江苏高考英语完形填空 临终安养院,江苏高考英语完形填空

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2020完型填空专题强化训练

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麻烦帮忙找一下3篇09年高考英语的完形填空(题目+答案)OK

高考英语完型填空题型分析

完形填空一直是广大高中生公认的难点，本文希望根据一篇高考真题(06年四川卷)，就完形填空的常见题型做一点探讨。

纵观90年代到2000年后的高考题，完形的命题有个很明显的变化趋势——淡化语法，着重篇章语境的理解和上下文逻辑的推理。

一，单纯考察语法的题目只有两道且难度较低：45题，All ___ them the rain was pouring down… 表达“人置身于大雨中”用介词around；48题，… he found ___ at the ranch gate. Raul发现自己已回到家门口，用反身代词himself。

二，换句话说，剩下大部分题目都要求对篇章语境的理解。在这里，我把这类“语境题”分为三个层次：

1，上下文直接提示，这是最简单的。

例如42题，There stood a tall, white ___. An old man stared down at him from its back. 这里说明这个“又白又高”的是老人的坐骑，那么到底是骑的什么呢？后面的Raul followed on his horse彻底给出了答案。

2，上下文给出暗示，须要我们抓住线索再稍作推理。

还是以42题这两句为例，老人是骑在tall马上面的，盯着Raul看也是stare down的，Raul又是个小孩儿，推出：他看老人应该是昂着头的了。所以41题，He ___. 选A, looked up。

3，完全地语境考察。就是说，单看文章某一处无法得出结论，要结合多句话甚至全篇才能确定某事物的印象、性质、情感色彩等，这是“语境题”最难的一种。

纵观全文，尽管老头的出场很生猛，但随着情节的发展，我们发现他并没做什么邪恶可怕的事情，不仅把Raul送回了家，还在临别时微笑着挥手致意，这些点滴帮助我们拼凑出一个和蔼可亲的老人形象，给人以好的正向的感觉。那么43题，the old man answered ___. 老人是以怎样的态度回答Raul的呢？B, C选项的angrily和coldly(冷淡地)两个负向的不好的副词，明显与老人的形象冲突，排除。A选项的lazily更是没有任何根据，排除。而老人家说话做事都慢一点倒是讲得通，故选择D选项的slowly。

三，完形还有一大类的题型就是词义辨析。这类题的特点是：

1，四个选项填在原文空处，语法上都合情合理，只有根据语境来取舍。

例如51题，Raul’s father ran out across the yard to ___ him. “we have been worried about you. Are you okay? … ”这道题错误率极高，许多同学都被父亲“are you okay?”这一问误导，选了D选项的ask。其实大家静下来仔细一想，都不难能体会：平常亲朋好友相聚重逢，总免不了嘘寒问暖，但整个过程根本的核心是“逢(meet)”这个本质目的，而不是“问(ask)”这个表面形式。外面天气恶劣，儿子没按时回家，做父亲的心急如焚，突然看见孩子出现在大门口，赶紧冲出去，一路小跑，穿过整个院子，这一系列动作的最终目的仅仅是为了问上这么一句吗？不是。而是为了和儿子见面重逢啊！(大家也可以试想如果父亲是个哑巴，他这时就不冲出去了吗？：)所以选择B选项的meet。

2，在正确理解上下文后，还剩下不止一个词貌似符合此处语境，要求我们能品味出词与词之间的细微差别，选出的一个。

这类题型难度较高，原因一：完全依靠自身的英文素养(内功)，临场做题时，知道就是知道，不知道就是不知道，无太多技巧可言。原因二：多年学习过程中，中学教材单词表和电子词典的简单中文释义，让同学们“知道”了许多单词，“吃透”的却很少。一个“打击、打中”可以想到defeat, catch, damage, strike… 一串单词，确不知道其中区别。这次的55题，考察的就是Gray老头曾被雷劈过，这个“劈”用哪个动词最合适。

A, defeated这个“打”主要的意思是“击败”，潜台词有过一场较量，而人是不可能跟雷电交上手的。B, caught (catch)有“抓住、击中”的意思，细细体会，它有“经过追逐，终于catch”的意味。选catch就成了：雷一直追着老头劈，直至劈中，这个闪电也太执著了吧？！C, damaged的意思偏向于“损害”，尤其是对物和财产造成的损失，不合适。D, struck (strike)的意思是“打击”，有非常迅速的意味，刚好与闪电的特点相符，故选D

英语完型填空常考词组

第一节 完形填空（共10小题；每小题2分, 满分20分） 阅读下面短文, 掌握其大意, 然后从21~30各题所给的A、B、C和D项中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite . On April 12, 1888, Alfred's brother Ludwig died of heart attack. A major French newspaper ___21___ his brother for him and carried an article ___22___ the death of Alfred Nobel. “The merchant of death is dead.” the article read. “Dr. Alfred Ks5uNobel, who became ___23___ by finding ways to kill more people faster than ever before, died yesterday. ”Nobel was ___24___ to find out not that he had died, but that, when his time was up, he would be thought of only as one who profited from ___25___ and destruction. Ks5u To make sure that he was ___26___ with love and respect. Nobel arranged in his ___27___ to Ks5ugive the largest part of his money to ___28___ the Nobel prizes, which would be awarded to people Ks5uwho made great ___29___ to the causes of peace, literature, and the sciences. So ___30___, Nobel Ks5uhad to die before he realized what his life was really about. Ks5u21. A. found B. misunderstood C. mistook D. judged22. A. introducing B. announcing C. implying D. advertising23. A. famous B. sick C. rich D. popular24. A. upset B. anxious C. excited D. pleased25. A. death B. disease C. trouble D. attack26. A. repaid B. described C. supported D. remembered27. A. book B. article C. will D. contract28. A. establish B. form C. develop D. promote29. A. additions B. sacrifices C. changes D. contributions30. A. generally B. basically C. usually D. certainly 答案与解析本文记叙了阿尔佛雷德·诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。21. C。因mistake A for B (将A误以为B)是固定搭配。22. B。由常识可知，报社应是“发布”消息，故用announce (give information about)。23. C。由首句became a millionaire可知。24. A。根据常识，看到自己本来死却报道死了这样的消息，特别是说自己通过kill more people faster来发财的评论，应当是“不高兴，苦恼(unhappy or annoyed)”，不可能是“兴奋的(excited)”“高兴的(pleased)”“渴望的(anxious)”。25. A。与destruction(毁灭)并列的应是death(死亡)，上文的warfare (战争), kill more people 和The merchant of death is dead也都说明要选A。26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记(be remember with love and respect)”。27. C。由最后一句Nobel Ks5uhad to die before he realized…可知，是在“遗嘱(will)”中作的安排。28. A。根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常识，应当是“设立”诺贝尔奖金。29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。make contributions to…(对……作出贡献)是固定搭配。30. A。遗嘱中安排设立奖金，因此，“普遍(by or to most people, widely)”认为，他到死时才意识到他的人生的真正意义。（广东高考）

英语完形填空

　1.以break为中心的词组

　break away from 脱离，逃离 break down 破坏，粉碎;瓦解;出故障，抛锚 break in 闯进，打断;使顺服 break into 闯入;强行进入;突然开始

　break out 爆发，发生;准备使用;起锚 break the law 违反法律

　break the record 破记录 break one’s promise 失言

　break up 开垦，破碎;解散，分开，分解

　2.以catch为中心的词组

　be caught doing 被发现做某事 be caught in the rain 淋雨

　catch a bus/train 赶汽车/火车 catch a cold 伤风，感冒

　catch one’s word 听懂某人的话 catch sight of 发现，瞥见

　catch up with 赶上，追及，追上

　3.以come为中心的词组

　come across 偶尔发现，想起;越过;偿付 come along 一道来，陪伴;进步，进展;出现 come at 达到，求得，得到;扑向，袭击 come back 回来;恢复，复原 come down 倒下;降落;跌落;病倒 come from 来自，起源于，从~~产生，生于 come in 进来，进入;流行起来;获名次 come into being 发生，产生，出现，形成 come into power 开始执政，当权，当选 come into use 开始使用，获得应用 come on 上演;开始;赶快;发展;(问题)被提出;登台 come to know 开始了解到 come out 出来，传出;出版;结果是;褪色;(秘密)泄露 come to 苏醒，复原;共计;达到;归结于 come to an end 终止，结束 come true 实现，成为现实;证实 come up 走近;上楼;长出，发芽

　4.以do为中心的词组

　be done in 精疲力竭 be done with 完全结束 do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，废除;弄死;浪费 do good to (=do sb. good) 有益于 do harm to (=do sb. good) 有害于 do its work 有效，有作用 do much 极有用

　do wrong to 做错 do one’s best 尽某人最大努力 do one’s homework 做作业 do one’s utmost 尽力而为 do proud 足以使~~骄傲 do sb. justice 公平对待某人 do some cleaning (V+ing,etc.) 搞卫生 do sb. a favor 帮助某人

　do well in 学得不错，干得漂亮 do with 和~~相处，忍受，处理 do without 不需要，不用 do wonders 创造奇迹 have much to do with 和~~很有关系 have nothing to do with 与~~无关 have something to do with 和~~有关

　in doing so=in so doing 这时，在这种情况下 That will do. 行了;够了

　5.以get为中心的词组

　get about 徘徊，走动，旅行;流传 get above oneself 自视高傲 get accustomed to 习惯于，对~~习以为常 get across 度过，通过，横过;说服，使理解 get ahead of 胜过，超过 get along 前进，进步;同意;离去

　get along with 与~~相处 get at 发现，了解;掌握;攻击 have got to do 不得不，必须 get away 离开，逃脱 get back 取回，回来;报复 get behind 落后;识破 get down 咽下;写下;使沮丧，使抑郁 get down to 认真对待，静下心来

　get familiar with 熟悉 get hold of 获得，取得 get home 到家 get in 进入，陷入;牵涉 get off 送走;脱下(衣服);下车;动身 get on 上车;穿上;进步，使前进;成功;相处 get upon with 进步;在~~方面获得成功 get one’s hand in 熟悉;习惯 get out of 由~~出来，从~~得出;避免;退休

　get over 越过;恢复，痊愈;克服;完成 get ready for 为~~作准备 get rid of 除去，去掉;免除，摆脱 get through 到达，完成，通过;及格 get together 积聚，积累;商谈，取得一致意见 get up 起床，起立;研究，钻研;致力于;安排，组织 get used to 习惯于

　6.以give为中心的词组

　be given to 沉溺于，癖好 give about 分配;传播 give and take 相互迁就 give away 赠送;牺牲;泄露;颁发 give back 归还 give cause 给予~~的理由 give ear to 侧耳倾听 give forth 发出，放出;发表 give in 屈服，让步，投降

　give in to 同意，接受;向~~让步 give off 发出(烟，气味) give oneself out to be/as 自称为 give oneself up to 专心于;向~~自首 give out 分发，公布 give place to 让位于，被~~所替代 give rise to 引起，导致;使~~发生 give sb. to understand 通知某人 give up 放弃;停止 give way to 让步，退却;屈服于

　7.以look为中心的词组

　look about 四下环顾;查看 look after 照顾，看管 look around 东张西望 look at 注视，着眼于 look back 回顾 look for 寻找;期待，期望 look down on 俯视;轻视 look forward to 盼望，期待 look into 窥视;调查;浏览

　look like 看起来象 look on 旁观;面向 look out 向外看;注意;当心，堤防 look over 从上面看过去;检查 look through 透过~~看去;看穿;浏览 look up to 仰望，尊敬

　8.以make为中心的词组

　be made from 由~~原料制成 be made of 由~~材料制成 be made up of 由~~组成 make a fool of 愚弄，欺骗 make a mistake 弄错 make a point of doing 强调;认为~~重要;决心，坚持 make advantages/use of 使用，利用

　make after 追求，追赶 make believe 假装 make certain 确信，把~~弄清楚 make contact with 接通，与~~接触，与~~联系 make for 去向，向~~前进;有利于 make friends with 和~~交友 make into 把~~制成，使~~转变为

　make much of 重视;理解;赏识 make one’s mind on sth. 决定某事 make one’s own 当作自己的看待 make oneself at home 随便，别拘束 make out 填写;开支票;理解;辨认 make the best of 尽量利用;极为重视

　make up 弥补，修理;赔偿，补偿;起草;编造;化装 make up to 接近，巴结;向~~求爱 make way for 为~~让路，让路于 on the make 急求成功;增加

　9.以put为中心的词组

　put aside 把~~放在一边;搁置;排除 put away 把~~放好，把~~收拾;储藏;吃喝，吃掉 put back 把~~放回原处;驳回 put down 放下;镇压;制止;记下;削减;降落 put forward 提出;拨快;建议，推荐;提倡，倡议

　put ~~ into 把~~放入;插入;翻译成 put off 推迟，延期;消除;推脱，推辞 put on 上演;穿上，带上 put up with 忍受，容忍 put one’s heart into 全神贯注，专心致志 put up 举起，挂起;提名，推荐;陈列

　10.以take为中心的词组

　be taken aback 吃惊 take a seat 就坐 take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄准，设立目标 take away 拿走，减去;夺去 take ~~ by surprise 出奇制胜 take one’s place 就坐，入坐 take care of 当心，注意;照顾;提防;谨慎;处理，对付;负责 take office 就职，上任 take ~~ for 把~当作 take off 脱去，除去;离开;起飞;模仿;起程;致死;复制，作副本;减弱 take one’s temperature 量体温 take part in 参与，参加 take it easy 别着急，慢慢来 take place = happen 发生，举行 take the place of 代替 take pride in 以~~为荣，对~~骄傲 take sb. by the arm 拉某人的胳膊

　11.以turn为中心的词组

　give a new turn to 对~~予以新的看法 in one’s turn 轮到某人做某事 out of turn 不按次序的，不合适宜的 take one’s turn to do 轮到做 turn a blind eye to 对~~视而不见 turn against 背叛，采取敌对态度

　turn back 折回，往回走 turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑 turn into 走进;变成，变为 turn to ~~for help 求助于 turn off 关上(自来水，电器开关);解雇，辞退;避开(问题);制造;生产 turn on 打开(自来水，电器开关);反对;依靠，依赖，取决于 turn one’s attention to 把注意力转向

　turn out 培养;证明是;制成;实际情况是 turn out to be 原来是，证明是，结果是 turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新 turn (a)round 旋转，转过身来;改变意见;采取新政策 turn to 变成;着手于 turn upside down 颠倒过来，翻过来;使陷入混乱

　拓展相关： 如何提高英语完型填空能力

　完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中,大多数人都认为完型填空很难应付,其实,即使题目再难,答题也是有章可循的。为大家分享了提高英语完型填空能力方法，欢迎大家借鉴！

　一、通览全文，抓准主旨

　有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

　大家首先要克服不良心理，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注重把握文章的整体内容，注意能体现文章大意的关键词句。开始阅读时可能会有模模糊糊，类似“钻山洞”的感觉，此时千万不可半途而废；再往下读，文意会逐渐显露，读完全文心里往往会有"豁然开朗"之感。另外，要重视文章首句的作用，一般情况下，首句不设空格，这就为大家窥视文章全貌提供了一个“窗口”。通过文章的首句大家可以对文章进行比较准确的定位。

　另外，大家要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时注意一下文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。抓住文章的主旨大意后，考生围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就起不到作用了。

　二、细读全文，透析文意

　有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。

　事实上，从高考英语完形填空的出题特点看，其干扰项的设置均与“语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。高考英语完形填空每个题的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位，大家应做到以下几点：

　1. 注意上下文的内在联系 断章取义，就题论题，忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。考生在做完形填空的过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。如：

　Eating spaghetti (意大利面条) caught my eye. The word "spaghetti" brought back the _36_ of an evening at Uncle Alien's in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.（2004全国卷I）

　36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience

　本题的信息提示出现在前面。做题的关键在于把握brought back与后面名词的搭配关系，即动词短语决定了名词的选择。bring back“把……带回来”，因此此处只能是“把过去的记忆带回来”，即“使人回忆起……”，因此答案只能是A。

　With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.（2004全国卷Ⅱ）

　37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work

　本题的信息提示出现在后面。空后的.“从早晨醒来到上床睡觉”说明前面的动作是“经常、不断的”，因此答案只能是B。

　2. 注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译

　出题者深知学生在英语学习过程中的弱点，往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度，考查学生的基本功和灵活运用能力，所以在平常的学习中，要逐渐培养自己的"语感"，不要受母语的影响。

　It started socially — a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. （2004全国卷Ⅱ）

　41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular

　本题如果仅凭汉语思维"经常用"电话，很容易误选B, regular虽然也有"经常的"的意思，但侧重指"固定的，有规律的"，不是一个贬义词。因此此处表示最后作者打电话上瘾之前，打电话是一种"频繁的"行为，含有贬义，因此用"频繁的"，表示行为"过火"，答案为A。

　3. 研读细节，准确认定语境

　用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，利用定势思维来增强试题的诱惑性。如：

　I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. （2004全国卷Ⅱ）

　47. A. long B. immediate C. enough D. surprising

　本题仅看前面和后面介词短语的搭配，很容易误选A。但仔细推敲语境，此处并不表示电话的"长度"，而表示电话的"数量"，因此应选C。

　4. 发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意

　近几年NMET完形填空以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种"假象"，产生“轻敌”心理，有些同学做完一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。事实上，高卡英语完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具备深层探询的可能性。这就要求考生不仅要明确文章的表层意义，还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里一致”。如：

　52. laughed, then the whole class was laughing with open hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness.

　A. People B. Nobody C. Somebody D. I

　本题要求根据事情发展的逻辑关系来判定答案。答案是C，此处叙述作者的作文给全班同学带来欢乐的过程，先是“有人”发笑，最后全班同学大笑，逻辑通顺。

　5. 结合生活常识判断

　At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one-on-one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. （2004北京高考）

　38. A. great B. equal C. right D. extra

　39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure

　40. A. free B. private C. good D. basic

　41. A. matches B. courses C. lessons D. programs

　本文介绍作者（一个少年女子足球队员）踢足球的经历。一开始，我们得到“平等的（38）”踢球时间；然后当我们的队获得联赛冠军以后，怎样呢？结合生活常识判断，应是有了"压力（39）"。后面父母贿赂教练干什么呢？根据生活常识判断，应该是让自己的孩子得到“开小灶”的机会，因此40应选B, private“私人的”。41，父母生气是因为贿赂没有起作用，也就是在我们的“比赛”中，他们的女儿没有得到更多的上场比赛的时间。

　三、全面验证，理清逻辑

　高考英语完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。大家可以从文章的内在逻辑入手，回味一下，看所选答案是否经得起推敲，是否能自然融入整个语篇，如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同学做完完形填空以后，不加核查便草草"收场 "，结果让很明显的错误从眼前跳过，造成考场上不应有的"遗憾"。

完形填空英语解题技巧

1. 依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3. 解题四步法原则：

第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

应试技巧一：语境信息解题法： 近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。

4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.

47. A. next B. first C. past D. previous

48. A. cold B. wet C. loose D. clean

题解：47. 答案为A项。短文前面提到第一个挑战是发电的问题，那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。48. 答案为B项。从下文提到的洒水车等事情，我们可以判断出这儿应该是“保持湿度”的语意。

5) … Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.

I __40__ to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most __41__ had stopped. After making my way through crowds of people, I finally found a subway line that was __43__....

40. A. used B. promised C. deserved D. happened

41. A. practice B. routine C. process D. service

…

43. A. operating B. cycling C. turning D. rushing

40. D项。从前面一句话和本句中one of people可知，作者当天上午碰巧也是去上班的人之一;41. D项。从上下文可知，由于风暴大部分地铁线路停运，所以唯有service符合题意;43. A项。从上下文的语境中我们可知道作者最后找到有一条地铁线还在营业，operating本身含有“营业的”意思，相当于be on service。

6) After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced __36__ for a few days, I was __37__ to wait tables on my own. All went __38__ that first week

36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress

37. A. promised B. invited C. allowed D. advised

38. A. well B. quickly C. safely D. wrong

36. D项。根据下文“I was allowed to wait tables on my own”可以判断，作者是和有经验的女侍者一起工作了几天;37. C项。从上下文可知，几天后作者被允许单独做餐饮招待服务了;38. A项。有下文可以判断出，她的第一周工作非常顺手，没出意外。

应试技巧二：语法结构法: 高考完形填空题基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度，单纯考查这类题很少。而在完形填空题中考察语法项目的主要是动词的各种时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。所以这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。不过，切记解答这类题，必须是任何空格的语法正确的前提下，再考虑其他方面因素。

7) When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer __49__ I received an email from Garth, my Director.

A. while B. when C. where D. after

49. B项，这儿when的意思是just at the moment， 与前面的when意思不一样，A项的while无此意，D项的after不符合行为交互逻辑，C项完全是错误的。

8) “I have been a soloist for over ten years. __53__ the doctor thought I was totally deaf, it didn’t __54__ that my passion couldn’t be realized.

53. A. However B. Although C. When D. Since

54. A. mean B. seem C. conclude D. say

53. B项，由第二段的内容以及本句的句意“尽管医生认为我已经全聋了，但是这并不意味着我的热情会消失。”，故此处应为让步状语从句;54. A项，由句意可知。

应试技巧三：复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。这种测试手法主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。

9)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.

21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen

22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary

21. C项，同义原词的复现;22. B项，异形近义词的复现

高中英语完形填空必备蒙题技巧

完形填空英语解题技巧如下：

1、先易后难

我们在做英语完形填空的时候，要遵循先易后难的原则，在快速的阅读全文之后，先把自己有把握答对的题做完，这样做会使我们更容易加深对文章的理解，就好比我们在拼拼图的时候，先把最简单的部分拼出来，然后根据拼出来的部分去拼接下来的部分，当我们把简单的题做完之后，文章的完整度就会提高，我们就更容易去理解了。

2、掌握主题思想和文章结构

不光是英语，任何一篇文章都是由主题思想的，而一篇文章的主题思想往往决定着文章的走向，了解了文章的走向也就便于我们找到空缺的答案。同时了解文章的结构对我们也很重要，英语完形填空也会考察我们对句型掌握，而我们了解了文章结构也更容易知道文章考察的句型有哪些。

3、复读全文

在做完英语完形填空之后，我们还需要再读一遍文章，这样做的目的就是检查一下自己的答案是否正确，在原文中通不通顺，够不够连贯，如果在这个过程中有句型不对的地方，那多半就是做错了。

4、高考英语完形填空应该揣摩作者意图

高考英语的文章是作者的心声，即使字面上不着痕迹，字里行间却无不流露出作者的爱憎情感，无不体现出作者的目的、意图，因此做完形填空时，考生不仅要具备理解表层含义的能力，也必须具备理解文章深层含义的能力。

5、高考英语完形填空应该注意词汇搭配

正确理解句子结构是做好高考英语完形填空题的重要前提。考生首先要熟悉、掌握各种句型及句子的各种成分、主从句间的关系；其次要掌握动词、名词、形容词及介词等之间的意义搭配、习惯搭配和固定搭配；同时，考生更要学会根据具体情况灵活运用。由此，考生逐渐培养对词汇搭配的理解能力，才能做好完形填空题。

　英语完形填空是高考必考题型，但是很多同学在完形填空丢分严重，一来是因为本身词汇量少、语法知识没有掌握，二来是没有正确的做题方法。下面是我分享的高中英语完形填空蒙题技巧，一起来看看吧。

高中英语完形填空蒙题技巧

　找关键词

　①后面一定要接动词原形的单词有：

　情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。

　使役动词：make,let,have.

　助动词：do,does,don?t,doesn?t,didn?t.

　whynot=whydon?tyou.

　②后面一定要接v-ing的有:

　所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of?etc.

　一些单词：find(found),practice,finish,havefun,enjoy,mind,stand,like.

　③一些既可接v-ing也可接todo不一式。

　rember,forget,stop,注意后接todo(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。

　④后面一定要接todo(不定式)的有：

　语篇标志的利用

　语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

　利用语法分析解题

　对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

　分析句子结构

　名词从句选what，定语从句选where，状语从句when、before、while。

　虚拟语气过去时间为主haddone或wouldhavedoneshould，would?选should或不填，bedone。

　时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者have been doing动词短语也是交集，还是选不出来就选c

高中完形填空解题分类实例分析

　完型填空可以根据以下4种并列关系解答,授课过程中教师引导学生分析语篇中的相对关系,找出正确选项

　1、因果关系

　[例1]These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale and has changed so much that it is almost unrecognizable to the parents.

　A. sick B. slim C. short D. small

　[解析]选项中只有ill才与pale 有相关性(因果关系),即因为?生病?,所以脸色才会?苍白?,故选A。

　2、同类关系

　[例2]Edgar Allan Poe, whose life was short and seemingly unhappy, wrote stories and poems of mystery and 22insanity(疯狂) and death.

　A.happiness B.science C.society D.terror

　[解析]因为只有terror(恐怖)才与mystery(神秘)、insanity(疯狂)和death(死亡)是表示同类意义的名词,而不可能是与?happiness(幸福)?science(科学)?或?society(社会)?并列,故选D。

　3、类属关系

　[例3]Edgar Allan Poe is also remembered as the father of modern detective fiction, stories of an investigator who has to solve murders and other 27

　A.accidents B.crimes C.events D.incidents

　[解析]因为?murder(凶杀)?是各种?crimes(犯罪)?行为中的一种,所以与?murder(凶杀)?并列应是?其他各种犯罪行为?,故选B。

　4、相对关系

　[例4]When Christ was born nearly two thousand years ago, many people, rich and _______, gave him presents.

　A.ill B.healthy C.poor D.tall

　[解析]因为由句意可知,应当是指?耶稣出生时,许多人,无论贫富,都给他礼物?,故选择与rich相对意义的poor,即选C。

英语高考完形填空的做题技巧

　完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。

　具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。

　做完形填空题是基于对整个语篇的理解，要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力，也是一种难度较大的阅读题型，是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。

　1、通读全文，抓住主题：

　考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。

　应该精读第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句 (Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面的答题奠定基础。

　2、逐句分析，粗选答案：

　在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。

　切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急忙边阅读边依空选择，是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主，在复查时很难发现。

　考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案，这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。

　3、一定要保证通盘理解，前后一致：

　完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

　所以，考生在答题时，不要急于求成而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。

　有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。因此在做题目的时候，一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。

　完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。考生不可顾此失彼，在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

　做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用?迂回战术?，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

　因此，我们在做完形填空题时，千万不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错的。

　4、最后还要再检查，复查核定：

　题目做完以后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。

　检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。

　此外，还要从语法上看句子是否主谓一致，特别要注意非谓语动词是否与主语一致，时态是否前后呼应，检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理，如果发现问题，则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系，重新选择选项。