高考地理综合题答题建模,高考地理综合题答题

1.地理答题技巧

首先，要养成规范的做题习惯；

其次，要明确高考常考点，有重点进行复习；

最后，面对一些比较偏的题目，要找方法应对。

一、 做题的N个习惯

（1） 提取文字材料的有用信息

综合题的材料有一系列图表，也有一段段文字。其中文字材料，往往是作为一种背景介绍，但是问题的答案经常可以文字材料获取，至少材料有提示作用。因此，学会提取文字材料的有用信息很关键。具体分析，见下面的两道高考真题。

例题1（2013年广东文综地理）40.（28分）印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）-（5）题。

材料二：爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密集度最高的地区之一。

（2）爪哇岛附近海域是世界上发生________ 、______ 灾害频率最高的地区之一，这些灾害有可能引发破坏性极大的海啸。（4分）

答案地震 火山

解析从文字材料中的“地处板块边界”、“熔岩高原”、“ 雷雨”等字眼，可以推测这个地区有地震、火山、暴雨、雷电等自然灾害，但后面说会引起海啸，所以可以确定为地震和火山。

例题2（2013年广东文综地理）41.（28分）青海省西宁市位于湟水谷地，平均海拔2261m，近年来经济发展速度，区域中心城市地位日益凸显。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）—（4）题

（2）西宁的城市形态呈条带状，主要受________ 、________等自然因素的影响。（4分）

答案地形 河流

解析从文字材料中的“湟水谷地”这个字眼，可以推测跟河流、地形有关。

（2） 留意问题的有用字眼、限定语，以及注重前后联系

除了材料有很重要的信息之外，问题也往往包含有用信息，有时候问题的答案也往往暗含着在问题上，或者问题的一些字眼也暗示着如何答题，因此对于问题中的一些关键字眼和限定语，要多琢磨。此外对于一些填空题，空格后面的一些话语也要留意，因为它既是对前面的限定，也是一个暗示。具体分析，见下面的高考真题。

例题3（2013年广东文综地理）40.（28分）印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）-（5）题。

（2）爪哇岛附近海域是世界上发生________ 、______ 灾害频率最高的地区之一，这些灾害有可能引发破坏性极大的海啸。（4分）

答案地震 火山

解析此题前面已经分析，通过材料可以发现，当地有地震、火山、暴雨、雷电等自然灾害，但后面说会引起海啸，所以可以确定为地震和火山。

例题4（2012年广东文综地理）40.（28分）加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图（图8），结合所学知识，完成（1）～（4）题。

（3）冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。（10分）

（4）加拿大西部草原地区历史上由于过度开垦与放牧，加上连年干旱，植被遭到了破坏，土地资源退化。为应对这种危机，当地可能采取哪些措施？（8分）

答案（3）①土壤肥沃，水分适宜,有利于葡萄生长；②葡萄生长期内光照充足，昼夜温差较大,有利于糖分的积累；③葡萄成熟后气温低，能够自然冰冻。

（4）①少耕、免（休）耕，退耕还草；②加强牧场生态管理，划区轮牧；③加强水资源管理，推广节水农业；④合理利用肥料和农药（加强农牧业技术培训与推广等）。

解析（3）由问题中的“富含糖分”和“自然冰冻”可以得到这种冰冻葡萄具有富含糖分、自然冰冻的特点，因此分析原因必须分析为何具有这两种特点。所以问题的关键字眼可以给到一个暗示作用。

（4）由问题的“过度开垦与放牧”、“连年干旱”、“植被遭到了破坏”和“土地资源退化”这些字眼，可以推知这种危机就是出现了环境问题——土地退化，并且是和“过度开垦与放牧”、“连年干旱”、“植被遭到了破坏”有关的，所以才去的措施，肯定是对症下药，根据环境问题产生的原因，展开措施的阐述。

例题5（2010年广东文综地理）（30分）E市位于内蒙古西南部，自然资源丰富，以羊（羊毛和羊绒制品）、煤（煤炭）、土（稀 土）、气（天 然 气）著称。根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。

（5）据报道，该市在距老城区22km地方，建成了一个可以容纳100万人的豪华新城区，现入住人口不足3万，没有达到预期目标。简要分析出现这一现象的原因。（6分）

答案城市规划超前；配套设施不足；交通不便；居民住房购买力不足。

解析（3）由问题中的“距老城区22km”和“新”，可以推知新城距离居民工作的地方过远，作为一个新城，与旧城之间的交通肯定还没完善，因此“交通不便”,除了交通配套设施之外，比如商店、学校和其他娱乐场所等配套设施肯定还没完善，还有根据“豪华”，可以推知房价很高，一般人买不起。根据分析，答案便出来了。

（3） 分点答题，畅所欲言，具体或是概括答题看情况

分点答题主要针对一些问答题，比如关于“影响因素”、“影响”、“危害”、“原因”等等的问题，最好分点答，且标上“①?、②、③……”等编号。答多少点，要看菜吃饭，比如分数为6分的问题，至少要答3点。

除了分点答题，更要学会畅所欲言，不怕写多，就怕写少，写不全。改卷的时候，答少扣分，答错只是不得分，因此尽量答多几点，预防前面的都答不到点子上。

具体或概括答题，看情况。比如问你湛江钢铁工业的工业区位优势，答到交通这个因素时，问答题要详细答——拥有优良的深水良港，海运便利，利于从海外运进原料和资源，填空题概括答——海运便利（交通便利）。

例题6（2011年广东文综地理）40.（28分）法国、意大利和西班牙三国资源环境独特，经济发展水平高；根据下列材料，结合所学知识，完成（1）~（5）题

（4）意大利自然资源比较贫乏，但那不市的炼油、钢铁、汽车等工业发达。简要分析其工业布局的主要原因。（6分）

答案?①经济比较发达，市场广阔；②发达的海洋运输，有利于原料和产品的运输；③工业基础好，技术先进，劳动力丰富。

解析影响工业部的原因很多，根据问题可以知道自然资源这个因素不能答，但是其他因素，比如市场、交通、工业基础、科技和劳动力都可以写的，而且要比较具体地分析。这道题比较容易漏掉的是工业基础和劳动力。

（4） 学会总结答题思路和方向

很多问题往往没有很固定的答题模式，多是要根据材料、问题本身所提供的的信息，进行合理的解答。但存在一些问题是答题套路的，比如问题涉及到“影响因素”、“措施”、“成因”和“影响”等等，往往有一定的套路。对于这方面，网上很多资料阐述到，下面本人简单分析几个情况：

问到工业布局的区位优势，往往可以从以下方面思考：矿产资源、能源、交通、市场、科技、劳动力成本和素质、政策、工业基础等等。

问到农业区位优势，则可以从自然因素（包括气候、地形、土壤、水源等）和社会经济因素（包括市场、交通、科技、劳动力、工业基础、政策等）这两个方面分析。

问到人口迁移的影响，可以从社会、经济、生态环境等三方面分析。

前面三个套路，不是说每一道题目都得分析每一个方面，而是要分析某个地区突出的那个方面，而且有时候问题只要求你就自然因素方面分析而已，所以具体要结合题目材料。

（5） 学会分析地理图表

对于综合题，最常见的是统计图表，其次是分布图和等值线图。

统计图表包括表格、坐标图和饼状图，表格高考主要考查各个地理事物的数据的“时间变化”、“差别”，以及“原因”。坐标图一般考察“数值的大小及变化规律”和“数值变化的原因”。饼状图一般考察不同地理事物的“比重大小”、“比重变化规律”、以及“原因”或“影响”等等

地理答题技巧

高三进入紧张的复习阶段，地理有哪些答题技巧呢?下面我为大家详细介绍下，仅供参考。

地理等高线地形图小专题

1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;

计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离

2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

地理等温线专题

1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

地理等潜水位线专题

1.概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。

2.河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3.潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4.潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

(一)整理归纳，构建知识网

高三复习三个阶段是一个让学生们把书由厚读薄的过程，因此，在这个过程中，教师的复习教学如果只是简单地带领学生再来学习一遍知识点，那么不仅浪费时间还不能起到复习的效果，甚至还会得不偿失，相反，教师应该重在和学生们一起整理和归纳知识点，既要注重基础知识的复习，也不能把重点知识落下，这样的复习才有利于学生们知识网络的构建，从而在高考时迅速抓取题干中的有用信息调出相关知识点，取得高分。

(二)提升学生读图、析图的能力

图像的认知作为高中地理一个重点考察对象，频频出现在最近几年的高考题目中，因此，高中地理教学不仅从高一就开始训练学生们的读图析图能力，而且在高三地理复习中，注重学生们读图析图能力的提升。

(三)回归教材，熟悉地理文字

新课程课程改革强调要让学生们回归教材、熟悉教材，从教材中学到知识点并提升能力，因此，在高三地理复习教学中，尤其是第一轮复习时，应该注重回归教材，让学生们熟悉地理文字，避免在高考时出现看不懂地理题目的现象，从而在高考中抓住关键词，答案既全面又准确，进而取得好成绩。

地理综合题答题技巧

地理综合题在高考地理中所占分值为56分，占分比例大，其重要性不言而喻。综合题的解答，除了要掌握牢固的地理知识以外，掌握一定的答题技巧也是成败的关键，往往解题事半功倍。

一、解读材料，科学审题

二、关键词要写在明显处

三、注重知识点的迁移与联系

四、重视教材，加强基础五、熟悉答题模式，适当扩展答题要点与文字六、表述准确，注意分值，定要点。