高考难易规律_高考 难易

1.出题人都是如何掌握试题难易度的？有人监管吗？

2.为什么部分地方高考的难易程度不一样？考题也不一样？

3.为什么部分地方高考的难易程度不一样，考题不一样吗？

4.为什么高考的题目难易程度每年相差的都很大？

5.就是高考模拟卷上的难度系数几点几的是什么意思啊，就比如难度系数3.0和4.2，哪个更难?

6.全国高考模式难度图

高考的试卷难易度，不是越难对学生越好。高考按照难题只占20%，中等难度题是占50%，基础题是占30%，这种出题原则肯定是不会变的，这种原则就是结合了学生的素质与社会的考量结合而出的规则。并且每年高考招生人数一定的情况下。试题的难度，不会太过于决定一个人的成败，就像那句话，你难他也难，你易他也易，就是这样的一个道理，不会影响招生情况。出题老师也是按照这个基本规则去出题，然后不会说嗯像人们就说零三年，非典的时候，然后高考试题难度就加大了，然后很多考生预料不到，然后会想今年的是不是也会加大，我觉得这个不会因为疫情而影响。他肯定会参照往年的那种考题情况，然后进行考试，所以说今年的不需要担心太多。只需要好好考试就可以了。

高考出题应该结合实际情况，难易结合，并且对于高考生来说，平时做题的时候就应该讲究技巧，正确应对考试，备考的时候就应看每年的高考题，你就会发现其实高考题是有规律可行的，只要你认真，你就会发现每年的高考题其实就固定的那些题。他的基础知识都是一样的，无论是高考题难或易，他都是在考基础基本的知识和基本的素养上进行考试的。他不会出些超纲的问题，所以说对于高考来说，他难题也只是在基础之上，基础知识的情况下变化难度而已。

无论高考的题是难还是易都应该积极面对，多关注每年的时势问题，尽量契合出题人的思路去复习，看到试卷的时候不要慌张，你觉得他难可能只是你自己的心里反应，我相信只要基础知识都会的情况下，你一定可以取得好成绩的。

出题人都是如何掌握试题难易度的？有人监管吗？

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高考题目难度系数比是多少?

高考试卷难易比例是3:5:2，其实就是用来划分学生的等级，考能力，也考心态。

说到这里想必你和我一样，会想到田忌赛马的典故来，没错，三等学生不服输时易赌气，一等学生有习惯优秀的傲气，如果在考场上硬碰硬，谁输得更惨，用脚后跟都想得出来，是不是?

高考是个多么残酷的竞技场，不用我多赘述，少得一分能让10000个人哭，多得一分又能让10000个人笑，所以你最应该做的是给一个清晰的定位，你以几等学生的身份去迎接这次考试，明确自己的目标，切忌不要过于奢望能超水平发挥。

放低姿态一点都不丢人，相反更容易让你头脑清晰，心情轻松了才更容易出成绩。

高考作文写作tips：

作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

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为什么部分地方高考的难易程度不一样？考题也不一样？

高考是人生中最值得奋斗和努力的一个时候，这是我们每个人必可可少的，这是一场竞争公平，只看努力与不努力的区别。高考意味着一种经历。人生的经历有很多，但高考的经历，留给每一个人的有幸福，也有痛苦，有喜悦，也有悲哀，有欢笑，也有痛哭。但不管是何种状态，高考都是每一个人另一段人生的起点。高考的经历，是一个人由不成熟走向成熟的标志。下面我们来说一下，出题人都是如何掌握试题难易度的，有人监管吗。

高考题目的难度理论上一般控制在0.7左右，也就是说让大多数考生能做出大部分题目。但实际上不同的年份有所不同，这个一般可以从每年高考的本科录取分数线看出来。比如2017年的录取线明显低于近几年其他年份，说明这一年高考题目难度大，所以考生分数不高。其实不管高考题目难度怎样，高考总是按比例来录取的，你高考无论考多少分，只要在本省的考生中居于前列（比如前一千名以内），就一定可以上重点大学。

一张一百分的试卷（不是一百分的按照百分比划到一百分。）随便找一百名学生做（根据统计学的观点，找的人数要远远高出一百人，为了计算方便所以找100人）。他们做完之后，把他们的分数统计出来，然后求出平均分。然后在用平均分除以一百，所得到的说字就被称为难度系数。

最后给一点建议，想考高分，当然你要有水平，并且你要合理运用时间，在平时做题时有思路就做，没思路的先跳过，容易做的题一定要拿到手里难做的题，想法弄到手里几分。要想得到高分，一定要做到这一点，最后祝大家，万事胜意。

为什么部分地方高考的难易程度不一样，考题不一样吗？

由于不同地区的教育资源和师生资源不同，因此高考题目是不能相同的，如果高考题目都是相同的，那么教育资源发达的地区将被录取为好学校，而资源欠发达的区域将不会被录取为好学校，这将形成一个糟糕的循环，发达地区有越来越多的高素质学生，越发达，贫穷的地区就越不发达，贫富之间日益扩大的差距不利于国家的发展。

基础教育中使用的教科书也不同，教育的难度也不同。如果将相同的试卷用于高考，则会出现问题，因此采用差异化原理，将国家划分为几个区域，并采用不同类型的试卷，如果国家实行统一的高考分数线，就会出现这样的情况，基础教育发达地区的高考升学率遥遥领先，欠发达地区将不可避免地成为高校的荒漠高考。

这显然是不公平的，如果采用上述制度，大学生的分配必然会出现倾斜，直接导致欠发达地区的人才危机，形成恶性循环，由于实际情况因地而异，因此将国家分为一，二和三本，各省可以根据自己的需要选择适合高考的试卷，也有个别省份可以为高中学生发行高中考试卷，实际上，第一卷，第二卷和第三卷与级别和难度无关。

即使困难重重，但一起竞争的考生都来自同一地区，因此考生必须冷静应对并认真对待考试。如果在全国范围内实施统一的高考分数线，将导致新的全国高考移民行动，虽然分数线不统一，但有高考移民现象，但如果分数线统一却是同样存在，学生将全部去发达地区的教育，从而使欠发达地区的教育产生贫困和贫困的局面实际上不利于欠发达地区的教育发展，也不利于贫困家庭和无法获得教育的家庭中的儿童学习，这对他们也不公平。

为什么高考的题目难易程度每年相差的都很大？

不同的生活环境以及教育模式，导致不同地方的高考难易程度是完全不同的，考题自然会有差。

虽然是全国统考，但参加过高考都知道其实每个地方高考的试题以及难易程度是完全不同的；为何全国无法统一考试题目？归根到底还是生活环境以及教育模式难以统一，才导致现阶段的高考都是地区性为主。

了解中国经济都知道，其实南北地区，沿海和内陆等都存在很大的差异，也因为这个差异导致了当地的教育模式有很大的区别。

虽然都是国内的教育方针，但是不同地区的人其智力以及适应力是有所不同的，加上环境的影响某些提防的教育真的比较落后；考虑到不同地区教育的不同，导致在高考时候都会选择按照区域教育来出试题，然后按照当地的分数排行来收取人数，从而挑选比较好的人进入到国家一流大学进行学习。

那么中国有希望实现全国统一试题的情况吗？其实这个可能性是不大，毕竟国内的经济确实难以统一。

只要国内经济无法统一，意味着不同省份是很难出现统一试题的情况；毕竟教育是受到社会经济影响的，只要国内经济难以出现完全的接近，那么教育理念等也是无法统一的，按照现阶段的发展来说，某些地区确实处于很落后的情况，全国统一试题的情况还是不能实现的。自然成就了现在不同地区各种出题，难度截然不同的情况了。

经济以及教育模式的不同，导致不同地区的高考难易程度自然不同。

就是高考模拟卷上的难度系数几点几的是什么意思啊，就比如难度系数3.0和4.2，哪个更难?

1、高考题是选拔性考试。一般难度为7：2：1.即70%基础题。20%稍难。10%难。你所说的每年相差很大，应该是一种感觉吧，实际情况是 高考题稳中求变。也就是稳定是它的首要特征。

2.当然近年来随着新课改的开展。新的高考题较之过去出现了一些小变化，如更加注重能力的考查，照本宣科。死记硬背的方法越来越不适合现在的考试了。高考题也都是从来没有见过的，很灵活的题目，一下子有点不适应是可以理解的，也属于正常。

3、很多人误解成一年难，一年易，周而复始。实际上新课改之后的高考题。已经不按这种套路出牌了。基本上很难把握这方面的规律。但高考毕竟也不过是一种考试。总的来说。基础知识点是一定在大纲上面的，根据课程标准去复习，狠抓落实基础知识，不管遇到多么活的题，至少基础知识不会变。万变不离其宗，所以这位同学，请你要有信心。加油吧。

希望对你有所帮助。

——小曹老师

全国高考模式难度图

3.0 更难，难度系数越小，试题越难！这一点很容易搞错！

“难度系数”反映试题的难易程度，“难度系数”也可以理解成“容易度系数”。难度系数数值越大，可以认为试题总体越容易，反之，难度系数数值越小，则表示试题难度越大。

难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满分150分的试题，考生平均得分108分，平均失分42分，则难度系数为108/150=0.72。难度系数的计算公式为：

L=1-X/W

其中，L为难度系数，X为样本平均失分，W为试卷总分（一般为100分或150分）。

对你有帮助的话，请及时采纳喔！

全国高考模式难度图分为6个档次。包括：理想模式、优势模式、普通模式、困难模式、噩梦模式、地狱模式。

理想模式的城市包括：北京、上海、天津；优势模式的城市包括：西藏、青海、宁夏、吉林、辽宁；普通模式的城市包括：福建、海南、湖北、陕西、黑龙江、蒙古、新疆；困难模式模式的城市包括：重庆、浙江、湖南、江西、河北、江苏、贵州、甘肃；噩梦模式的城市包括：山东、四川、云南、安徽、广西、山西；地狱模式的城市包括：广东、河南。

全国高考模式难度图并不存在一个固定的标准，因为高考的难度评估是一个相对的概念，根据考生的不同水平和备考情况会有不同的感受。但是，可以从以下几个方面来评估高考的难度水平：

题目的难易程度：考试中出现的题目难度是评估高考难度的一个重要因素。如果出现难度较大的题目，则考试难度相对较高。

考试时长和试卷分值：考试的时长和试卷的分值也是影响难度的因素。考试时间越长，试卷分值越高，则考试难度相对较高。

考生的竞争水平：参加高考的考生数量较多，因此竞争水平也是难度的一个重要指标。如果竞争水平相对较高，则考试难度较高。

需要注意的是，不同省份和不同科目的难度水平可能存在一定差异，因此无法提供一个固定的全国高考模式难度图，建议考生根据自己的实际情况，认真备考，增强应对能力。

全国高考模式难度的评判标准

我们采用“录取率”这样一个可以测量可以对比的指标来比较各省份高考的难易程度。因为不同省份人口数是不同的，而且差异很大，因而高考人数和录取人数也是不同的，所以简单的使用高考人数和录取人数来判断高考难易程度显然不合理。

但是因为现行高考体制其实本质上是省内竞争，即不同的学校对不同的地区其实是有不同的招生指标的，故若一个省份好的大学录取率低，则反映该高考竞争激烈程度高，高考难度就高。为了更加客观、准确的计算录取率，我们采取多维度“评估模式，即“985录取率”，“211录取率”，“一本录取率”三个录取率来计算得分。