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高考语文提分_高考语文提分计划
tamoadmin 2024-06-15 人已围观
简介1.高考语文分数2.高三怎么提高语文成绩 如何提分3.高考语文如何达到130分?4.(高考)语文怎么快速提分高三补课提分最快的科目有语文、英语、生物。1、语文语文可以说是高考中冲刺提分最明显的科目了,因为语文每年高考的题型几无差别,考生在最后冲刺阶段主要把握:多识生僻字,既要记拼音,也要记住生僻字的含义;古诗词解读,这个在临考前要多做题,找灵感;文言文,主要是要多练习相关通假字的识别;最后就是语文
1.高考语文分数
2.高三怎么提高语文成绩 如何提分
3.高考语文如何达到130分?
4.(高考)语文怎么快速提分
高三补课提分最快的科目有语文、英语、生物。
1、语文
语文可以说是高考中冲刺提分最明显的科目了,因为语文每年高考的题型几无差别,考生在最后冲刺阶段主要把握:多识生僻字,既要记拼音,也要记住生僻字的含义;古诗词解读,这个在临考前要多做题,找灵感;文言文,主要是要多练习相关通假字的识别;最后就是语文的重头戏:作文,考生在最后阶段要注意收集当面的热点话题,已备考试之需。
2、英语
英语这一科对于很多人来说有点难度,其实英语是国际公认最简单的语言,如果没学好可能就是没入门,入门之后会瞬间顿悟,一下子领会了英语学习的法门,就可以轻松学会了。英语也是一门文科,所以也是需要记忆的内容居多,可能接下来的一段时间就要辛苦自己了。
3、生物
生物堪称是理科中的文科,顾名思义生物相对于物理化学而言,需要记忆的东西比较多,有些知识点只要记住就没问题了,因此,在最后冲刺阶段,考生花在生物上的复习时间应该要多一点,毕竟,只需要通过记忆就能拿到的分,必须全盘拿到。生物绝对是高考冲刺阶段最容易提分的科目之一。
高三高效的学习方法
1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。
3、课后复习的。要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
高考语文分数
在大部分地区,高考一共有六门科目,分别是语文数学和英语,分数为150分,然后就是理综或文综,分别为300分。高考总分为750分,分数占比最高的三门科目就是语文,数学和英语。
而在这三门科目之中,最重要的科目无疑就是语文。从我们刚出生开始,我们就已经开始了语文的学习。学会的第一句话是“爸爸妈妈”,学会的第一首古诗是《静夜思》,在我们的日常生活之中,我们更加无法离开语文。
在所有科目之中,语文是最难提高成绩的科目,不论是写作还是文言文,都需要长期的积累。因此,语文想要考高分真的非常难。
高考语文想要考到130分以上,只有极少数的学生才可以做到。虽然语文考到130分不容易,但是考110分真的不难。
语文毕竟是我们接触时间最长的科目,短时间内提高分数也是可以做到的。但是,想要提高语文成绩,就需要找到突破口。在哪方面下功夫最容易提分?什么题型是最容易拿分的?
很多人觉得语文考试不需要技巧,实际上这种想法是错误的。不知道大家有没有这种感觉,你明明觉得自己的语文能力比另一个人强很多,但是考试成绩下来之后,你就是考不过他。这是为什么?这是因为语文答题需要技巧。
可能你明白这道题的答案是什么,但是你写出来的东西不在关键点上。这就相当于你写了一堆话,结果都是废话,而其他人虽然只写了几个字,但是人家写在了得分点上面。因为语文阅卷的时候,老师看的是得分点。
假如,有这样一道题,题目问你一句话用了什么修辞手法。答案是比喻,但是你是这样回答的:把什么比做什么,生动形象地写出了读者的心理活动。你觉得你可以得分吗?明明很简单的一道题,两个字就可以得分。
你非要写那么多废话,这是图啥呢?语文考试简单吗?它不简单,因为你想考130分很难,它也简单,因为你想考110分很容易。只要你掌握了做题技巧,110分真的不算什么。
在高考语文之中,大概分为这四个题型,文言文,现代文阅读,作文,基础题。文言文是古文,涉及到古代文言常识和实词虚词等,想要短时间内提分是比较困难的。
而作文是一个人语文素养的最高体现,是考生18年来的知识沉淀,短时间速成根本不可能。至于基础题,只要高考生勤奋一点,把古诗文多背一背,常用成语的意思记清楚,病句类型搞明白,大部分考生也不容易在这里丢分。最后就只剩下现代文阅读,它就是考生短时间提分的突破口。
现代文阅读又分为小说,散文,传记,应用型等阅读类型。不同的文章都有不同的答题技巧,也有很多典型的答题模板。
小说类型的阅读文章,它一般会问,“这句话用了什么修辞手法”。答题模板就是,把什么比做什么,或者把什么拟人化,生动形象地写出了某个对象的什么特点。就是要把修辞手法本身的作用写出来,然后结合文章回答。
再比如,在一些记叙文或者散文之中,就会这样出题,“开头结尾有什么作用?”,“这句话有什么内涵?”。现代文阅读的出题模式是比较单一的,很多老师也会给学生总结答题模板。只要把每个题型的答题模板记在心里,在现代文阅读这一块就不会丢很多的分。
说实话,那些语文能力特别强的学生,他们根本不需要这些答题模板。只有像我这样语文学得不好的人,才会需要答题模板。毕竟模板是死的,出题老师是活的。万一出题老师另辟蹊径,总是出一些奇奇怪怪的题目,那么这些答题模板就没有用武之地了。
所以,如果现在还不是高三的学生,你们一定要多多积累语文知识,多读书。读的书多了,自然就可以看明白作者的想法了。而那些已经要面临高考的学生,想要短时间提分,只能依靠答题模板和技巧。
对于现代文阅读,考生一定要多练习,做一些往年的真题,看一看有什么新颖的题型。然后再加上自己积累的答题模板,就可以走上考场了。语文阅读题还是要多理解,多思考,多练习。做的题足够多,总是没有坏处的。这不仅适用于语文,更加适用于其他科目。
其实,我们都是中国人,语文成绩不会拉得太多,大部分考生的成绩也就在100分到110分之间。所以,如果你只是希望不要让语文拖后腿,靠答题模板是完全足够的。如果你不满足于110分,那么这就需要你加倍的努力了。
语文答题是有很多技巧的,哪怕你不会某道题,你也可以通过“说瞎话”来获取一两分。比如,题目问这句话有什么作用?你不会做,但是你绝对不能一个字都不写。你编也要把答题卡写得满满的,你就把你知道的所有作用都写上去,然后联系文章再写几句套话。万一你就蒙对了呢?即使你一个字都没有蒙对,阅卷老师看你写了这么多,很辛苦,给你一两分的辛苦分也是有可能的。
高三怎么提高语文成绩 如何提分
高考语文90分及格。我国高考语文满分是150分,其中基础题90分、作文60分。
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程计划和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。
高考语文提分技巧
1、用好教材,提高复习的针对性
语文的基础知识部分就是需要大家回归课本来下功夫了,字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好,古诗同样如此。文言文高一高二一定要把课内的文言文学牢固,实词、虚词、句式、语法等,因为虽然考试考课外的文章,但是,涉及到的内容都是源于课内。
2、理解题目,掌握答题技巧
充分理解题目:高考语文题目通常比较综合,涉及到文学、文化、历史等多方面的知识。因此,考生需要认真阅读题目,充分理解其内涵,把握其要求,才能更好地完成题目。
掌握答题技巧:高考语文试题通常涉及到作文、解释语句、阅读理解等多种形式。因此,考生需要掌握各种答题技巧,并灵活运用,以便在考场上取得更好的成绩。
3、作文素材积累
写作文需要积累材料,肚子里没有货,写出来的作文往往空洞乏味,但是对于大部分学生来说,这是最没有方向感的了。其实,作文素材不是越多越好,要越熟悉越好。俗话说,熟能生巧。
高考语文如何达到130分?
在高中语文的文言文中,其中的一些答题点和知识点已经被很多考生所熟知。所以来说,对于语文文言文每年的变化都不算太大。在复习语文的文言文时,应该尽量从文言文的语法开始入手。将文言文以现代文阅读的方式进行赏析。以此才能对于语文的文言文加深理解,从而提高分数。
高三语文提分技巧
要重积累,多背素材:平时多阅读,增加素材积累(如名人语录或者故事)。到了考场,再引经据典,你的作文才是言之有物,有说服力的!充分构思,谨慎动笔:写作是’开弓没有回头箭’的,一旦构思已定,就不要轻易改变。动笔前一定要想好文章结构,或者先打个简单草稿。前几段要精彩:前几段要精雕细刻,要出彩。给评卷老师留下一个好印象。可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法……
思想健康,论据真实:不写违背法律法规和偏离社会道德的事,如恋爱题材是考场作文的禁区。述论据要真实,如有明显错误,或者不能佐证文章观点的,会适当扣分。
字迹一定要工整:书写工整可以给阅卷老师一个好的印象分,同一篇文章,字写的好不好,直接影响可达2分到5分。
前后呼应,多次扣题:材料、引语和话题中的相关文字至少出现3次以上。开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,中间至少扣题一次。注意段落内容分布:段落衔接要很自然没有生硬的感觉。举例要适当,用在文中有很强的说服力,还没有突兀之感就是好的例子。
文章要有亮点:记叙文要用抓人的情节和生动的描写表现你的真情;议论文就一定要有典型的论据;微型小说一定要有巧妙的构思……无论是什么形式,亮点要能使评卷老师为之一震。
防止偏题/离题/缺题:将材料、引语和话题联系起来思考;确认自己的观点能否用话题所给材料来证明。标题是展示才华的机会,缺题影响远不止2分,还影响了老师的整体印象。
高考语文提分技巧经验1、精写前几段,给高考语文评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩,这样高考语文才能提分。高考语文作文可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。高考阅卷老师一般是s型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
2、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,高考语文提分要稳重。“宁停三分,不争一秒”,因为写作是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了,干着急。
3、高考语文作文要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。高考语文作文网上评卷,更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好为高考语文提分。
(高考)语文怎么快速提分
? 个人简历:2014年全国新一卷考生,高考语文138分
刚升高三,在年级统考分清北班与平行班时,我语文成绩勉强达及格线,亏得数理化发挥不错,才添作“凤尾”;
但3月一模后,我的语文成绩稳居130+,拿过3次年级状元,分数140+,被全系语文老师青睐,视为北大中文系的好苗子。
自认在语文成绩提升上小有心得,或略有资格来回答这个问题。
? 我敢拍着胸脯担保,语文学渣逆袭高分状元,看这篇就够啦!
?首先,针对热门问题“高中语文,刷题真有用?”
绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』,还吐槽道:
“语文是门玄学:刷了100套题,连110分都上不了,你能说语文靠刷题可以提高成绩吗?
甚至有人刷遍各种资料,结果高考竟然没有上100分。”
但荀子的《劝学》有言:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”
? 学长的答案是“有用”,但得精挑细选题目,不需要多,而是精。
适量刷题,养成反思、总结、对比的习惯,优化答题流程,养成正确的思维习惯,目的是研究题目和答案的关系;
理解是硬道理!!!
?
? 拿十几道看起来比较相似的题目出来,直接看题目看答案
→研究这十几道题的题目和答案的关联,整理总结一些答题套路
→再去找十几道同一类型的题目,试着直接套你总结的套路写你的答案,然后去对比标准答案,根据两者的差异继续完善你的答题套路。
因为高中学习的本质是应试。
我高三的语文老师就曾感叹,“备考期,就像涨满海水的海绵,时间挤挤,总会有的!
而咱科目就是那块海绵!”
于是,不少理科生便在晨读学起了数理化,还辩称:语文,看文学功底,根本不拉分。
但倘若考双非,或许数理化便走天下,可欲考985,上清北,语文也是重中之重。
因为语文真的不难,但真拉分差。
正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄,待用无遗。”
语文的学习首要的是要养成积累的习惯:一是摘录,二是背诵,三是训练。
? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录,在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得;
二是习题摘抄,这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;
三是整合摘录,将知识点的整理与知识点的运用进行对接,使得摘录的内容能够有对应的运用习题,做到“知行合一”。
在刷套路题的同时,注重语文思维,培养语文情感,理解语文要考的意义,才是高分诀窍。
一、文言文解析
高考文言文选用的材料多是人物传记。
其主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。
它的结构特点:1)介绍人物身世,概述人物性格;
2)讲述具体事例,图解性格特点;
3)直接间接评论,表明作者观点。
如何答题呢?(1)先精读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(倘若此题是“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用“?”或其他记号来提示自己放放,宏观总体把握,先通读全文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
资料库:一政事常用词
1 .诣:到,去。
2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。
3.课:考核、督促、征收。
4.风、化:教育感化。
5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。
6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。
7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。
8.劾:举报,检举,揭发。
9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。
10.短:进谗言,说坏话。
11.害:嫉妒。
12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13.折:指斥,指责,驳斥。
14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。
15.党:偏袒,伙同,包庇。
16.矫:假托,假传。
17.质:作人质;抵押。
18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。
19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。
20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。另外补充:因为。
22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。
23.少:批评,轻视,看不起。
二、需重视的特殊单音词1.狱:案件,案情;监狱:监管案件。
2.脱:①副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。②连词,表假设,倘若、如果。
3.第:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级)
4.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有“宁”“顾”。
5.他:别的,其他的,另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”(《齐人有一妻一妾》)
三、稳定的通假字1.乡,通“向”:“侯生果北乡自刭”(《史记·魏公子列传》)。
2.详,通“佯”:“行十余里,广详死”(《史记·李将军列传》)。
3.蚤,通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记·项羽本纪》)。
4.倍,通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记·项羽本纪》)。
5.禽,通“擒”:“禽灭六王”(《史记·秦始皇本纪》)。
6.畔,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信” (《史记·淮阴侯列传》)。
7.趣,①通“趋”:“兵法,百里而趣利者蹶上将” (《史记·孙膑列传》)。
②通“促”: “趣赵兵亟入关” (《史记·陈涉世家》)。
8.内,通“纳”:接纳,让……进来;藏。“无内诸侯军”(《史记·高祖本纪》)。
9.郤,通“隙”:隔阂,矛盾。“令将军与臣有郤” (《史记·项羽本纪》)。
10.责,通“债”:“此两家常折券弃责”(《史记·高祖本纪》)。
四、一些常见的时间词:1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。
2.表过去:既、既而,先、先是、先时,初,时、当是时,曩、尝,昔、向。
3.表一段时间:比、迨、逮、及、洎、居(后带时间,则译作“过了…”,不译作“居住”,如“居无何,居三月”)
在掌握这些时间词的同时,要养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯,就明确了语境的起止区间。
五、官员调动升迁的相关字词1.表示授予、提升:
①征:由君王征聘社会知名人士充任官员。
②辟:由中央官署征聘,然后向上推荐,任以官职。
③荐、举、引:由地方或某官员向中央推荐,任以官职。
④简、铨:选拔。
⑤起:起用,起家就是起于家,在家里受征召任以官职。
⑥拜、除、授:任命,授以官职。
⑦擢、拔:提升;
⑧主、秉、典:主管;后面带的经常是管理的职责。
⑨知、守,尹:主管,主持。后多跟地点,知某州、守某郡、就是做某州(郡)的长官,如 “滕子京谪守巴陵郡”;尹京,即做京城的长官。
2.表示降职、罢免:
①贬:降职。
②迁:降职(明显的有“左迁”,但“累迁”多是升职)。
③谪:被流放或被贬职。
④罢、免、黜、废:免官,废弃不用。
⑤放:驱逐,流放。
⑥出:离开京城,外调(古人以入京任官为荣)。
3.表示调动:
迁、补、转、调、徙、改。
4.表示兼职:
领:同时掌管、兼任较低的官职。
5.表示代理,暂时担任:
署、权、行或行走。
但重要的是,主人翁主观情绪明显的降职或升职,往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
二、古诗词鉴赏评价主旨类:1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。
3、言简意丰:语言简洁,内容丰富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中常见的人物形象分类:
1、忧国忧民、心系社稷的形象
2、历经磨难、坚持追求的形象
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象
4、转战沙场、舍身保国的形象
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象
6、孤傲高洁、坚持操守的形象
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象
8、怀才不遇、壮志难酬的形象
9、慷慨愤世、矢志报国的形象
10、送别友人、思念故乡的形象
11、反对征伐、同情疾苦的形象
12、重情重义、儿女情长的形象
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象
概括诗歌思想感情的常用词语:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
常见诗人的个人风格:
杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉,所谓“顿挫”,是指与沉郁相适应的艺术表现形式,主要指表达感情是曲折跌宕,音调起伏变化);
三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄,气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放;
旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸,清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……
评价诗歌语言的常用术语(近些年来考察较多)
质朴 淡雅 自然 苍凉 ,低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒,舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ,浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉
富有哲理,清新明快,平淡有趣, 简洁巧妙,入木三分
语言凝练,生动传神,声韵和谐 ,低回婉转,沉郁深微。
三、作文(议论文)作文标题:全文最吸睛的地方
举几个我常用的标题:
1、赓续~~(勤劳、奋斗等主题)之风,谱写我辈之美
2、~~如兰,共扬其香
3.青山一道同风雨,~~何曾是两乡
4、承重,方可出众
5、“执……之灯,照……之境”
(写文化,执传承之灯,照文化之境;
写法律与人情,执法律之灯,照人情之境……)
6、沧海桑田须臾改,(节俭)之风不可移
7、执~~之炬,烛~~之路
要点如下:
1、紧扣主题;(否则低分见)
2、巧妙化用古诗词、民谚名言。(比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》)格调越高,越宜搏批卷人好感
3.收集高级词汇,比如赓续等。
但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路,它的加分点在:针对性立意,现实感题材,深刻性时评,表现力手法,辩证性思维。
常见议论文结构:
第一段总结材料,引出主论点
第二段破题
第三段分段点1+论据
第四段有文采的总结
第五段分论点2+论据
第六段文采总结
第七段分论点3+论据
第八段结尾
高分作文金句素材库:真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。 ——林徽因
人的一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。
?——贾平凹
事了拂衣去,深藏身与名。 ?——李白
乘风好去,长空万里,直下看山河。——辛弃疾(家国情怀)
在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》(大国工匠)
古老的种子,它生命的胚芽蕴藏于内部,只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔(创新、科技发展与传统文化的关系)
这个天地,我来过,我奋战过,我深爱过,我不在乎结局。 ?——《悟空传》(奋斗,青春无悔)
勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》(乐观、励志)
青春是丛林,是荒原,是阳光炙热的奔跑,是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳(成长)
我小时候在农村长大,那些无忧无虑的童年夜里,夏末初秋时节,在农村院子里躺在凉席上,听大人们讲他们一天的收获和明天的计划,夜风吹来树叶沙沙作响,夜空中繁星点点,偶尔飞过一两只飞鸟,发出清脆的声音。
?——董宇辉(童年、故乡)
回忆起那些无忧无虑的,背着书包回到家里头,着急忙慌地将书包扔在凳子上,一溜烟跑到巷子里,跑了一整个下午。没有那么多的作业要写,也没有那么多人的情绪要照顾,没有那么多的烦心事要处理,也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来,有时候妈妈看你玩得太累了,把你喊回来,锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米,香气扑鼻。
你用筷子戳着拿在手上边啃边跑,你跑的时候背后的阳光温暖,洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子,你边跑边追,嘴里头那口玉米淡淡的回甘味,扑鼻的香。
好多年后,你时常记得仲夏夜的风里,你们坐在院子乘凉,夜风袭来,树叶沙沙作响,天空偶尔飞过一两只不知名的鸟,发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃,一个手里还贪心地抱着,水井里刚取出来冰镇的西瓜。
大人们在忙着说他们的事情,有时候低声细语,有时候开怀大笑,你不关心。那个时候,人间的事情你还没有经历,无忧无虑,你正年轻。
好多年后你回忆起来,其实,那个玉米的味道记不太清楚了,但你清楚记得的是那些仲夏的夜里,繁星点缀,微风吹过,树叶沙沙作响。
那时候你头也不疼,颈椎也不疼,也不会在失眠的夜里头辗转反侧,也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候,你爸妈身体还很健康,他们年轻,平安喜乐,爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米,你是想当年的自己啊。(童年)
人生有一段路,一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的, 但是只要再熬那么一会儿,天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟,你急什么呢? 那可是宇宙第一速度 。(苦难、成长)
当你背单词的时候,阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;当你算数学的时候,南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习的时候,地球的极圈正五彩斑斓;但少年,梦要你亲自实现,世界你要亲自去看;未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候,那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? (憧憬与未来)
当然,卷面也是加分向。
练字的重要性无需多说, 比如作文之前的题要行楷,既快又好,作文要用楷书,公整(尽量美观)。
敲重点:1、距离上:拉大行距,同时字距不要过密,保证“互不侵犯”;
2、重心上:同一行字重心的高低要平稳,不要忽高忽低;
3、空间上:字内结构不要太紧,要宽松,字外轮廓不要太尖锐,要平和;
4、字大小一致,视觉上整齐划一;
?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。
?总结以上便是我高中语文逆袭的一点心得,但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法,或许有所疏漏,请同学们原谅~原谅~
在考试失利的岁月里,我曾笃定这样一句话:“或许天赋,可以让你闪闪发光,但我相信,努力也可以!毕竟乾坤未定,你我皆是黑马!”
语文学习提高,一方面要跟着老师走,掌握老师要求的;另外也要学会自学和积累。学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。
3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。