2006广东高考_2006广东高考分数线一览表

1.2006年广东高考本科率

分类: 教育/学业/考试 >> 高考

问题描述:

谁可以帮我找2-3篇的2006广东高考满分优秀作文...遰评语的!谢谢.好的再加分~!!!!

解析:

1.自己就是天使

不绝于耳的劝说甚至是指责。写满不解和担忧的脸孔。还有眼前来去飘忽不定的不同的身影，我要雕琢自己。

我知道几乎所有的人都不解我这样做的举动。我不想去解释什么，也因为根本就无法解释清楚什么。或许，我在他们眼中就是一个固执己见甚至不知分寸的人。

后天，或者是明天，我就要离开这片生我养我的土地，到荒无人烟的西北大荒漠上开始我新的人生。为此，我放弃了许多，父母的关爱、优越的生活，还有曾经我寐以求的高级白领的职位。也许正是因为这些，才使得几乎所有的人都不理解我。

一个朋友问我："这不是一个归隐的时代，而你又何曾想成为一个真正的隐士？你所有的理想和抱负难道就要在那份荒漠上荒芜吗？"

不！我不是去了一个死气沉沉的地方，我是带着我的梦想去向那片埋藏着生机的土地，去那片更广阔的天地施展拳脚。

又有谁真的了解我的思想呢？在一块玉石中，谁能真正了解包孕在里面的天使啊？！

从小我就梦想着看见沙漠，尽管那里可能永远是黄沙满天，但令人向往的是那辽阔的地、广袤的天和清澈得透明的人的心灵。我常常幻想着置身于天地之间的情景：在满目的**中间，有那么一点人影。在夕阳落日的映照下，将我的影子拉得很长，沙地上现出一个孤单但不寂寞的影子。远方，在天和地的相接处，沙地披上了金色的外衣，像是一个魁梧的壮士出征归来。我对着天、对着地大声地喊："沙漠，我来看你了！"这里，没有山谷里盘旋的回声，但那个声音总是绕在我的耳边，我的心上。

我从不曾向人提起这个画面。会有人以为我是典型的浪漫主义者，丝毫看不见存在的现实，但是它在我眼中，却是那样的令人心动。

其实，有过不少的青年志愿者加入大西北的建设队伍中，为什么？当这样的事真真切切地发生在身边时，人们却又不理解了呢？难道从前对那些人的赞歌都是唱给别人听听而已吗？

朋友，真的不必再劝我的。纵然你理解也好，不理解也罢。

去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢？别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我的心告诉你：曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了一个精彩的自己，在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生！

2.用心雕琢自己的天使

我们应该克制支配欲，别企望把别人雕琢成我们的样子。

第一个把女人比作鲜花的是天才，第二个把女人比作鲜花的是庸才，第三个把女人比作鲜花的是蠢才。恰如其分。如果人的思想皆如此这般方正，那么我们的世界也就不会再是缤纷斑澜了。

正如情歌中有"情歌王子"张信哲"爱如潮水"般的缠绵，也有"苏式情歌"经典苏永康"爱一个人好难"的悲凉；有"歌圣"张学友"饿狼传说"般地火热，也有"浪子歌手"齐秦"大约在冬季"的隽永。没有思想的棱角，便没有个性的纷呈，没有个性的纷呈，便更没有了自我，艺术也便没有生命力。

别让自己的思想被他人的言沦所掩盖，别让自己的个性被他人的思想所修剪。

没有苏轼、辛弃疾们的张狂个性，就没有豪放派"大江东去"和"西北望，射天狼"的绝世气概；没有柳永、李清照们的多情伤感，就没有婉约派"执手相看泪眼"和"人比黄花瘦"的一唱三叹。

从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》，到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离，恍兮忽兮，令人神移。这是从一种思想到另一种思想，从一种个性到另一种个性的张扬，他们思想的棱角，闪烁着灼人的光芒。

因为思想的棱角，我们有着万物苏醒，勃勃生机的"无边光景一时新"式的春天；因为思想的棱角，我们有阳光四溢，裙带飘飘的"今听玄蝉我却回"式的夏天；因为思想的棱角，我们有落英缤纷，寒秋独立的"霜叶红于二月花"式的秋天；因为思想的棱角，我们有"千树万树梨花开"式的冬天。

泰戈尔说："别踩住我的思想。"我说："别修整我的个性。"

这个世界需要"老夫聊发少年狂"的气慨，也需要"唯愿孩儿愚且鲁"的愤慨；需要"十年生死两茫茫"的深沉哀婉，也需要有一个"拣尽寒枝不肯栖"的超然旷达，需要有一个"少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐"的绝世芳华。

思想的棱角，是个性的萌壮，别让自己思想的棱角被他人的思想磨去，坚持自己独特的光芒。

3.最伟大的艺术家

在作为儿子的我的心中，母亲是最伟大的艺术家。是伟大的妈妈，将儿子雕琢成她心中的天使。

许多年前，那个闷热的午后，母亲忍着无比的痛，将我带到了人世间。看到小小的我，母亲苦涩的面容变得甜滋滋的，那份成为人母的喜悦使她忘掉了身上的伤痛，流下了欣喜、动情的泪水——这是爸爸告诉我的。我知道，母亲自那天起就成为了一位艺术家，她心中坚定地相信我这块小石头里蕴藏着璞玉，她要做一名雕刻家，把我雕琢成她心中美好的天使。

母亲很努力，很用心地工作，希望在物质上令我有舒适的生活环境；母亲也很勤奋地进修，希望在学习上能帮助我。但无论再劳累，再繁忙，母亲每晚都抽时间与我谈心，看看她心中的小石头有没有烦恼，过得快乐不快乐。母亲会用慈爱的心与祥和的语言去驱赶我的烦恼，也会用欢笑与烂漫来分享我的快乐——就如雕刻家一刀一刀地雕刻，把不够好的地方削掉，令优良的地方成型。

母亲最为看重的，是培养我的品德与人格。母亲口中常是这样说的："读不好书，可以用勤奋弥补；个子不高或相貌不美，可以用诚恳与真切待人弥补；唯独心灵如果脏了，就没有什么可以弥补，心灵必须纯洁，要令自己的品格高尚，这样才算是一个真正的人。"母亲这样说也是这样做的，她从小便教育我要懂得真诚待人，严格律己。对长辈，要心怀敬重；对同辈，要平等相爱，乐于助人；对小孩，要懂得保护他们，关心他们，尽哥哥的责任。自己也没有忘记母亲的谆谆教诲，一直在生活上这样要求自己，令自己的人缘从来不差。长辈夸奖自己有礼貌，朋友们说能交上我这朋友够幸运，小孩子也乐于与我相处。正是母亲这份执着，令我这本不成型的石头有了头，有了手脚，有了五官——这是从精神与品格上体现出的一个真正的人，真正的好人。

不少阿姨觉得自己的小孩调皮和学不好来问母亲，为什么我会这么听话和信服母亲。母亲轻轻一笑，"我没有做什么啊，只是教儿子做个原本的自己而已。"阿姨们不解。"我不过是让他一直学做本来的自己，人之初，性本善嘛，能坚持做最初的自己，不就是个善良的人？"母亲说，"但我又必须在旁教导他，不断地像雕石一样磨练他，令他成为更出色的人。我没有完全地按自己的意愿来限定他的人生路，我会让他自己发挥与选择，让他按一个自己的理想去成长……"母亲就是这样，把她心中那美好的天使，化做了今日的我。应该说，是雕刻成了今日的我。

这位伟大的艺术家如今已步入中年，再也不能拿刀不断地雕琢坚硬的石头。但母亲自信地认为不需要了，她心中最伟大的作品——我，已经成长为一个真正的人，成为了真正的好人，再也不用她操心了。她会为我自豪，我也为她自豪。没有她，怎有今天的我？我爱她……

其实每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。

「点评」

这是一篇自述散文。自述散文就是用第一人称"我"直接述说自己的经历，剖析自己的内心，表白自己的感受的一种散文。"文源于心"，把自己成长过程中的一点一滴的内心体验提炼成为自述性的散文，这是我们要提倡的一种文章素材的选择方式。文章中的"我" 是一位"长辈夸奖自己有礼貌，朋友们说能交上我这朋友够幸运，小孩子也乐于与我相处"的小伙子，这样的一种品格是如何形成的呢？是母亲一刀一刀把"我"雕刻而成的，母亲是"我"心目中"最伟大的艺术家"，她为雕琢她心目中的天使费尽了心血。更推而广之"其实每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。"这样的认识无疑是切合今年作文题的题意的。文章没有堆砌华丽的语言，但是读来感情真挚，因为作者的感情是发自内心的，这是写好自述散文的一个关键，作者做到了。在一篇篇虚情假意的应试文章中，读到这么一篇感情真挚的文章，确实有点心怡的感觉。（华南师范大学文学院 胡家俊）

4.你看你看，天使的脸

小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。

当我还不会握笔的时候，我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字，心中油生敬畏之情。

"妈妈，我看到字里边有天使在唱歌呢。"我抬头看着妈妈。"傻孩子，字里怎么会有天使呢？"妈妈轻拍我的小脑门。"天使藏在里边不让妈妈看见呢，我要把她找出来。"于是我很快便学着握笔写字。

我执拗地觉得只要我会写字，我心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很认真，也很努力，握着铅笔，由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的方块字，再到造句，写文章。

而天使，也一天天地随着我笔的舞动而清晰起来，我细细地用笔，用文字让她更实在……

小学的我是如此真切地热爱着作文！每到作文课，我不再和同桌开小差，拿着笔，在绿色的方格纸上尽情地抒写着我那充满童真的光怪陆离的梦幻。我深信天使在那小小的字行间必定也和我一起成长着，我那时笔下的文字，虽然幼稚，然而却常常得到老师的夸奖，我也得到了诵读于班上或是额外的写作辅导的奖赏。

你看你看，天使的脸正在浮现，在我小学的作文中，在我儿童的欢乐中……

上了中学，随着对文学作品的日渐喜爱，我更加坚定了对写作的热爱，也看见我心中的天使已在字里行间隐隐地出现了……

我开始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫无音讯。我的写作梦想开始动摇，再加上成长的烦恼和生活挫折如潮水般袭来，我埋怨着命运不公，命运多舛，不再握笔作文，从此一蹶不振。

那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀，我也应用笔这一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的梦想，我对生活的追求。

你看你看，天使的脸再一次清晰了……

我重新握起笔，挥洒我的 *** ，描绘我的理想。生活的阳光也开始向我投向新的微笑。

我笔下的文字更显成熟理智了，我的作品渐渐开始被发表了，我对生命的热爱也日益增加了……

这一天，我拿着稿件录用通知和被印成铅字的文章，笑着抱着妈妈："妈妈，我把天使雕刻出来了！你看你看，天使的脸！" "你这个对文字痴迷的傻孩子。"时光荏苒，我笔不倦，清茶一杯，夜灯一盏，再构一卷立体美文。

我梦不灭，我心不止，就让天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。

「点评」

这是一篇优秀的记叙散文。作者把自己对写作的追求比喻成为"心中的天使"，这样的理解本来与对"天使"的理解有一些偏差，但是基于广东考生的实际，在评卷过程中，把类似于这种对某种目标追求的理解，都判为切合题意。作者心中的"天使"在文章中多次出现，逐渐丰满，作者对写作的追求过程就是对心中的天使雕琢的过程。"而天使，也一天天地随着我笔的舞动而清晰起来"" 你看你看，天使的脸正在浮现"" 你看你看，天使的脸再一次清晰了"等句子，把雕琢的过程写得细腻而形象。文章首尾呼应，结构紧凑，表达娴熟。文章以"小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子"开头，以"你这个对文字痴迷的傻孩子"结束，这样安排，结构显得紧凑有致。（汕头市林百欣中学 黄祖鸣）

2006年广东高考本科率

各个科目不同,你可以参看下表:2006广东高考标准分-原始分对比:

语文

分点 标准分

3 100

6 100

7 100

8 104

9 110

10 116

11 119

12 121

13 127

14 133

15 141

16 146

17 149

18 154

19 159

20 162

21 166

22 170

23 173

24 176

25 181

26 184

27 187

28 192

29 196

30 199

31 202

32 206

33 210

34 214

35 217

36 221

37 225

38 229

39 233

40 237

41 241

42 244

43 249

44 253

45 257

46 262

47 266

48 270

49 275

50 279

51 284

52 289

53 294

54 299

55 303

56 309

57 314

58 319

59 325

60 330

61 336

62 341

63 347

64 352

65 358

66 364

67 370

68 375

69 381

70 387

71 393

72 399

73 405

74 412

75 418

76 424

77 430

78 436

79 442

80 448

81 455

82 461

83 467

84 474

85 480

86 487

87 493

88 501

89 508

90 515

91 521

92 528

93 535

94 543

95 550

96 557

97 564

98 572

99 579

100 587

101 595

102 603

103 611

104 619

105 627

106 635

107 643

108 652

109 660

110 669

111 678

112 687

113 696

114 705

115 714

116 723

117 733

118 742

119 751

120 761

121 771

122 781

123 791

124 802

125 810

126 822

127 831

128 840

129 851

130 861

131 875

132 884

133 897

134 900

135 900

136 900

138 900

141 900 综合

分点 标准分

3 100

8 100

9 100

10 100

11 100

12 100

13 100

14 100

15 102

16 113

17 121

18 126

19 134

20 140

21 150

22 158

23 165

24 172

25 178

26 185

27 190

28 198

29 204

30 210

31 216

32 222

33 228

34 233

35 239

36 244

37 250

38 254

39 259

40 264

41 269

42 274

43 278

44 282

45 287

46 291

47 295

48 300

49 304

50 308

51 312

52 316

53 320

54 323

55 327

56 331

57 335

58 339

59 343

60 346

61 350

62 354

63 357

64 361

65 364

66 368

67 372

68 375

69 379

70 383

71 386

72 390

79 393

74 397

75 400

76 404

77 407

78 411

79 415

80 418

81 422

82 426

83 429

84 433

85 437

86 440

87 444

88 448

89 451

90 455

91 459

92 463

93 467

94 471

95 475

96 479

97 483

98 488

99 492

100 496

101 502

102 506

103 511

104 516

105 520

106 525

107 531

108 536

109 541

110 546

11 552

112 558

113 564

114 570

115 576

116 582

117 588

118 595

119 602

120 609

121 616

122 623

123 630

124 638

125 646

126 654

127 662

128 670

129 679

130 689

131 698

132 708

133 718

134 729

135 740

136 758

137 763

138 776

139 791

140 803

141 818

142 833

143 850

144 865

145 890

146 900

147 900 物理

分点 标准分

2 100

3 119

4 124

5 149

6 153

7 171

8 181

9 193

10 198

11 210

12 214

13 220

14 225

15 233

16 238

17 244

18 249

19 254

20 258

21 262

22 266

23 271

24 275

25 280

26 283

27 286

28 290

29 293

30 296

31 300

32 303

33 306

34 309

35 312

36 315

37 318

38 321

39 324

40 327

41 329

42 332

43 335

44 338

45 340

46 343

47 345

48 348

49 351

50 354

51 357

52 359

53 362

54 364

55 368

56 370

57 373

58 376

59 379

60 382

61 384

62 387

63 390

64 393

65 396

66 399

67 402

68 405

69 408

70 411

71 415

72 418

73 421

74 425

75 428

76 431

77 435

78 439

79 442

80 446

81 450

82 454

83 458

84 462

85 466

86 470

87 475

88 479

89 484

90 489

91 493

92 498

93 504

94 509

95 514

96 519

97 524

98 530

99 535

100 541

101 546

102 552

103 557

104 563

105 569

106 575

107 581

108 587

109 593

110 599

111 606

112 612

113 619

114 625

115 631

116 638

117 644

118 651

119 658

120 665

121 672

122 678

123 686

124 692

125 699

126 707

127 714

128 721

129 729

130 737

131 744

132 751

133 759

134 767

135 776

136 787

137 798

138 808

139 822

140 831

141 838

142 844

143 853

144 863

145 876

146 893

147 900 化学

分点 标准分

3 100

9 100

10 103

11 113

12 125

14 134

15 143

16 152

17 160

18 169

19 177

20 185

21 192

22 200

23 205

24 211

25 217

26 222

27 226

28 230

29 237

30 242

31 247

32 250

33 253

34 257

35 261

36 264

37 269

38 273

39 277

40 280

41 284

42 288

43 292

44 296

45 300

46 304

47 307

48 311

49 315

50 318

51 322

52 326

53 329

54 332

55 336

56 339

57 343

58 346

59 350

60 353

61 357

62 360

63 364

64 367

65 371

66 374

67 378

68 382

69 385

70 389

71 392

72 396

73 400

74 403

75 408

76 411

77 416

78 420

79 424

80 428

81 432

82 436

83 440

84 444

85 448

86 452

87 457

88 461

89 466

90 470

91 475

92 480

93 485

94 489

95 494

96 499

97 505

98 510

99 515

100 521

101 525

102 530

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142 848

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144 875

145 897

146 900 政治

分点 标准分

8 100

9 100

11 100

12 100

13 116

14 122

16 125

17 134

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19 151

20 157

21 161

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131 900

132 900

历史

分点 标准分

3 100

6 132

9 153

10 155

12 156

13 162

15 163

16 169

17 172

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19 182

20 183

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141 836

142 844

143 878

144 900 地理

分点 标准分

7 100

9 105

11 122

12 140

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122 868

123 878

127 895 生物

分点 标准分

1 100

4 100

8 100

9 114

10 124

11 131

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108 529

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120 610

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138 811

139 829

140 859

141 873

144 900 英语（2）

分点 标准分

6 100

8 113

11 130

12 140

13 148

14 154

16 159

17 167

18 170

19 173

20 176

21 181

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23 187

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26 192

27 195

28 200

29 202

30 204

31 208

32 211

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34 219

35 221

36 225

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39 233

40 237

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81 397

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89 437

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99 489

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138 793

139 808

140 833

141 852

142 860

143 870

144 887 数学

分点 标准分

1 100

2 153

3 166

4 172

5 174

6 233

7 243

8 250

9 252

10 254

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12 287

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14 296

15 298

16 314

17 320

18 326

19 329

20 331

21 341

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23 351

24 355

25 357

26 363

27 367

28 371

29 375

30 377

31 382

32 385

33 389

34 392

35 394

36 398

37 400

38 404

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40 409

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42 415

43 418

44 421

45 423

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83 542

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140 889

142 900

143 900

144 900

145 900

146 900

147 900

英语

分点 标准分

3 100

4 100

5 100

7 100

8 100

9 100

10 100

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12 106

13 116

14 124

15 135

16 145

17 160

18 171

19 186

20 199

21 211

22 224

23 237

24 248

25 260

26 270

27 281

28 290

29 300

30 309

31 317

32 325

33 333

34 340

35 346

36 352

37 358

38 363

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40 372

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147 894

148 900

149 900

8%。根据查询广东省教育局得知，2006年广东省参加高考的人数为75.6万，其中本科录取人数6万1，根据换算，重本录取率为8%。高考是指中国的高等教育入学考试，是考生进入大学和选择大学的资格考试，也是中国最重要的国家考试之一