2014年广东省高考数学,2014年广东省高考数学试卷

1.2023年广东高考是什么卷

2.往年广东高考数学平均分

3.2023年广东高考数学难不难呀

4.2023年广东高考数学难不难考

5.湖南铁道职业技术学院的2014年高考分数线是多少

6.广东高考有什么改革，2016年广东高考使用全国卷

在2003年全国高考中，学校有三位同学分别获得广东省总分第一名、综合科单科第一名及英语Ⅱ总分第一名的好成绩，并有13人次进入全省高考总分前100名，位居全省第一。

广雅中学高考省重点线平均上线率达75%，省本科线上线率达98%，升学率年年达100%。在2003年广州市初中升高中的考试中，唯一的总分状元同样出自广雅。 在2004年全国高考中，黄敏瑶同学勇夺广东省英语单科状元，总分800分以上有16人（23人次），单科800分以上共40人次，省重点线上线率75.50%，省本科线上线率97.75%，省大专上线率100%。

2014年高考广雅中学一本上线人数居全市之首。理科总分高出重本线50分以上的考生有173人，650分以上的考生有28人，文科总分630分以上有15人。600分以上文理合计344人。有四位同学进入全省前100名。另外，新疆考生40人，有3位同学总分超600分，500分以上有21人。

2015年高考广雅中学一本率再创新高，上线人数居省市前列。重本率达85%，超越督导室下达的指标12个百分点。上重本线612人。有三位同学进入全省前100名。理科总分高出重本线50分以上的考生有230人，650分以上的考生有74人，文科总分630分以上有11人。新疆考生40人，有5位同学总分超600分，500分以上有19人。安佰睿655分位列广州市汉考汉考生类理科第一名，张玉婷612分位列广州市汉考汉类考生文科第一名，在广州市同类学校中独占鳌头。我校高二岭南班庞茂林同学参加今年高考即获得666分并在中国科学技术大学的自主招生考试中拿到了A等级。 20世纪90年代，广雅中学实施“和谐教育”办学模式，教育教学质量再跃新台阶，该模式获得“广东省教育教学成果”一等奖。 教师荣誉 截至2014年12月，学校有被评为“全国优秀教师”2人、”广州市优秀教师“ 24人、“广州市优秀教育工作者”4人、“广州市基础教育系统名教师”4人、“广州市优秀班主任”5人、”广州市三八红旗手“2人、”广州市首届五一巾帼奖“获得者1人、“广东省师德先进个人”称号1人、”全国百名高中班主任之星“1人。 序号　　荣誉称号姓名1全国优秀教师何冠南、黄永光2广州市优秀教师何冠南、吴新华、宋曼蕾、叶道昭、何伟钊、麦永刚、邓蔚芳、陈翀、祝锦全、何智、王穗芳、徐广华、肖敏茹、李建军、伍建儿、陈允任、钟秀平、肖洁 、杨东霞、梁淑贞、苏科庚、涂荣忠、冯经华、王慧3广州市优秀教育工作者叶丽琳、林良驹、吴新华、祝锦全4广州市基础教育系统名教师吴新华、黄永光、宋曼蕾、陈翀5广州市优秀班主任李俊晖、付院花、魏虹、赵斌、卢永虹6广州市三八红旗手吴新华、黄敏7广州市首届五一巾帼奖叶丽琳8广东省师德先进个人梁淑贞9全国百名高中班主任之星李俊晖

参考资料：

何智任国家核心期刊《中学数学教育》编委。

曾文达出版有反映校园生活的小说《http://校园密码》。

魏虹编写论文《新课标理念下的高中语文个性化作文教学》荣获中国教育学会论文评比一等奖、广州教科所第二届论文评比一等奖。

谭堃参与创编的高中组集体舞《校园华尔兹》、《青春旋律》确定为全国第一套高中校园集体舞教材在全国出版发行，担任广东省和深圳市推广集体舞主讲。 姓名 在校时间 年限 职称 备注 梁鼎芬 1888—1889 1年 山长 朱一新 1889—1894 5年 山长 廖迁相 1894—1898 4年 山长 邓蓉镜 1898—1902 4年 山长 姚文焯 1902 共1年 总理 丁仁长 1902 监督 吴道溶 1903—1911 8年 监督 黄节 1912.1—1913.2 1年1个月 校长 陆锡璜 1913.2—1913.9 7个月 校长 彭金铭 1913.9—1917.1 3年4个月 校长 李伯贤 1917.1—1920.8 3年7个月 校长 张景耀 1920.8—1921.1 5个月 校长 袁振瀛 1921.1—1921.7 6个月 校长 （广东第一位***员） 王仁宇 1921.7—1924.2 2年7个月 校长 关素人 1924.2—1924.7 5个月 校长 邹卓然 1924.7—1925.7 1年 校长 陈番 1925.7—1927.1 1年6个月 校长 田家杰 1927.1—1927.4 3个月 校长 彭德禄 1927.4—1927.7 3个月 校长 黄佩纶 1927.7—1927.10 3个月 校长 黎杰 1927.10—1928.2 4个月 校长 黄希声 1928.2—1928.6 4个月 校长 梁漱溟 1928.6—1929.7 1年1个月 校长 黄庆 1929.7—1931.7 2年 校长 霍广河 1931.7—1936.8 5年1个月 校长 黄慎之 1936.8—1940.8 4年 校长 冯肇光 1940.8—1945.10 5年2个月 校长 王兴瑞 1945.10—1949.10 4年 校长 石屏 1949.11—1950.2 3个月 军管小组代表 卢动 1950.2—1956.9 6年7个月 校长 卢炽辉 1956.9—1968.8 11年11个月 校长 熊代茂 1968.11—1969.10 11个月 革委会主任 黄恒信 1969.11—1974.4 5年5个月 革委会主任 高洁泉 1974.4—1975.7 1年3个月 革委会主任 马振亭 1977.2—1978.5 1年3个月 革委会主任 吴蔚棠 1978.5—1981.1 2年8个月 校长 （1980年离职病休） 卢炽辉 1980.3—1982.2 1年11个月 校长（兼） 李宝辉 1982.2—.2 2年 校长 王叙伦 .2—1986.9 2年7个月 校长 孔昭烔 1986.9—1992.8 5年6个月 校长 正式任命时间在1987年2月 郭乃正 1992.8—2001.8 9年 校长 刘仕森 2001.8—2003.1 1年5个月 校长 莫乃文 2003.1—2006.1 3年 校长 黄永光 2006.1—2012.10 6年10个月 校长

参考资料：

2023年广东高考是什么卷

2014年广东省各类成人高等学校招生各批次录取最低控制分数线（文化课总分）如下：

一、第一批录取院校

（一）专科升本科

文史、中医类，理工、经管类， 120分

农学类，医学类，法学类，教育类：

体育类、艺术类： 100分

（二）高中起点本科

理工类、文史类、外语类： 220分

体育类、艺术类： 160分

二、第二批录取院校（高中起点专科脱产班）

理工类、文史类、外语类： 140分

艺术类： 120分

三、第三批录取院校（高中起点专科函授、业余班）

理工类、文史类、外语类： 120分

体育类、艺术类： 105分

往年广东高考数学平均分

2023年广东高考是什么卷如下：

2023广东高考采用新高考“3+1+2”模式，启用新高考全国I卷。

采用新高考“3+1+2”模式的是“七省一市”，分别是广东、福建、湖南、湖北、河北、辽宁、江苏和重庆。

1.物理+其他学科

一种类型是首选物理，再选科目从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。广东省高考物理采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

2.历史+其他学科

另一种类型是首选历史，再选科目也是从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。历史采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

采用这种类型的省、市，语文、数学和英语等三个学科各150分，三门选考科目各100分。广东省高考总分也是750分。

高考全国卷：

高考全国卷综合素质测试始于2004年，旨在培养学生的综合素质和创新能力，考试内容多为实际问题或案例分析，要求学生综合运用各学科知识进行思考和解决问题。它不仅考查学生的学科知识和应试能力，还要求学生进行思维拓展和创新能力的表现。

高考全国卷的命题难度要求大于地方卷，试卷内容包括数学、语文、英语、物理、化学、生物等科目。每年的试题都是由各省市教育考试院委托教育部选拔的专家编写的，因此，高考全国卷的质量、难度和标准性都很高。

高考全国卷不仅考查学科知识，更重要的是要求学生具备思维能力、解决问题的能力以及创新能力。因此，学生在备考过程中，要注重形成全面的、综合的、系统的思维方式，同时要增强实践能力和动手能力，这样才能更好地应对高考全国卷的挑战。

2023年广东高考数学难不难呀

2022年为56.89分、2021年为62.67分等。根据查询广东省教育局官网得知，该地区2022年高考数学平均分为56.89分、2021年高考数学平均分为62.67分，2020年高考数学平均分为75.21分。广东，简称“粤”，省会广州，中华人民共和国省级行政区。

2023年广东高考数学难不难考

?有的认为比去年简单一些,但总体还是比较难的,不太顺手。

2023广东高考数学试题难度适中，广东的考生结束数学考试后表示，今年的广东高考数学试题难度还可以，难度在接受的范围内。广东高考数学试卷命题科学会调控试卷难度，坚持数学科高考的基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，贯彻了“低起点，多层次，高落差”的调控策略。

2023广东省采用新高考“3+1+2”模式，启用新高考全国I卷。广东春季高考采用广东省自主命题，夏季高考采用3+1+2模式，其中语文、数学、英语采用全国卷，另外三门选考科目采用广东省自主命题。

广东新高考I卷满分750分，其中必选语、数、外3门各150分，共450分。物理、历史2选1满分100分，以原始分计入高考总成绩。政治、地理、生物和化学4选2单科满分100分，总分200分，是通过等级赋分的方式把卷面分转换成等级分后计入高考成绩。

高考注意事项：

1、掌握时间心不慌。

掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般要提早20分钟，充分利用开考前的五分钟，认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。

接过考卷，先认真填写姓名、学校、准考证号、座号等，只须检查一下有没有漏页、白页即可，无须把题目从头到底地详细看一遍，只须看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。

2、考好第一科。

进入考场，调整一下姿势，舒适地坐在位子上；摆好文具，戴眼镜的把眼镜摘下擦一擦，尽快进入角色；此时心中想着的只是考试的注意事项，不要再多虑考试的结果，成败、得失。

第一科的考试很重要，但开考前不宜过早地在教室外等待考试，可以在操场等场所有意识地放松。做到镇定、自如，不慌张。

如果出现心律轻快，手脚发抖等紧张现象，也属正常现象，可以适当进行调节，如深呼吸，同时告诫自己别紧张，不害怕。

湖南铁道职业技术学院的2014年高考分数线是多少

2023年广东高考数学不难考。

近年来，广东省高考数学试卷难度逐年下降，重点、难点也相对减少。预计2023年的数学试题同样会贴近教材内容和生活实际，注重考查学生的基本运算能力、推理能力和创新思维能力。因此，只要考生掌握好基本概念和操作方法，熟练运用，认真审题、仔细答题，就能够取得优异的成绩。

广东高考数学试卷通常包括选择题、填空题、解答题和证明题。其中，选择题和填空题相对简单，只需要注意细节、认真思考就能够顺利作答。而解答题和证明题考查的是学生的综合能力和应用能力，需要结合具体情境进行分析和解决问题。因此，考生在备考过程中应该注重练习和总结，通过多做题、多思考、多交流的方式提高自己的解题水平。

为了更好地备考数学，考生可以从以下方面入手。首先，复习重点难点内容，强化基础概念和操作技能。其次，密切关注考试动态，了解出题规律和趋势。再次，注重训练思维能力和创新能力，提高解决问题的思路和方法。最后，做好心理准备，遇到问题不要惊慌失措，保持冷静、沉着、自信的心态，有针对性地进行考试，相信自己能够取得好成绩。

此外，备考数学也需要注意以下几个方面。首先，要注重平时积累，勤于思考、发现和解决问题，培养对数学的兴趣和热爱。

其次，要建立良好的学习习惯和方法，制定合理的学习计划，按照计划有序进行学习和训练。再次，要注重课堂学习，认真听课、作笔记，及时解决问题和难点。最后，要多参加模拟考试和真题练习，了解自己的薄弱环节和提高空间，及时调整备考策略。

总之，2023年广东高考数学难度不难，但考生在备考过程中仍然需要认真对待，科学备考，巩固基础，深化应用，注重思维能力和创新能力的培养，并且保持心态平稳、信心十足，才能在考试中取得较好的成绩。

广东高考有什么改革，2016年广东高考使用全国卷

湖南铁道职业技术学院2014年录取分数线

山东省2014年院校投档情况统计表

批次:专科(高职)批 投档志愿: 一志愿

院校 文科 理科

计划数 投档比例 投出数 最高分 最低分 最低位次 计划数 投档比例 投出数 最高分 最低分 最低位次

C302湖南铁道职业技术学院 12 100 12 475 438 95980 13 100 13 473 395 221118

广东省2014年第三批专科A类理科普通类第一志愿投档情况

院校代码 生源地 批次 科类 计划数 投档数 第一志愿投档分数线

12302 广东 第三批专科A类 理科 17 18 403

12302 广东 第三批专科A类 文科 13 15 426

湖南省2014年普通高校招生高职专科批平行一志愿投档分数线

院校代号 科类 投档线 语文 数学 外语

4364 文史类 413 98 57 102

4364 美术(文) 575 87 52 53

4364 理工类 364 84 73 93

4364 美术(理) 310

4364 职高(机电类) 286 72 57 69

4364 职高(电子电工类) 286 83 64 64

4364 职高(计算机类) 283 75 17 60

4364 职高(旅游类) 401 66 62 31

4364 职高(财会类) 200

4364 职高(商贸类) 200

4364 职高(文秘类) 200

4364 职高(英语类) 200

4364 职高(美术类) 300

广西2014年普通高校招生高职高专普通批投档分数线

院校代号 生源地 批次 文史类投档线 理工类投档线 控线 文科线差 理科线差

12302 广西 高职高专批 298 290 200 98 90

12302 广西 高职高专批征集 290 233 200 90 33

2014年陕西省普通高等学校招生高职(专科)正式投档分数线

院校代号 生源地 科类 实际计划数 实投档人数 最低分 最低位次

5312 陕西 理工 12 12 300 173527

5312 陕西 文史 18 18 386 73845

院校代号 生源地 批次 科类 计划数 录取数 录取志愿 录取最高分 录取最低分

4335 重庆 高职(专科)一阶段 文史类 11 10 1志愿 297 246

4335 重庆 高职(专科)一阶段 文史类 1 2志愿 244 244

4335 重庆 高职(专科)一阶段 理工类 11 10 1志愿 283 213

4335 重庆 高职(专科)一阶段 理工类 1 2志愿 246 246

江苏省2014年普通高校招生高职(专科)统招批次平行志愿投档线

院校代号 生源地 录取批次 科类 选测等级 投档最低分 辅助排序分

5394 江苏 高职(专科)统招批 理科 DD 269 215

5394 江苏 高职(专科)统招批 文科 DD 244 180

2014年河北高考专科批一志愿平行投档情况统计(非定向)

生源地 批次 科类 投档最低分总分(含优惠) 语文 数学 外语

河北 专科批一志愿 理科 286 98 43 39

河北 专科批一志愿 文科 343 100 41 56

2014年河南省普通高等学校招生高职高专批第一志愿批量投档最低分

生源地 批次 科类 计划性质 计划 投档数 分数线 投档比例 投档最低分

河南 高职高专批 文科综合 统招 15 18 200 120 318

河南 高职高专批 理科综合 统招 15 18 200 120 258

福建理工类高职(专科)批常规志愿投档最低分数线

院校代号 科类 专业代号 专业名称 最低投档分 备注

8138 理工 1 电气化铁道技术（司乘方向） 357

8138 理工 2 电气化铁道技术（检修方向） 300

8138 理工 3 会计电算化 265

8138 理工 4 电气化铁道技术（动车组方向） 376

8138 理工 5 城市轨道交通控制（车辆方向） 277

8138 理工 6 文秘 0 无生源

8138 理工 7 电气自动化技术（铁道方向） 337

8138 理工 8 机械设计与制造 0 无生源

8138 文史 1 电气化铁道技术（司乘方向） 417

8138 文史 2 电气化铁道技术（检修方向） 408

8138 文史 3 电气化铁道技术（动车组方向） 404

8138 文史 4 城市轨道交通控制（车辆方向） 431

8138 文史 5 电气自动化技术（铁道方向） 460

8138 文史 6 机械设计与制造 386

8138 文史 7 会计电算化 389

8138 文史 8 文秘 418

根据《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》（粤教考函〔2015〕24号）的精神，从2016年起，直至广东省考试招生制度改革高考新方案的实施，广东省普通高考使用教育部考试中心统一命题的试卷（新课标卷）（以下简称全国卷）。为便于我市各高中学校在暑假期间做好新学年高三备考计划，现将我院高中各学科研制的针对全国卷的简要备考指导意见提供给各校参考。更详细的学科备考意见将在8月24日举行的全市九个文化学科高考研修班上直接提供给高三教师。

希望各校要组织高三教师认真研读《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》（粤教考函〔2015〕24号）中附件的有关内容（附件可从广东省教育考试院网站下载）以及本指导意见，精心制订科学的备考方案，确保过渡期教学和备考工作平稳进行。

附件：2016年高考学科备考指导意见

考生可登录5184高考APP或5184广东考试服务网高考频道页查询更多2016全国卷信息。

语 文

一、全国卷与广东卷的相同点

1.命题依据相同。二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验·2015年版》为依据， 都体现了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。

2.试题内容的主要组成部分基本相同。 满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。

3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。

二、全国卷与广东卷的差异点

1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。

2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第Ⅱ卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。

3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东卷只有非选择题（3题15分）。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分（广东卷为50分），发展等级20分（广东卷为10分）。

5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。

三、夯实语文基础，探索备考新路

1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。

2.加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。

3.优化策略，突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。

4.勇于探索，突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点，力争突破这些难点。

5.扩大视野，主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。一些省份比较早地使用了全国语文课标卷，他们对课标卷的备考策略的研究，比较深入和全面，形成了自己的经验及特色，非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径，了解、学习那些省份先进的语文备考经验，结合本地、本校及本班学生的实际，选择性地使用和借鉴。

数 学

从2016年开始，广东高考数学采用全国卷（全国卷均指全国课标卷）已毫无悬念，为了应对2016届的高考数学备考，以下作一些初步分析。

一、全国卷与广东卷的异同点

1.题型结构与满分相同

试题都是由“选择题、填空题、解答题”构成；满分均为150分。

2.题量与赋分不同

广东卷总题量为21题（考生解答20题），其中选做题为2选1，客观题占70分，解答题占80分。

全国卷总题量为24题（考生解答22题），其中选做题为3选1，客观题占80分，解答题占70分。

3.试题分布不同

广东卷理科选择题8道，填空题7做6，解答题6道；文科选择题10道，填空题5做4，解答题6道。全国卷文、理科选择题12道，填空题4道，解答题6道（选做题3选1）。

广东卷选做题为填空题（2选1，满分5分）。全国卷选做题为解答题（3选1，满分10分）

在解答题中，广东卷为6道必做题，全国卷为5道必做题和1道选做题。

4.试题难度（顺序）不同

2013—2015年广东卷理科解答题顺序：

年份

第16题

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

2013

三角

概率与统计

立体几何

数列

解析几何

函数与导数

2014

三角

概率与统计

立体几何

数列

解析几何

函数与导数

2015

三角

统计

立体几何

函数与导数

解析几何

数列与不等式

2013—2015年广东卷文科解答题顺序完全相同：

三角—概率与统计——立体几何——数列——解析几何——函数与导数

2013—2015年全国卷Ⅰ理科解答题顺序：

年份

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

第22-24题

2013

三角

立体几何

概率与统计

解析几何

函数与导数

3选1

2014

数列

概率与统计

立体几何

解析几何

函数与导数

3选1

2015

数列

立体几何

统计（回归方程）

解析几何

函数与导数

3选1

2013—2015年全国卷Ⅰ文科解答题顺序：

年份

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

第22-24题

2013

数列

概率与统计

立体几何

函数与导数

解析几何

3选1

2014

数列

概率与统计

立体几何

解析几何

函数与导数

3选1

2015

三角

立体几何

统计（回归）

解析几何

函数与导数

3选1

二、2016年高考数学备考建议

1.明确“考纲”要求，加强“双基”训练。

《考试大纲》既是高考命题的重要依据，又是指导考生备考的重要文件，作为教师要了解考试大纲的变化，因此要细读《考试大纲》。

在复习备考时，要以课本知识为本，对课本上的例题、知识点加以概括、提高和延伸，使之起到举一反三，逐类旁通的效果。在复习时，要充分挖掘教材例、习题的功能，深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，利于课本辐射整体，实现“由内到外”的突破。在每年的高考数学试卷中都有部分试题源于教材，高于教材，特别是选择题与填空题，绝大多数是教材上的例、习题改编的，在解答题中也不乏有教材上试题的影子（或直接用教材上的定理或公式）。

由于全国卷无论是客观题还是解答题，整体要求较广东卷高，更应注重对“双基”的综合训练。

2.重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。

所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程；算法初步；几何概型；条件概率；正态分布；统计案例；三视图；全称量词与特称量词；理科的定积分等。据近年对试题的统计，新增内容在量的方面逐年增加。在命题的难度和变化方面也有所加强。

另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁，如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”；2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”；课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等；2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。

特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。

3.养成良好习惯，少犯“低级”错误。

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智的，既必不可少也不困难。这就像打攻坚战时先扫清外围。

辅助解答是十分广泛的，如准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数并写出相应的代数式，设极值题的变量并用以表示其它量，设轨迹题的动点坐标并用以表示其它条件，进行反证法或数学归纳法的第一步等。

纵观历年高考数学阅卷中因不良习惯而引起的失分现象，无不感到痛心可惜，因此指导学生养成良好答题习惯是教师教学过程中不可或缺的重要环节之一。

英 语

根据广东省教育厅粤教考函[2015]24号文件的要求，从2016年起，广东高考英语学科的笔试部分使用全国卷。为做好高中阶段的英语教学和备考工作，现提出以下分析和建议：

一、试卷结构的异同

（一）听说考试

听说考试保留现行广东省自主命题方式和分值（15分）。该部分的试卷结构、考试内容、考试方式和时间（每年三月份单独进行）等没有任何变化。

（二）笔试部分

全国卷与原广东卷结构的比较：

全国卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

折算前/后分数

时间（分钟）

第一部分

阅读理解

第一节（四选一）

15

2

30

40/45

40

第二节（七选五）

5

2

10

第二部分

语言知识运用

第一节完形填空

20

1.5

30

45/50.6

40

第二节语篇填空

10

1.5

15

第三部分

写作

第一节短文改错

10

1

10

35/39.4

40

第二节书面表达

1

25

25

总计

61

120

135

120

（其卷面总分为120分，最终成绩按总分135分进行折算，即：卷面总分120分× 1.125=135分，四舍五入取整数计分。）

原广东卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

时间（分钟）

第一部分

语言知识运用

第一节完形填空

15

2

30

30

第二节语法填空

10

1.5

15

第二部分

阅读

第一节阅读理解

20

2

40

40

第二节信息匹配

5

2

10

第三部分

写作

第一节 基础写作

1

15

15

50

第二节 读写任务

1

25

25

总计

52

135

120

从上表可以看出，与原广东卷相比，全国卷有以下变化：

1.题目的呈现顺序有变化：先“阅读理解”，后“语言知识运用”（原广东卷则相反）。这种呈现顺序的变化将全卷分成了“第I卷”（客观题）和“第II卷”（主观题），有利于客观题与主观题的题号顺序排列以及考生答题思维的过渡。

2.“阅读理解”部分

（1）全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少。

（2）第二节（七选五），即短文填句。要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。

3.“语言知识运用”部分

（1）完形填空的篇章长度为250词左右，但设20空，比原广东卷多了5小题，这意味着增加了设空的密度，题目的难度也更大可能会增加。

（2）第二节的语篇填空与原广东卷的“语法填空”形式相似，10空中有7空是用括号里所给词的适当形式填空，难度比原来降低。

4.“写作”部分

（1）第一节短文改错重在考查考生对书面语言的理解分析和监察评价的能力。是本次变化的两个新题型之一。

（2）第二节书面表达要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。写作由过去的两篇变成一篇，写作的字数要求也比过去大大降低。

5.答题时间

2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分（30分，用时20分钟），但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。

二、对高三英语教学和备考的建议

1.以上所有变化都是非结构性变化。那么，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等都不必有大的改变，只需针对题型所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。

2.对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。

（1）阅读理解的第二节（七选五）要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长句的能力。

此题对学生的语篇能力要求比较高，与信息匹配题考查的能力及做题的技巧完全不同，难度会更大，得分率有可能会低些。建议在阅读教学中加大对语篇分析的指导力度，帮助学生对典型的语篇的结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语篇标记词等。

（2）短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。所给的篇章虽然简单，但由于设置的考点均为学生写作时常犯的词法、句法和语篇连贯的错误，因而较难以辨认，要通过对常见、常考错误进行归类，给出错误检查清单等方式帮助学生对错误进行快速准确的定位。因此，要强化基本的语法知识，加强对语法功能的学习，加大语言准确性的训练。

教师要让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。例如：① 认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经弄懂了全文大意、体裁、时态等。② 综合运用所学知识，利用排除法进行答题。注意以下几条原则：主谓一致、时态一致、指代一致、单复数一致、逻辑一致等。

教师和学生可以将此题型结合语法填空并行教与学，互相呼应，彼此促进。找出它们共同的解题技巧，争取短文改错和语法填空都能提高。

3.完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加，且折算后的分值为33.75，分值更高。因此对完形填空的训练力度要加大。

4.语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。

5.书面表达是半开放性的写作，虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。

6.从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷。在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作（内容整合与衔接）等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。

关于各题型备考的具体操作指导，请留意高三年级教研活动及公共邮箱的相关信息。

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(来源：广州市教育研究院）