高考时评文范文,2016高考时评范文

1.公考30天如何以高分申论成功上岸？

2.2016年高考语文作文应该怎样立意

3.高考语文如何达到130分？

4.要高考了，最后阶段应该怎么复习

5.首次曝光，2017年高考语文全国卷有哪些变化

6.2016年国考与2017年国考大纲有什么变化

“时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地;具有较强的针对性、时效性、说理性。

高考作文题，之所以都能引起强烈的社会关注，说到底，就是这种“国考”本身，既是一种人才选拔的工具，更应该是一种体现特定时代社会文化品格的表征。看这些年轻的中国公民是否心智成熟，在特定时代的社会洪流下，能否有着自己的独立价值与责任使命，拷问我们的教育进行知识传授的时候，会不会陷于过度工具化与技术化的误区，是否能为这个时代培养出具有健康的文化价值观的现代公民。

例如高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”两道作文就属于“时评类”作文。以及近期的游客在故宫文物上刻字、流行的头上长草、中国大妈广场舞等新闻，把时评的热点题目，重新拿来作为作文题，就是期望唤起学生对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的时评文章;

公考30天如何以高分申论成功上岸？

2019年陕西高考语文科目考试已经结束了，下面我带大家一起来解析一下陕西高考语文的作文题目，还不快来看。

阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。19年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 19年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

2018年全国二卷高考语文作文的材料，压缩自故事《消失的弹孔》。

这道作文题是一道新材料作文，而且是新材料作文中的寓意型材料作文。应该说这是一道比较难的作文题。难的原因有：

从近几年全国高考二卷的作文题来看，任务驱动型作文居多，从2015年的三个人谁更具风，到2016年的语文学习的主要途径，再到2017年六则名言任选二到三则。基于这种情况，各学校作文训练的重点可能在任务驱动型作文和时评类作文上，而对一般性的新材料作文特别是寓意型材料作文的重视可能不够，所以学生拿到材料会感觉发蒙。

2016年高考语文作文应该怎样立意

“

那时的我们，面对梦想

一样青春，一样热泪盈眶

”

我原本没想过公务员考试，毕竟一直认为公务员是一份“爬格子”的工作，与我画图建模的日常截然不同。偶然间浏览到外交部要招建筑学专业，突然一种为国效力的责任感油然而生，毅然放弃设计院、地产公司等面试专心投入备考。

可惜命运弄人，国考申论的50+让我与外交部擦肩而过。沉静2个月之后，选调生考试让我力挽狂澜，申论成绩76.5。

从国考失败到成功上岸，真可谓“成也申论，败也申论”。

算起来，我准备申论的时间大约30天，国考15天，选调生15天。

现在回想，真是年少轻狂，凭借着自己从小还不错的语文成绩，居然只提前15天准备国考的申论。尽管后面证实方法没问题，但缺少了时间的沉淀和积累，离成功还是几分之隔。

准备选调生的15天，更是披星戴月。当时为了毕业论文，一边实习一边备考。

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实习的工作日，北京的寒冬12月，早上7点蒙蒙亮，上班路途一个半小时的公交车，我看关于申论的书籍和；

下午5点半已经天渐暗，公交车上的灯陪伴着随着颠簸写下的笔记。只有时间记得我的付出。

——写给过去的自己

希望未来的你少走一些弯路，希望在备考路上的你能感受到同行的温暖。

我将学习申论心得总结为三个部分，心态、方法和实战。

方法篇

注重积累是开始

“巧妇难为无米之炊”，没有最基本的素材积累，无论怎么万能框架都不能填充出夯实的文章。素材积累来源于权威和官方的杂志。

例如半月谈，人民日报，求是等。尤其是半月谈，每期都有一个主题，能更快捷掌握重点方向。

学懂真题是王道

真题就是考试的指挥棒、指南针、航向标。认真的阅读真题的材料，体会题目的设置，这是体会怎么运用材料，体会材料需要从哪些角度去理解。

观察近10年或5年的真题，可以归纳总结出材料的主题。例如，2000年到2016年，24套国考试卷中，经济类6次，社会类9次，文化类4次，生态类4此。

这就是我们复习的方向，平时在阅读中也要注重这几大类相关材料知识的积累。所谓知己知彼才能百战百胜。

合理规划是关键

我平常对申论的复习规划分为三个模块：

1

不固定的琐碎时间

例如：早晨时听人民日报的早班车，既可积累常识和时政，又把握了最近的工作重点和关注点。

晚餐时间，边看新闻联播边活动活动筋骨，公考不仅是一场智力与勤奋的比拼，更是一场体力与耐力的对抗。没有好的身体素质就不能保证每天清醒状态的学习时间。

睡前浏览半月谈的公众号，积累行文模式和经典语录。这个时间是从准备考试起到考试前一天或者面试完成为止。

当然，如果你顺利上岸，作为日常工作的积累，更是行之有效。现在我上班花在地铁上的时间约35分钟，足够浏览当天的早间新闻和重要推送。

2

分题型训练的时间

这个时间主要是用于复习的初期，首先会看题型的讲解文字或，然后摸索着写一遍。舍不得拿国考的题目练习，毕竟一年一次的真题，绝不能轻易浪费。

我一般拿出省考真题，按归纳概括题、综合分析、提出对策、贯彻执行、申发论述5个大类题型，（每大类又可分解为小类，比如提出对策型又分为直接提出方案和概括问题两个小类）每周专攻1个大类题型，选择性把省考联考真题中同一类型的题目做完。

一般而言，除了最后一题，其余的题目只涉及相应的1-3则材料，所以，分解练习不会影响题目的顺序。这有利于把申论这块“大骨头”拆分成若干“小骨头”，嚼起来就会轻松一些。

3

全真模拟的时间

每周六的下午，按照考试时间14点到17点之间不受任何干扰，在规定时间内完完整整做一套申论题目。

每完成的一道题目，在旁边标记时间。这有利于完成卷子之后，自我分析时间的安排是否合理。

实战篇

认真审题是基础

一是核对问题数量，一般来说每道小题是1-2个问题。

二是分析题目类型，是归纳概括、综合分析还是提出对策？是写讲话稿还是编制按？

三是明确作答范围，是给定材料的1还是给定材料3-5，这就好比悟空的紧箍咒。四是看清字数要求，每道题目有字数要求，一般上下浮动不超过5%。

时间安排是根本

180分钟的考试时间内，我大约花20分钟快速阅读材料，每段（除明显无主题的段落外）尽量圈出3-5个关键词。

除大作文的4道题目（或3道），约90-100分钟。大作文60-70分钟。其中思考5-10分钟，磨刀不误砍柴工，一定要确定好主题，打好框架，尽量在草稿纸上写上3个分论点的重点句或首句（用总分总的结构时）。

一般800-1000字的大作文，开头200字，分论点3个（根据具体写作情况也可能是2-4个）共600-700字，结尾150-200字。

学会阅读是保障

阅读材料学会寻找关键词、主体句。什么是关键词？这跟考研英语阅读异曲同工之妙的地方就是出现频率最高的名词、代词，专业词，重点句强调的词，一般是主语或宾语。

这有利于一边快速理解材料的主题，一方面给答题的时候做好基础工作，就好像目录检索，在答题时写到某方面的时候，尤其是在大作文写作时，能快速回到材料中定位。

阅读材料也是整理问题，影响，原因，对策的过程。在勾画出的地方，可以用字母缩写表示，例如问题是WT，影响是YX。这样可以节约时间，又能明晰重点。

尊重材料是法宝

申论考试不同于写作比赛，可以随意发挥。申论考试的特点是要来源于材料，从材料中寻找答题的方向。

答案来源于给定材料中，所谓“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。为啥？主要是不同考生的素材积累、知识构架、思维方式不同，对文章的重点把握、逻辑梳理，行文的框架搭建不同。给定材料体现主题、反映问题、包含原因、暗含影响、蕴藏对策。

阅读完材料，你就能快速辨别是讲民生、经济还是生态？

例如，所谓世界上没有无缘无故的爱，男女朋友之间，一句你在干吗，看似是一句询问，其背后的含义是“我想你了，你怎么不主动找我呢。你再不主动找我，是不是不爱我了等等，此次省略10000种心理活动”。申论也是这样，一则材料的背后实际是反映问题以及包含的原因等。

还原考场是窍门

用考试相同的方格试卷纸、备考中性笔，在周六下午2点到5点，如果有条件的同学可以到大学的自习室。

感受在教室安安静静，只听得到自己心跳和时钟滴答声的氛围。适应了这种肃静带来的压力感，考试时才能平常心。

严格按照国考时间来，复习时不要掉以轻心，把平时的每一次练习当考试，考试时不要过度焦虑，把最终的考试当平时的练习。

心态篇

可能是女生特有的细腻，我始终认为心态是基础。一方面要有明确的目标，积极乐观，对未来充满希望。

原本一个月的备考时间对没有任何公考基础的理科生是很仓促的，同时还肩负着论文写作的压力和各种面试机会的诱惑。心理压力可想而知，但外交部三个字就像定海神针，让我在压力的海洋里不断向岸边前行。

另一方面要不急不躁，学会排解压力，理智对待。

在备考过程中，最容易出现患得患失的状态。总会想，万一没考上怎么办？对不起自己的付出，对不起爸妈的期待？因为这些压力和焦虑，我时而在桌前面壁发呆放空，时而在床上躺大字思考人生。

突然我醒悟了，最没用的是把时间用来焦虑未知的明天，不如踏踏实实做好触摸得到的今天。与其把宝贵的时间用来惴惴不安，不如多做题目、多记素材让人来得踏实。

还记得，临考前压力的最高点，我特意化了妆（请忽略在家备考中一个满脸憔悴工科女的形象），给自己放个，到街上走一走，去饭店吃顿大餐，缓解压力。

公考是一场与自己抗衡的旅途，不是敲锣打鼓、欢声笑语就可以顺利通关。要耐得住寂寞，守得住宁静。

掌握适合自己的方法，持之以恒去实践。

从一字一句积累开始，从一文一题开始，一步一步走向岸边。

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你应该认真研读《苏北时政评论》

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评论写作高境界

国考、省考申论80+，高考重点参考范文！

你能得到哪些提升？

看听写，三位一体

学时评灵魂思维

参透过现象看本质

会高境界评论写作

第一步，看书

30篇苏北时评精析，每篇行文结构为

1、评论主文

苏北思想直接体现

思想深刻，观点读到，一针见血

引证史实，指斥时弊

明晰透辟，排比句式气势磅礴

2、评论逻辑

苏北提取写时评的思维导图

帮你梳理时评思路，宏观掌握时评框架

3、延伸阅读

苏北提取时评关键词

链接与其相关国家大正方针、

***重要讲话、重要时事热点

第二步，听谈解

10节苏北时评精讲

1、直观感受苏北的时评

2、旁征博引，引证举例，分析观点产生过程

3、从时事本质出发，解读对其深刻领悟

4、细致讲解针对性提出问题-分析问题-

解决问题的思路

5、讲解出彩用词的使用依据

第三步，写字

12篇苏北时评楷书字帖临摹精练

1、长期坚持，规范工整字体，

沉下心悟得深记得牢

2、申论至少提10分

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高考语文如何达到130分？

1、2015年高考河北省的作文题目是材料作文。材料大意为父亲开车打手机，家人屡劝不改后，女儿选择报警举报。让考生就这件事，以书信的形式，给父亲、家人或是有关部门写一封信。对于这样一个题目，考生们表示，材料很容易看懂，但是对于这样的社会热点作文怎么写，考生的反应则出现了分歧。有的考生觉得比较熟悉，很容易下笔，有的考生则认为很难找到对应的例证，感觉不容易写。2、从近几年新课标卷来看，作文都是以新材料为主，立意上具有多种选择，考生肯定“有话说”，但是要把“话”说“好”就要看平时的积累了。“材料作文首先是抓准关键词句，然后调动自己的生活体验，表达出深刻思考或真情实感。材料中出现的“屡劝不改”、“迫于无奈”、“出于生命安全”、“私信举报”等语句都可以是考生立论的基础，也是命题人给出的一些暗示，但无论从哪个方面立论，开始写作后都要开门见山，亮明观点。3、今年的作文题，在审题上没有太大的难度，但在具体行文中，考生要注意观点要明确，在引述材料后就得旗帜鲜明地表达出自己的观点，是赞同还是反对，不能模棱两可观点不明。时评类作文本身就是引导考生关注时事，所以考生写作时目光要独到，论述的时代气息要强，最后还有一个细节，就是注意书信体的正确格式。称呼、问候、落款、占格等都要严格按照要求。

要高考了，最后阶段应该怎么复习

? 个人简历：2014年全国新一卷考生，高考语文138分

刚升高三，在年级统考分清北班与平行班时，我语文成绩勉强达及格线，亏得数理化发挥不错，才添作“凤尾”；

但3月一模后，我的语文成绩稳居130+，拿过3次年级状元，分数140+，被全系语文老师青睐，视为北大中文系的好苗子。

自认在语文成绩提升上小有心得，或略有资格来回答这个问题。

? 我敢拍着胸脯担保，语文学渣逆袭高分状元，看这篇就够啦！

?首先，针对热门问题“高中语文，刷题真有用？”

绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』，还吐槽道：

“语文是门玄学：刷了100套题，连110分都上不了，你能说语文靠刷题可以提高成绩吗？

甚至有人刷遍各种资料，结果高考竟然没有上100分。”

但荀子的《劝学》有言：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”

　 ? 学长的答案是“有用”，但得精挑细选题目，不需要多，而是精。

适量刷题，养成反思、总结、对比的习惯，优化答题流程，养成正确的思维习惯，目的是研究题目和答案的关系；

　　理解是硬道理！！！

?

? 拿十几道看起来比较相似的题目出来，直接看题目看答案

→研究这十几道题的题目和答案的关联，整理总结一些答题套路

→再去找十几道同一类型的题目，试着直接套你总结的套路写你的答案，然后去对比标准答案，根据两者的差异继续完善你的答题套路。

因为高中学习的本质是应试。

我高三的语文老师就曾感叹，“备考期，就像涨满海水的海绵，时间挤挤，总会有的！

而咱科目就是那块海绵！”

于是，不少理科生便在晨读学起了数理化，还辩称：语文，看文学功底，根本不拉分。

但倘若考双非，或许数理化便走天下，可欲考985，上清北，语文也是重中之重。

因为语文真的不难，但真拉分差。

正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄，待用无遗。”

语文的学习首要的是要养成积累的习惯：一是摘录，二是背诵，三是训练。

? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录，在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得；

二是习题摘抄，这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;

三是整合摘录，将知识点的整理与知识点的运用进行对接，使得摘录的内容能够有对应的运用习题，做到“知行合一”。

在刷套路题的同时，注重语文思维，培养语文情感，理解语文要考的意义，才是高分诀窍。

高考文言文选用的材料多是人物传记。

其主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。

1）介绍人物身世，概述人物性格；

2）讲述具体事例，图解性格特点；

3）直接间接评论，表明作者观点。

（1）先精读最后一道题目，了解大致内容和主要。（倘若此题是“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放，宏观总体把握，先通读全文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

一政事常用词

　 1 .诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：托，传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。另外补充：因为。

22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。

2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表设，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）

4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。

5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）

1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记·魏公子列传》）。

2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记·李将军列传》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记·项羽本纪》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记·项羽本纪》）。

5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记·秦始皇本纪》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （《史记·淮阴侯列传》）。

7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （《史记·孙膑列传》）。

②通“促”： “趣赵兵亟入关” （《史记·陈涉世家》）。

8.内，通“纳”：接纳，让……进来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。

9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （《史记·项羽本纪》）。

10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记·高祖本纪》）。

1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。

3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）

在掌握这些时间词的同时，要养成阅读时用“/”或序号标出起止的习惯，就明确了语境的起止区间。

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。

③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。

④简、铨：选拔。

⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。

⑥拜、除、授：任命，授以官职。

⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。

2.表示降职、罢免：

①贬：降职。

②迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。

③谪：被流放或被贬职。

④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。

⑤放：驱逐，流放。

⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。

3.表示调动：

迁、补、转、调、徙、改。

4.表示兼职：

领：同时掌管、兼任较低的官职。

5.表示代理，暂时担任：

署、权、行或行走。

但重要的是，主人翁主观情绪明显的降职或升职，往往是我们推断翻译主人公行为、中生难字词的重要依据。

1、意境深远、意味深长、耐人寻味。

2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

3、言简意丰：语言简洁，内容丰富

4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。

诗歌中常见的人物形象分类：

1、忧国忧民、心系社稷的形象

2、历经磨难、坚持追求的形象

3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象

4、转战沙场、舍身保国的形象

5、寂寞愁苦、身世飘零的形象

6、孤傲高洁、坚持操守的形象

7、寄情山水、归隐田园的隐者形象

8、怀才不遇、壮志难酬的形象

9、慷慨愤世、矢志报国的形象

10、送别友人、思念故乡的形象

11、反对征伐、同情疾苦的形象

12、重情重义、儿女情长的形象

13、辛苦劳作、纯朴善良的形象

概括诗歌思想感情的常用词语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

常见诗人的个人风格：

杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化)；

三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄，气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放；

旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸，清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……

评价诗歌语言的常用术语（近些年来考察较多）

质朴 淡雅 自然 苍凉 ，低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒，舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ，浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉

富有哲理，清新明快，平淡有趣， 简洁巧妙，入木三分

语言凝练，生动传神，声韵和谐 ，低回婉转，沉郁深微。

作文标题：全文最吸睛的地方

举几个我常用的标题：

1、赓续~~（勤劳、奋斗等主题）之风，谱写我辈之美

2、~~如兰，共扬其香

3.青山一道同风雨，~~何曾是两乡

4、承重，方可出众

5、“执……之灯，照……之境”

（写文化，执传承之灯，照文化之境；

写法律与人情，执法律之灯，照人情之境……）

6、沧海桑田须臾改，（节俭）之风不可移

7、执~~之炬，烛~~之路

要点如下：

1、紧扣主题；（否则低分见）

2、巧妙化用古诗词、民谚名言。（比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》）格调越高，越宜搏批卷人好感

3.收集高级词汇，比如赓续等。

　 但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路，它的加分点在：针对性立意，现实感题材，深刻性时评，表现力手法，辩证性思维。

常见议论文结构：

第一段总结材料，引出主论点

第二段破题

第三段分段点1+论据

第四段有文的总结

第五段分论点2+论据

第六段文总结

第七段分论点3+论据

第八段结尾

真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。 ——林徽因

人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。

?——贾平凹

事了拂衣去，深藏身与名。 ?——李白

乘风好去，长空万里，直下看山河。——辛弃疾（家国情怀）

在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》（大国工匠）

古老的，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔（创新、科技发展与传统文化的关系）

这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。 ?——《悟空传》（奋斗，青春无悔）

勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》（乐观、励志）

青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳（成长）

我小时候在农村长大，那些无忧无虑的童年夜里，夏末初秋时节，在农村院子里躺在凉席上，听大人们讲他们一天的收获和明天的，夜风吹来树叶沙沙作响，夜空中繁星点点，偶尔飞过一两只飞鸟，发出清脆的声音。

?——董宇辉（童年、故乡）

回忆起那些无忧无虑的，背着书包回到家里头，着急忙慌地将书包扔在凳子上，一溜烟跑到巷子里，跑了一整个下午。没有那么多的作业要写，也没有那么多人的情绪要照顾，没有那么多的烦心事要处理，也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来，有时候妈妈看你玩得太累了，把你喊回来，锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米，香气扑鼻。

你用筷子戳着拿在手上边啃边跑，你跑的时候背后的阳光温暖，洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子，你边跑边追，嘴里头那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香。

好多年后，你时常记得仲夏夜的风里，你们坐在院子乘凉，夜风袭来，树叶沙沙作响，天空偶尔飞过一两只不知名的鸟，发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃，一个手里还贪心地抱着，水井里刚取出来冰镇的西瓜。

大人们在忙着说他们的事情，有时候低声细语，有时候开怀大笑，你不关心。那个时候，人间的事情你还没有经历，无忧无虑，你正年轻。

好多年后你回忆起来，其实，那个玉米的味道记不太清楚了，但你清楚记得的是那些仲夏的夜里，繁星点缀，微风吹过，树叶沙沙作响。

那时候你头也不疼，颈椎也不疼，也不会在失眠的夜里头辗转反侧，也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候，你爸妈身体还很健康，他们年轻，平安喜乐，爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米，你是想当年的自己啊。（童年）

人生有一段路，一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的， 但是只要再熬那么一会儿，天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟，你急什么呢？ 那可是宇宙第一速度 。（苦难、成长）

当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看；未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? （憧憬与未来）

当然，卷面也是加分向。

练字的重要性无需多说， 比如作文之前的题要行楷，既快又好，作文要用楷书，公整（尽量美观）。

　1、距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；

2、重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低；

3、空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和；

4、字大小一致，视觉上整齐划一；

　 ?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。

以上便是我高中语文逆袭的一点心得，但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法，或许有所疏漏，请同学们原谅~原谅~

在考试失利的岁月里，我曾笃定这样一句话：“或许天赋，可以让你闪闪发光，但我相信，努力也可以！毕竟乾坤未定，你我皆是黑马！”

首次曝光，2017年高考语文全国卷有哪些变化

一、全面了解试卷结构、题型、题量。

在字音、字形、标点上基本不涉及，着重考察阅读理解。在题型上，更重视考察语言表达能力，根据“一点四面”的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面，阅读所给出语境更贴近生活，更正能量，如果文本不合符这一原则的练习，可以跳过不做。试卷有可能有仿句、图文转化、时评新闻类材料作文等题型。

二、再次认真阅读考试说明。

考试说明中有出现的“题型示例”，即使和2015年不一样，也有出的可能，要做两手准备，而且要注意：如何题型不一样但是考察的知识点是重复的，那两种题型都要练。

例如：文言文阅读的选择题，有“文言实词”和“文化常识”两种题型，名句默写考查分别有“提供上句或下句来默写下句或上句”和“提供情境来默写诗句”两种题型，两种题型不能偏废。

三、在最后阶段把做过的大考卷子按题型归类整理，选出自己的备考重点。

按照2016年全国普通高考命题工作会议精神，要考察的阅读理解能力。因此，可以从文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型，选出自己最后阶段的备考重点。

2016年国考与2017年国考大纲有什么变化

和2016年相比，2017年全国新课标语文《考试说明》在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化，既遵循了稳定性和承继性，又体现了创新性。具体表现为：

（1）取消选考，将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”列为必考，在这两类文本阅读中增加了“理解”能力层级。文学类文本阅读14分，试题设置为一道四选一客观选择题，两道主观题；实用类文本阅读12分，试题设置为一道四选一、一道五选二客观题，一道主观题。

（2）增加了对古文化知识的考查；

（3）在“论述类文本阅读”栏目中，增加了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”内容。

（4）加强了对信息筛选、整合能力的考查。

（5）诗歌阅读改为一道五选二客观题和一道主观题。

（1）论述类文本阅读。全国三套卷的设题都中规中矩，难度适中。其中有数个选项在文中已找不到完全对应的文字，但含意又不脱离文章。

（2）文言文的考查沿袭15年的考点。

（3）古代诗歌阅读将诗歌的写什么与怎么写合在一起考查，思想感情是必考考点，答案精炼，配分科学、规范。

（4）名句名篇默写。三套卷题型均为根据语境填写诗文句子，注重考查经典篇目中脍炙人口的名句或富有哲理、启迪智慧的句子，不偏不怪。

（5）文学类文本阅读。甲卷为外国，乙、丙卷均为中国。材料长度均为1400字左右。注重考查分析人物形象、构思技巧。新的变化在于探究题回归。

（6）实用类文本阅读。三套卷均为现代人物传记阅读。

（7）语言文字运用，进一步加强对语言表达准确的考查，如试卷中的第15题与第17题。第15题是虚词填空；第17题选用思维流程图。

（8）写作。2016年作文题材具有鲜明的时代特征，关注社会缺失，紧扣时代热点，聚焦立德树人，弘扬社会主义核心价值观，引导学生扩展阅读，考查学生真实的写作能力，真正实现以表达与交流为提高的考试目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以作文出现。

2017国家公务员考试申论大纲解读

2017国家公务员考试申论大纲和去年相比，较为稳定：依然坚持分级分类的命题原则，按照职位要求科学设计试卷;依然坚持能力导向，在180分钟的作答时间内以能力考查为主线灵活设置题目。这是国家公务员考试申论科目在不断变化过程中的稳定部分，也是不断探索过程中的积累和沉淀，说明目前的考试形式已经相对成熟。字面含义虽然没有任何变化，但是在考试实践过程中，命题人依然在大纲规定的范围内不断尝试，使命题更为科学。专家将结合近年来实际命题的变化对大纲进行深入解读，对考试趋势进行预测，以求为考生备考提供借鉴。

一、分级分类，科学设置

2010国考大纲对申论科目进行了全新定义，首先明确对国考申论进行副省级、地市级两级分类考查，迄今已历经八个年头。可以说，申论科目已经成为国考探索分级分类考试的先锋。作为笔试的一门科目，申论考试能力要求与职位分类的匹配性较强，更容易通过材料、问题的不同设置体现不同职位的能力区分。

自2014年国考作答时限延长至180分钟后，考生的备考水平与个人能力更加清楚地反映在试卷作答之中。之前的申论考试试卷为150分钟，紧迫的作答时间导致考生能力得不到良好展示，无法真正彰显自己的真实水平，从而使得考试科学性和考生区分度都受到了影响。为此，专家认为，2017国考大纲沿用这一思想，正是希望试卷能科学反映考生个人能力和作答水平，最终实现选拔人才的目的。

今年国考申论试卷仍然按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。专家认为从申论考试材料主题来看，自2011年以来国考申论均是不同的材料主题，如此可以更为准确地测查考生能力。

2011年省级试卷的主题是“弘扬黄河精神，继续推进黄河治理工作”，市级试卷的主题则是“推动城乡教育一体化，解决外来务工人员无根化问题”;

2012年省级试卷的主题是“化解社会道德危机，推进社会道德重建”，市级试卷的主题则是“加强安全文化教育，保障公共安全”;

2013年省级试卷的主题是“保护文化遗产，保留文化多样性”，市级试卷的主题则是“维护国家文化安全，促进文化繁荣发展”;

2014年省级试卷的主题是“倡导慢生活，积极应对社会心理问题”，市级试卷的主题则是“提倡理性、平和的社会心态，引导社会平稳转型”;

2015年省级试卷的主题是“生命化是合乎的科技发展方向”，市级试卷的主题则是“人文让科学更精彩”。

2016年省级试卷的主题是“国民素质与大国意识”，市级试卷的主题则是“好政策”。

通过以上对比我们可以发现，2011、2012年，国考申论省市两级的试卷主题完全不同，但自2013年开始，省、市两级试卷主题渐趋相近，2016年省市两级试卷主题再次不同。广大考生备考时要根据自己报考岗位的大纲能力要求，有针对性地加以复习。

二、能力导向，要求更高

2017国考大纲依旧强调申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，同往年相比，关于能力的阐述一字未变。文案工作能力是每位公务员做好机关工作不可或缺的能力，也是申论考试的考查对象。

申论考试的能力导向，意味着大纲中规定的各种能力需要在材料和题目设置中体现出来。专家认为，能力与题目设置存在一定的对应关系(并非完全一对一的对应，题目可能是对某几项能力的综合考查，只是有所侧重)。下面结合一些真题实例，对大纲中的能力要求进行提纲挈领式的解读。

(一)阅读理解能力

申论以给定材料作为作答依据，熟读、读懂给定材料是头等大事，因此对于阅读理解能力，所有考生都要以高标准要求自己。

第一，准确理解。即能够理解给定资料的内容、含义及各部分的关系。

2016国家公务员考试(省级)试卷第一题，要求考生“阅读‘给定资料2’，概括全国‘两会’代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议”。这就需要考生准确理解“给定资料2”的内容，提取问题、建议要点，否则无法准确、全面地进行作答。

第二，二次概括。即在完成要点的基本概括后，再对要点分类归纳，组织答案。2016国家公务员考试(市级)试卷第三题第2小题要求考生“对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由”，本题作答范围为“给定资料3”，资料中包含的要点繁杂，这就需要我们首先概括理由，继而按照赞成、反对的不同理由进行分类总结。随着申论考试的不断发展和完善，对阅读理解能力的要求也日益提升，考生如果不能掌握二次概括能力，势必难以准确理解材料内容，造成失分。

(二)综合分析能力

综合分析能力是省级职位测查的重点，考生应该做到如下两点：

第一，观点鲜明。即按照题干要求，综合给定资料中命题人的意图，准确提炼观点且鲜明表达。2015年国家公务员考试(省级)试卷第二题：“新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据‘给定资料2’，谈谈你的看法。”作答要求为“观点明确”，这就要求我们作答本题时，需要首先亮明观点，继而结合材料对观点加以分析论证。

第二，理据结合。理，就是理论和政策，考生应能够恰当地运用理论政策，对给定资料的现象进行分析、推理和判断。据，就是论证说理所要使用的论据。随着我国转型升级的浪潮，一言堂的决策现象已经逐渐消失，取而代之的是决策的民主化、科学化，如今的公务员需要运用各种论据支持自己的观点，才能在工作中赢得大家的认同。2015年国家公务员考试(省级)试卷第二题，有着“有理有据”的明确要求，即是将这一工作趋势化运用到题目之中的表现。

(三)贯彻执行能力

贯彻执行能力贴近工作实际，近年来国考对这一能力愈加重视，通常以贯彻执行题为考查载体，且比重较大。2016国家公务员考试(省级)试卷考查了导言和讲话稿;2016国家公务员考试(市级)试卷考查了简报。

面对日趋灵活、不断创新的考查形式，考生在备考贯彻执行题时，不应局限于掌握党政机关公文，还要掌握工作事务文书、公关礼仪文书、新闻传播文书。

(四)提出和解决问题能力

国家公务员录用考试以选拔工作人员为目标，而考查的能力要求中更明确提出要具备提出和解决问题的能力。该能力通常以提出对策题为考查载体。但从2013年开始，国考便没考过提出对策题，通常通过综合分析题、贯彻执行题及文章论述题来考查该能力。

虽然这几年国考没出现提出对策题，但是不能排除2017年出题的可能，因此考生还是应提高警惕，掌握如下作答要求：

第一，角度正确。解决问题时，考生要明确自身立场，一般题干未明确说明时，均应以“角度”作答，即思考作为工作人员，会如何着手解决问题。如果题干明确限定身份，考生便要按照题目要求转换身份，提出解决方案。

第二，对策具体。申论考试切勿套用对策模板，或提出“、大、空”一类令阅卷者深恶痛绝的对策，一定要保证对策的具体可行、切合实际。

(五)文字表达能力

文字表达能力最能体现考生的文案工作能力，考生务必重视该能力的训练。

第一，联系实际。文字表达能力一般通过文章论述题予以展现，2016年国家公务员考试省市两份试卷中，文章论述题出现了联系社会现实、不拘泥于‘给定资料’的要求。考生在写作中，需要联系社会实际和个人认识，分析、论证观点。

第二，语言流畅。2016国家公务员考试省市两份试卷中都出现了“语言流畅”的要求，为此，考生要熟练运用规范语言，顺畅表达所思所想。

除此之外，国家公务员考试对于语言方面的要求逐年提升，在要求联系社会实际、语言流畅的同时，更附有“见解深刻”、“思路清晰”等要求。这就要求考生不断提高训练标准，提升写作能力。

三、把握本质，灵活应对

“得人心者得天下，赢申论者赢公考。”申论作为国家公务员录用考试笔试科目，其重要性不言而喻。近年来，国家公务员考试申论科目的总体题量和题型较为稳定，但提问方式更为灵活多变，增加了考生备考和作答的难度。专家在深入研究与分析国考申论历年真题的基础上，力求为考生呈现比较完备的国考申论命题分析，使考生能够全面掌握国考讯息，依据出题趋势，制定科学的备考。

(一)总体特点：题型题量趋于稳定，命题贴近实际

国家公务员考试自2008年开始用四题模式并延续至2012年(2009年为三道大题、四道小题)，一般情况下，前三题属于字数要求比较少、分值比较低的题目，第四题为文章论述题。2010年至2012年，国家公务员考试申论试题会在第一道大题之下再出两道小题，所以实际作答的题量为五道。2013年出题形式改变，将大题套小题的模式直接转变为五道大题形式，在分数的分布上又有所调整，难度有所增加。此后，2014、2015两年延续这一设定，依旧用五题模式。2016国考省级试卷沿用了五题模式，而市级则用了四道大题(第三题包含两道小题)的形式。

申论题目虽然提问方式千变万化，但始终没有脱离归纳概括、综合分析、贯彻执行、提出对策和文章论述五大基本题型。自2010年以来，申论在题目组成上出现了新气象，越来越倾向于对贯彻执行题的考查，这一题型涉及的文种较多，在实际工作中更容易用到，更能考查出考生的实际工作能力。考生要对此类试题多加练习。

(二)归纳概括题

归纳概括题在国家公务员申论考试中较早出现，可以说是申论考试中最为基础的题型之一。

特点分析

1.题量分值较为固定。国考中归纳概括类试题一般固定在一道或两道，每题分值多在10～20分。

2.题型难度提升。近几年，申论逐渐加大了对归纳概括题“全面、准确”的作答要求的考查，要求考生在短时间内快、准、全地提取出对应要点;同时，归纳概括题的考查形式不断变化，出现了拟小标题之类的新颖问法，对考生的阅读理解能力提出更高的要求。所以，考生务必加强对归纳概括题的重视。

备考指导

1.注重平时练习。归纳概括题通常要求考生对整篇材料或部分材料全方位把握，以此抓住题干要求的相关要点。国考作答时间虽长，但申论材料的字数一直居高不下，考生临场应试时心态紧张，很容易遗漏要点。为此，专家建议考生在备考中要大量练习真题及模拟题，提升阅读材料、提取和加工要点的能力。

2.培养语言表达能力。归纳概括题最重要的是对要点的集，此类试题的作答字数较少，因此在平时的训练中要注意语言表达的简洁性。

(三)综合分析题

综合分析题重点考查综合分析能力，现在已经成为国家公务员考试中难度较高的一种基础题型。

特点分析

1.题型变化多样。综合分析类试题题型种类繁多且不断推陈出新，其中重点考查了启示型分析、评论型分析和词句理解阐释三种题型。

2.省级试卷侧重考查此类试题。自2010年设置省级和市级两套试卷以来，省级试卷更侧重考查综合分析类试题，分值在10～20分，而市级近几年较少考查该类试题。

备考指导

1.培养分析问题能力。专家建议考生多阅读人民网、新华网上的时评，学习其分析问题的方式和角度，并将本教材中的逻辑思路融入作答之中，强化分析能力，多角度、全方位地思考问题。

2.培养逻辑思维能力。条理清晰的答案最能体现考生严谨的思维，因此在平时要多注意这方面能力的培养。

3.多方关注，增长见识。平时多关注《人民日报》、《光明日报》、人民网、新华网等主流报刊杂志和网站的新闻时事，多看评论文章，积累社会资讯，提升分析问题的能力。

(四)贯彻执行题

近几年，申论加大了对导言、讲话稿、简报等的考查，我们将其统称为贯彻执行题。

特点分析

1.出现频繁。贯彻执行题一出现便受到命题人的青睐，近几年国考几乎每年都会有此类试题。因此考生一定要熟悉此类试题的答题技巧，积极应对。

2.重点考查公关礼仪文书和新闻传播文书。贯彻执行题牵涉的具体题型较多，按照写作性质划分的话，可以分为党政机关公文、工作事务文书、公关礼仪文书和新闻传播文书。近几年，国考重点考查的是公关礼仪文书(如宣传材料、讲话稿、公开信等)和新闻传播文书(如导言、编者按、短评等)。

备考指导

1.研究真题，多做练习。熟悉各种公文的格式和结构，掌握规范语言的运用方法。

2.与时俱进，掌握文种。国家公务员考试中的贯彻执行题不断创新，如2016国考省级考查的导言，就属于新题型。为此，专家建议考生在备考中不仅要了解常用文书，还要关注近年来国考、省考等考试中出现的新型文书，通过真题及模拟练习，掌握尽可能多的文种。

(五)提出对策题

提出对策题考查的是考生提出问题和解决问题的能力，省市级试卷都会出现。

特点分析

从2013年开始，提出对策题似乎在国考申论试卷中隐去身形，很多考生逐渐忽视这一题型。对此，专家提醒各位考生不要麻痹大意，虽然此类题目出现较少，但国考大纲从不曾忘却“提出和解决问题的能力”，考生在备考时要有所关注和重视。

备考指导

省级：仔细审题。国考大纲中明确提到“提出和解决问题能力”，因而考生作答提出对策题时，一定要看清题目中是否要求归纳概括问题、分析原因等，如果有明确要求，考生一定不能遗漏。

市级：掌握答题方法，确保对策的针对性、可行性。

申论材料都是围绕当前的时事热点展开的，考生平时要多利用网络、报纸等对热点进行搜集和整理，把握专家学者提出的建议、对策，从而为解决问题提供广阔的思路。

(六)文章论述题

文章论述题是国考申论的必考题型，一般为最后一题。作为申论考试的“硬菜”，文章论述题的地位举足轻重，是考生综合素质的集中体现，也是最容易拉开分数档次的题型。

特点分析

1.省市两级要求小有不同。与市级试卷相比，省级试卷对考生能力素质的要求会高一些。

2.考查难度有所提升。参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”——这是近年国考申论文章论述题中常见的作答要求，但2016国考申论省级试卷出现“联系社会现实”的要求，这就提醒考生，要结合社会实际，分析、论证观点。而从题型来看，近年来国考通常用给出写作话题的命题形式。

备考指导

1.平时多搜集一些适合申论文章写作使用的名言警句并背诵下来，以备考试之需，为文章增添亮点。

2.关注时政热点，对重大政策方针及***讲话都应有所了解，如能恰当地运用到自己的文章中，可大大提升其理论高度。

3.平时多动笔。要想写出深度与文兼备的好文章，只靠浏览和思考是远远不够的，必须反复练习。无论是真题还是模拟题的范文都只是一种参考，考生需要从中悟出好的立意、结构、论证方式等，加强练习，提升写作能力。

《中央机关及其直属机构2017年度考试录用公务员公共科目考试大纲》已于2016年10月13日发布，笔试时间定于2016年11月27日。本次考试仍将取分级分类命题，省级以上(含副省级)职位考生试卷(以下简称省级卷)和市(地)级以下职位考生试卷(以下简称地市卷)分开命制。笔试必考科目之一行政职业能力测验(以下简称行测)将延续题量大、时间紧、涵盖知识要点多的特点。专家在此进行深度解读。

一、延续分级分类命题，凸显两卷差异

2017国家公务员录用考试行测科目延续2016年命题特点，省级卷和地市卷分开命制，且进一步加大两卷差异度，保证了试卷与职位相匹配。如下表所示，2017年，省级卷总题量135道，地市卷总题量130道。省级卷比地市卷多出5道数算，另有5道资料分析和5道常识判断试题互不相同，且省级卷资料分析部分首次出现了一篇材料2道、3道题的新考查形式。

仔细分析真题可发现，省级卷中多出的5道数量关系题和新形式的5道资料分析题重点测查的都是规划、选择最优方案相关内容，这恰好与省级以上(含副省级)职位要求——更侧重于宏观规划相吻合。而地市卷中5道不同的常识判断题考查的都是法律相关知识，这也恰好与市(地)级以下职位要求——更侧重于贯彻执行相吻合。由此可见，国考行测分级分类命题，不是简单从数量上做了区分，而是在考查内容上做了精准匹配，真正体现了国考命题的科学性。

2017年国考行测仍将延续分级分类这一命题模式。参照上两年行测两类试卷的对比情况及申论考试分级分类的演变过程，专家认为，今年国考行测科目可能会进一步凸显省级卷和地市卷的差别，以体现出试卷与职位的匹配性。例如：除题量的差异外，两类试卷中相同试题所占的比例可能会有所变化，部分试题难度差距会进一步拉大。

二、全面测查综合能力，保持较高难度

从考试内容来看，行测由常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五个部分组成，涉及数学、逻辑、语文、历史、哲学、管理、法律等诸多学科的知识，试题具有相当高的难度。随着招考机关对应试者综合能力要求的不断提高，各部分的命题方式更加灵活多变，跨学科的题目不断涌现。例如，近两年陆续出现的图文并茂的常识判断题、辨别汉字拼音的定义判断题、涉及自然地理知识的类比推理题等。即便是专业性极强的数算题和资料分析题，也通过对题目考点模糊化设计和材料类型的转变，检验应试者使用方法技巧和判断数据关系的情况。

从考试时间来看，行测考试要求应试者在120分钟之内作答130~135道试题，平均每道题的作答时间在50秒左右，从历年的考试情况来看，多数考生思考和作答时间都非常紧张，无法全部作答完毕。自2014年起，国考申论考试时间从150分钟增加到180分钟，考生的作答时间更加充裕，但行测考试时间一直保持在120分钟。

由此可见，行测正是通过有限的时间，多样化、综合性的命题方式来考查考生在应急状态下思维的敏捷度和准确度。专家提醒广大考生在备考过程中，要扎扎实实地提高自己阅读、计算、推理、观察比较等诸多基本能力，同时掌握一定的作答技巧以及速解技巧，学会充分利用、合理分配时间，做到“争分”“夺秒”。

三、抓住核心有的放矢，确保高效复习

如上所述，国考行测综合多样以及灵活多变的特点加大了考生备考和作答的难度，要想胜出，必须抓住核心考点，做到有的放矢。我们在深入研究和分析2017年新大纲的基础上，结合国考行测历年真题，梳理了各专项知识要点以及备考策略，以帮助大家全面了解国考行测特点及命题趋势，制定科学的备考，高效复习。

1.言语理解与表达(一般为40道，占总题量近30%)

命题特点及趋势

言语理解与表达题型限定于阅读理解、逻辑填空、语句表达三种，在命题形式、命题思路上将延续国考风格，即依然侧重考查考生对文段主旨观点的整体把握、对特定语境词语适用的精确度、对前后分句间逻辑关系的敏感性等。

阅读理解题的提问方式更趋于灵活，除传统的主旨观点题外，标题添加题、推断下文题等经典题型也会频繁出现;逻辑填空方面，多空设置成为主流，这在一定程度上保证了此种题目的科学性;语句表达方面，语句连贯的考查仍是重点，语句排序题与语句填充题成为稳定题型。

2.数量关系(一般为15道，占比超10%)

命题特点及趋势

数字推理虽继续出现在考试大纲中，但在国考中已连续六年未考，2017年度国考数量关系部分极有可能依然只有数算一种题型。试题所涉及的知识点会很多，依然是行测获取高分的最大障碍。

数算的难度在于考点多而分散，如整除性、数的奇偶性与质合性、公约数与公倍数、等差数列、函数图像、几何计算公式及原理。而数算的众多解题技巧又是在基础知识之上加以延伸的，如代入排除、设特殊值、比例性质、同余特性等，无不依赖于扎实的数学基础知识。

3.判断推理(一般为40道，占总题量近30%)

命题特点及趋势

从近年考试情况来看，各部分考点稳定，题量时有调整，解答此部分试题不仅需要扎实的基础知识和较强的分析推理能力，也需要极大的耐心。其中图形推理、类比推理阅读量较小，相对难度较低。逻辑判断的备考难度较大，是行测拉开分差的关键题型。

图形推理将出现分组型、顺推型、九宫格、类比型和条件型，整体考查难度基本会与往年相当。

逻辑判断中，可能性推理的几种题型一般会出现3~4种，以削弱加强型、结论型为主;必然性推理和智力推理基本每年都会涉及。

定义判断的题干内容很多，增加考生阅读量，或者会在题干中给出两个或两个以上的类似定义，增加考点的迷惑性。

类比推理近年来有增加难度的趋势，其词项间的逻辑关系呈现出复杂多样的特点，且陷阱较多，考生需认真分析，做出选择，避免掉入陷阱。

4.资料分析(一般为20道，占比近15%)

命题特点及趋势

从近年的考试真题来看，材料分析难度加大，在考查方式上时有创新。尤其需要注意计算——既不是完全不算，也不是完全死算。掌握算式处理技巧是资料分析的提速核心。

考生应该掌握常见算式的处理办法，灵活运用首数法、反算法、有效数字法等，再辅以必要的简单计算，并结合选项，以达到快速确定答案的目的。

5.常识判断(一般为20道，占比近15%)

命题特点及趋势

常识判断部分的题量一直比较稳定，基本维持在20道。文化、生活方面的知识依旧是考查的重点，作答本部分试题需要日积月累的知识储备和对时事政治的敏感度。

常识判断题目的出题角度、考查形式更加丰富多样、更加成熟。题的出现，谚语的考查，知识点的广泛都对考生的复习备考提出了新的挑战。不过万变不离其宗，国考对常识判断的考查仍然紧紧围绕国情社情、综合管理的基本素质这一要求。