高考成语运用,高考成语的用法

1.写出高考15个常用成语，及解释及用法

2.40个常用成语的两种用法归纳

3.高考常考成语解释用法及例句

4.常用成语的两用法

5.成语的种类和用法

6.描写高考的词语

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的谚语吧，谚语类似成语，但口语性更强，更通俗易懂。都有哪些经典的谚语呢？以下是我帮大家整理的如何正确使用成语谚语等熟语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　重点点难梳理

　熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。高考熟语从构成上讲相对稳定，不能随意变动，有时不能用一般的构成法来分析；从意义上讲文约意丰，有的寓意深广，有的朴实无华而形象生动。

　（1）成语

　成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语，一般由四字构成。成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”、“差强人意”、“万人空巷”、“首当其冲”、“洗心革面”、“想入非非”等。高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、错连对象、词义重复等。了解这些，可针对性地复习、辨析。

　（2）谚语

　谚语也叫“俚语”、“俗语”，是人们口头广泛流传的现成语句，简练通俗，意思完整。它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变，如：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”；“当局者迷，旁观者清”，或作“旁观者清，当局者迷”。

　谚语内容涉及人类生活的方方面面：①交友处世类，如“君子之交淡如水”；②劝学类，如“活到老，学到老”；③军事类，如“三十六计，走为上计”；④民俗类，如“入庙拜佛，入乡随俗”；⑤卫生健康类，如“两头净，不生病”；⑥道德情操类，如“人穷志不短”；⑦行为规范类，如“一失足成千古恨”；⑧世态人情类，如“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”；⑨善恶美丑类，如“恶有恶报，善有善报”；⑩自然气象类，如“朝霞不出门，晚霞行千里”。

　（3）歇后语

　歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。

　歇后语可分两大类：①会意型，如“老鼠进风箱——两头受气”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”、“孔夫子搬家——尽是书（输）”、“老虎驾车——谁赶（敢）”。

　不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。例如：“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子，其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。

　（4）惯用语

　惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。

　惯用语有如下几个特点：首先是语义的双层性。它除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例如：“打预防针”的字面意指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。其次，口语色彩和感彩都十分浓厚。例如“拍马屁”、“寄生虫”、“白开水”、“抓辫子”、“吃独食”、“穿小鞋”、“红眼病”等，全都具有口语色彩。它们的感彩，褒扬、赞许的极少，如“老黄牛”；谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”、“戴高帽”、“耍嘴皮”、“咬耳朵”、“眼中钉”等；中性的惯用语也很少，如“破天荒”、“打游击”。

　（5）格言

　格言是出于名人之手的具有教育意义的警句。格言的'规诫性、哲理性、书面性较强，如“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”（牛顿），“抛弃时间的人，时间也抛弃他”（莎士比亚），“知识就是力量”（培根），“天才在于积累，聪明在于勤奋”（华罗庚）等。

　谚语和格言在形式上都是句子，但它们有以下区别：

　①来源不同：谚语来自大众的集体创作，格言大都来自名人语录。

　②语体色彩不同：谚语为口语，通俗活泼；格言为书面语，文雅庄重。

　③内容、作用不同：谚语是群众生活和斗争经验的总结，内容丰富，形象生动，使用面广；格言多为人生道德、哲理的总结，使用面窄。

　高考对本考点的考查重点仍是成语，其他熟语偶有涉及。

　金题透视

　例1.（2008年高考全国卷ⅰ）下列各项中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）

　a．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1．50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

　b．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

　c．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

　d．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

　解析本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用能力。注意对含有相同语素的成语的辨别。a．“探囊取物”，伸手到袋中取东西，比喻事情极容易办到。b．“量入为出”，指根据收入情况确定支出限度，不合句意。可改为“量力而行”，意为行事要估量自己的能力。c．“异曲同工”，曲调虽然不同，但演得同样好。比喻不同人的辞章或言论同样精彩。今多指所用方法不同而收到同样好的效果。d．“出人意表”，出乎人们意料之外。

　答案b

　例2.（2008年高考天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）

　①王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“------”就是以乐景写哀情的典型。

　②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境-----。

　③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是-----的事。

　a．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美

　b．正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得

　c．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得

　d．正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美

　解析本题属于对正确使用词语中近义词辨析的考查，该题不仅考查了考生对近义词语（包括熟语）的准确掌握，正确辨析，同时也考查了考生对名句的识记与理解，题型新颖。

　许多考生在解答此题时出错，其原因一是对近义词语的含义掌握不准确，难以区分细微差别，如“气氛”的含义是一定环境中给人某种强烈感觉的精神或景象，属于客观存在；而“氛围”的含义是周围的气氛和情调，可以和“营造”搭配。二是对近义词用法掌握不全，不注意结合语境选用词语。如“一举两得”指做一件事，得到两种收获，可作定语；而“两全其美”指做一件事，顾全两个方面，使两个方面都好，主要用于主观方面。做此类题要注意词语的搭配习惯，以及词语的用法等方面，注意近义词的细微差别。

　答案c

　例3.（2008年高考浙江卷）下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

　a．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越，但在发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）

　b．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）

　c．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）

　d．nba季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）

　解析本题考查成语正确使用方面的能力。题干要求是“用括号中的成语替换且不改变句意”，也就是涉及两个成熟意义与用法的辨别。d项，顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。捉襟见肘：形容衣服破烂，比喻十分穷困，也形容处境困难，穷于应付。故可互相替换。a项，泥沙俱下：泥和沙子一同随着河水冲下来，比喻人和事物不论好坏都在一起出现。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。前者所指范围比后者大，在语境中，明显只指问题、事物，不指人。b项，清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐、不合理的规章制度，贬义。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条，中性词，故不可替换。c项，额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，中性词。弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，故不能替换。

　答案d

　气象谚语和农时谚语

　直雷雨小横雷雨大。

　早起浮云走，中午晒死狗。

　早怕南云漫，晚怕北云翻。

　早看东南，晚看西北。

　月亮撑蓝伞多风去。

　月亮撑红伞有大雨。

　三时三送，低田白种。

　日落射脚三天内雨落。

　清明杨柳朝北摆，今年又是好庄稼。

　南闪四边打北闪有雨来。

　立夏起东风，田禾收成丰。

　雷打惊蛰后，低地好种豆。

　今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。

　黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

　黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱。

　谷雨前后，种瓜点豆。

　大雾不过三，过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。

　尺麦怕寸水，寸麦不怕尺水。

　朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。

　西北天开锁午后见太阳。

写出高考15个常用成语，及解释及用法

成语的语法用法：在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

拓展知识

成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。

成语具有以下的基本特征：

1、结构固定性：成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。

此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为“功劳汗马”。

2、意义整体性：成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。

如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

3、语法的多样性：从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

4、典雅型风格：成语通常来自古代文献或俗语中，其语体风格庄重、典雅。

40个常用成语的两种用法归纳

怎么可能只有15个，我找了下

1: 官样文章——比喻徒具形式的例行公事，或做样子给人看的虚文滥调

2: 望其项背——能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶上

3: "绝无仅有——再也找不出来,极为罕见"

4: 趋之若鹜——比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

5: 志同道合——志趣相投、观点一致。志：志向。道：方向

6: 略胜一筹——筹：筹码。略微高过一筹码。指两相比较，稍微强一点

7: 匪夷所思——匪：平常。不是平常人所能想像的

8: 匠心独运——匠心，巧妙的心思。形容创造性地运用精巧的心思。多指文学艺术的创作构思

9: 触类旁通——触：接触。通：通晓。掌握了某一事物的规律或知识，就能够以此类推，了解同类的其他事物

10: 鬼鬼祟祟——行事暧昧而不光明

11: 三人成虎——城市里本无老虎，但只要有三个人慌传市里有虎，听着就会以为真有虎了。比喻流言惑众，蛊惑人心

12: 功败垂成——垂：接近，将要。事情在将要成功的时候失败了。含惋惜意

13: 不耻下问——不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

14: 韬光养晦——韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露

15: 好高鹜远——骛：通“务”，追求。指不切实际的追求过高、过远的目标

16: 脍炙人口——切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美

17: "明珠暗投——旧时比喻怀才不遇,这里比喻好东西落到坏人手里"

18: 颐指气使——颐：腮帮。指：指挥。气：神情。使：指使。用面部表情和出气发声做出示意来指使别人。形容有势力的人的傲慢神情

19: 耳濡目染——濡：沾染。因经常听到看到而不知不觉受到影响

20: "别出心裁——独出巧思,不同流俗"

21: 一语破的——一语：一句话。的：箭靶。比喻一句话就说到问题的实质

22: 一往无前——一往：一直向前。无前：前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进

23: 返璞归真——璞：朴素。归：回到。真：纯真。去掉外表的装饰，返回到质朴、纯真的状态

24: 引吭高歌——放开喉咙高声歌唱

25: "为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳"

26: "筚路蓝缕——驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。　筚路：柴车,蓝缕：破衣服。"

27: 目不暇接——暇：空闲。接：接触。眼睛来不及看。形容吸引人的食物很多，看不过来

28: "草菅人命——菅:一种野草。如同除草,任意害人性命"

29: 墨守成规——比喻拘泥于成见而不善于机变

30: "赴汤蹈火——形容不畏艰难险阻,奋不顾身"

31: 事倍功半——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力大，收效小

32: 束之高阁——阁：放东西的架子。把东西捆绑起来，放在高高的架子上。比喻弃置不用

33: 事半功倍——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力小，收效大

34: "蜕化变质——蜕化,指昆虫脱皮后外形往往有所改变。变质,指事物的本质变得与原来不同。蜕化变质,比喻人的思想受到腐蚀而发生质的变化"

35: "披星戴月——披星光,顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路,辛劳奔波"

36: 有恃无恐——因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义

37: 各抒己见——各自表达自己的见解和看法

38: 不负众望——不辜负群众的期望。负：辜负

39: 融会贯通——融会：融合。贯通：全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解和领悟

40: "百无聊赖——指思想感情无所寄托,感到很无聊"

41: 买椟还珠——椟：木匣子。还：退还。比喻没有眼光，不识货，取舍失当

42: "绵里藏针——喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬"

43: 艰苦奋斗——艰难困苦的奋斗。

44: 缘木求鱼——缘木：爬树。比喻方向、方法不对，就不可能达到目的

45: 苦思冥想——苦苦思考

46: 一劳永逸——指辛苦一次把事情办好，以后就不用费力了。逸：安逸

47: 莘莘学子——数量众多的学生

48: 一针见血——比喻话语、文章简洁而能说中问题的实质

49: "兢兢业业——形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责"

50: "由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤

高考常考成语解释用法及例句

40个常用成语的两种用法归纳

　1、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

　例1、这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。

　例2、苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。

　2、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也 形容文字深入浅出，通俗易懂

　例1、就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。

　例2、高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。

　3、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

　例1、他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。

　例2、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。

　4、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或场所夜晚的繁华景象。

　例1、一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。

　例2、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

　5、眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

　例1、他们两个眉来眼去，早就好上了。

　例2、吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。

　6、处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。

　例1、面对剑拔弩张的阵势，他处之泰然，没有显露出任何惊慌之色。

　例2、对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意，我们有提醒这些同志引起注意的必要。

　7、鬼斧神工：像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。

　例1、全县都有石刻古迹，我们看了宝顶山和北山两处。作为艺术品真是鬼斧神工，不可思议。

　例2、黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神工了。

　8、左右逢源：事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。

　例1、如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手。

　例2、他说：“小小公职人员，习惯了左右逢源。”

　9、指手画脚：说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。

　例1、问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。

　例2、(杨宇霆)只是整日在小河沿杨公馆接纳各方面官僚政客，指手画脚，气焰燎人。

　10、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

　例1、我又在北平看见摩登**们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。

　例2、有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。

　11、如虎添翼：既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。

　例1、这支巡逻队，配上了现代化武器，如虎添翼，战斗力更强了。

　例2、这一违法组织团伙到云南秘密购置了一批武器后，如虎添翼，气焰更嚣张了。

　12、分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、分裂的言行。

　例1、这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。

　例2、法国当时正处于之中，国内诸侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。

　13、朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。

　例1、刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。

　例2、烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离。

　14、难兄难弟：彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。(“难”念nán)也可指讥讽二人同样坏。(“难”念nàn)

　例1、共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。

　例2、这对难兄难弟终于受到了法律的`制裁。

　15、光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

　例1、李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。

　例2、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

　16、枝繁叶茂：形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。

　例1、内院的两棵古槐，还枝繁叶茂。

　例2、愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝**枝繁叶茂。

　17、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。

　例1、人家给二牛起了个"拼命三郎"的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。

　例2、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。

　18、炯炯有神：形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。

　例1、他身材魁梧，肌肉结实，一头浓密卷曲的短发，眼睛明亮，炯炯有神。

　例2、那雄鸡简 直被画家画活了，两眼炯炯有神，伸长着脖子，雄赳赳地站在那里鸣啼。

　19、两袖清风：比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。

　例1、王县长为官清廉，两袖清风。

　例2 、解放前，他在村上当个穷教师，落得个两袖清风，依然住着祖上留下的三间草屋。

　20、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

　21、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

　22、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

　23、粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

　24、顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏。

　25、规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。

　26、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

　27、昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神志不清。

　28、冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

　29、冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

　30、例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。

　31、另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

　32、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

　33、难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

　34、奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

　35、谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

　36、穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

　37、沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

　38、四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

　39、舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

　40、形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。 ;

常用成语的两用法

花好月圆

是描写风景的成语

花好月圆

huā

hǎo

yuè

yuán

解释花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

出处宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”

结构联合式。

用法比喻美好、圆满的生活。常用作祝人幸福美满的新婚颂辞。一般作谓语、定语。

正音好；不能读作“hào”。

辨形圆；不能写作“园”。

近义词鹊笑鸠舞

反义词花残月缺

例句

(1)祝你们～；白头偕老。

(2)我们结婚的东西都已准备好；就等着～的那一天了。

成语的种类和用法

常用成语的两用法大全

　1、另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

　2、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

　3、难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

　4、奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

　5、谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

　6、穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

　7、沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

　8、四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

　9、舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

　10、形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

　11、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

　12、洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。

　13、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

　14、粗枝大叶：一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。

　15、铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的`行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。

　16、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

　例1、这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。

　例2、苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之?人间天堂?实不为过。

　17、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也 形容文字深入浅出，通俗易懂

　例1、就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。

　例2、高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。

　18、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

　例1、他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。

　例2、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。

　19、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或场所夜晚的繁华景象。

　例1、一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。

　例2、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

　20、眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

　例1、他们两个眉来眼去，早就好上了。

　例2、吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。

　21、引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。

　22、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

　23、苦心孤诣：形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，

　如：公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。

　也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。

　24、平铺直叙：一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义，如?写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙?。

　也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述，如?欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅?。

　25、不翼而飞：一般指(东西)突然不见了。也可指(言论、消息、诗文等)不待宣传就迅速传播开了。

　26、处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。

　例1、面对剑拔弩张的阵势，他处之泰然，没有显露出任何惊慌之色。

　例2、对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意，我们有提醒这些同志引起注意的必要。

　27、鬼斧神工：像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。

　例1、全县都有石刻古迹，我们看了宝顶山和北山两处。作为艺术品真是鬼斧神工，不可思议。

　例2、黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神工了。

　28、左右逢源：事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。

　例1、如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手。

　例2、他说：?小小公职人员，习惯了左右逢源。?

　29、指手画脚：说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。

　例1、问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。

　例2、(杨宇霆)只是整日在小河沿杨公馆接纳各方面官僚政客，指手画脚，气焰燎人。

　30、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

　例1、我又在北平看见摩登**们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。

　例2、有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。 ;

描写高考的词语

成语的种类和用法如下：

1、按来源分类：

（1）古代成语：指来源于古代文献、诗词、故事等方面的成语，如竭泽而渔、画蛇添足等。

（2）现代成语：指在现代汉语中广泛使用的成语，如见义勇为、八仙过海等。

2、按字数分类：

（1）四字成语：指由四个字组成的成语，这是最常见的成语类型，如井底之蛙、狐假虎威等。

（2）多字成语：指由五个或五个以上字组成的成语，如一曝十寒、因噎废食等。

3、按意义分类：

（1）同义成语：指意义相近或相同的成语，如画龙点睛、千钧一发等。

（2）反义成语：指意义相反或相对的成语，如因小失大、积少成多等。

（3）类义成语：指与某一主题相关的成语，如一箭双雕、一举两得等。

4、按结构分类：

（1）联合式成语：指由两个或两个以上的并列关系的词语组成的成语，如心口如一、深思熟虑等。

（2）偏正式成语：指由一个修饰词语和一个被修饰词语组成的成语，如一知半解、一心一意等。

成语的作用：

1、概括总结：成语的第一个作用是概括总结。由于成语通常是由四个字或更少的话语构成的，因此它们能够高度概括大量的信息。

例如，井底之蛙这个成语，虽然只有四个字，但却生动地描绘了那些缺乏全面认识和见识的人。纸上谈兵这个成语则精炼地描述了那些只会谈论理论，却无法实际解决问题的人。

2、表达简洁：成语的第二个作用是表达简洁。与冗长的句子相比，成语的表达更加精炼，能够在有限的字数内传达丰富的含义。

例如，破釜沉舟这个成语，用寥寥数字就表达了为了达成目标而勇往直前、不留退路的决心，无需赘述。雪中送炭则用简洁的语言表达了给予别人及时帮助的善意。

3、文化传承：成语的第三个作用是文化传承。许多成语源自古代文献、历史故事、民间传说等，它们承载着丰富的文化信息，反映了中华民族的传统价值观念。

例如，舍生取义这个成语，源自《孟子》中的故事，表达了为了正义和真理而不惜牺牲自己的精神。一言九鼎则体现了中国传统文化中对言语的高度重视，强调了说话人的信誉和威信。

1.语文高考成语

空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

多误解为团结合作力量大。 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有分量。

不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端：迟疑不决。

常误解为言行前后不一致。 溢美之词：过分赞美的言词。

常误用于褒义场合。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。

陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 蓬筚生辉：谦敬之辞。

广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。

说成“出奇制胜叛军”之类则错。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 望其项背：可以赶上。

只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。

表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花： 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。

休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 置之度外： 不把生死利害等放在心上。

与”置之不理”不同。 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。

弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。

与“无可非议”程度不同。 不胫而走 ：消息传得很快。

表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。

茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 处心积虑 ：贬义。

褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。

一般是贬义 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”，前后语义重复。 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。

不可向迩： 不能接近。 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。

一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 不可收拾：无可挽救，不可救药。

常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。一发不可收拾：更加无法整顿。

如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

赏心悦目： 主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。

不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

不亦乐乎 ：不一定非表示乐不可，常用来表示达到极点的意思 。 无所不为 ：什么坏事都干。

无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。

休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 休戚与共：同甘共苦。

相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。

以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非： 事物。

2.高考成语归纳

01、成语使用正确的一项是（A）

A、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

B、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。

C、我相信，一方水土养育出一方的钟灵毓秀。

D、从你出生就在影响你，与生俱来、无所不在，潜移默化。

02、使用恰当的一项（B）

A、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。

B、说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？

C、十多座井架星罗棋布地耸立着

D、这个公司厝火积薪，防患未然。

03、使用正确的一项（C）

A、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。

B、一家人相濡以沫，幸福美满。

C、这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。

D、我们应该向先进学习，起初可能是邯鄣学步，但终究会走出自己的路来。

04、使用正确的一项（B）

A、手机单向收费政策呼之欲出。

B、美国 *** 应以失败为契机，改弦更张，以利于世界的和平稳定。

C、同时一些不良现象也应运而生。

D、许多人对PPA是什么，对人体有何危害仍执迷不悟。

05、成语使用恰当的一项（B）

A、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

C、词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为高雅的文学形式。

D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

06、成语使用恰当的一项（B）

A、西方人看中国人用筷子感到不可理喻

B、如果能乐此不疲，持之以恒，就能出成绩，见成效。

C、自从八十年代开始，年年方兴未艾。

D、全场都不情不自禁地应主持人要求唱起歌来。

07、下列加点的成语使用正确的一句是 （ B ）

A.他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。

B.我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。

C.谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

D.当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观，层出不穷。

08、下面句子中加点成语使用不当的一项是 （ C ）

A.以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。

B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错的麻烦。

D.认为**剧本的景不用写得太具体，太具体了反而越俎代庖，这种论点是不能成立的。

09.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ C ）

A.公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驰，川流不息。

B.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。

C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

D.本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，

简直是滥竽充数。

10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ B ）

A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

B、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。

C、张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

D、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。

3.高考成语题

哪一年的高考成语题？

大纲版：

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

答案D

解析本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据 语境和词义来分析。

A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。

B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。

C项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。

D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。

新课标试题

.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

命题意图本题考查的是考生正确使用成语的能力。

解题思路A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。B项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。

易错点拨对成语误用现象不了解，平时成语积累不够，像“芝兰玉树、上下其手”这两成语就较为生疏，但只要具备一点猜读成语意义的能力，还是容易解决的。

答案B

4.高考成语

空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

多误解为团结合作力量大。 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有分量。

不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端：迟疑不决。

常误解为言行前后不一致。 溢美之词：过分赞美的言词。

常误用于褒义场合。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。

陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 蓬筚生辉：谦敬之辞。

广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。

说成“出奇制胜叛军”之类则错。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 望其项背：可以赶上。

只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。

表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花： 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。

休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 置之度外： 不把生死利害等放在心上。

与”置之不理”不同。 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。

弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。

与“无可非议”程度不同。 不胫而走 ：消息传得很快。

表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。

茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 处心积虑 ：贬义。

褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。

一般是贬义 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”，前后语义重复。 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。

不可向迩： 不能接近。 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。

一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 不可收拾：无可挽救，不可救药。

常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。一发不可收拾：更加无法整顿。

如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

赏心悦目： 主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。

不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

不亦乐乎 ：不一定非表示乐不可，常用来表示达到极点的意思 。 无所不为 ：什么坏事都干。

无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。

休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 休戚与共：同甘共苦。

相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。

以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非： 事物。

5.形容高考的成语

寝忘食fèi qǐn wàng shí[释义] 废：停止。

[辨形] 废；废寝忘食；以夜继朝；~；寝、定语。[结构] 联合式。

[例句] 总理为了国家大事；日理万机；不能写作“费”。[近义] 旰食宵衣 兢兢业业 焚膏继晷 夜以继日 发愤忘食[反义] 心不在焉[用法] 多含褒义。

用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语；昃晷忘餐。”

南北朝·颜之推《颜氏家训》；忘掉了吃饭；用心专一。[语出] 南北朝·王融《曲水诗序》；不能写作“寐”。”

[正音] 寝；不能读作“qìn”；食；不能读作“sí”；召置学生；亲为教授。形容学习或工作积极努力、荆间、复所爱习：“元帝在江：“犹且具明废寝。

顾不上睡觉。

6.关于一些名人的高考语句

自信，让爱迪生右耳失聪，遭受白眼，仍矢志不渝；

自信，让但丁坦然面对黑暗，用心血铸就《神曲》；

自信，让毫无视觉的瞎子阿炳把一湖秋月，一江春水搅得荡气回肠，哀婉凄然。

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送你一首关于信念的诗

信念 戎茜

用眼睛去看最刺眼的阳光

即使会流泪

用心去碰触最需要温暖的寒冷

即使会满身冰霜

用梦去面对最残酷的现实

即使未来不会精彩

其实

一切都不重要

只要信念还在