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江苏小高考生物2017_江苏小高考生物试卷
tamoadmin 2024-05-29 人已围观
简介江苏小高考考什么?小编整理有关江苏小高考考什么的相关资讯,供大家参考,江苏合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目由省教育厅统一组织考试。具体内容如下:江苏小高考考什么? 10门科目快速了解01语数外等10门考试由省教育厅统一组织合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目,由省教育厅统一组织考试。参
江苏小高考考什么?小编整理有关江苏小高考考什么的相关资讯,供大家参考,江苏合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目由省教育厅统一组织考试。具体内容如下:
江苏小高考考什么? 10门科目快速了解
01语数外等10门考试由省教育厅统一组织
合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目,由省教育厅统一组织考试。
参加统一高考的学生,可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。
合格性考试包含10门学科
但是语数外可以用高考成绩代替
所以对于大多数孩子来讲
只需要参加7门考试
02考试成绩以?合格不合格?呈现
合格性考试科目成绩以?合格不合格?呈现。卷面得分60分及以上为合格,60分以下为不合格。未参加相关科目考试的,没有成绩。合格性考试科目成绩长期有效。
参加我省普通高考语文、数学、外语3门科目考试且取得成绩的考生,可认定为相应科目的合格性考试合格。
评价标准是合格与不合格
大大减轻学生负担
学生在保证每门学科合格的基础上
可以将全部精力投入到高三复习中
03普通高中在校学生必须参加
普通高中在校学生均须参加合格性考试。高中阶段其他学校在校学生、往届生和社会人员也可报名参加合格性考试。
所有考生均实行网上报名。
04高二、高三各有一次考试机会
普通高中在校学生在高二第一学期末,可首次参加合格性考试,考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;
普通高中在校学生在高三第一学期末,可参加语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门合格性考试。
以上就是?江苏小高考考什么? 10门科目快速了解?的详细内容,小编提醒大家,合格性考试成绩不合格的考生,可参加相应科目下一次考试。想要了解更多考试资讯、学习技巧、政策法规等资讯,请关注环球网校快问网,小编会第一时间为大家同步、解读相关资讯动态,帮助大家备考!
高中生物重点知识记忆口诀
1、减数分裂
性原细胞做准备,初母细胞先联会;
排板以后同源分,从此染色不成对;
次母似与有丝同,排板接着点裂匆;
姐妹道别分极去,再次质缢个西东;
染色一复胞两裂,数目减半同源别;
精质平分卵相异,其他在此暂不提。
2、碱基互补配对
DNA,四碱基,A对T,G对C,互补配对双链齐; RNA,没有T,转录只好U来替,AUGC传信息;核糖体,做机器,tRNA上三碱基,能与密码配对齐。
3、遗传判定
核、质基因,特点不同。
父亲有,子女没有,母亲有子女才有,基因在细胞质;
父亲有,子女也有,基因在细胞核;
基因分显隐,判断要细心
无中生有,此有必为隐;
显性世代相传无间断;
基因所在染色体,有常有X还有Y,
母病子必病,女病父难逃,是X隐;
父病女必病,是X显;
传儿不传女,是伴Y;
此外皆由常。
1、原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
2、微量元素
铁猛碰新木桶
Fe? Mn?B ?Zn? Mo? Cu3、八种必需氨基酸
方法一、携一两本单色书来
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
方法二、姓赖的好色(赖、色),笨笨的(苯、丙),头上光光的(亮、异亮),苏嫁刘(苏、甲硫),
赊了(缬)。
赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
4、色素层析
(从上到下)胡黄ab
5、植物有丝分裂
前中后末由人定(各期人为划定)
仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。)
赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处)
姐妹分离分极去(染色单体分开,移向两极。)
膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失)
6、光合作用
光合作用两反应,(光反应、暗反应)
光暗交替同步行;(光反应为暗反应基础,同时进行)
光暗各分两不走,(光反应、暗反应都包括两步)
光为暗还供氢能;(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量)
色素吸光两用途,(色素吸收的光能有两方面用途)
解水释氧暗供氢;(分解水释放氧气,为暗反应提供还原剂氢)
ADP变ATP,光变不稳化学能;(光能转变成ATP中不稳定的化学能)光完成行暗反应,后还原来先固定;(在光反应的基础上进行暗反应,先固定CO2再还原C3)
二氧化碳由孔入,C5结合C3生;(CO2由气孔进入,与C5化合物结合生成C3化合物)
C3多步被还原,需酶需能又需氢;(C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢,经历多步反应)还原产生有机物,能量储存在其中;(C3化合物被还原生成储存能量的有机物)
C5离出再反应,循环往复不曾停。(C3化合物被还原,分离出C5化合物,继续固定CO2)