河北高考状元2017年,河北省高考状元2018

1.2017各地高考状元具体成绩是多少？

2.捡废品照顾瘫痪母亲，以744分考入清华3年的庞众望，现状如何?

3.《高分智囊团：清华北大状元学习法》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

4.保定高考文科状元名单

? 石家庄市第一中学1953年即被省政府命名为河北省重点中学。建校70年来，一中培养的五万多名优秀毕业生遍布祖国各地和世界50多个国家和地区，并在历年高考中取得优异成绩，仅1985年以来就有16人获河北省文理科高考状元,是河北省培养高考状元最多的学校，2017年高考本一上线率达到99.3%，彰显出一中“文理并重，突出特长”的教育传统和辉煌业绩。多年来，一中秉持“生命的教育”办学理念，打造红色背景下的生命文化校园，目前已经形成高考升学教育、创新人才教育、国际交流与合作三大教育发展方向，今后将继续在三个方向上做出探索和努力，并且在集团化办学方面加快步伐，力争早日成为集现代与厚重于一体、特色鲜明的全国一流、国际知名的优质学校。

二、优秀班主任简介

? 赵力津，研究生学历，从事班主任工作10年。所带班集体先后被评为石家庄市优秀班集体，河北省优秀班集体。个人也先后被评为石家庄市优秀班主任，河北省优秀德育工作者。先后获得全国首届“种子杯”班主任大赛特等奖，石家庄市最受欢迎班主任，石家庄市班主任风采大赛一等奖等荣誉。德育论文《要做领头羊，不做牧羊人》获第七届全国中小学思想道德建设优秀成果二等奖。多次在省市班主任培训中分享自己的经验。

? 李超，河北省先进德育工作者；2017年河北省模范教师；河北省“三三三人才工程”第三层次人选；荣立市政府二等功一次，三等功一次，石家庄市有突出贡献的中青年专家；石家庄市教育局首届十大“教书育人楷模”称号，多次获得石家庄市教育局嘉奖。全国英语教学观摩课一等奖；石家庄市学科名师；石家庄市骨干教师；在2011和2017年高考中培养了河北省英语单科状元；辅导多名学生获得全国中学生英语能力竞赛一等奖。

三、学校“六育人”工作的主要措施和经验

（一）课程育人

? 实现高中德育最有效，也是最完整彻底的措施就是将“生命的教育”理念、理论与学校办学行为相结合，融入到学校的日常生活中，构建起独具特色的课程体系。具体有国家课程系列、校本课程系列、校园节日系列、生命文化系列、社团组织系列五个系列。

? 国家课程系列。班主任是德育工作的骨干力量，根据自己的工作特点和方式，通过班级活动，建立优良班风，形成健康正确的班级舆论，培养具有“一中学生的特质”的学生文化，培育民主、和谐、宽松、合作、竞争、向上的班级氛围。各领域专任教师及其课堂教学中渗透德育的因素。课堂教学的目标不仅仅是使学生系统掌握科学文化知识，更应该注重学生的思维、情感、意志、品德等的健康发展。课堂教学过程也是学生的思想道德、健康心理、完善人格、方法技能形成和发展的过程，学生渴望得到教师的关注、鼓励、表扬和肯定，以满足自己的求知欲、表现欲、成功欲和自尊心，使自己得到教师的喜爱，更重要的是得到同伴们的尊重。我校翻转课堂教学模式以及合作学习模式、选修课程的设置等，关注的核心就是课堂教学过程中学生的生命价值取向及积极心理品质培养。

? 校本课程系列。围绕“生命的教育”开发并实施系列校本课程。高一必修的有《校园文化》、《高中生涯规划》、《体悟生命》；高二由教师自主开发的帮助学生发展个性、开阔视野、增长见识，每年开设供学生选修的二十多门校本课程，构建起了一中特色的显性课程体系；高三为迎接高考开设一些专项拓展课程，帮助学生提高学习效率、缓解考试压力等。

? 校园节日系列。学校从课程的视角构建起了“家庭文化”、“学术文化”、“书香校园”、“活力校园”、“健康成长”5大系列节日课程，节日间相互联系、互为补充，构成了通过系列节日让学生理解、认识生命的过程，感悟生命的美好的体验性课程。

? 生命文化系列。用校园的环境、设施的统一整合，形成价值一致，且相互匹配的文化濡染系列，从而实现其隐性课程价值，完成对学生“生命的教育”。如“音乐广场”旨在每天用优美轻松的音乐缓解、滋润学生紧张的心情。“漂流书屋”不仅让同学献爱捐书、有书可读，更为了培养其自觉遵守规则的意识。“朝闻一中”陪伴同学开启有生机活力的每一天。“校园禁车”不仅是不让生命受到丝毫威胁，更为了培养尊重生命的意识。“每周之星”旨在大力促进生命的个性发展。“墙壁文化”旨在形成欣赏生命的濡染氛围等。

? 社团组织系列。学生会和团委、三十多个学生社团、学生生命发展指导中心、学生科学院、学生文学院、生命科学馆、校史博物馆5个（类）校内组织，通过每年、每月、每周、每日开展的日常经典生命活动和特色主题活动的开展，形成了呵护生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命的参与性课程系列，直接指向课程目标的实现。

? 这五大课程系列、百余门课程的实施，为学生提供了生命成长所需的多种课程资源。他只要根据自己的爱好和特长选择适合自己的课程系列，修习合格即可完成高中学业，实现了学生有个性的生命成长。

（二）文化育人

? 学校文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。我校在多年探索和实践中构建起独具特色的校园文化，即“红色背景下的生命文化”。先后获得“全国校园文化建设先进单位”“石家庄市首批学校文化实验基地”。

? 石家庄一中的理念文化定位为“融合红色文化与生命的教育两种思想的红色背景下的生命文化”。校训“上善若水，厚德载物”，旨在引领全校师生追求“像水一样承载世上万物”的思想境界，涵养美德，滋润万物。立足于使师生达到“向善”的境界，使师生具有“厚德载物”之心，“悲天悯人”之情。一中特色的“水之八德”—— 厚重担当、坚毅持恒、渊默谦逊、刚柔灵动、执着进取、大度包容、奉献无私、团结互助，正是体现了新时代一中人道德修养的最高境界，引发学生形成蓬勃向上的态度、意志和情感，关注社会，关注自然，珍惜生命，爱护环境。

石家庄一中的环境文化会对居于其中的每一个生命起到无声的濡染和浸润作用。四个文化分区“润德”“炳蔚”“格物”“行健”以文化石的形式呈现在学校的不同区域，从品行修养、文理兼修、强健体魄等不同层面阐释学校的办学理念，给予其中的师生以方向引领。

（三）活动育人

? 通过多种形式的宣传、督导，让社会主义核心价值观深入人心。录制《石家庄一中学生行为规范》视频片，形象直观地树立石家庄一中学生行为规范模学榜样；利用校园墙体文化、固定橱窗、移动展牌等空间，张贴或图说社会主义核心价值观，营造无处不在的环境氛围；通过朝闻一中播报、全员问卷答题、校园随处随机抽查等方式，检查督促社会主义核心价值观的落实掌握情况。

? 加强业余党校培训，促富有社会责任感和使命感的理想信念更加坚定。红色一中，薪火相传。作为中国***建立的第一所城市中学，培养有坚定理想信念的高素质人才是学校的历史担当。学校团委在党委的正确领导下，把对学生进行理想信念的教育作为重点工作，在学校党委对学生党校的开课宗旨、开设课程的主要内容、课程计划安排、学习方式、学习制度等方面具体的要求下，开展业余党校培训，通过培训让学生学习党的历史，深刻的了解党的光辉历程，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培育家国情怀的责任担当意识。

? 规范主题班会的内容和要求，巩固思想道德教育主阵地不动摇。根据学校的办学理念和育人目标，结合学年段的工作特色，教导处明确规定每周一下午为班级主题班会课时间，并给出了班会主题参考内容，对学生进行思想教育和价值引领。

? 开展丰富多彩、形式多样的学生活动，促进学生生命价值的华美绽放。辩论赛、校园歌手大赛、迎新艺术节、知秋节（听叶季）作品展，校园爱心义卖、爱心公益跑，创建校园景点解说团队，组织部分同学暑期走进山区做社会调查，组织精英领导力协会参加全国中学生领导力展示会及模拟政协项目等，为彰显一中学子多才多艺、文化底蕴深厚之生命活力提供广阔的舞台。

（四）实践育人

? 无论是对德育的内涵的思考，还是对其结构的解构性认识，在学校日常教育教学过程中通过综合实践活动的实施是一条重要的提升德育效能的途径。

（1）积极发掘校友文化，让生命在传承中走向辉煌。近年来，我校积极发掘校友文化，建立校友会，寻访一中校友，与校友建立广泛深入的联系，邀请知名校友来校讲学，以榜样的正向力量感染学生，让学生深入了解一中历史，增加集体荣誉感，激发学习动力，释放心理潜能。

（2）丰富多彩的社会实践活动，主要有入学军训，志愿服务活动，与城乡结对学校的联谊交流，自然考察、爱心捐赠、生命体验之旅、社会调查与相关问题研究等多种形式。作为德育的重要载体，学校高度重视，精心组织，坚持不懈，许多已形成特色。

（3）远足、游戏、心理拓展。健步行走、心理拓展训练、团队游戏让学生在团队中挑战自我，学习合作，体验生命的价值与心灵的勃发。

（4）安全教育磨砺心理韧性，增加规则意识。每学期开展紧急避险演练、防火防震演习、法制安全日讲座与宣传活动等，提高了学生的安全和规则意识，使学生熟练掌握了不同情况下安全自护的方法。

（5）漂流书屋，让“我”对生命的理解和追求延续。师生把自己闲置的图书捐献出来供漂流阅读，读者自觉登记，限期归还，开阔了视野，结识了新朋友。漂流书屋承载了对生命的信任、寄托、延续、超越小我、投身大我的无私情怀，使学生对生命价值的理解进一步深化。

（6）每周一星、校园十佳社团、感动一中十大人物等评选，鼓励生命的多元发展，尊重生命的个体差异。

（7）朝闻一中，开启一天生命奔放的乐章。每天早上利用3-5分钟的时间由心动地带传媒社播报学校近期发生的重要活动与成果，让学生从每天早上来校伊始就接受正能量，以愉悦的心情和积极的心态投入一天的学习、工作和生活，提高学习和工作效率，增加生活乐趣。

（8）系列生命节日，感受生命的美好与价值。如知秋节、成人节、科技节、体育节、艺术节、读书节、感恩节等，让学生对生命之美感受在细微之处，又感动于磅礴之中。

（9）参观、研学，认识人、自然与科学。学，思，行。生命旅程中会有不期的际遇，都能够增加阅历，开阔视野。参观地球博物馆、参观核工业部五十四所、参观军械学院、知名学者与业界名人走入中学校园、世界名校游学……在行走中成长与成熟，认识自己，认识世界，悦纳自我，悦纳世界，与自己，与世界和谐共处，走向共赢！

（五）管理育人

? 石家庄一中的学生管理文化从规则的层面给学生一定的约束和自由。

《学生一日行为规范》《学生文明礼仪规范》《班级教室环境规范》《班主任工作制度》《学生上下课及课件管理制度》《学生值周制度》《值周班行为规范与职责》《卫生清扫检查制度》《午间静校管理暂行办法》《住宿学生管理规定》《学生综合素质评价实施细则》《文明班量化考评细则》《团干部民主选举制度》《优秀团干部评比制度》《优秀团支部评比制度》《优秀团员评比制度》《学生出入校门管理制度》《学生公寓安全管理制度》《学生实验守则》《学生上机守则》等等。如此林林总总的学校管理制度形成一中特色的管理文化，细致而周密。学校出台这些管理规定目的是形成有序的生命成长环境，需要教导处协同级部共同落实，共同执行。

（六）协同育人

? 孩子是家庭的希望，是社会的未来，高中生是未成年人，家校合作是生命教育的有力支撑。

? 一中家长学院定期开展家长培训交流活动以及每月一次的家长会提升家长家庭教育意识和能力，关心帮助孩子身心健康成长。

? 万名教师访万家活动帮助老师深入学生家庭，了解学生的实际生活情况，搭建起了学校和家庭的桥梁，为卓有成效的教育教学工作提供了真实可靠的依据，还可以面对面指导家长对孩子进行个性化的家庭教育，最大限度帮助孩子开发自己的潜能。

? 在信息化时代互联网+背景下，校讯通、微信、qq等网络途径也是家校沟通十分便捷的途径。

四、学校“六育人”工作的创新点与特色

（一）? 工作特色：

? 石家庄一中围绕“生命的教育”办学理念，依据国家政策、国际教育发展趋势、高中生的身心发展特点极其复杂性、石家庄一中特有的学校文化以及中国学生发展核心素养研究成果，通过价值引领层面、课程实施层面全方位、多角度开展德育工作。

（1）“生命的教育”内涵：就是关注一切生命的教育，是基于人的生命需要，促进生命发展的教育。“生命的教育”帮助教育参与者认识生命、敬畏生命、珍爱生命，还要求大家在参与教育的过程中，在使自然人向社会人的转化中，尊重生命的灵性，张扬生命的个性，追求生命的价值，享受生命的幸福。

（2）“立德树人”根本任务、社会主义核心价值体系和国家教育政策依据

? 十八大和十八届三中全会提出的“立德树人”教育根本任务和社会主义核心价值观为我们指明了教育的方向和重点:完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

? 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中小学德育工作指南》更加明确了我们的育人目标：促进人的全面发展、适应社会需要。

（3）国际教育发展趋势及主流“学生发展指导”依据

? 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会做人和学会共处，为我们明确了终身学习的愿景和范式。

? 信息化时代“互联网+教育”引起的教育的革命也为现代人带来了新的挑战和机遇。“应试教育”走向“创新教育”，让学生学会学习、学会探索、努力创新、乐于学习、勤于学习、善于学习，勇于自我管理、惯于朋辈合作是时代赋予我们每个教育工作者的重大责任。

国际主流“学生发展指导”的内容包括学业指导、生涯指导和生活指导三大领域。

（4）高中生的身心发展特点极其复杂性依据：

高中学生处于青春期，是学生个性形成、自主发展的重要时期。在这一时期，身体发育方面第二性征表现突出及其引发的前所未有的心理体验以及在心理方面自我意识空前的发展，决定了“自我同一性”的整合是这一时期人生发展的主题。心理上的不平衡性、动荡性、自主性、前瞻性、进取性、闭锁性、社会性是其外在表现。

? 从我们目前的研究结果来看，学生在高中阶段的成长至少包括身体的成长，知识、技能的增长，价值观、道德观、社会观等人生观、世界观的健康发展，科学思维方法运用水平的提升，个性特长的生长与发展，对生命的敬畏感，社会性能力的发展，规则意识的形成，家国意识的形成等9个方面。但是，这些方面的成长既不是一蹴而就的，也不会是各自独立而为的，而是一个相互交织，互相前提，相互促进，螺旋上升的综合发展过程。同时还必须看到，学生在这些方面的健康成长和发展既不是完全自发的，更不是大脑和肉体自然长成的。学生的发展是在家庭、社会和学校教育这些外部环境的综合作用下，其自身的心理、认识和身体共同作用的结果。

（5）学校文化依据：

学校文化是学校的存在方式，是包括学校成员的价值观、信念、行为方式、学校制度、学校物质空间在内的复合体，其核心是学校的观念文化。以石家庄一中为例，石家庄一中以“红色背景下的生命文化”为核心来构建学校的文化体系。具体包括：

一中校训：上善若水，厚德载物

一中教育理念：教育的生命即生命的教育

一中教育宗旨：一切为了学生的生涯与幸福

一中教育理想：高中教育之旗，重点大学之基

一中育人目标：国际视野、家国情怀、规则意识、行业领袖

（6）中国学生发展核心素养研究成果依据

? 以林崇德教授为首的《中国学生发展核心素养研究》课题组的最新研究成果——“中国学生发展核心素养”为我们提供了新的理论依据。它深入回答了“立什么德？树什么人？”的问题。既涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力，又体现了核心素养“最关键、最必要”这一重要特征。在落实国家宏观政策和探索呵护学生生命成长的内容和途径方面搭建了重要的桥梁。

（二）创新之处

? 在基于本校学校文化的基础上，依据国家政策、社会发展、教育对象的特点和需要，制定实施适合本校实际情况的德育体系和实践途径，既落实国家宏观要求，符合时代发展潮流，符合教育者与被教育者的实际情况，与时俱进，在群性发展和个性发展之间寻找到结合点和通路，为同行提供参考，提高推广价值。

2017各地高考状元具体成绩是多少？

北京文科状元姓名：丁艺莎学校：北京四中成绩：667分 北京理科状元姓名：胡梦萦学校：人大附中成绩：702分 重庆文科状元姓名：刘超然 李茂林学校：重庆一中 万州二中成绩：666分 重庆理科状元姓名：刘薇学校：重庆一中成绩：706分 河北文科状元姓名：韩欢学校：衡水中学成绩：645分 河北理科状元姓名：马欣然 [Blog]学校：张家口一中成绩：695分 山东文科状元姓名：容秋艳学校：寿光二中成绩：675分 山东理科状元姓名：张云霄学校：泰安一中成绩：711分 山西文科状元姓名：王越学校：阳泉永旺教育中心成绩：633分 山西理科状元姓名：李冉学校：太原第二外国语学校成绩：687分 陕西文科状元姓名：郭薇学校：西工大附中成绩：693分 陕西理科状元姓名：罗赛学校：高新一中成绩：702分 江苏文科状元姓名：杨清嘉学校：常熟中学成绩：投档分439分 江苏理科状元姓名：祁明怡学校：盐城中学成绩：投档分460分 浙江文科状元姓名：申屠李融学校：杭州高级中学成绩：654分 浙江理科状元姓名：陈琨 黄宜谊学校：镇海中学 嵊州一中成绩：703分 安徽文科状元姓名：王晓涛学校：太和一中成绩：653分 安徽理科状元姓名：张凤逸学校：铜陵一中成绩：708分 江西文科状元姓名：陈宇缘学校：新余四中成绩：638分 江西理科状元姓名：周廷弢 [Blog]学校：江西师大附中成绩：693分 湖北文科状元姓名：邓莹兰 [Blog]学校：荆州中学成绩：641分 湖北理科状元姓名：邓迪学校：武钢三中成绩：710分 湖南文科状元姓名：吴一纯学校：湘西州民族中学成绩：667分 湖南理科状元姓名：张航学校：郴州市一中成绩：709分 福建文科状元姓名：何润夏学校：福州一中成绩：662分 福建理科状元姓名：吴宪学校：永定一中成绩：674分 广东文科状元姓名：郑润泽学校：汕头潮阳实验学校成绩：681分 广东理科状元姓名：赵蔼珊学校：珠海一中成绩：696分 广西文科状元姓名：黄迪舟学校：南宁三中 广西理科状元姓名：青慈阳学校：南宁二中成绩：704分成绩：645分 云南文科状元姓名：赵婕学校：昆一中成绩：662分 云南理科状元姓名：施源学校：云师大附中成绩：699分 贵州文科状元姓名：查方梅学校：兴义八中成绩：681分 贵州理科状元姓名：邹基伟学校：都匀一中成绩：708分 四川文科状元姓名：王迪曦学校：成都石室中学成绩：689分 四川理科状元姓名：王可倚学校：成都石室中学成绩：717分 海南文科状元姓名：曾昭仪学校：海南中学成绩：886分 海南理科状元姓名：黄亚铷学校：海南国科园实验学校成绩：900分

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捡废品照顾瘫痪母亲，以744分考入清华3年的庞众望，现状如何?

在高考中，有这样一群人，永远排在前列，除了打败别人，也时常超越自己，他们样样精通，不仅爱学习，竟然课余生活也非常丰富。这些人，就是高考状元！

北京二中高三九班熊轩昂以总分690分的成绩位居北京市文科第一。他的班主任告诉北青报记者，熊轩昂一直是班里很优秀的同学，成绩领先，但熊轩昂是那种学有余力的孩子，对自己认识非常清醒。喜欢运动，打篮球。沟通能力也特别强。

2017年高考北京理科状元705分，来自北京八中，李宇轩是八中素质班首届毕业生。

6月23日凌晨，贵州高考成绩放榜，高分考生在第一时间"出炉"：贵阳一中李旭杨、查致远以700分的优异成绩并列全省理科总分、考分第一名。

都匀一中刘昱旻以裸分700、总分720位居全省文科第一名。

具体考分情况为

李旭阳语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分;

查致远语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分。

此外，高分考生还有贵阳一中文科考生陈竞立，698分；理科考生中，贵阳一中周子凯、袁菁青，以及思南中学的姚洋，盘县一中的李丁丁，分别都取得695分。

李旭杨(语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分)

查致远(语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分)刘昱旻(裸分700、总分720，全省文科第一名)

江西高考成绩放榜，2017江西高考状元出炉：临川一中的刘浩捷以总分700分的优异成绩位列全省理科总分第一名。

2017高考成绩已经陆续出炉了，四川高考状元公布，四川文科状元涂涴童拿下了，她以668分的成绩夺得桂冠。另外黎雨佳的理科成绩也是罕见的高分720。

今天凌晨，高考成绩终于放榜了，随州一中的肖雨同学，以700分的高分成为湖北省理科状元；襄阳五中的范筱雨同学，以683分的高分成为湖北省文科状元。

理科状元出了“双黄蛋”：来自兰州一中、师大附中;文科状元也出自师大附中.

2017年甘肃高考理工最高分691分，文史最高分654分。

据悉，今年有两位学子高中理科“状元”，一名是肖智文，691分，来自兰州一中;

另一名是田野，也是691分，来自西北师大附中。

文科第一名654分，同样，来自西北师大附中。

2017高考文科状元：熊诗楠

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我看过这样一句话：人生总是不公的，有些人轻而易举能得到，有些人却要历尽坎坷才能得到。但你总要相信你留下的汗水滴在土里总会长出花。或许金子不经锻造火炼，它就没法发光吧。

河南男孩庞众望出生在河南沧州一个一贫如洗的家庭，母亲因年幼患病瘫痪在床，父亲则有很严重的精神病。全靠家里年近半百的老人照料，主要的生活来源靠的是政府低保。

这个男孩的出生，使这个贫困的家庭重新长出生气，可同时也加重了家庭的重担，使本就贫苦的家庭雪上加霜。他们给这个孩子取名叫众望，意义是希望他能众望所归，带领这个家庭走向美好

人们常说寒门再难出贵子，可就是这个出生在寒门的男孩?庞众望，以744分的优越成绩摘得沧州市理科状元，被清华录取，打破人们对寒门子弟的刻板印象。

穷人的孩子早当家，年幼的庞众望打懂事起，就已经在帮家里做家务。烧火、砍柴、种地，可以说是信手拈来。

照顾瘫痪在床的母亲，也是他的日常之一，因母亲生活不能自理，经常会将床褥弄脏。他也不嫌脏和累，帮母亲擦拭身上的秽物，并清洗被褥。

暑假同学们都去国外旅游或是在家打游戏，而下了课的他只能匆匆往家赶，只为烧火做饭和照料瘫痪的母亲。

他的童年里没有玩具、没有游戏甚至没有玩伴。除了学习就是照顾母亲、料理家事。邻里常暗道：这么好的孩子，怎么就投到了这样的家庭。

好在家里还是非常支持庞众望上学念书，要知道那时庞家连温饱都成问题，放别的家庭早就让小孩辍学不念。

但庞众望也非常争气，虽忙于照料家庭，可他从未落下功课。空闲时，他会搬张凳子坐在门口略微光亮处，写作业、复习功课。他也不负众望，成绩一直名列前茅，家里的奖状贴满墙都是。给这伤痕累累的家庭带来了些许安慰，这些奖状也是庞家的希望。

不由感叹，有些人生下来就含着金钥匙，要风得风，要雨得雨；可有些人一生下来就要面对风雨，我看过很多小孩家庭条件优越，不曾做过粗话。衣服不是牌子不穿，学习超过一小时，就吵着要打游戏，劳逸结合。

这样的生活是庞众望可望而不可及。而庞众望的生活对于很多同龄孩子来说，就好像电视剧一样，我们没有办法让没有过过苦日子的人，来对悲催的人生感同身受。

我们只是觉得心疼这些过早担上生活重担的孩子们，本该是无忧无虑的年纪，却已开始为柴米油盐操劳，未曾享受过一天无忧无虑的童年。

生活的再次打压

在庞众望五岁的时候，检查出他患有先天性心脏病，这个心脏病是必须做手术才能痊愈，当时是母亲推着轮椅挨家挨户借钱才挽回庞众望的命。

庞家本就贫困得本就揭不开锅，再加上债务。他们的生活越发难过，政府低保勉强能支付起庞众望的学费和一家人平时的生计就无再多余款。所以庞众望开始也会在闲暇期间，捡废品补贴家用，回家后料理完家里的事物，他才会拿出他的课本开始复习功课，无论那天有多晚，也无论那天他有多疲惫。他都会坚持学习。

可命运并没有放过这个贫困的家庭，在庞众望上初二时，母亲因为长期营养不良患上严重贫血，住进了医院，对于这个家，犹如雪上加霜。

医院又一次下了手术通知单，庞众望的父亲本就是精神疾病患者，不要说朋友了，身旁的人都避之不及。爷爷奶奶岁数也大了，乡里邻间亲戚大多生活也只是能温饱而已。

这下筹钱的任务就落到了庞众望身上，为了母亲一个十几岁的小孩子，只能挨家挨户的借钱，受尽白眼。可为了母亲能活下来，他咬咬牙坚持住了。甚至还为了筹钱，请假到饭馆打工洗碗赚钱。

自己不舍得买好的饭菜，只能等散摊后，捡烂菜叶回家吃。小时候营养没跟上，庞众望看上去比同龄的孩子小了一圈，给人感觉是一阵风来就能把他吹倒。

可庞众望不曾抱怨过自己的家庭，没有怨天尤人，也没有妄自菲薄。他很爱他的家庭，尽管家里并没有给他一个完整的童年和优越的环境。也深知要改变家庭现状只能靠他自己，而学习才是唯一出路。

他废寝忘食的学习，就差没有头悬梁锥刺股。考上重点中学后，他担心母亲的身体状况和心理情况，经常写信回家，以寄思念之情，也为了解母亲的闷。

用汗水种下的花，总是开的异常鲜艳

上高中后的庞众望，将所有的精力都放在学习上。那是当地一所著名高中，里边的孩子都是受过优良教育，名师辅导。

可庞众望从不管这些，他十分坚信：天才是百分之99的汗水加上百分之一的天赋这句话，所以他在学习上找方法，不断钻研，甚至学习到凌晨，第二天又早早起床背书。

功夫不负有心人，高考成绩出来那天，他以744分的优异成绩取得了理科状元，同时接到了清华寄来的录取通知书。

要知道河北考卷，在全国都是出了名的刁钻，就连练习题都是非常难解的，更不要谈高考了。取得744这样的高分可以说能做的人是少之又少。

也正是这次登榜，使庞众望的事情展露在大众眼前。社会很多好心人士，都十分心疼这个独立坚强的孩子，纷纷发起捐款，可这都被母亲和庞众望拒绝了。

所谓人穷志不穷，家庭的贫困可以靠双手去改变，受人捐赠改变的不过只是一时现状，只有自己强大才能真实的改变自己的处境。

而庞众望通过兼职的方式，勤工俭学赚取学费。他也在农科院教授的帮助下，和几位志同道合的同学开起补习班。父亲近些年的精神情况也有明显好转，会和的几个乡邻外出打零工给庞众望赚取学费。

一切都在慢慢好起来，阳光总会照到黑暗的角落。挺过黑暗就能看见光明，而庞众望的光明是靠着自己一步步走出来的。一个活在黑暗里的人，他没有抱怨过人生，也没有眼红他人的舒适。

他在用行动默默的去改变这一切，就像他去种地，先将荒地耕耘，再播种。守护浇水，或许这块地会一年没有收成、两年没有收成。而他只不过是在攒足力气，等破土而出的那天，感受久违的阳光。

小结：

庞众望在清华三年里过的非常充实，利用业余时间勤工俭学。不仅如此他还当上了团支书，和同学沟通、社交。他变得越来越开朗，他认真的态度赢得同学们的赞扬，他的细心和对细节的把控也得到同学们的高度评价。

他的目光已不仅限于学习，更多是他开始学习如何走入社会，如何与团队沟通。他想的一向比任何人都周全，或许老天让他来到人世间受尽磨难，不过是在等他发光的这一刻。他是坠入凡间的神，要历经九九八十一难方能成才。

品质优良，孝心可嘉，坚韧不拔.....有太多美好的词能够形容这个瘦弱的孩子，愿他往后的人生能够顺顺利利，以前丢失的美好，总会在未来的某刻归还给他。

保定高考文科状元名单

《《高分智囊团：清华北大状元学习法》》（郑书豪、熊轩昂等）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：《高分智囊团：清华北大状元学习法》

作者：郑书豪、熊轩昂等

豆瓣评分：7.3

出版社：中国友谊出版公司

出版年份：2019-9

页数：248

内容简介：

本书由郑书豪、熊轩昂、贾书宇、潘慰慈、吴铮、李曼茜、范筱雨、潘宇昂8位清华北大高考状元共同完成。

书中，8位状元立足于自身学习经验，从学习问题出发，将学习方法与实战技巧相结合，全方位解读9大科目、48种学习难题，并有针对性地提出新鲜、有趣、实用、高效的学习方法。

兴 趣转移法、思维引导法、5+10预习复习法、课内时间四象限管理法、先考后学法、数学语言转化法、生活场景转化法、焦虑排除法……方法新鲜有趣，精力节省20%，成绩提高50%。

作者简介：

郑书豪，2017年陕西省高考理科状元，现就读于清华大学交叉信息研究院，《最强大脑第五季》30强。

熊轩昂，2017年北京市高考文科状元，现就读于清华大学经济管理学院。

贾书宇，2017年内蒙古自治区高考理科状元，现就读于清华大学电机工程与应用电子技术系。

潘慰慈，2017年江苏省高考理科状元，现就读于清华大学交叉信息研究院。

吴铮，2017年河南省高考文科状元，现就读于北京大学光华管理学院。

潘宇昂，2017年安徽省高考文科状元，现就读于清华大学新雅学院。

范筱雨，2017年湖北省高考文科状元，现就读于北京大学光华管理学院。

李曼茜，2017年河北省高考理科状元，现就读于清华大学电机工程与应用电子技术系。

河北省的物理组合第一名是杨康乐同学，总成绩704分来自石家庄二中实验学校

石家庄市第二中学简介：

石家庄市第二中学（NO.2 Middle School of Shijiazhuang）是河北省的重点中学，河北省对外开放的窗口学校，国家教育部“现代教育技术实验学校”，中国人才研究会超常人才专业委员会成员校、“河北大学优秀生源基地”。

截至2017年3月，石家庄二中分为校本部（北校区），南校区和西校区，其中校本部占地85亩，南校区占地600余亩，建筑面积185178平米，绿化面积62787平米；西校区占地面积60亩。截至2015年5月，校本部在校学生2600余人，教职工270人。

南校区有教学班84个，学生5562人，教职员工338人。西校区有教学班30个，在校生1500人，教职工156名。2017年11月，学校被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位。2020年9月9日，被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。

办学规模：

截至2015年5月，石家庄二中教育集团下辖北校区（校本部），南校区（二中实验学校），西校区，石门校区，润德校区，二中第一实验学校和雄安校区，其中校本部占地85亩，在校学生2600余人；南校区占地480余亩，建筑面积185178平米，绿化面积62787平米；西校区占地面积60亩，教学班30个。

截至2015年5月，校园面积达496691平方米。图书馆面积达5000平方米，藏书10余万册，电子图书几十万册，供80位教师同时阅览的教师资料室和拥有420个座位的学生阅览室。学校建立了教师多媒体网络备课室，并将多媒体教学设备引入教室。

另外，学校体育馆内带有60米跑道的风雨操场，2个木板地面的标准篮球场以及1200个座位的观众看台；运动场设有8条全塑胶400米跑道；足球场铺设人工草坪，观众看台能容纳2500人。