高考英语完型填空答案_高考英语完型填空答案真题全国二卷

1.山东春季高考英语试题2017及英语高考模拟试题(2)

2.高考英语语法填空考点

3.高一英语完形填空解题方法

4.human/humans are clever选择哪个？原因？

5.2012年广东高考英语题，语法填空网上参考答案2疑问，请帮忙解答。

6.有关高考英语完型填空的

7.2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案

8.高中英语语法填空解题技巧是什么？

高考英语完形填空解题技巧

陕棉十二厂中学

韩翠莲

1

．利用首句信息

从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通

常是个完整的句子。

这个句子往往是全文的关键句，

它是了解全文的窗口，

常常包含对解题

有用的信息，因此考生要注重细读首句，

并据此来判断文章的体裁，题材，

推测全文的主旨

和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。

2

．利用前后暗示

完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互

相暗示的考题。

这里需要注意的是：

若是前面暗示后面，

做题相对来说比较容易。

但从对历

届考题的研究情况来看，

这种暗示多为后面暗示前面，

也就是说前面的某些填空从当时的情

况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空

在后面的某个地方有暗示。

所以，

考生在做题时一定要充分利用这一特点，

以提高做题的准

确率。

3

．利用逻辑推理

做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。为了能够准确、快速地理解文

章内容，

考生必须把握作者的思路，

使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，

同时考生

还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，

并不断地验证推理的正确性，

以达到理解全

文、

解决问题的目的。

正确分析推理是恰当解题的必要条件，

而恰当解题又是对题目进行正

确分析推理的必然结果。

4.

利用语境因素

文章是一个具有内在联系的整体

,

而上下文则是营造语境的基础

,

也是逻辑推理的依据

.

通读全文

,

理顺大意

,

根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键

.

近年来

,

高考试题中的

完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘

,

逐渐摈弃单纯的语言分

析考查

,

而越来越侧重逻辑推理判断

.

因此

,

只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能

够准确做出判断

.

5.

利用语法分析

尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解

,

很少考查纯语法知识的运用

,

但是借助语法分析来帮助理解句子

,

推测语境

,

判断搭配等

,

却是必不可少的

.

因此考生做题时

应充分利用平时所学的语法及词汇

,

名词的可数与不可数

,

动词的及物与不及物以及句子结构

等知识

.

6.

利用文化背景和生活常识

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息

,

但其间交织渗透着各类相关

的文化背景知识和常识

,

如文化

,

风俗

,

生活常识以及科学知识等

.

考生在做题时可充分利用社

会文化知识和生活常识

,

并注意中西方文化方面存在的差异将会大大简化复杂的分析与判断

过程

,

节省宝贵的时间

,

顺理成章的选出正确的答案

.

7.

利用语篇标志

语篇指比句子长的语言单位

,

语篇标志指语篇之间有内在联系的词语

.

常见的语篇标志语有

:

1)

结构层次

:

“

secondly

、

thirdly

、

finally

”等

;

2)

时间关系

:

“

before

、

after

、

later

”等

;

3)

因果关系

:

“

because

、

for

、

since

、

as so

、

therefore

、

thus

”等

;

4)

话题关系

:

“

by the way

”等

;

5)

转折关系

:

“

but

、

however

、

nevertheless

、

on the contrary

”等’

6)

递进关系

:

“

in addition

、

besides

、

then

、

what

’

s more

、

further

”等

7)

并列关系

:

“

and

、

and also

、

or

、

neither

nor

、

either

or

、

not only

but

also

、

as well

、

similarly

、

in the same way

、

that is to say

”等

8)

让步关系

:

“

althoug

h

、

though

、

even though

、

even if

、

no matter+

疑问词”等

9)

条件关系

:

“

if

、

only if

、

if only

”等

.

8.

利用习惯用法和词语辨析知识

习惯用法是英语中固定的结构

,

是不能随意改的

.

平时学习中应注意积累及掌握好习惯

用法

.

同时

,

应多注意词语辨析及词语搭配

,

要培养在特定语境中灵活运用词语的能力

.

完形填空真题实例分析

（

2008

年高考英语全国卷

I

）

After the birth of my second child

I got a job at a restaurant. Having worked with an

experienced____1____for a few days

I was____2____to wait tables on my own. All

went____3____that first week. When Saturday night came

I was luckily____4____the tables not

far from the kitchen

____5____

I still felt it a little hard to carry the heavy trays

（托盘）

.

Before I knew it

the____6____was full of people. I moved slowly

____7____every step. I

remember how____8____I was when I saw the tray stand near the tables

it looked different from

the one I was____9____on. It had nice handles

（手柄）

which made it____10____to move

around. I was pleased with everything and began to____11____I was a natural at this job.

Then

an old man came to me and said

“Excuse me

dear

my wife and I

loved____12____you work. It seems your tray stand has been very____13____to you

but we are

getting ready to____14____now

and my wife needs her____15____back. ”

At first his____16____did not get across. “What was he talking about!” Then I got it. I had

set my trays on his wife’s orthopedic walker

（助步器）

. I stood frozen as ice

but my face

was____17____ I wanted to get into a hole and____18____.

Since then

I have learned from many mistakes such as the one I just____19____. I have

learned to be more____20____and not to be too sure of myself.

1. A. manager B. assistant C. cook D. waitress

2. A. promised B. invited C. allowed D. advised

3. A. well B. quickly C. safely D. wrong

4. A. left B. given

C. brought D. shown

5. A. therefore B. however C. otherwise D. finally

6. A. kitchen B. street C. restaurant D. table

7. A. minding B. changing C. taking D. saving

8. A. angry B. calm C. sad D. happy

9. A. fixed B. trained C. loaded D. waited

10. A. slower B. lighter C. quieter D. easier

11. A. believe B. agree C. regret D. pretend

12. A. letting B. making C. watching D. having

13. A. useful B. familiar C. unusual D. interesting

14. A. rest B. order C. eat D. leave

15. A. bag B. walker C. tray D. coat

16. A. idea B. praise C. message D. need

17. A. cold B. full of joy C. pale D. on fire

18. A. lie B. hide C. defend D. stay

19. A. repeated B. discovered C. corrected D. described

20. A. careful B. patient C. honest D. practical

答案与解析

作者在餐馆工作时，

误把别人的助步器当成托盘架使用，

这一错误让作者认识到：

做事

要更细心，不要过于相信自己。

1. D

。由于刚开始在餐馆里当服务员，所以应先与一个有经验的服务员一起工作。

2. C

。这里指的是

“

我

”

跟着有经验的服务员工作几天后，就可以单独招待客人了。

be

allowed to do sth

意为

“

被准许做某事

”

3. A

。根据下文可知，作者在工作中遇到了一些状况，与之相对，这里是指

“

在最初的

一个星期里我的工作很顺利

”

4. B

上文中说到作者可以单独招待客人了，

这里指的是作者分配到的餐桌离厨房较近，

故用

given

5. B

。根据空格后面的句子

I still felt it a little hard to carry the heavy trays

可推知，虽然

作者负责的餐桌离厨房较近，

但她端着那些沉重的装菜的托盘仍然觉得有点吃力，

所以空格

前后句之间是转折关系，故用

however

6. C

。因为作者是在餐馆工作，所以这里应该是指

“

餐馆

”

（

restaurant

）里坐满了客人。

7. A

根据空格前面的

I moved slowly

以及作者前面提到的她端着托盘有点吃力，

可推

知这里指的是作者每走一步都很小心，即

mind every step

8. D

。由于托盘架可减轻劳动强度，作者当然感到高兴。

9. B

。这里说的是作者看见的托盘架与她平时练习所使用的托盘架不同。即她觉得这个

托盘架比通常用的托盘架更好，这从下文可以看出。

10. D

。根据空格前面的

It had nice handles

以及空格后面的

...to move around

可推知此

句话的意思是：因为托盘架装有手柄，所以推起来更容易一些。

11. A

。根据上下文语境可知，这里说的是作者使用托盘架很顺手、很满意，并开始觉

得自己天生就是当服务员的好手。

12. C

。根据下文的

It seems your tray stand has been...

可知，这位老人与他的妻子看着作

者工作已有一会儿了，故此处用

watch

，表示

“

观看

”

13. A

。因为上文提到作者使用这个

“

托盘架

”

很顺手，所以此处老人的意思是：看来这

个

“

托盘架

”

对你很有用呀！

14. D

。根据后文可知，作者误把老子的助步器当成托盘架使用了。这里是指老人

和他妻子用餐完毕，准备离开餐馆，向作者要回助步器。

15. B

。参见上面第

14

题的解析。

16. C

根据空格后面的

What was he talking about

可知，

作者一开始并没有明白老人话

中的意思。

17. D

根据空格前面的

frozen as ice

以及

but

可知，

此处要填入一个与

ice

相对的词，

再根据语境，

作者把老子的助步器当成了托盘架，

当她意识到这一点的时候，

自然会因

尴尬而脸红，故答案选

D

18. B

。根据空格前面的

...to get into a hole

可推知，作者当时觉得很尴尬，恨不得有个

洞可以躲进去，故答案选

B

19. D

。因本文主要是描述作者在餐馆当服务员时所犯的一个尴尬错误，故答案选

D

20. A

。根据上下文语境，作者因为大意而误把别人的助步器当成了托盘架，但她也学

到了一条经验：做事要更细心，不要过于相信自己。

山东春季高考英语试题2017及英语高考模拟试题(2)

英语完形填空与阅读理解答题技巧 \x0d\\x0d\完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的"三遍法"： \x0d\\x0d\首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行第一遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化；如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组；如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。 \x0d\\x0d\许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过最后一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。 \x0d\\x0d\下面让来一次"实战演习"，一定会有所提高，有所感悟的。 \x0d\\x0d\Kate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often helps her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do. \x0d\\x0d\1. A. am B. is C. are D. ／ \x0d\\x0d\2. A. in the town　B. in town C. in the country　D. in country \x0d\\x0d\3. A. old B. older　　 C. more old D. more older \x0d\\x0d\4. A. interesting　B. more interesting　C. beautiful D. more beautiful \x0d\\x0d\5. A. live B. living　　 C. to live D. is living \x0d\\x0d\6. A. at night B. at the night　　 C. in night D. in the night \x0d\\x0d\7. A. quickly B. more quickly　　C. quicklier D. more quickly \x0d\\x0d\8. A. good B. well　　 C. better D. best \x0d\\x0d\9. A.for B. at C. to D. with \x0d\\x0d\10. A.am B. is C. are D. ／ \x0d\\x0d\答案与详解 \x0d\\x0d\1. C 短文讲到Kate 与Sandy是姐妹， 在英语中如果说到"是什么"或"怎么样"要用到be动词，主语是复数they 时态是一般现在时，所以应选C。 \x0d\\x0d\2. B 表示某人住在某地，应用动词live 加介词in 再加地点名词，通过后面句子可知"他们住在城镇 "应用live in town。 \x0d\\x0d\3. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than，所以此句话应用比较级，根据所提供的答案，old 的比较级形式应是older。所以应选B。 \x0d\\x0d\4. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than 所以应用比较级，interesting的比较级是在其前加more. 所以应选B。 \x0d\\x0d\5. B 通过第4题，知道这句话应用比较级，根据比较的对象应一致，应是living in town 与 living in the country 进行比较。所以应选B。 \x0d\\x0d\6. A 这道题考的是固定搭配情况， 表示"在晚上 " 应说at night. 所以答案应选A。 \x0d\\x0d\7. B 根据句中的than 这句话也应用比较级，而quickly的比较级应是在其前加more构成。所以答案应选B。 \x0d\\x0d\8. C 通过通读整段文章，文中只提到两个地点，一个是in town 另一个是in the country，两者进行比较，应用比较级。所以答案应选C。 \x0d\\x0d\9. D 此题考的是固定搭配情况，"帮某人某事 "应说help sb. with sth. 所以答案应选D。 \x0d\\x0d\10. B 做这道题，关键在于弄清楚主语是什么，是单数还是复数，通过句子分析，这是一个宾语从句，从句的主语为running in the country 是一个单数。 所以选B。 \x0d\\x0d\在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧： \x0d\\x0d\1. 通过因果关系猜词 \x0d\\x0d\通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。例如： \x0d\\x0d\You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。 \x0d\\x0d\2. 通过同义词和反义词的关系猜词 \x0d\\x0d\通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。 \x0d\\x0d\3. 通过构词法猜词 \x0d\\x0d\在阅读文章时，总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。 \x0d\\x0d\4. 通过定义或释义关系来推测词义 \x0d\\x0d\例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. \x0d\\x0d\从drought所在句子的上文得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。 \x0d\\x0d\5. 通过句法功能来推测词义 \x0d\\x0d\例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。 \x0d\\x0d\6. 通过描述猜词 \x0d\\x0d\描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

高考英语语法填空考点

　第二节七选五

　根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(共5小题，每小题3分，共15分)

　How to Improve Vocabulary Fast

　Your vocabulary refers to the words in a language you are familiar with. We should learn some ways to expand it.

　Read every day. 36 Choose reading material that is slightly above your level and keep a dictionary with you to look up words you do not know.

　37 If you do not meet with an unfamiliar word in your daily reading, use your dictionary to search for one.

　Learn the correct definition and pronunciation for each new word. Pronunciation is as important as definition because in order to add a word to your active vocabulary, you must be able to use it in speech.

　Elaborate(阐释)on the meaning of the word. Use imagery and personal relevance. If you have just learned the word ?stubborn?, think about the neighbor who will not lend you his car. 38

　Use your new word in speech and in writing. E-mail your sister about how your cat is stubborn about sleeping on your pillow. 39 But the more you use it, the more fluent you will become in its use. Soon it will be a regular part of your active vocabulary.

　Tell everyone you are trying to increase your vocabulary. Encourage them to ask you what your latest word is. 40 The more you explain the meaning of a word to someone, the more likely you are to remember it.

　A. Or let them ask for the definition of a new word you have used.

　B. Your vocabulary contains the words you understand.

　C. The vocabulary can be increased.

　D. Imagine him shaking his head, and think of him as ?stubborn in his refusal?.

　E. The first time you use a new word in speech, it may seem clumsy and forced.

　F. Find a new word every day

　G. The more often you read, the faster your vocabulary can grow.

　第三部分：英语知识运用(共两节，满分55分)

　第一节 完型填空(共20小题;每小题2分，满分40分)

　阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

　Do you know insurance? Buying insurance is a 41 by which people can protect themselves 42 large losses. Protection against fire is one kind of insurance. Large numbers of people pay 43 sums of money to an insurance company. Although thousands of people have paid for fire insurance, only 44 will lose their homes by fire. The insurance company will pay for these homes out or the sums of money it has 45 .

The first modern fire insurance company was 46 in London, England in 1666. A great fire had just 47 most of the city, and people wanted protection against 48 losses. The first company 49 rapidly. Soon other companies were founded in other areas.

　Benjamin Franklin helped form the first fire insurance company in America in 1752. He also 50 a new kind of insurance for 51 . The new insurance would offer protection against the loss of crops 52 storms.

　In 1795, Benjamin Franklin helped start 53 new insurance company in America. This company, 54 offered life insurance, collected some money 55 from many different men. 56 a man died, his family was given a large sum of money. Today, this company is 57 in business.

　Over the years, people have 58 from many new kinds of insurance when they have suffered from 59 accidents as car and plane crashes. 60 , almost everyone has some kind of insurance.

　41. A. way B. firm C.consideration D. means

　42. A.. from B. against C. with D. beyond

　43. A. small B. huge C. much D. little

　44. A. many B. little C. few D. a few

　45. A. stole B. collected C. lent D. brought

　46. A. built B. found C. formed D. organized

　47. A. destroyed B. hurt C. harmed D. wounded

　48. A. farther B. further C. wider D. longer

　49. A. risen B. rised C. grew D. turned

　50. A. suggested B. determined C. asked D. demanded

　51. A. farmers B. workers C. waiters D. doctors

　52. A. with B. by C. from D. for

　53. A. other B. certain C. another D. some

　54. A. where B. which C. whom D. that

　55. A. commonly B. usually C. regularly D. ordinary

　56. A. If B. Although C. Unless D. Because

　57. A. always B. still C. hardly D. seldom

　58. A. paid B. offered C. bought D. benefited

　59. A. many B. so C. such D. that

　60. A. Today B. Generally C. Lately D. Tomorrow

　第Ⅱ卷(满分50分)

　注意事项：

　用0.5毫米黑色笔迹的签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

　第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)

　阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。

　Polar bears are suffering in a 61 (warm) world.

　Polar bears live in environments too cold for most animals. 62 much of the year, they live and hunt on the frozen Arctic sea ice. Nature has prepared 63 for the cold conditions. But nothing has prepared the bears for the danger that 64 (threat) the only home they know.

　The polar bears? world is melting. Studies show that the polar ice has reduced by 9.8% every 10 years 65 1978. Now about 20,000 to 25,000 polar bears live in the Arctic. Polar bears depend on the sea ice for their 66 (survive). ?The sea ice is more than just this platform that the bears walk over,? says Andrew Derocher, 67 scientist who studies North American polar bear populations. ? 68 it, they can?t exist.?

　Some melting and refreezing of the polar ice is natural. 69 in a warmer world, these cycles speed up, and bears have less time to hunt. Normally, they have three months in the spring when they gain more weight. The extra fat is used later, 70 the bears are not actively hunting.

　第四部分 写作(共两节，满分35分)

　第一节：短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分)

　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　增加：在缺词处加一个漏字符号(?)，并在其下面写出该加的词。

　删除：把多余的词用斜线( \ )划掉。

　修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　注意：1. 每处错误及修改均仅限一词;

　2. 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分;

　3. 错误类型不涉及单词拼写。

　Good relationships between teachers or students are important to teaching and learning. Only with good relationships can student and teachers cooperate well.

　Good relationships depended on both sides. On the one hand, students should respect teachers and our hard work. They should polite to teachers and ready to following their advice. On an other hand, teachers should be kindly, friendly and patient to students. They must be responsible on their teaching and help students. If both sides treat to each other in a friendly way, teaching and learning in class will be highly efficient.

　第二节：书面表达

　假如你叫李华，你和父母在英国旅游期间于1月28日至30日入住Forest Hotel酒店，但对其提供的服务不满意，请发电子邮件给酒店的管理者进行投诉，要求其道歉并改进服务质量。

　1. 搬运工送到房间的皮箱破损;

　2. 卫生间漏水;

　3. 楼下酒吧有噪音，并持续到很晚，影响休息。

　注意：1. 文章必须包括所有要点。可适当增加细节，以使文章连贯。

　2. 词数120.

　3. 参考词汇：搬运工porter n; 皮箱suitcase n; 漏水leak vi.

　参考答案

　第一部分：听力部分(共两节，满分20分，每小题1分)

　1~5.BACBA 6~10.BBCCA 11~15.CCABA 16~20.CABCB

　第二部分：阅读理解(共50分，)

　第一节(共37.5分，每小题2.5分)：

　A. 21?24 CDCA B. 25?28 DABA 29?32 BBCD 33--35 DBA

　第二节(共12.5，每小题2.5分)：36?40 GFDEA

　第三部分：英语知识运用(共45分)

　第一节 完型填空(共30分，每小题1.5分)：

　41-45 DAADB 46-50CABCA 51-55ABCBC 56-60 ABDCA

　第二节 语法填空(共15分 ，每小题1.5分)：

　61.warmer 62.For/During 63.them 64.threatens 65.since 66.survial 67.a 68.Without

　69.But 70.when

　第四部分 写作(共35分)

　第一节 短文改错(共10分每小题1分)：

　1.or改为and

　2.student改为students

　3.depended改为depend

　4.our改为their

　5.should改为should be

　6.following改为follow

　7.an改为the

　8.kindly改为kind

　9.responsible后加for

　10.treat to 去掉to

　第二节 书面表达(共25分)：One Possible Version

　Dear Manager,

　My name is Li Hua. I stayed at your hotel, Forest Hotel, during my visit to the UK from Jan 28 to 30 with my parents. However, the service in your hotel left much to be desired. I?m writing this email to express my opinion.

First, we found our suitcases broken after they were carried to our room by one of your porters. Second, water was leaking out of the toilet in the bathroom. Third, the noise from the bar downstairs went on so late into the night each night that we couldn?t get good rest.

　For the above reasons, I have to say that the service in your hotel is of poor quality. Therefore, I would like to receive a written apology from you. Meanwhile, I hope you can improve your service in the future so that none of the above happens again.

　Yours sincerely,

　LI HUA

高一英语完形填空解题方法

高考英语语法填空考点一

　 若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

　 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案：could)

　 若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的.副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案：then)

　在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

　Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案：choice)(2009 年广东高考)

高考英语语法填空考点二

　定冠词the与指示代词this，that同源，有?那(这)个?的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

　1)特指双方都明白的人或物。例如：

　Take the medicine. 把药吃了。

　2)上文提到过的人或事。例如：

　He bought a house. I?ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。

　3)指世上独一无二的事物。例如：

　the sun，the sky，the moon，the earth等。

　4)与单数名词连用表示一类事物。例如：

　the dollar，the fox等。

　或与形容词、分词连用，表示一类人。例如：

　the rich，the living等。

　5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如：

　Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。

　That?s the very thing I?ve been looking for. 那正是我要找的东西。

　6)与复数名词连用，指整个群体。例如：

　They are the teachers of this school. (指全体教师)

　They are teachers of this school. (指部分教师)

　7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：

　She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。

　8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如：

　the People?s Republic of China 中华人民共和国

　the United States 美国

　9)用在表示乐器的名词之前。例如：

　She plays the piano. 她会弹钢琴。

　10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：

　the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)

　11)用在惯用语中。例如：

　in the day，in the morning(afternoon，evening)，the day after tomorrow，the day before yesterday，the next morning，in the sky(water，field，country)，in the dark，in the rain，in the distance，in the middle(of)，in the end，on the whole，by the way，go to the theatre

高考英语语法填空考点三

　1)国名、人名前通常不用定冠词：例如：

　England，Mary

　2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：

　They are teachers. 他们是教师。

　3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：

　Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

　4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：

　Man cannot live without water. 离开水人就无法生存。

　5)在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：

　We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。

　6)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：

　The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。

　7)在三餐、球类运动和运动的名称前，不加冠词。例如：

　have breakfast，play chess。

　8)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。例如：

　by bus，by train。

　9)有些个体名词不用冠词。当school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：

　go to hospital 去医院看病

　go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)

　10)不用冠词的序数词;

　a. 序数词前有物主代词时。

　b. 序数词作副词。例如：

　He came first in the race. 他跑步得了第一。

　c. 在固定词组中。例如：

　at(the)first，first of all，from first to last

human/humans are clever选择哪个？原因？

　大家上高一这么久，对于英语完形填空有什么特别的解题技巧吗?下面是我给大家整理的高一英语完形填空解题技巧，供大家参阅!

高一英语完形填空解题技巧

　完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解能力，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。

　1、利用逻辑关系语，定位相关选项

　逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：

　表示列举的连词: first, second, third?;firstly, secondly, thirdly?; first, next, then?; in the first place, in the second place?; for one thing, for another thing?;to begin with, to conclude?

　表示原因的连词: because, since, as, now that?

　表示结果的连词: so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

　表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

　表示对照的连词: on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

　表示补充的连词: also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what?s more, too, either, neither, not?but?, not only?but also?

　表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

　表示目的的连词: that, so that, in order that, lest, for fear that

　表示条件的连词: if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)

　逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

　例 1The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. (07全国卷I)

　46. A. asleep B. away C. around D. awake

　本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。

　例 2 Before leaving, I had turned the heater 48 in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and (湖北卷)

　48. A. on B. off C. in D. over

　49. A. neat B. hot C. warm D. attractive

　本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为?很?，如：The room is nice and warm. 这个房间很暖和。The breeze is nice and cool. 这阵微笑很凉爽。The car is going nice and far. 这辆轿车跑得很快，因此49 选C;so that表因果关系，根据句意?为了我们进来时室内很温暖?，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。

　技巧小试：

　1. ... those challenges are the very things that us and make us who we are ... (山东卷)

　37. A. design B. promote C. direct D. shape

　2. It?s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful , instead of the usual school uniform.

　36. A. shapes B. dresses C. flowers D. pictures

　3. ?You need ,? his father said. ?But if you don?t work hard, no fortune will come.? (辽宁卷)

　36. A. exercise B. fortune C. knowledge D. wealth

　答案： DBB

　2、通晓上下文意，注意习惯搭配

　词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

　例A young man, wet from 42 to toe, explained that he had 43 out of petrol about 30 km up the road.

　42. A. finger B. shoulder C. head D. hand

　43. A. driven B. used C. come D. run

　本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe/foot意为? 从头到脚，全身上下?;第二个run out of意为 ?用完，耗尽?。答案分别为C和D。

　例 Java began to enjoy one of the years greatest event: ?the Night of the Full Moon?, a festival that is especially popular young people.(安徽卷)

　44. A. for B. to C. with D. in

　be popular with为固定词组，意为?受?欢迎?。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。 技巧小试

　1. He tried to a telephone call, but was unable to (浙江卷)

　31. A. make B. fix C. use D. pick

　32. A. get on B. get up C. get through D. get in

　2. He got good grades in the school, especially biology and chemistry, which was a great comfort.(重庆)

　43. A. in B. about C. of D. for

　答案：ACA

高一英语完形填空解题方法

　(一) 词汇分类

　可以单元或模块为单位，把其中的近义词，反义词等归类，这样就能使学生在遇到有同义反复或绝对矛盾题型时，更快地找到正确的答案。 如在Book 1里就有这样一些近义词或词组：opinion, view; destroy, damage; as if, as though; be concerned about, care about; right away, at once 等。反义词或词组有：generous, mean; selfish, selfless; equal, unfair; be fond of, be tired of; think highly of, think little of等。

　(二) 句子衔接

　注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以指导学生善于发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：

　表示并列的有：and, too, what?s more, in addition, as well as等;

　表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等;

　表示转折或对比的有：while, however, on one hand?on the other hand等; 表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。

　明白了句子与句子之间的关系，学生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

　(三) 讲究策略

　做完形填空的速度不能太慢，一般要在8分钟内完成，否则有可能会造成后面的试题来不及做。那些平时习惯于逐个单词阅读的学生，容易造成思维中断，不能快速把握文章的主旨，因此教师要帮助其纠正这种不良的阅读方法和习惯。良好的阅读习惯不仅要求学生快速把握文章大意，也要求其在阅读过程中注重细节，特别要正确把握反映作者观点和态度的细节。教师可以通过引导学生对反映细节的文字加以理解与概括，培养学生分析、概括、演绎和归纳的能力，从而达到既不忽视文章细节，又能正确把握文章中心思想的能力。有了良好的阅读技能，学生不仅能在做完形填空时游刃有余，而且还能从整体上提高英语考试的成绩。

高一英语完形填空解题秘诀

　一. 阅读技能与试题设计

　2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出?高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力?，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。新课标规定的阅读技能测试要点如下：

　1. 理解主旨大意;

　2. 寻读具体信息;

　3. 理解细节;

　4. 根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解;

　5. 简单的判断和推理;

　6. 理解文段的基本逻辑结构;

　7. 理解作者的意图和态度;

　8. 理解文段的文化信息。

　测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。

　二. NMET 2008(浙江卷)完形填空

　NMET 2008(浙江卷)完形填空所给的短文是以作者的父亲给他童年生活带来的爱与欢乐而展开的回忆与联想。试题原文如下：

　In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.

　I don?t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.

　But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father?s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.

　After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn?t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, ?Oh, no, it?s __37__.? Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream?

　A poet once said, ?We look at life once, in childhood,; the rest is __39__.? And I think it is not only what we ?look at once, in childhood? that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.

　21.A. desire B. joy C. anger D. worry

　22.A. avoid B. refuse C. praise D. love

　23.A. boat B. bus C. train D. bike

　24.A. But B. Then C. And D. Still

　25.A. on B. off C. by D. in

　26.A. having B. leaving C. making D. getting

　27.A. swimmer B. rider C. walker D. runner

　28.A. hopes B. faiths C. rights D. fears

　29.A. spending B. saving C. wasting D. ruining

　30.A. should B. would C. had to D. ought to

　31.A. next B. only C. other D. last

　32.A. away from B. out of C. by D. inside

　33.A. put up B. break down C. play with D. work out

　34.A. the moment B. the first time C. while D. before

　35.A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment

　36.A. stood up B. set out C. showed up D. turned out

　37.A. fine B. strange C. terrible D. funny

　38.A. the student B. the assistant C. myself D. himself

　39.A. memory B. wealth C. experience D. practice

　40.A. which B. who C. what D. whose

　相对于科技类文章而言，这篇叙述性的完形填空是比较简单的，但由于考查的内容除对文章主旨的理解外还涉及到细节的判断和推理，这正是这类题型的难度所在之处。

　三. 完形填空解题技巧

　现以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例，笔者愿与大家一起探讨从中发现的一些解题技巧。

　(一)前后呼应法

　做完形填空时，要始终抓住文章本身，联系?双语境?来判断，既大语境?全文中心和基调，小语境?空格前后句子所构成的语境;再根据前有伏笔后有呼应的思路来做题。如：

　第21题 B，根据后面作者所回忆的事情来判断，他的父亲带给他的应是爱与欢乐，所以选B:joy ，而其他选项都没有给出相应的事情来呼应。

　第22题 D, 由这一段的最后一句?he loved to fish;?及第三段的第一句?But I never really liked being on the water, the way my father did.?可知父亲喜欢水及一些水上活动。因此第23题也就能很快找到正确答案是A: boat。 第30题 B，由后面两句可得知父亲会在休息时过来看?我?，特别后面提到?My father would stand there in his suit, ? 同样这儿用would更合理。

　第32题 D，这一段是讲作者在游泳后到他父亲的办公室里玩耍。与后面的?sit on the wooden chair in front of his big desk?相呼应。

　第33题 C，与35题所在的句子?--- perhaps I shouldn?t be playing with his _35__.?相呼应，因此35题的答案也能从33题?--- where he let me __33__anything I found in his top desk drawer.?中推断出是C。

　第38题 C，由文章大意可知道父亲应是十分爱?我?的，所以有时还会给?我?钱买冰淇淋吃。这是与文章的大语境相呼应的。

　第39题 A，作者认为不仅是我们童年所看到的事物决定了我们的记忆，而且还包括那时关爱我们的人。所以诗人所说的?the rest?就应该是memory与下一句的?determines our memories?相呼应。

　(二)But 转折法

　在完形填空题中，but 一词前后通常会设题。文中一出现but，应该马上想到前后语意有转折，只要知道其中一方的语意，就可以推出另一方的意思，所以在做题时，遇到类似but的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理，以便于从文中找到解题的依据。仍旧以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例：

　第25题 D，由这一段的第一句?But I never really liked being on the water, he way my father did?.及后面的?moving through it,?可知?I liked being in the water.?

　第37题 A, 当父亲的学生或助手认为?我?不应该玩他办公室里的东西时，父亲却总是轻松地表示没有关系。所以第37题答案很明显是A : fine。

　以下就笔者在2008年第一学期从事高一英语教学实践过程中遇到的完形填空为例，发现的其他一些解题技巧。

　(三)绝对矛盾法

　绝对矛盾法是从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。二者必居其一.至于究竟是两者中的哪一个，则需要进一步根据上下文的语境来判断。例如在《浙江省湖州中学教学讲义高一英语模块一、二》(2008，9)第120页，完形填空第二段：

　Most computers have a memory(存储器). They can work millions of times ___3____ than man. That means information can be put in ___4____ and be taken out any time when needed.

　第3题的选项分别是A.slow B. slower C. fast D. faster

　据观察应选用比较级，所以先排除A和C，在根据后面的一句及我们的常识可知，电脑的工作效率要比人快，所以在B，D这两个对立项中，自然就可以很轻松地把正确答案D选出来了。

　又如第90页的完形填空：

　The Great Wall, one of the greatest wonders of the world, was enlisted in the World Heritage in 1987. Just ___1__ a dragon, it winds its way from east to west of China. With a history of more than 2000 years. Some sections are now in ruins or even entirely___2___ .

　第2题的选项分别是A.appeared B. missed C. went D. disappeared

　显然A和D 是对立项，根据题意可知长城的一些部分已经破败不堪，甚至完全消失，故答案就是D. disappeared 。 《高中学习丛书英语高一(Book1,2)》第101页的完形填空中有一部分是这样的：

　Jazz is America?s contribution to ___5___ music. Compared to classical music, which __6__ formal European traditions, jazz is a free form.

　第5题的选项分别是A.classical B. scared C. popular D. light

　其中A与C相对立，通过后一句?Compared to classical music,?可知正确选项为C。

　(四)同义复现法

　同义复现是英语中常见的一种现象。为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。

　如2007学年第一学期期末考试样卷(湖州市)高一英语完形填空的第三段：

　That night he wrote a seven-page paper describing his ___45___ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the locaion of everthing important there.

　第45题的选项分别是A. mind B. chance C. goal D. design

　正确答案C：goal与下一句中的dream同义，并且结合上下文得出他写了37页纸来描述他自己的目标，也就是他的梦想。

　

2012年广东高考英语题，语法填空网上参考答案2疑问，请帮忙解答。

3个例子：ffmpeg -i

人类：The human race is...

个人：A human is...two humans are...

人们/人类：Humans are...（表达全人类时可以用 we humans）

2021新高考英语卷-语法填空考察名词单复数时就考了第3点：

...how tiny we ______(human)are. 答案 humans

有关高考英语完型填空的

17：had bought

as if后面的句子当表示非事实时，应用虚拟语气，因为他不是来买这个学校的，所以用虚拟，根据原则：主句有现在时间（跟现在相反），as if后面的句子用一般过去时;主句有将来时间用would+动词原形；主句有过去时间，用过去完成时。因为有walked表示过去时间，所以应该用过去完成时虚拟。主句没有将来时间，所以不用would buy.

24:what

all the other students wondered ___24___ the boy would do.是宾语从句，宾语从句中缺少这个男孩将做“什么事情”的含义，而且及物动词do后面缺少从句宾语，而表示“什么事情”的引导词，只有what ,what代指sth.

如果句子加多一个从句宾语it,如下：

all the other students wondered ___24___ the boy would do it.

此时用whether和if都可以，表示其它学生想知道是否这个男孩会按照老师说的取下大阳镜。

2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案

300个完型填空高频词

老师叮咛：要提高英语；单词是关键！下面高考英语完型填空高频单词；经过了全国首席高考英语名师 老师团队认真整理校对、无错。可信可供全国各省高中生打印、学习、背诵！

1.alter v. 改变；改动；变更

2.burst vi./n. 突然发生；爆裂

3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)

4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸；炸掉

5.consume v. 消耗；耗尽

6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的

7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃

8.spill v. 溢出；溅出；倒出

9.slip v. 滑动；滑落；忽略

10.slide v. 滑动；滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片

11.bacteria n. 细菌

12.breed n. 种；品种 v. 繁殖；产仔

13.budget n. 预算 v. 编预算；作安排

14.candidate n. 候选人

15.campus n. 校园

16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的

17.transform v. 转变；变革；变换

18.transmit v. 传播；播送；传递

19.transplant v. 移植

20.transport vt. 运输；运送 n. 运输；运输工具

21.shift v. 转移；转动；转变

22.vary v. 变化；改变；使多样化

23.vanish vi. 消灭；不见

24.swallow v. 吞下；咽下 n. 燕子

25.suspicion n. 怀疑；疑心

26.suspicious a. 怀疑的；可疑的

27.mild a. 温暖的；暖和的；温柔的；味淡的

28.tender a. 温柔的；脆弱的

29.nuisance n. 损害；妨害；讨厌（的人或事物）

30.insignificant a. 无意义的；无足轻重的；无价值的

31.accelerate vt. 加速；促进

32.absolute a. 绝对的；无条件的；完全的

33.boundary n. 分界线；边界

34.brake n. 刹车；制动器 v. 刹住（车）

35.catalog n. 目录（册） v. 编目

36.vague a. 模糊的；不明确的

37.vain n. 徒劳；白费

38.extinct a. 绝灭的；熄灭的

39.extraordinary a. 不平常的；特别的；非凡的

40.extreme a. 极度的；极端的 n. 极端；过分

41.agent n. 代理人；代理商；动因；原因

42.alcohol n. 含酒精的饮料；酒精

43.appeal n./vi. 呼吁；恳求

44.appreciate vt. 重视；赏识；欣赏

45.approve v. 赞成；同意；批准

46.stimulate vt. 刺激；激励

47.acquire vt. 取得；获得；学到

48.accomplish vt .完成；到达；实行

49.network n. 网状物；广播网；电视网；网络

50.tide n. 潮汐；潮流

51.tidy a. 整洁的；整齐的

52.trace vt. 追踪；找到 n. 痕迹；踪迹

53.torture n./vt. 拷打；折磨

54.wander vi. 漫游；闲逛

55.wax n. 蜡

56.weave v. 织；编

57.preserve v. 保护；保存；保持；维持

61. abuse v. 滥用；虐待；谩骂

62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的

63. academy n. （高等）专科院校；学会

64. battery n. 电池（组）

65. barrier n. 障碍；棚栏

66. cargo n. （船、飞机等装载的）货物

67. career n. 生涯；职业

68. vessel n. 船舶；容器；器皿；血管

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使；责成；使感激

71. obscure a. 阴暗；模糊

72. extent n. 程度；范围；大小；限度

73. exterior n. 外部；外表 a. 外部的；外表的

74. external a. 外部的；外表的；外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推迟；延误；耽搁

78. decay vi. 腐烂；腐朽

79. decent a. 像样的；体面的

80. route n. 路；路线；航线

81. ruin v. 毁坏；破坏 n. 毁灭；[pl.]废墟

82. sake n. 缘故；理由

83. satellite n. 卫星

84. scale n. 大小；规模；等级；刻度

85. temple n. 庙宇

86. tedious a. 乏味道；单调的；

87. tend vi.易于；趋向

88. tendency n.趋向；趋势

89. ultimate a. 极端的；最大的；最终的 n. 极端

90. undergo v. 经历；遭受

91. abundant a. 丰富的；充裕的；大量的

92. adopt v. 收养；采用；采纳

93. adapt vi. 适应；适合；改编；改写 vt. 使适应

94. bachelor n. 学士；学士学位；单身汉

95. casual a. 偶然的；碰巧的；临时的；非正式的

96. trap n. 陷阱；圈套 v. 设陷阱捕捉

97. vacant a. 空的；未占用的

98. vacuum n. 真空；真空吸尘器

99. oral a. 口头的；口述的；口的

100. optics n. （单、复数同形）光学

101. organ n. 器官；风琴

102. excess n. 过分；过量；过剩

103. expel v. 驱逐；开除；赶出

104. expend v. 消费

105. expenditure n. 支出；消费；经费

106. expense n. 开销；费用

107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的

108. expand v. 扩大；扩张；展开；膨胀

109. expansion n. 扩大；扩充；发展；膨胀

110. private a. 私人的；个人的

111. individual a. 个别的；单独的 n. 个人；个体

112. personal a. 个人的；私人的；亲自的

114. personnel n. [总称]人员；员工；人事部门

113. grant vt. 授予；同意；准予

115. the Pacific Ocean 太平洋

116. the Atlantic Ocean 大西洋

117. the Arctic Ocean 北冰洋

118. the Antarctic Ocean 南冰洋

119. grand a. 宏伟大；壮丽的；重大的

120. invade v. 侵入；侵略；侵袭

121. acid n. 酸；酸性物质 a. 酸的；尖刻的

122. acknowledge v. 承认；致谢

123. balcony n. 阳台

124. calculate vt. 计算；核算

125. calendar n. 日历；月历

126. optimistic a. 乐观

127. optional a. 可以任选的；非强制的

128. outstanding a. 杰出的；突出的；显著的

129. export n. 出口（物） v. 出口；输出

130. import n. 进口（物） v. 进口；输入

131. impose vt. 把...加强(on)；采用；利用

132. religion n. 宗教；宗教信仰

133. religious a. 宗教的

134. victim n. 牺牲品；受害者

135. video n. 电视；视频 a. 电视的；录像的

136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上

137. offend v. 冒犯；触犯

138. bother v. 打搅；麻烦

139. interfere v. 干涉；干扰；妨碍

140. internal a. 内部的；国内的

141. beforehand adv. 预先；事先

142. racial a. 人种的种族的

143. radiation n. 放射物；辐射

144. radical a.根本的；激进的

145. range n. 幅度；范围 v. （在某范围内）变动

146. wonder n. 惊奇；奇迹 v. 想知道；对...感到疑惑

147. isolate vt. 使隔离；使孤立

148. issue n. 问题；争论点；发行；（报刊）一期

149. hollow a. 空的；中空的；空虚道

150. hook n. 钩 vt. 钩住

151. adequate a. 适当地；足够

152. adhere vi. 粘附；附着；遵守；坚持

153. ban vt. 取缔；禁止

154. capture vt. 俘虏；捕获

155. valid a. 有效的；有根据的；正当的

156. valley n. 山谷；峡谷

157. consistent a. 坚固定；一致的；始终如一的

158. continuous a. 继续的；连续（不断）的

159. continual a. 不断地；频繁的

160. explode v. 爆炸；爆发；激增

161. exploit v. 剥削；利用；开采

162. explore v. 勘探

163. explosion n. 爆炸；爆发；激增

164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的

165. remote a. 遥远的；偏僻的

166. removal n. 除去；消除

167. render vt. 使得；致使

168. precaution n. 预防；防备；警惕

169. idle a. 懒散的；无所事事的

170. identify vt. 认出；鉴定

171. identify n. 身份；个性；特性

172. poverty n. 贫穷

173. resistant a. (to)抵抗的；抗...的；耐...的

174. resolve vt. 解决；决定；决意

175. barrel n. 桶

176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价

177. coarse a. 粗的；粗糙的；粗劣的

178. coach n. 教练；长途公共汽车

179. code n. 准则；法规；密码

180. coil n. 线圈 v. 卷；盘绕

181. adult n. 成年人

182. advertise v. 为...做广告

183. advertisement n. 广告

184. agency n. 代理商；经销商

185. focus v. （使）聚集 n. 焦点；中心；聚焦

186. forbid vt. 不许；禁止

187. debate n./v. 辩论；争论

188. debt n. 欠债

189. decade n. 十年

190. enclose vt. 围住；把...装入信封

191. encounter vt./n. 遭遇；遭到

192. globe n. 地球；世界；地球仪

193. global a. 全球的；总的

194. scan vt. 细看；扫描；浏览

195. scandal n. 丑事；丑闻

196. significance n. 意义；重要性

197. subsequent a. 随后的；后来的

198. virtue n. 美德；优点

199. virtual a. 实际上的；事实上的

200. orient vt. 使适应；(to,toward)使朝向 n. 东方

201. portion n. 一部分

202. target n. 目标；靶子 vt. 瞄准

203. portable a. 手提式的

204. decline v. 拒绝；谢绝；下降

205. illusion n. 错觉

206. likelihood n. 可能；可能性

207. stripe n. 条纹

208. emphasize vt. 强调；着重

209. emotion n. 情感；感情

210. emotional a. 感情的；情绪（上）的

211. awful a. 极坏的；威严的；可怕的

212. awkward a. 笨拙的；棘手的

213. clue n. 线索；提示

214. collision n. 碰撞；冲突

215. device n. 装置；设备

216. devise vt. 发明；策划；想出

217. inevitable a. 不可避免的

218. naval a. 海军的

219. navigation n. 航行

220. necessity n. 必需品；必要性

221. previous a. 先；前；以前的

222. provision n. [pl.]给养；口粮；准备；设备；装置

223. pursue vt. 追逐；追求；从事；进行

224. stale a. 不新鲜的；陈腐的

225. substitute n. 代用品 vt. 代替

226. deserve vt. 应受；应得；值得

227. discrimination n. 歧视；辨别力

228. professional a. 职业的；专门的

229. secure a. 安全的；可靠的

230. security n. 安全；保障

231. scratch v./n. 抓；搔；扒

232. talent n. 才能；天资；人才

233. insurance n. 保险；保险费

234. insure vt. 给...保险；保证；确保

235. nevertheless adv. 仍然；然而；不过

236. neutral a. 中立的；中性的

237. spot n. 地点；斑点 vt. 认出；发现；玷污

238. spray v. 喷；（使）溅散

239. medium a. 中等的；适中的 n. 媒介物；新闻媒介

240. media n. 新闻传媒

241. auxiliary a. 辅助的；备用的

242. automatic a. 自动的

243. compete vi. 竞争；比赛

244. competent a. 有能力的；能胜任的

245. competition n. 竞争；比赛

246. distribute vt. 分发

247. disturb vt. 打搅；妨碍

248. infer v. 推论；推断

249. integrate v. (into,with)（使）成为一体；（使）合并

250. moist a. 潮湿

251. moisture n. 潮湿

252. promote vt. 促进；提升

253. region n. 地区；范围；幅度

254. register v./n.登记；注册

255. stable a. 稳定的

256. sophisticated a. 老于世故的；老练的；很复杂的

257. splendid a. 极好的；壮丽的；辉煌的

258. cancel vt. 取消；废除

259. variable a. 易变的；可变的

260. prospect n. 前景；前途；景象

261. prosperity n.兴旺；繁荣

262. aspect n. 方面；朝向；面貌

263. cope vi. (with)（成功地）应付；处理

264. core n. 果心；核心

265. maintain vt. 维持；保持；坚持；主张

266. mainland n. 大陆

267. discipline n. 纪律；惩罚；学科

268. domestic a. 本国的；国内的；家用的；家庭的

269. constant a. 不变的；恒定的 n. 常数

270. cliff n. 悬崖；峭壁

271. authority n. 权威；当局

272. audio a. 听觉

273. attitude n. 态度

274. community n. 社区；社会

275. commit vt. 犯（错误；罪行等）；干（坏事等）

276. comment n./vt. 评论

277. distinguish vt. 区分；辨别

278. distress n. 痛苦；悲伤 vt. 使痛苦

279. facility n. [pl.] 设备；设施；便利；方便

280. faculty n. 能力；技能；系；学科；学院；全体教员

281. mixture n. 混合；混合物

282. mood n. 心情；情绪；语气

283. moral a. 道德上的；有道德的

284. prominent a. 突出的

285. substance n. 物质；实质

286. substantial a. 可观的；牢固的；实质的

287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的；及时的

288. vivid a. 生动的

289. vocabulary n. 词汇（量）；词汇表

290. venture n. 风险投资；风险项目 v. 冒险；取于

291. version n. 版本；译本；说法

292. waist n. 腰；腰部

293. weld v./n. 焊接

294. yawn vi. 打哈欠

295. yield vi. (to)屈服于；让出；放弃 n. 产量

296. zone n. 地区；区域

297. strategy n. 战略；策略

298. strategic a. 战略（上）的；关键的

299. tense a. 紧张的 v. 拉紧 n. 时态

300. tension n. 紧张（状态）；张力

高中英语语法填空解题技巧是什么？

2009高考广东卷英语（A卷）答案解析及试卷分析

第一节 听力理解（略）

21-30、答案与解析

本文记叙了阿尔佛雷德?诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。

21. C。因mistake A for B (将A误以为B)是固定搭配。

22. B。由常识可知，报社应是“发布”消息，故用announce (give information about)。

23. C。由首句became a millionaire可知。

24. A。根据常识，看到自己本来死却报道死了这样的消息，特别是说自己通过kill more people faster来发财的评论，应当是“不高兴，苦恼(unhappy or annoyed)”，不可能是“兴奋的(excited)”“高兴的(pleased)”“渴望的(anxious)”。

25. D。与destruction(毁灭)并列的应是attack(攻击)，上文的warfare (战争), kill more people也都说明要选D。再说，根据有关dynamite (炸药)的特点与运用的常识也可选出正确答案。

26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记(be remember with love and respect)”。

27. C。由最后一句Nobel had to die before he realized…可知，是在“遗嘱(will)”中作的安排。

28. A。根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常识，应当是“设立”诺贝尔奖金。

29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。make contributions to…(对……作出贡献)是固定搭配。

30. A。遗嘱中安排设立奖金，因此，“普遍(by or to most people, widely)”认为，他到死时才意识到他的人生的真正意义。

分析与点评：

本大题中由理解空格所在句本身即可选出答案的有21(固定搭配)题，22题(常识)，24题(常识)，26题(固定搭配与常识)，28题(动宾搭配与常识)，29题(固定搭配)等6道题，占总数的60%。由上文信息和常识即可选出正确答案的有23题、25题(并列关系也很重要)、30题(so暗示了上下文的因果关系，还涉及到词语辨析)，共3个小题；由下文信息可选出正确答案的有27题。本大题固定搭配和常识题较多，应当属中等偏易；其中最难的可能是第30题。

动词4个题，名词3题形，容词2题，副词1题。各选项除符合四个选项属同一词类、同一语法形式外，在完形填空中不考代词、冠词、介词、连词(包括从句的连接词)；即使在高考题中出现这几类词，那也是命题人的失误。可是，在某些地级市的一模、二模中却出现了代词、冠词、连词或介词，望模拟题的命题人在今后的命题中注意与高考题靠近。

31-40、答案与解析：

本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物，因往年送父亲领带不能使父亲高兴，满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的，却被告知父亲终于戒烟了。

31. it。在宾语从句中作形式主语，真正的主语是to choose…。

32. to please。在形容词后作状语，只能用动词不定式。

33. a。表示“一次”愉快的经历。

34. pushed。与stepped并列，也用一般过去时。

35. where。因两句之间没有连词，必定是填连词；后句是定语从句，要填的词在从句中作地点状语，故填关系副词where。

36. choice。在形容词性物主代词后一定是用名词形式。

37. on。因表示“出售”的on sale是固定搭配。

38. him。给父亲买礼物，根据常识应是使父亲高兴，作宾语用代词。please him /father使他高兴。

39. at。名词(table)在句中不作主语，也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语；由having supper可知，填at；因为at table表示“在餐桌边，在进餐”，也是习惯搭配。

40. was informed。因Jane与inform是被动关系，又是一般过去时。

点评：

1. 语法填空和完形填空，与早两年的高考题相比，似乎都容易得多，增加了固定搭配，语境需求也没那么要求强烈，只看空格句，一般都可做出正确的答案来。

2.在语法填空中不会要求考生根据上下文来填写一个名词、动词、拼写较长的形容词或副词，因为这是完形填空要解决的问题。可是在有的模拟题中还有这类现象，望命题人在今后的命题中要搞清各大题的高计意图和不同功能。

3. 关于命题材料的来源，揭秘（2007和2008年广东高考英语从完形到写作的材料都来自网上）后，今年终于避开了网络。笔者认为，这是没有必要的。

其实，避开不从外国网站去打原材料而是从大家都用来设计试题的用过的材料,又拿来命高考题这才是大错特错的。如本题的材料在几百个网上都有，在高一测试中有人用过，在大学四级、六级训练中用过，几乎在各类考试中都用过，不信，你搜一搜吧，用Edith paused in front of a counter 去搜中，保证有几百个网中有，命题改了一个名字，改回来就到处都可找到了。

41-45、答案与解析

本文主要讲述一个男人在地铁救一个晕倒的女人的故事。

41. D。细节理解题。由第一段坐倒数第二句Lisa felt weak and tired—maybe it hadn’t been a good idea to give blood the night before可知。

42. D。由最后一段最后一句I saw the train coming and I was thinking he was going to die可知。

43. B。细节理解题。由第三段第二句he managed to raise her the four feet to the platform…可知。

44. D。由倒数第二段a man gave his shirt to help stop the blood pouring from her head. And she tried to talk but she couldn’t, and that was when she realized how much pain she was in可知。

45. C。写作目的题。写作目的或告诉人们一个事实或给人得到某种教育或让人，本文只是告诉我们一个在地铁救人的一个事实。

试题点评

五道题中有四道是具体的事实细节题，在原文中几乎可以直接找到答案。尽管第四题为推断判断题，但也较易选出正确选项。其整体难度大约为初中水平。

46-50、答案与解析

本文作者记叙五年级美术课海报设计比赛的经历。

46. D。细节理解题。由第二段末句，老师说的话You just have to make sure that the words on the blackboard appear somewhere on your poster可知。

47. A。词义猜测题。上下句是Some…Other…句式，while we conjured up our designs的对应部分是while deep in thought，可见conjured up的意思是“思考，想象”，故选A。

48. C。细节理解题。由第三段可知。

49. D。细节理解题。由第四段倒数第二句Some of us would wander past the good students’ desks and then return to our own projects with a growing sense of hopelessness可知。

50. C。推理判断题。由always—always—rewarding the same old winners, I can’t say that with any certainty和I probably never…等可推断出，作者对得奖还是惊讶的。

51-55、答案与解析

本文是一篇夹叙夹议的文章，通过一时辨认不出一位老同事的字迹及其回顾，对在电脑冲击下，书法受忽视感到惋惜，并认为中小学应当加强书法教学。

51. A。细节理解题。由第二段最后一句I had been working with this colleague for at least a year, maybe two, and yet I did not recognize her handwriting可知。

52. D。细节理解题。由第三段第二句Friendly communication of people working together in an office had changed可知。

53. A。细节理解题。由第四段I was pleased to recognize… his staff…the same I would see at home…可知。

54. D。推理判断题。由倒数第二段第一句the expressive, personal associations that a pen still promotes better than a digital keyboard does可知。

55. B。推理判断题。由最后一段可推知。

总体评价：体裁单一，都是记叙文；题材单一，都是生活经历，且B和C两篇都是“我”的经历。因此，笔者认为，这是自广东独立命题以来，命题水平最差的一年。只要你做一遍，你便会发现，这些命题人是新手上路，对高考缺乏研究，望他们认真学习，深入研究，不断提高命题水平，能达到2008年及以前年份广东高考命题人的水平，并有所超越。我们衷心祝愿2009年广东高考英语命题人快快成长！

写作点评：

今年的基础写作主要有以下特点： 一、 作文话题从学生实际生活中采点 今年基础写要求学生用5句话写一篇关于中小学学生近视眼的校报采访报道。这个话题真正的做到“话题来源于学生实际生活”。近视眼是每个校园所必不可少的现象，是学生校园生活得隐形热点。因此今年的基础写作题目让每个学生都有话可说。 二、 作文话题选材贴近新课程标准理念 作文话题在引用了医生建议的同时也在暗地里给考生提示该如何保护眼睛。单从这一点来讲，今年的基础写作题目成功的做到了“时刻关注每一个学生的健康成长”，成功的把新课程标准理念注入到学生的考卷中。 三、 作文的话题具有极高的深思熟虑性 考试的作文话题只有保证每一个考生都熟悉才能真正的做到命题的公平合理性。今年的作文话题从每一所学校学生的实际生活中采点，彻底的革除了城乡考生因对某一个话题了解程度的不同而导致的不合理性。这也说明今年基础写作题目的命题人经过了多方面的深思熟虑。

今年的读写任务主要有以下特点： 一、在考察学生基础知识的同时也在培养学生价值观的形成 今年的读写任务让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论。议论文的写作有助于培养学生正确的价值观，纠正不正确的价值观。今年的读写任务暗中旨在培养学生保护野生动物的观念、把多一点的空间还给动物的观念、与动物和谐共存的观念。 二、阅读材料具有很强的倾向性 通过浏览读写任务的阅读材料，我们可以感觉到文章运用了一种抱怨的写作方式，即抱怨游客过频繁的与动物园里的动物进行拍照从而影响到动物的正常生活。而读写任务的写作要求又让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论，因此如果考生从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手的话就迎合了阅读材料，同时也能够受到改卷老师的青睐。据了解，绝大多数考生都从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手。

作为一个词汇老师，我们就从词汇的角度看看今年高考的完形填空。总的来说，09年高考的完形填空，体现出一个重大的特点：熟词僻意。

文章讲述的是一个诺贝尔先生建立诺贝尔奖由来的小故事，符合我们课堂上预测的“记叙文原则”。文章一开始，交代诺贝尔先生的身份：Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite. Alfred Nobel先生作为炸药的发明者，不但自己变成了一个百万富翁，而且还改变了采矿、施工和战争的方式。要注意的是，这是文章的第一句话，我们在课堂上反复强调的。

我们来开始看到具体的故事。1888年的4月12日，诺贝尔的弟弟死于心脏病。然后下一句出现了两个空：A major French newspaper _____ his brother for him and carried an article _____ the death of Alfred.有一个法国主流报纸_____他的弟弟和他，并刊登了_____诺贝尔的死讯。

我们看到最后面的半个分句，明明是诺贝尔弟弟死了，但是为什么是诺贝尔的死讯呢，由此我们可以知道，这里的第一个空要填的就是表示“掉乱”的意思。看到选项A. found B. misunderstood C. mistook D. judged，再看到空格后面有一个for，就想到mistake作为动词的第二层意思：wrongly suppose that sb/sth is sb/sth else 错误地认为某人/某物是他人/他物，在个意思下面mistake的用法是mistake sb/sth for sb/sth。那么在试卷当中，也就法国报纸认错了诺贝尔弟弟是他本人。mistake这个单词，绝大多数同学只记住了作为名词，“错误”这一个意思；幸好 的同学们，这个句型我们在课上都操练过。

第二个空格的选项：A. introducing介绍 B. announcing宣布 C. implying暗示 C. advertising做广告，通过理解句子，可以选到“宣布死讯”，这个搭配。这个句子要注意的是空格之前表达“刊登”这个动作的单词，居然是“carry”，一般同学对于carry这个单词的记忆只是携带，但是如果细心翻课上的笔记，carry作为动词，有一个意思为：(of a newspaper or broadcast) include (sth) in its content; contain （指报纸或广播）刊登或者播出（某内容），用法是carry sth，刊登/播出某事。这个单词如果把握不得当，很有可能就会影响到文章的理解，尤其是这才是全篇文章的第三个句子，很容易会另我们对文章产生心理障碍。

下面的一个句子，同样存在一个熟词僻意：”The merchant of death is dead,” the article read. 文章写着“商人死了就是死了”（意为没能给世人带来精神的影响）。在这个句子的“read”，他所表达的意思是：have a certain wording 使用某些措辞。用来表达一些面向公众的出版物或者指示所使用的字眼。后来的故事发展就是诺贝尔被这样的文章惊醒了，思考自己死后能给世界留下什么。

为了能后在死后得到人们的爱戴，他决定将自己最大部分的钱拿出来，建立诺贝尔奖。To make sure that he was ____ with love and respect, Nobel arranged in his _____ to give the largest part of his money to _____ the Nobel prizes. 第一个空选项：A. repaid被还款 B. described被描述 C. supported被支持 D. remembered被记住。很容易选到被记住。但是下一个空，就不是具有一定的蛊惑性了。诺贝尔决定在他的什么中拿钱呢？四个选项分别是：A. book书 B. article文章 C. will遗嘱 D. contract合同，在给出了四个选项的中文以后，很容易确定选的是遗嘱，但问题是90%的同学不能够理解will作为名词的意思。记得在高二的课堂上，讲到witness这个单词的时候，当他作为动词，意思是为别人签署文件做证(be a witness to the signing of a document, esp by also signing the document oneself)时，我们就讲过为别人立遗嘱作证witness a will。其实will除了我们常用的情态动词表示将来时，作为名词还有意志力，主见，旨意，遗嘱的意思。这一次高考考的就是legal document in which a person states how he wants his property and money to be disposed of after his death 规定个人财产死后分配意愿的法律文件，就是我们平时讲的遗嘱的意思。

高考大纲词汇规定是3，500个左右，很多同学埋怨自已英语成绩不得提高是因为词汇量太小，从而一味地在追求更高级别的词汇量。从今年高考完形填空这个，10个空占据20分的短小精悍的题型，我们亲眼看到了mistake，carry，read，will，这些都不是深奥的词汇，相反他们都是一些我们在初中就已经烂熟于心的小词。在我们都热情高涨地误入歧途的同时，高考的出题者有力地将我们拉回到理智的现实，回归根本，深入运用。

31. it：考查典型的由it作形式主语的固定搭配 it is + 形容词 + to do;

32. to please：算本篇相对难的一空，不过也只是“相对”而已。本题可以视作考查不定式的固定搭配it is + 形容词+ to do + sb. 的变形式：sb. is + 形容词 + to do. He is easy to please. 意为 “他容易满足”。考生填此题时可能会受到句型as…as…的干扰而不敢确定答案；

33. a: 初次出现的可数名词单数前面用不定冠词表泛指，意为“不是一次愉快的经历”，本空当属送分题；

34. pushed: 送分题。本题考查时态，但不难。通过并列连词or的帮助，明显可得本空动词的时态与or前面并列的动词一致，都是一般过去时。解此题时请考生不要被句子后的burrying (大纲里没这个词。怀疑是打印错误，应该是burying吧)影响；

35. where: 从单词counter(柜台)和单词后的句子 ……ties were on display(展示领带) 完全可以确定“柜台”是领带“展示”的地方，乃地点定语从句；

36. choices: 物主代词her后的空格---“她的选择”，应填一名词。 choose的名词形式自然是choice，不过凡是填名词时都有个单复数问题。就此题而言，笔者从后面句意hardly ever pleased her father（她挑选的领带几乎没有让父亲满意过）推测，很有可能主人公不止一次为父亲买过领带，故笔者个人认为，应填复数形式；

37.on: 无任何技巧，固定搭配---on sale(出售，打折卖), 平日爱shopping的同学填此空应当没有问题;

38.him/father: 文中已经连续出现三次单词please，此题答案的在文中的暗示频率算相当高了。相信大家读到这里早就知道主人公买礼物到底想“please”谁了吧，唯一的担忧是出题者对标准答案填法的设定---口语中只用father（即单数可数名词father前无任何指示或指代词）应当是没有问题的，尤其是本文中是谁的father, 人尽皆知。但严格来说，特别是要呼应全文的话，用her father 或许更好。另外，前一句中已经有了her father, 所以如果再填father的话可能会略显重复，故笔者不敢肯定考生若填了“father”一词能否通关（只能填一个词，看来只有填“him”）。最终答案就看出题者是怎么考虑的了；

39. at: 非常古老的固定搭配---at table, 在桌边（吃饭）, 又是一道送分题（今年的考生真幸运啊）；

40. was informed: 相比而言或许也算是全篇较难的一空。首先在主语后面的唯一空格，肯定作谓语，且无任何时间词的暗示，应采用全篇的总体时态---一般过去时；其次从文意看出，回家后母亲很高兴，“你父亲终于答应戒烟了”。从“你父亲”明显可知是母亲在告知女儿消息，女儿则是“被告知”，故此谓语是被动语态，可确定答案。

技巧一：注意数词形式变化

英语中数词的形式变化主要包括基数词、序数词，以及个别后缀teen、ty的变化。偶尔还涉及到one／two的特殊变化形式 once／twice等。

做题时，要认真区分题目属于上述哪种类型的变化，切勿糊涂大意。

技巧二：熟记固定短语结构

在英语中有很多固定短语搭配，有些是习惯用法，没有规律可言，需要刻板记忆。比如：

The boys were playing in the garden，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy一词可以判断出男孩们的心情是开心的，因此可以用来搭配enjoy oneself短语，根据人称变化成代词复数形式，可知正确答案为themselves。

技巧三：判断从句引导词

从句考察是语法填空题里最常见的方向，用来检测学生对引导词的熟悉程度。比如：we did not done_____our fatherhad asked us to do．

通过观察，不难发现空白处为一个宾语从句的引导词，它在整句话中充当宾语形式，推断这个空白，应该填的是what。

引导词究竟该选择哪个，可以通过日常熟读文章培养语感熟记，也可以通过类型题死记硬背。

技巧四：注意短语动词结构

短语动词指的是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，这一类短语通常是动词与副词或介词的联合使用。比如take care of、come from、look for、be made of等等。这一部分，需要通过不断加强记忆掌握。

技巧五：短语介词结构

短语介词就是由多个词组合在一起。表达介词作用的短语有except for、due to、instead of 等。通过举例不难发现，短语介词一般都有固定搭配，需要识记。