皮鞋的生活，同时高考制度的恢复也为我国的发展和腾飞奠定了非常良好的基础。