湄潭高考人数,贵州省湄潭县高考成绩单

1.2024年体育特长生高考政策

2.贵州高考少数民族加分政策

3.浙江高考2023最高分

4.湄潭县求是高级中学录取分数线

5.今年浙大高考分数线是多少

2023年遵义普高的最低录取分数线是510分，具体如下：

1、遵义市普通高中的最低录取分数线是根据当地的教育水平、招生计划、考生人数等多个因素综合确定的。在遵义市，不同地区、不同学校的录取分数线都有所不同，甚至同一所学校在不同年份的录取分数线也可能存在较大差异。

2、2023年遵义市红花岗区、汇川区、播州区、新蒲新区的最低控制线为510分；桐梓县的最低控制线为470分；绥阳县的最低控制线为470分；正安县的最低控制线为410分；道真县的最低控制线为410分；湄潭县的最低控制线为420分；凤冈县的最低控制线为410分。

3、遵义中考录取分数线因年份和专业而异。在2023年的遵义中考中，四城区的最低控制线是510分，而普通高中自主招生录取最低控制线为430分。不同学校的录取分数线可能会有所不同，关注相关学校和专业的具体录取信息。

学习的方法

1、制定学习计划，制定一个明确的学习计划，包括学习目标、时间安排、学习内容等，有助于有条不紊地开展学习，避免无效的学习。将学习任务分解成小块，逐步完成每个小任务，这样可以减轻学习的压力，提高效率。

2、集中精力，学习时要尽量集中精力，避免分散注意力，可以将手机等干扰物放在一边，专注于学习。多种学习方法结合，不同的学习方法有不同的优缺点，可以采用多种学习方法结合的方式，如听课、看书、做笔记、讨论等，以达到最佳的学习效果。

3、积极思考，学习不仅仅是记忆知识，还要积极思考和理解知识的含义和应用。可以多问自己问题，从不同角度思考问题，加深对知识的理解。创造良好的学习环境，良好的学习环境可以提高学习效率和质量。例如，选择安静的场所学习、保持桌面整洁、使用适当的照明等。

4、复习和总结，学习后要及时复习和总结所学知识，巩固记忆，并检查自己的学习进度和效果。寻求帮助，如果遇到学习困难或问题，不要轻易放弃或拖延，可以向老师、同学或互联网寻求帮助，解决问题。保持积极心态，相信自己能够克服困难，取得成功。

2024年体育特长生高考政策

浙江高考各大学录取分数线2023部分如下：

浙江大学663分；杭州电子科技大学特殊类型招生控制线594分，普通类一段线488分；浙江工业大学文科520分，理科570分；温州医科大学594分等。

部分学校概况：

一、浙江大学

浙江大学（Zhejiang?University），简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟；

学校前身是创立于1897年的求是书院，1914年停办。1928年于求是书院旧址新建国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

二、杭州电子科技大学

杭州电子科技大学简称“杭电”，位于杭州市，是浙江省人民政府与国防科技工业局共建高校，是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学，是浙江省首批重点建设的5所高校之一，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校，是长三角高水平行业特色大学联盟成员；

截至2023年4月，学校拥有9个一级学科博士点，4个博士后科研流动站，19个一级学科硕士点，18个专业学位硕士点，其中集成电路科学与工程是全国首批集成电路科学与工程一级学科博士学位授权点之一，具有硕士推免权和雅思考点。

贵州高考少数民族加分政策

法律分析：

贵州将逐步调整少数民族高考考生加分政策，该加分项加分区域调整为三类，其中一类区域包括贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区，该区域2022年至2023年参加高考的少数民族考生，符合“三统一”原则，即申报少数民族加分项目的考生高中阶段须在同一县（市、区、特区）具有三年完整户籍、学籍和连续三年实际就读，加5分；2024年起，该区域取消该加分项。

二类区域包括贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县，遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县，六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市，安顺市平坝区、普定县，黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市，贵安新区，毕节市、铜仁市所辖非民族自治县，符合“三统一”条件的少数民族考生，2022年至2023年加10分，2024年至2025年的加5分，2026年起取消该项目加分。

三类区域包括黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县（市），民族自治县，符合“三统一”条件的少数民族考生，2022年至2023年加15分；2024年至2025年加10分；2026年起加5分。

贵州省地方性高考加分项目中，将逐步取消农村人口的独生子女户女孩考生和二女结扎户考生加分；逐步取消省、市、县级“见义勇为英雄”“见义勇为模范”“见义勇为先进个人”等称号的人员或其子女考生加分。

法律依据：

《教育部、国家民族事务委员会、公安部等关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》 二、减少和规范高考加分项目

1.取消部分全国性加分项目。2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

（1）取消体育特长生加分项目。在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生。

（2）取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关学科特长可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。

（3）取消科技类竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关科研特长和创新潜质可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。

（4）取消省级优秀学生加分项目。在高级中等教育阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格。

（5）取消思想政治品德有突出事迹加分项目。在高级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。对有突出事迹的考生，按照有关程序，高校可破格录取或单独考试录取。

2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。确有必要保留的按本省（区、市）原有规定执行，加分分值不超过5分，有关省份要加强资格认定和严格管理，体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测，教育部门要按相关标准进行严格测试。

浙江高考2023最高分

法律分析：一类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；二类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；三类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加15分。“三统一”是指：考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生高中阶段三年户籍、三年完整学籍和实际就读三年的所在地应为我省同一县(市、区、特区)的区域范围内。

法律依据：《贵州省深化高考加分改革实施办法》

第三条 本办法所称“三统一”，是指考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生高中阶段三年户籍、三年完整学籍和实际就读三年的所在地应为我省同一县（市、区、特区）的区域范围内。

第四条 我省实施的全国性加分项目五项：（一）烈士子女考生，加20分；（二）在服役期间荣立二等功及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，加20分；（三）自主就业的退役士兵考生，加10分；（四）归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生（含台湾户籍考生），加5分；（五）少数民族考生。　

第五条 少数民族考生加分项目实行分区域加分：（一）一类区域：贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区；（二）二类区域：贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县，遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县，六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市，安顺市平坝区、普定县，黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市，贵安新区，毕节市、铜仁市所辖非民族自治县；（三）三类区域：黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县（市），民族自治县。　　

第六条 少数民族考生加分分值逐步降低：（一）2022-2023年，一类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；2024年起，该区域取消该项目加分。（二）2022-2023年，二类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；2024-2025年，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；2026年起，该区域取消该项目加分。（三）2022-2023年，三类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加15分；2024-2025年，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；2026年起，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分。　　

第七条 少数民族考生不符合“三统一”条件的，考生高中阶段户籍地、学籍地和实际就读地都在我省加分区域的，按照考生户籍地、学籍地和实际就读地三者中少数民族加分项目最低分值加分；考生高中阶段户籍地、学籍地和实际就读地之一不在我省加分区域的，不享受少数民族加分项目加分。

湄潭县求是高级中学录取分数线

2022年浙江高考状元是单超勇和凌晨,其最高分为710分;2021年浙江高考状元是李婧怡,其最高分为716分

1、简介

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会

新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划

卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。

2、创办

学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。

1952年，浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

据2020年8月学校官网显示，学校有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。

今年浙大高考分数线是多少

湄潭县求是高级中学录取分数线：461分。

湄潭初级中学于民国二十二年（1933年）3月13日正式宣告成立，首任校长游光国，学生80余人，附读生10余人，校址为文昌宫（文庙后）。

2007年，吴速勇任副校长。浙江大学第九届研究生支教团到求高支教一年。陈钦志被评为贵州省优秀班主任。高考取得较好成绩，重点大学突破110人，600分以上12人。同年，举办了第七届校运会。由陈贵华、余泓瑾辅导的学生邓梦蝶、刘如芳等在全国义演获优异成绩，受到国家关工委、教育部、文化部表彰。同年举办了首届班主任技能大赛，首次进行了教师高考模拟考试。学校承担了全国教育科学“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》子课题《作业、练习确立中的创新与实效性研究》。同年，参加由贵阳八中承办的“新课程背景下教师专业化发展与有效课堂构建”主题活动。

今年浙江大学分数基本在620分左右。

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1.浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。

2.抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校.

3.后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。

4.在100多年的办学历程中，浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观核心词和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

5.浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等多个门类。

6.在2022年2月国家最新公布的名单中，浙江大学及21个学科入选第二轮“双一流”建设高校及建设学科。

7.浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。

8.在长期的办学历程中，学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚，为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。