2008广东高考理科数学_2008广东高考理科数学状元

1.广东历年高考考什么卷

2.广东高考理科总分多少

3.2008年广东省梅州市五华县安流中学高考结果

4.广东高考3+X+1的模式

5.求2008-2011广东高考理科所有试题（语文数学英语及理综）带答案的，linx898@yeah.net

广东高考是全国三卷。

1.简介

广东高考是当前全国最具代表性的省份之一，其高考试卷的出题难度和质量备受关注。广东高考的试卷数量与其他地区也存在差异，每年均会有三份试卷供考生选择。

2.三卷制的历史渊源

广东省高考实行三卷制的历史渊源较为悠久。早在上世纪70年代初期，广东就开始实行高考三卷制度，以检验高中质量并减轻学生考试压力。此后，广东在高考考试制度上持续改革，在试卷数量、试题难度等方面进行不断创新。

3.三卷制的现状

广东省高考目前仍实行三卷制度，即文科、理科、综合科目各一份试卷，考生可根据自己的兴趣和特长选择所需的试卷进行参加考试。三份试卷的内容难度和类型都有差异，从中不同程度的反映出广东省教育水平和学生的学科特长。

4.三卷制的影响

广东省高考三卷制对当地教育和学生发展产生了深远的影响。从教育方面来说，三卷制激励学校提高教学质量和学生素质，促进学生全面发展。

从学生个人角度来说，可以选择适合自己的试卷，增强自信心和成就感，也提高了广东省高考的知名度和影响力。

5.总结

广东省高考是全国具有代表性的省份之一，其采用的三卷制度在试卷选择以及教育发展方面均取得了显著的成效。广东三卷制的经验值得其他地区借鉴，并不断完善，为更多学生创造更加公平、公正的考试环境，也为当地教育事业的提升做出了贡献。

广东省，简称“粤”，中华人民共和国省级行政区。因古地名广信之东，故名“广东”。位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与海南省隔海相望，土地总面积17.98万平方千米

广东历年高考考什么卷

广东高考考几科,每科多少分介绍如下：

2023广东高考总分为750分。试卷是新高考全国卷一。语文、数学、外语，每科目满分150分;物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。

广东2023高考总分及各科目分值是多少

广东高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。

统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩;

在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩;在政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

综上所述，广东高考满分为750分。

2023广东高考分数构成

广东普通类(物理)高考生总成绩=语文+数学+外语+物理+“四选二”。

广东普通类(历史)高考生总成绩=语文+数学+外语+历史+“四选二”。

广东艺体类文化课高考生成绩=语文+数学+外语+物理(或历史)+“四选二”。

广东艺术类(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类)统考高考生总成绩=文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

广东广播电视编导类统考高考生总成绩=文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。

广东播音与主持类高考生总成绩=文化课成绩×60%+播音与主持类术科统考成绩×2.5×40%。

广东体育类统考高考生总成绩=文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

广东高考理科总分多少

广东2016年之前高考考广东卷，2016年及以后考全国I卷。

从2016年起，广东省普通高考语文、数学、外语、文科综合、理科综合直接使用全国I卷，即新课标一卷，全国乙卷。而在此之前，广东省是自主命题模式，即大家通常所说的广东卷。

2023年广东高考模式：

高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文理，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性考试（即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试，下同）科目成绩组成，满分为750分。

其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以卷面分计入考生总成绩。

考生在物理、历史2门选择性考试科目中自主选择1门，满分为100分，以卷面分直接计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中自主选择2门，每科满分均为100分，以等级分计入考生总成绩。

2023年广东高考志愿填报时间：

2023年普通高校招生实行网上填报志愿。考生可自行上网或到中学（报名点），凭考生号和密码登录广东省教育考试院高考志愿填报系统填报志愿，并在规定时间内完成网上志愿确认。

第一时段：

6月28日9:00—6月29日16:00。本时段仅填报需政审、体检、面试的提前批本科军队、武警、公安、司法、消防、飞行技术等院校专业组志愿，报考上述院校专业组志愿的考生须在本时段填报并进行网上确认志愿信息。其他志愿在第二时段填报。

第二时段：

6月29日19:00—7月4日16:00。除第一时段填报的院校专业组志愿外的其他所有各批次、各科类（普通类、艺体类等）院校专业组志愿，均须在本时段填报并进行网上确认志愿信息。

2008年广东省梅州市五华县安流中学高考结果

广东高考理科总分为750分。

广东高考采取3+1+2高考模式,不分文理科。统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。高考是中国大陆的高等教育招生考试，分为文科和理科。

广东省作为人口较多、教育水平较高的地区之一，其高考理科总分与其他省份存在差异。广东高考理科科目主要包括数学、物理、化学和生物。每个科目的考试时间和分值都是严格规定的。广东高考理科的总分由各个科目的得分累加而成。

不同科目的分值权重可能会有所不同。数学通常占据较高的分值权重，一般在150分左右；物理和化学通常在100分左右；生物的分值相对较低，一般在50分左右。广东高考理科的总分计算公式为各科目分值相加得到总分。

例如，假设数学获得140分，物理获得90分，化学获得95分，生物获得45分，除了理科科目的成绩外，广东高考的总分还可能受到其他因素的影响。例如，学生在高考中的作文分数、综合素质评价等也会对最终的总分产生影响。

广东高考理科的总分为600分，根据不同科目的权重分配，学生需要在数学、物理、化学和生物等科目中取得一定的成绩才能达到满分。同时，还需考虑到其他因素的影响，全面评估学生的综合素质。

扩展知识：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。

广东高考3+X+1的模式

哥们，自个儿看了

五华县安流中学2008年高考总结(转)

发扬打拼精神 实现“低进高出”

——五华县安流中学2008年高考总结

五华县安流中学

二00八年十一月

大家知道，梅州人都把 “硬打硬”品格， 作为“长乐”——五华人“耿直，不服输，吃苦耐劳，敢于打拼”的一种精神，而这种精神已在当代各个领域得到了发扬光大。

今年高考，我们百年老校——五华安流中学再创历史新高，争创了“省线3A以上人数、单科成绩、艺体类考生省线3A以上入围人数“三个突破”，实现了“低进高出”的目标，超额完成了县委、县政府、县教育局下达的高额管理任务，就是发扬“打拼精神”的最好体现。

打拼一：主宰自己命运，“三年抓、抓三年”

目前的教育体制使得广大家长“钻破头皮”都把子女弄进重点中学读书，而经“层层抽剥”，处在生源极其劣势的非重点中学，特别是边远山区的农村中学怎么办？这些学校在招生、升学、留住教师等方面已成为建设和谐社会的一大问题。

安流中学属边远革命老区普通的非重点中学，地处风光秀丽的“三江”（琴江、棉江、周江）汇流处。学校创建于1894年，其前身为“三江书院”。校门对联“三畏九思学问，江翻浪涌文章”，激励着一代代“安中人”艰苦创业，一届届学子茁壮成长。东征时期，周恩来、廖仲凯等老一辈革命家曾驻足安中，点燃革命火种，成为五华县第一个党支部的诞生地，造就出象古大存那样的革命家。百余年为清华大学等著名高校输送了古可、陈国凯、张灵汉，陈任昭、宋一秀、李思华、胡丽群、刘均谦、曾志权、冯朝阳等一大批优秀人才……

安流中学的考生在1996年、1997年和2000年虽三次摘取五华县“高考状元”桂冠，2000年冯朝阳考取清华大学。但前些年由于重点中学扩招，学校整体生源质量大大下降，高一新生录取1300人，录取分数低，500分以上不足150人，大部份学生成绩在300、400分之间，学生素质差；师资力量薄弱，当年，从附近初级中学调进30多人，而且是初一、初二教师，难于适应高中教学，由于住房紧缺，骨干教师外调现象严重，教师力量严重不足。严酷的现实存在告诉我们，如果“死老鼠尽在猫公拖”，不求思变，恶性循环的落伍是必然的。“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造高考的奇迹，全靠我们自己”。

2005年，学校新任领导班子在县委、县政府和教育局的支持下，敢于正视现实，更新观念，志存高远，主宰自己命运，三年磨一剑，决心改变被动落后现状，提出“三年抓，抓三年，以德立校、特色兴校，低进多出，低进高出”的治校方略，步步推进，力求实效。

三年来，安流中学领导班子凝成一股绳，全校上下一盘棋，首先对师生强化“信心教育”，充分利用“非智力因素”，以“三江书院”代出人才和深厚的文化底蕴为现实校本教材，全方位，多渠道强调“前人能达，吾辈何妨？”的“打拼精神”， 树立“对人守信、对事负责、珍爱生命、学会感恩、培养特长，立志成才”的“新志向、新理想”， 根据学生实际，每月开展一个德育主题教育活动，坚持每周升旗仪式上由选拔出的优秀学生国旗下演讲，以榜样和向导带动激励，再加上其他让学生看得见，摸得着，听得进，行有效的教育途径和方法，全校“勤奋诚信，认真读书，发奋成才，报效家国”新风蔚然，师生们重新“拾回信心”，课堂内外，操场宿舍，处处可见勤奋读书的身影……

打拼二：全力落实“五抓”，精心组织教改

通过一年多的“打拼精神“的引导和“信心教育”，全校师生的精神面貌发生了根本变化。学校因势利导，在教学管理上全力落实“五抓”，精心组织教改：“一抓队伍建设”（班子分工蹲级、组、班，班主任落实责任，班、团、学生会齐抓共管）；“二抓考勤”（落实坐班、蹲级和后勤配合制度）；“三抓考风”（从源头抓起，杜绝侥幸，诚信做人，老实做事）；“四抓校本培训”（能者为师，以老带新，以新促老，提高质量）；“五抓福利”（人文关怀，奖勤罚懒，倾斜多劳优劳），全面而科学地升华了教职员工教书育人，严格把关，共同负责的工作积极性。

教学上，三年来，我们在教师中深入开展、组织实施了以新课程改革为切入点，以“优质课”教学改革为重点“九个一”（精读一本专著，研究一个课例；撰写一篇论文；设计一个优秀教案，上好一堂高质量的公开课，出好一份标准试题，设计一份好作业，写好一篇总结，转化一批后进生）工程计划，认真组织教师开展教育、教学、科研。一是秉承“勤、严、实、巧”的教风，狠抓教学常规管理，做到“四坚持、四落实”（坚持面向全体，落实分类推进；坚持围绕管理目标，落实目标管理；坚持成绩追踪，落实培优补弱；坚持全面发展，落实全方位育人）。二是深入持久地开展全校性优质课教学研究活动，围绕一个目标——高考管理目标；抓好“两本”——以人为本，以本（课本）为本；落实“三基”——基础知识、基本技能、基本训练；把握“三点”重点、热点、难点；落实“四定”——定点难点，定位合理、定量适中、定度适宜。三是改革传统的教学模式，推行“七以三精一好”（以思想为导向，以知识为基础，以能力为重点，以思维为主线，以训练为主干，以方法为媒介，以操作为体现；讲授精确，语言精炼，传授精彩，教学效果好）的教学模式，全面提升课堂教学品位。

在全力落实“五抓”和教学“九个一”的同时，学校强化“一日常规”管理，营造了良好的育人环境；在落实备考措施上，把高考目标分解到科、组，加强基础知识和能力的训练，强化阅读，扩宽知识；逐一落实“培优，托中，补弱”对象，加强偏科生、临界生的思想、学法、考法的指导工作，及时总结，稳步提提高备考效益。

经过三年多的艰苦努力，2005至2008学年，全校的各级各科教学成绩得到迅速提高。学生参加全县、全市质检的成绩比以前均提高10分至15分。

打拼三：凸显办学特色，“小三门” 作“大三门”

前面说到，山区农村普通高中，从根本上不是学校不行，更不是教师不行，虽然生源的极端劣势造成普通学校“恶性循环”，确实在一定程度上打压着一些学校抬不起头来，但是，决定学校高考成败的还是——思路和办法。

安流中学，素有美术、体育、音乐的教学优势，问题就是如何进一步发挥和挖掘这一优势。三年来，我们调整思路，十分明确地提出把美术、体育、音乐“小三门”当作“大三门”办学特色抓好抓实。

践行中，我们对部分对美术、体育、音乐有兴趣的学生从高一开始加以引导培养，动员一批学生选学体育、艺术科类。学校十分重视，在县的大力支持下，加大投入添置钢琴、风琴、石膏像、画板等和篮球场建设，引进和调入专业教师，把好各个专业的教学关，使“小三门”的高考成绩实现了历史性突破，2006年高考，仅美术考生省A线以上入围率就达到51%，术科、文化“双线”本科入围率达到26.5%，今年对比分别增加27人、13人，分别增长15个和6个百分点。由于“小三门”闯出了“大世界”，激发和带动了学生学习美术、体育、音乐的兴趣。目前，安流中学学生选读美术、体育、音乐的学生已从2006年的60多人增加到现在的220多人，约占全校学生的6%，这在全市也是唯一的学校。

今年高考，安流中学的艺术、体育类考生取得了辉煌的成绩，美术类83人参考，术科、文化“双线”入围省A线52人，本科26人，李志强美术术科266分，名列梅州市第一；音乐类11人参考，省A线“双线”入围7人，本科2人；体育类48人参考，“双线”入省A线18人，本科8人，是全县二间完成县委县政府下达的最高管理目标的学校之一，成为全市今年高考艺术、体育类“双线”入围人数最多的学校。

三年汗水磨一剑，善于打拼天酬勤。一间地处革命老区的农村中学，经过全校师生三年的不懈努力，不断打拼，发奋革新，在困难中不断寻找新的出路，励精图治，在“三江”汇流的美丽土地上，向父老乡亲捧交出了一份培养输送山区学子的满意的答卷：在去年高考重点本科、本科入围92人，省3A线以上255人，成为四间获县委、县政府特别大奖学校之一、六间高考优胜奖学校之一的基础上；今年高考再创历史新高，省3A线入围人数355人，比去年增100人，重点本科、本科120人，比去年增28人。赖志坤数学科136分，获全市文科类考生第12名、全县第一名。，美术类考生李志强同学美术科成绩266分，居全市第一，获得了邹锡昌高考奖学金。获五华三个奖：1、大奖，2、优胜奖，3、增幅奖（双线入围人数最大增幅奖）

我们发扬打拼精神，不怨天忧人，敢于直面办学现实，自己主宰命运，善于创新，遇到“红灯”绕着走，更新思路朝前走，团结一致，树立必胜信念，就能实现预定目标，把学校办成人民满意的学校。

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这位同学你好：

今年08年广东的高考模式是:3+文基/理基+X 模式，其实3是语文，数学（文/理），英语；X是你选择的X科，分理科：物理，化学，生物和文科：政治，历史，地理.每科150分，都是以原始分计算.

09年的高考将会和08年一样，都是:3+文基/理基+X模式，但是09将会是最后一次采取这样的模式，2010年广东将采取3+大综合模式!

安阳市博物馆是安阳地区一座地方历史类博物馆，成立于1958年5月，隶属安阳市文化局，是河南省内成立较早的地市级博物馆之一。馆址位于安阳市胜利路南段袁林内，为河南省爱国主义教育基地。作为一家安阳市重要的对外开放的窗口单位，接待了大量海内外游客，业已成为我市一处旅游胜地。

安阳市博物馆为全民事业单位，现有事业编制35人，内设保管部、陈列部、群工部、保卫科、办公室等部门。现有副研究馆员3人，馆员9人，各类专业技术人员21人。

安阳市博物馆是安阳地区文物标本收藏、陈列、宣教与科研机构。藏品是博物馆工作的基础，建馆伊始，安阳市博物馆即致力于安阳地区历史文物的收集、收藏和保护工作，现有馆藏文物万余件，包括骨器、甲骨、石器、玉器、石刻、铜器、铁器、陶器、货币、绘画、书法及近现代文物等十几个类别。既有爽朗明快的商代淡黄釉原始瓷罐、凝重威严的商代饕餮纹鼎，又有俊雅的隋代青釉刻花杯盘，更有清新飘逸的宋代磁州窑器，精美绝伦，令人称奇。时间上起旧石器时代，下迄现代，以殷商文化为代表，以地方文物为特色，自成体系，是一座极富韵味的安阳历史文化宝库。

安阳市博物馆馆址位于袁林，这一客观条件决定必须在不影响古建筑群保护的基础上，充分发掘自身潜力，搞好陈列展览工作。建馆之初，即在袁林景仁堂、东西配殿开展了陈列展览活动，1964年又在原有基础上新建约478平方米展厅一座。截止目前，安阳市博物馆实际拥有约968平方米的展室面积，先后举办了《中华民族五千年文明展》、《安阳市出土文物精品展》、《相州窑瓷器精品展》、《纪念红军长征75周年展》、《香港156年风雨历程展》等展览，并根据自身优势和地方特点形成了《殷墟历史陈列》和《袁林与袁世凯其人展》两个基本陈列，通过大量文物、图表、绘画、照片、文字等形式。分别展示了殷墟与袁林的人文盛景，受到各级领导、业界同行、国内外学者及众多观众的认可，取得了良好的社会、经济效益。

安阳市博物馆以馆藏品为基础，坚持进行文物、文物保护、地方历史研究，经过四十多年来的不懈努力，取得了丰硕的科研成果。据不完全统计，九十年代中期以来，全馆科研人员在省级以上学术刊物共发表学术论文50余篇，向学术会议提交论文10余篇。1993年4月，安阳市博物馆与安阳市文物工作队合作，编写出版了《安阳殷墟青铜器》一书，搜集整理了殷墟多年来发现的青铜器，精美，论说有据，受到学术界的广泛重视。1999年，为加强馆藏青铜器的保护，启动了“安阳市博物馆青铜器粉状锈防护研究”工程，建立起专业实验室，配备了专业人员及设备。如今，实验室建设初见成效，研究工作正在有条不紊的进行之中。1993年至今，馆内四人次荣获国家奖励，八人次获省级奖励，二十八人次获市级奖励。如今，安阳市博物馆业已成为安阳市社会科学界进行科研工作的一块重要阵地。

经过近四十多年的建设，安阳市博物馆已初见规模。在安阳地区文物征集、宣教、保护与研究工作中，日益发挥出其重要作用，成为安阳市文博事业的排头兵。并形成了以文物展示、林苑休闲为中心的文物旅游经济。在促进地方经济，推动爱国主义教育、社会主义精神文明建设等工作中，起到了不可替代的作用。

在安阳市委和市政府的关心支持下，安阳市博物馆新馆已于2008年12月25日开馆。新馆位于安阳行政东区的中心位置，占地102亩，建筑面积20000余平方米，其中展室面积5000平方米，共有七个展厅，举办有“殷商社会生活史”、“安阳青铜器”、“安阳瓷器”、“馆藏书画”等四个基本陈列。安阳市博物馆现有的文物保护、展示状况在新馆建成后，得到了极大改善，终止了多年来有馆无址、借居袁林的窘况，同时，也将会成为安阳市文博事业发展的新起点。