陕西数学题高考,陕西数学高考题2020解析

1.2012陕西高考数学理科选择第十题

2.陕西数学高考卷是卷几?

3.2012陕西高考数学理科难度

4.谁能帮我分析一下今年高考数学陕西理科卷几道题

很难，难在题目出得刁钻。

今年的题目，出的很刁钻，也很难。它刁钻在，看着题目感觉也挺熟悉的，自己好像也做过，但是做起来的话就特别难，题目特别新颖，但又感觉考的是基础。这张试卷出的真不愧是高考的试卷。

做这张试卷时，做前几道选择题的时候，感觉还是可以，也不是很难，到后面的选择题时，就不好做了，只能靠蒙答案。而填空题还好一些，后两道比较难，但也有可能蒙对。至于后面的大题，做出来了3道，剩下的部分，都是写公式，凑篇幅。

试卷难度总结

全国卷，和新高考卷的高考学子，都觉得2022年高考数学试卷还是挺难的。不过难的话，其他人也不会太容易，换个心态，大家都很难，心理就会平衡一些了。

全国卷和新高考卷的高考学子们，考过了就把心态调整好，积极的面对接下来的考试，才是最正确的做法。心态好，可能运气就会好，接下来的考试就可能会发挥的更好。

2012陕西高考数学理科选择第十题

方法一:常规法

cos^2x-sin^2=cos2x,

所以M=[0,1]

x-1/i=(ix-1)/i

通分

=(-x-i)/(-1)

上下同乘以i,i^2=-1

=x+i

所以(x-1/i的模为根号x^2+1<根号2

(模的求法:a+bi的模=根号a^2+b^2)

两边平方x^2+1<2

解得:-1<x<1

所以选C

方法二:特值法

取端点0,1

显然0,1属于M

将0,1代入x-1/i

求模并与根号2比较即可

陕西数学高考卷是卷几?

按照两种计算概率相等来列式：

随机的向坐标平面上以原点O为中心的边长为2 的正方形内投芝麻，落在以O为圆心的单位圆

内 的概率=圆的面积/正方形的面积=π/4;

按随机模拟：随机产生1个点，考虑他落在圆内的概率：共投1000次，落在园内有M个；

所以概率=M/1000;

则：π/4=M/1000;

π=4M/1000=P

2012陕西高考数学理科难度

陕西高考数学使用全国Ⅱ卷，即新课标二卷。

高考数学答题技巧

1、选择题

注意审题。把题目多读几遍，弄清这道题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题目。这样也许能超水平发挥。

数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

挖掘隐含条件，注意易错、易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

控制时间。一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

2、填空题

解题策略：由于填空题和选择题有相似之处，所以有些解题策略是可以共用的，在此不再多讲，只针对不同的特征给几条建议：

填空题绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（或性质）判断性的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断；作答的结果必须是数值准确，形式规范，例如集合形式的表示、函数表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分；

《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快—运算要快，力戒小题大做；稳—变形要稳，防止操之过急；全—答案要全，避免对而不全；活—解题要活，不要生搬硬套；细—审题要细，不能粗心大意。

3、解答题

对于同一道题目，有的人理解的深，有的人理解的浅；有的人解决的多，有的人解决的少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。

对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

谁能帮我分析一下今年高考数学陕西理科卷几道题

陕西新课程高考数学自主命题经历了2010年的起步，到2011年的渐变，再到2012年的发展的过程。在命题专家的精心设计和打磨下，使得试题布局更为科学合理，更有利于高校的选拔和中学的日常教学，显示了陕西高考数学试题的特色。总体印象是：和上年相比较，试题的综合性减弱，运算量减少，难度总体下降，我们估计平均分有较大的提升。可以说，陕西2012年的高考数学试题，有利于不同层次的考生的正常发挥，达到了考生轻松、家长舒心、社会满意的效果。

立足基础，注重技能考查。基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验在命题设计里得到比较好的把握。理科的第18题考查利用立几中重要的三垂线定理逆定理的证明及书写，属于核心知识，解题时用的是立体几何中最基本的方法，这比去年的余弦定理的证明来说，命题者给出了图形显然是降低了门槛，提高了试题的得分率，这一设计值得称赞。

适度综合，掌控难易有度。第9题的三角形中的余弦定理的考查，有机地结合了均值不等式求最值，难易适中，设计较好。第14题的填空题，集分段函数、导数及其曲线的切线与线性规划于一体，知识内容多而不显其庞杂，组合出考能力的特色。

数学实验，展示试题亮点。今年数学第10题的设计，用随机数的模拟实验方法估计圆周率的近似值，不要求考生设计程序，仍以读框图为主，考查了框图和几何概型等数学知识，试题设计新颖，突出了数学学科的实验特征。

增加思考，减少运算长度。第17题的数列问题，综合考察了等比数列与等差数列的有关知识，思维量不减少，计算量也不大;第20题的概率情景较复杂，关键在于读懂题，思考分类，具体计算运算量不大。

着眼实际，彰显数学魅力。数学是一种工具，应用的广泛性是数学的一大特点，联系实际的应用性问题在今年的试卷中得到比较好的体现。理科第8题，考查了乒乓球比赛中的5局3胜制的总局数的计算问题，与生活贴近，入手容易，难在问题的分类与分步的计算上;第13题的抛物线拱桥的水面宽度的计算，来自于课本的原题情景，突出了生活气息;更值得一提的是理科第20题的银行服务窗口的业务办理过程中的等待时间问题，现实生活气息浓厚，它对数学地分析问题与解决问题能力的考查，起到良好的示范作用。

避免热点，保持考查重点。今年的理科试题，回避了许多数学热点问题：如三视图、圆锥曲线间的位置关系、直方图、三角函数的性质等，但对函数性质的考查没有减弱。理科的第2题考查了单调性与奇偶性、第16题考查了三角函数的图像、周期与求值问题;第20题突出概率、随机变量的分布列和期望的计算——这是概率与统计的核心内容。第21题考查了函数的单调性、零点、恒成立和不等式的证明主干知识。

文理有别，兼顾学科要求。文理科不同的题目在选择填空中有8道，在解答题里有2道。其文科第16题的数列题、第21题的函数题属于姊妹题，设计较好。文科第19题的概率题与去年持平。文科第5题框图估计有难度，往后调整相似较合适。文科基本保持了去年的命题风格，但难度再下调一些更有利于日常教学和学生水平的发挥。

降低门槛，利于考生发挥。理科的第5题，直接给出图形，并且建好空间坐标系，考查线线角的余弦值，一反常态——要求考生建立空间坐标系的做法;第6题给出实际问题的茎叶图，考查平均数与中位数的大小，情景简单，无需具体运算只要心算便知答案，富有特色;第19题考查了用待定系数法求椭圆方程，第二问的设计虽是考查直线与椭圆的位置关系，赋予向量形式，运算简单，不失为一道解析几何好题。特别是第21题的最后一问，富有明显的几何意义，为考生探索结论提供了明确的方向，对代数手段的解决起到导航作用。

今年的试题总体给人的印象平平，但平中显示出试题的综合与魅力实属不易，它不像一些模考题借气势压学生，而是在平和的气氛中引导考生发挥自己的水平，应该说今年的数学考试给考生带来的亲近感、愉悦感是历年少有的。预计数学平均分较往年有较大回升，平均分的提升有利于发挥数学在高考总分中的权重，但试题难度的下降会对部分数学优等生的区分不利。有理由相信，陕西的数学高考命题将会在把握难度，关注区分度，凸显数学本质，联系生活实际，重视能力考查等方面会做出更进一步的探索，定会起到良好的评价效果，得到社会各界的普遍认可。

第十题 直线m和n的距离c就是平面α与β之间的距离。

点A到直线n的距离b一定是点A到直线b所有点距离最小的点（这个不用解释了吧，简单说一下，因为由无限远的，所以……呵呵，不懂你再说，我可以详细解释）

结论：c≤b 这个结论凭空想一下就得到了

A、B间的距离a的其实是A到之间n上的点的所有距离之中的一种情况，因为A到直线n的距离b为上述情况中最小的距离

所以b≤a

综上 选择D选项（这题很简单，就是别想乱了，先把各种概念的距离在大脑中排序，再加上符号）

22题

第一问很简单，取k=1 此时（Sk）=（a1） 代入约掉（a1）得 （a2）=2

然后根据（ak）=（Sk）-（Sk-1）

化归约掉（ak）得到（ak+1）-（ak-1）=2

（a1）=1 （ak=2） 隔两项差为2 不难看出 （ak）=k

就是（an）=n

第二问

打字实在不爽

给你个网址看点播一下

这题第二问就是这样的类型 比如一般是告诉你

（ak+1）=常数*（ak）

这次呢另辟蹊径把常熟改成了随k变化的值，就不能直接用等比数列的知识，应该结合其他的知识。

只要有耐心，把每次k变化都考虑进去，最后算下来一定结果能化归成比较简单的形式。