2014安徽地理高考答案,2014年安徽地理高考题

1.高考地理 2013年安徽第29题（求解答疑惑）（答好加分）

2.安徽高考答案什么时候出来

3.2014安徽高考卷，阮郎归 西湖春暮 答案

因为甲楼此时观测正好遮乙楼三层中部，根据图下面的左为北右为南的信息提示，可知：此时太阳从正南方向射来，甲楼的影子位于正北，遮住了乙楼的三层。加之11月22日所以可以判断，此地为北半球的正午时刻。解此题，头脑中要有太阳直射点回归移动图，以及正午太阳位置判断知识。

高考地理 2013年安徽第29题（求解答疑惑）（答好加分）

以下是文综答案

文科综合能力测试试题参考答案

第1卷共32小题，每小题4分，共128分。

1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．D 10．C

11．A 12．A 13．C 14．B 15．B 16．D 17．D 18．C 19．B 20．D

21．C 22．A 23．A 24．B 25．C 26．B 27．D 28．A 29．C 30．A

31．D 32．B

第Ⅱ卷共6大题，共172分。

33．(30分)

(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。 (也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)

(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。

(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。

34．(30分)

(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期，含沙量较小。

(2)温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、气温偏高，易引发旱灾；降水过多且强度较大， 在地势低平、排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。

(3)西北部以平原为主，地势平坦，土壤较肥沃，雨热同期，灌溉条件较好，有利于发展种植业；东南部以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较薄，易发生水土流失，不宜发展种植业，有利于发展林业和果业。

35．(22分)

(1)中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约。向西方学习。中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。

(2)中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。

36．(34分)

(1)市舶司；十三行。南宋外贸税收丰厚，成为政府的重要财源之一，可减轻百姓负担。清朝前期对外贸易因受到严格限制而渐趋萎缩；阻碍了中外经济文化交流。

(2)由于西方列强侵略，清政府被迫签订一系列不平等条约而开埠通商；中国在经济上落后于西方。中国传统的农业与家庭手工业相结合的自然经济开始解体；逐步沦为资本主义国家的商品倾销市场和原料产地；客观上有利于商品经济的发展和民族资本主义的产生。

(3)十一届三中全会确立了以经济建设为中心和改革开放的政策；计划经济体制逐步过渡到社会主义市场经济体制；中国加入世界贸易组织。新时期政府积极推动，外贸持续快速增长；古代外贸受官府控制，不同时期发展不平衡。新时期外贸从社会发展的内在需要出发，顺应了经济全球化趋势，具有主动性；近代外贸在半殖民地半封建社会环境中扭曲发展，具有被动性。

37．(28分)

(1)有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。有利于扩大投资和消费需求，保持经济的稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标。

(2)能动地认识世界。制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。

(3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。

38．(28分)

(1)政府利用网络能够更好地掌握经济社会发展的动态，以便对经济实施有效的宏观调控。企业通过网络可以更好地把握市场信息，优化资源配置，推动科学技术和经营管理的进步，提高生产效率和服务水平。消费者通过网络改变了消费方式，使生活消费更加便利和丰富多彩。

(2)公民通过网络表达意愿、进言献计和评议、监督政府，提高了公民的政治参与热情、能力和社会责任感，充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督。促进政府机关改进工作，密切政府与群众的联系，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平，促进决策的民主化和科学化。健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。

(3)从联系观点看，事物的联系是普遍的、客观的，应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系，建立新的具体联系，发挥网络便捷的功能。从发展观点看，发展是新事物代替旧事物的过程，应当利用网络技术的发展，不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。

安徽高考答案什么时候出来

此地位于祁连山北麓，当北京时间13:25左右的时候太阳位于正南方向，由于此地位于山的阻挡太阳辐射值为一天中最低的时候。当太阳慢慢向西的时候阴影的范围逐渐减小，太阳辐射值逐渐增加当北京时间14:30左右的时候辐射值最大，慢慢的随着下午太阳高度角的减小辐射值也随着减小。

2014安徽高考卷，阮郎归 西湖春暮 答案

安徽高考于6月7日开考，高考试卷答案一般会在高考完的半个月左右进行公布，具体的以实时公布时间为准。

安徽高考试卷是全国乙卷，由教育部命题，试卷采用语数外+文综/理综模式。安徽高考于6月7日开考，高考试卷答案一般会在高考完的半个月左右进行公布，具体的以实时公布时间为准。

安徽省普通高校招生全国统一考试统考科目为：3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科；“理科综合”包括物理、化学和生物学科。

安徽高考试题难度大吗

安徽高考试卷总体来说不难。安徽高考试题能力考查方面，试题通过科学布局，实现了对考生不同能力的全面考查和综合评价。

安徽高考文综试题考察的重点知识点相对全面，但是选择题对世界史弱一些的同学不太友好；安徽高考文综试题主观题文字比较多，而且试题比较新，会有一点难度。对于阅读理解能力差一点的安徽学生就不太友好。

安徽高考理综试题整体上遵循教育规律，考查内容全面均衡，题目设置不偏不怪，难度梯度设置合理，在向新课标平稳过渡中突出物理学科特色。安徽高考理综试题在保证总体区分度的前提下，难度下降，有利于教学改革，助力“双减”工作。

8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分）

答：

解 析本题考查了古代诗词中的人物形象分析。对诗歌人物形象的情感进行分析，是这道题的答题方向，然而题干还指明了分析的切入口，那就是人物动作神态描写。 因此，考生解答这道题，首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字，然后去揣摩不同动作神态的人所具有的不同情感。

示 例“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾 了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。

9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）

答：

解 析本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。题干已经指出赏析的角度“点面结合”，赏析的内容“暮春之景”。因此，考生应从点面结合的描写手法中去分析词 人的写景之句。“面”即是对晚春季节西湖景色的整体描绘，“点”又是词人从万千西湖景色中撷取的一些独特意象描绘以及写人时的细节描写。

示例“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。