扬州高考考哪几门_扬州2017高考考点

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1. 急求,文言文各种句式判断方法

文言文四种常见句式（判断句、省略句、倒装句、被动句）一、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字.其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”.另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断.还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断.（1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡 （2）“乃”表肯定判断，可译为“是”例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯（4）“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也 非天质之卑，则心不若余之专耳 则素湍绿潭，回清倒影（5）“是”做动词，表肯定判断 例：斯是陋室，惟吾德 闻今是何世，乃不知有汉-（6）“非”表否定判断，可译为“不是” 非天质之卑 兵革非不坚利也 （7）“……，……者也”牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.（8）“……者，……也”.陈胜者，阳城人也，字涉. 然而不胜者，是天时不如地利也（9）“……者，……”例：马之千里者，一食或尽粟一石（10）“……，……也”例：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫战，勇气也（11）“……也”例：此诚危急存亡之秋也二、省略句句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见.主要有：（1）省略主语a承前省渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口入 b 蒙后省 c对话省例《曹刿论战》（此）忠之属也.（《曹刿论战》）（此，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”）（2）省略谓语或省略动词择其善者而从之，（择）其不善者而改之.（《论语十则》）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭.（《曹刿论战》）（3）省略宾语投（之）以骨.（《狼》）君与（之）俱来.（《隆中对》）（4）省略介词林尽（于）水源.（《桃花源记》）急湍甚（于）箭.（《与朱元思书》）（5）省略量词文言文中数词后常省略量词一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已孔子东游，见两（个）小儿斗 二（个）男新战死三、倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装.在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气.例：甚矣，汝之不惠.全句是“汝之不惠甚矣”.谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”. （2）宾语前置.否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置.例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装.可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志.（3）定语后置.古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后.例1：遂率子孙荷担者三夫 “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”.例2：予谓菊，花之隐逸者也.“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装.可译为“具有隐逸气质的花” 例3：予谓菊，花之隐逸者也.“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装.可译为“具有隐逸气质的花”例4：尝贻余核舟一 “核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”（4）介宾结构后置 A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语.例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置.译为“在我身上有哪一样呢” “告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事” 躬耕于南阳，苟全性命于乱世 全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”B、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语.例：屠惧，投以骨. 全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置.译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首 “祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀” 醉能同其乐，醒能述以文者 “述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置.四、被动句主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句.二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断.（1）没有标志词语，意念上的被动 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 被……所感动（2）有标志词语a “为”表被动 国险而民附，贤能为之用 b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”c “于”表被动 管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”.5、固定格式.初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等.（1）“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之，。

2. 怎么才能看出古文的那些句式

1、用“者”、“也” 表判断。

（1）廉颇者，赵之良将也。 （2）和氏璧，天下所共传宝也。

（3）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。 （4）城北徐公，齐国之美丽者也。

2、用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表判断。 ⑴当立者乃公子扶苏。

⑵此则岳阳楼之大观也。 ⑶既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今 之傫然在墓者也。

⑷夫六国与秦皆诸侯。 3、主谓直接表判断 ⑴荀卿，赵人。

⑵此亡秦之续耳。 4、用否定词副词“非”表示判断 ⑴予本非文人画士。

⑵昔者之战也，非二三子之罪也。 思考：以上四种判断句的谓语有什么特点？ 参考：以上判断句谓语都是名词或名词性短语。

此外还有一类用动词“为”““是”表判断。 ⑴人为刀俎，我为鱼肉。

⑵同行十二年，不知木兰是女郎。 请问下列句子是什么句式？ ⑴所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。

⑵良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 参考：在因果复句中，表示原因的分句后面加“也”，是判断句，其谓语可以是动词或 动词性短语。

文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。 文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。

其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。 1. 判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。

2.被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。 3.倒装句 文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

4. 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

3. 怎么判断文言句式

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：left1234721 1、判断句式1）"……者，……也"式灭六国者六国也，非秦也。

（《阿房宫赋》）师者，所以传道授业解惑也。（《师说》）2）"……，……也"式曹公，豺虎也。

（《赤壁之战》）今人有大功而击之，不义也。（《鸿门宴》）3）"者""也"都不用式刘备天下枭雄。

（《赤壁之战》）秦，虎狼之国，不可信。（《屈原列传》）4）用"皆、乃、为、即、则"表示判断。

环滁皆山也。（《醉翁亭记》）当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）其季父项梁，梁父即楚将项燕。（《史记·项羽本纪》）此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）5）用"是"直接表示判断问今是何世。（《桃花源记》）同行十二年，不知木兰是女郎。

（《木兰诗》）2、宾语前置宾语前置就是宾语移置在谓语之前。在文言文中，宾语前置有下列五种情况：1）、疑问句宾语前置--在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语一般放在谓语之前。

大王来何操？（《鸿门宴》）沛公安在？（《鸿门宴》）吾谁欺，欺天乎？（《论语·子罕》）2）、否定句宾语前置--在否定句中，如代词作宾语，则宾语前置。古之人不余欺也？（《。

4. 文言文句式如何判断

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。

其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语7a6869616fe58685e5aeb931333365656639后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。 一、判断句 就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。

其常见的形式有以下几种： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”

2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”

3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”

4、语义上主谓直接判断 二、被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。

如：“吾长见笑于大方之家。” 2.“为”“为……所”表被动。

如：“而身死国灭，为天下笑。” 3.“受”“受。

于”表被动。

如：“受制于人。” 三、倒装句 文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

1.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。

宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

如：“大王来何操？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”

（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”

“孜孜焉唯进修是急，未之多见也。” （4）介宾短语中宾语前置。

如：“不然，籍何以至此？” 2.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。文言中的定语后置有以下几种情况： （1）中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 （ 2）中心词+之+形容词（定语） （3）中心词+数量词（定语） 3.介宾短语后置 （状语后置）：文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。

4.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”

“美哉，我少年中国。” 四、省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省略句通常有： 1.省略主语。 （1）承前省。

如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。” （2）承后省（也作蒙后省）。

如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’” （3）自述省。

如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。” （4）对话省。

如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’” 2.省略谓语。

如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 3.省略宾语。

如：“可烧而走（之）也。” 4.省略介词宾语。

如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 5.省略介词“于”。

如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”。

5. 如何区分语文的文言文中的句式

文言文句式 判断句 被动句 倒装句 省略句 文言文句式结构有： [编辑本段]判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。

其常见的形式有以下几种： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”“……，……者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”

[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上） ①陈胜者，阳城人也。

②项脊轩，旧南阁子也。 ③南阳刘子骥，高尚士也。

④噌吰者，周景王之无射也。 ⑤七略四库，天子之书。

⑥宫中府中，俱为一体。 ⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。

⑧此三者，吾遗恨也。 ⑨赂秦而力亏，破灭之道也。

⑩斯用兵之效也。 2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。

如：“此乃臣效命之秋也。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。

（句数在3句以上） ①问今是何世，乃不知有汉。 ②不知天上宫阙，今夕是何年。

③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚将项燕。

⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥非死，则徙尔。

⑦此皆良实，志虑忠纯。 ⑧此诚危急存亡之秋也。

⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉。 ⑩我乃楚狂人，风歌笑孔丘。

3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”

[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上） ①登高而招，臂非加长也，而见者远。

②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 ③非挟太山以超北海之类也。

[编辑本段]被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。

如：“吾长见笑于大方之家。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类被动句。

（句数在3句以上） ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。

③故内惑于郑秀，外欺于张仪。 ④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。

⑤家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 2.“为”“为……所”表被动。

如：“父母宗族，皆为戮没。” ①而身死国灭，为天下笑。

②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。

④恐为操所先。 ⑤其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。

[编辑本段]倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。

如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

如：“古之人不余欺也。” （3）借助“之”“是”将宾语提前。

如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急，未之多见也。”

（4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？” 2.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。

文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用“之”使定语后置。

如：“四海之大，有几人欤？” （2）用“者”的后置。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”

3.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。

4.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”

“美哉，我少年中国。” [小练习]判断下列各句中的句式。

①保民而王，莫之能御也。 ②王无异于百姓之以王为爱也。

③德何如，则可以王矣？ ④何由知吾可也？ ⑤甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！ ⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦故凡为愚者，莫我若也。 ⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。

5.介宾短语后置 现代汉语中介宾短语多置于谓语之前作状语，但在文言文中，却常置于谓语之后作补语。例如： ①此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》） ②青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） ③将军战河北，臣战河南。

（《鸿门宴》） ④饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》 [编辑本段]省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省略句通常有： 1.省略主语。 （1）承前省。

如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。” （2）承后省（也作蒙后省）。

如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’” （3）自述省。

如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。” （4）对话省。

如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’” 2.省略谓语。

如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 3.省略宾语。

如：“可烧而走（之）也。” 4.省略介词宾语。

如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。” 5.省略介词“于”。

如：“今以钟磬置（于）。

6. 文言文如何判断特殊句式

然后分清主谓 然后就能分清句式了答案补充 我写的有点多，你慢慢看，记住了这些考试基本上就差不多了，不过建议你还是问问老师把不明白的弄清楚，因为以后还是会用到的 文言文的句式主要有 判断，被动，倒装，省略 分不清主谓对学习句式是有障碍的，不过你可以先记住几个固定句式，记住之后考试一般不会出太复杂的句型，一般都是课文中的，或者介词助词用法是学过的。

所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。

如：“廉颇者，赵之良将也。" " 陈胜者，阳城人也。

" 2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”

3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”

答案补充 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。

如：“吾长见笑于大方之家。” 2.“为”“为……所”表被动。

如：“父母宗族，皆为戮没。”答案补充 1.宾语前置、（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

如：“大王来何操？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”

（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”

“孜孜焉唯进修是急，未之多见也。” （4）介宾短语中宾语前置。

如：“不然，籍何以至此？”。

7. 文言文句式判断

这个问题几句话说不清楚。

恰好，最近我整理了一份材料，专门讲古文句式的，但愿对你有用。 文言文特殊句式 文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。

主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们举例加以说明： 一、判断句： （一）采用“……者，……也”的方式 1.“……者，……也” ①廉颇者，赵之良将也。

②吾妻之美我者，私我也。 句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的，这是文言文判断句的典型结构。

当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如： 2.“……者，……” 柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。

3.“……，……也” 项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》） 4.“……，……” 刘备，天下枭雄。

（《赤壁之战》） 5.“……，……者也” 莲，花之君子者也。（《爱莲说》） （二）文言文中也有用判断词“是”或“为”来构造判断句的现象，比如： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（《桃花源记》） ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句中“是”“为”，和现代汉语判断词“是”同义。

但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。

（三）用“即、乃、则、诚、皆、必、亦”等副词表示肯定判断。 ①梁父即楚将项燕。

②今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ③此则岳阳楼之大观也。

④此诚危急存亡之秋也。 ⑤夫六国与秦国皆诸侯。

⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。 （四）用否定副词“非”表示否定。

如： ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 二、被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。

这样的句子，称为被动句。 在文言文中，被动句往往用“为……所……”和“见……于……”及其相应的变式结构来表示。

（一）“为……所……” 1.“为……所……” （吴巨）偏在远郡，行将为人所并。（《赤壁之战》） *“为所……”——“为……所……”的省略形式 不者，若属皆且为所虏。

（《鸿门宴》） 2.“为……” 身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》） （二）“见……于……” 1.“见……于……” ①臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉蔺列传》） ②吾长见笑于大方之家。

（《秋水》） 2.“见……” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉蔺列传》） 3.“于……” 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（三）动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。

例如： ①由此观之，王之蔽甚矣。 ②傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……（《孟子》） ③洎牧以谗诛，邯郸为郡。

（四）现代汉语中常用“被”“受”表示被动关系，文言文中也有，但很少。比如： ①忠而被谤，能无怨乎？ ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（《赤壁之战》） 三、省略句 （一）依所省成分划分 1.主语的省略 永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） 2.谓语的省略 夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭……（《曹刿论战》） 3.动词宾语的省略 以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 4.介词宾语的省略——介词“与”“以”“为”的宾语常省略。

①旦日，客从外来，与坐谈。 ②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

③此人一一为具言所闻。（《桃花源记》） 5.介词的省略——介词“于”“以”常省略。

①置人所罾鱼腹中 ②又试之鸡，果如成言。 6.兼语的省略 ①上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 ②而不及今令有功于国。

（二）依上下文关系划分 （1）承前省。如： 永州之野产异蛇，黑质而白章。

老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 （2）蒙后省。

如： 沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” （3）对话省。

如： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” 四、主谓倒装 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。

例如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②安在公子能急人之困也！ 五、宾语前置 在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，作为谓语的施动对象。而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象。

这样的特殊情况一般有三种： 1.否定句中的宾语前置 否定句中，当否定副词为“不”、“毋”（“无”）、“未”、“莫”，并且宾语为代词时，宾语一般会前置。例如： ①不患人之不己知，患不知人也。

②我无尔诈，尔无我虞。 ③后世无传焉，臣未之闻也。

④闻道百，以为莫己若 2.疑问句中代词宾语前置 疑问句中，当疑问代词做动词或介词的宾语时，该宾语往往要放在动词或介词的前面。例如： ①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》） ②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 这样的疑问代词一般有：“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等。

3.用“之”“是”作标志的宾语前置。比如： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

（《庄子?秋水》） ②夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》） ③唯利是图 4.介词“以”的宾语。

扬州成人高考加分政策可以叠加吗？

面对即将到来的高考，扬州这里为了给考生营造着一个好的考试环境，在考试的周围进行着交通管制，那么我们今天就来了解一下扬州在高考期间的交通管制信息吧！有需要的朋友了解一下！

扬大附中东部校区考点线路

35路、52路线分别由运河北路公交停车场和汽车东站始发，按原线路运行至曲江新苑站后，改道经观潮路、二里桥路、江都路至江都路文昌中路站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用扬大附中东校区、顾庄新村、江都路安康路、宝城厂站

18路线由文昌苑始发，按原线路运行至文昌北苑南门站后，改道经二里桥路、江都路至江都路文昌中路站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用观潮路(中海玺园)、扬大附中东校区、顾庄新村、江都路安康路、宝城厂站

新华中学考点线路

11路线

按原线路运行至扬大农学院站后，改道经文汇东路、维扬路、秋雨路、扬子江中路至市人力资源和社会保障局(亚美口腔)站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用新华中学站

19路线

按原线路运行至四季园南门站后，改道经维扬路、文汇东路至扬大农学院站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用秋雨路、新华中学站

17路、18路、50路、102路线

按原线路运行至市人力资源和社会保障局(亚美口腔)站后，改道经秋雨路、维扬路、文汇东路、扬子江中路至崇文苑站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用新华中学站

39路线

按原线路运行至市人力资源和社会保障局(亚美口腔)站后，改道经秋雨路、维扬路至武塘站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用新华中学、康乐新村南门站

73路线

按原线路运行至市人力资源和社会保障局(亚美口腔)站后，改道经秋雨路、维扬路、文汇东路至扬大农学院站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用新华中学站

邗江中学考点线路

21路线

按原线路运行至来鹤台广场站后，改道经文昌西路、国展路、京华城路至京华城·怡景苑站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用邗江中学、月亮园、五彩世界南站

101路线

按原线路运行至月亮园东门站后，改道经望月路、邗江中路、文昌西路后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用邗江中学站

72路线

由工人新村始发，按原线路运行至扬大农学院站后，改道经文汇东路、维扬路、秋雨路、望月路、百祥路至月亮园东门站后恢复原线路行驶。

交通管制期间暂停使用新华中学、秋雨路、邗江中路文昌西路、来鹤台广场、邗江中学站

1003路线

走向临时调整为体育公园路、七里甸路、博物馆路、明月湖、京华城路、绿杨路、同泰路、润扬中路、望月路、国展路、文昌西路、润扬北路、扬冶路。

交通管制期间暂停使用月亮园、栖月苑、邗江中学、刘伟口腔站

好了，大家收好这些信息，大家注意绕行啊！

熊召政的《烟花三月下扬州》中为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再”

扬州成人高考加分政策可以叠加吗？提醒各位考生，扬州（参考江苏）成人高考加分政策是不能够叠加的，比如考生既年满25周岁，又是少数民族的考生是只能享受20分的加分政策。此外扬州（参考江苏）成人高考的加分要求是比较严格的，符合成人高考加分政策的考生，需要在报名时交验原始证件，审核通过的考生才可以享受加分政策。具体加分分值及要求如下：一是增加20分投档

增加20分分值惠及范围最广，受惠人群最多在扬州（参考江苏）成人高考中，年满25周岁的考生在录取时可以加20分。这个加分政策大部分考生都可以享受，但值得注意的是，考生的年龄在报名前必须满25周岁。在扬州（参考江苏）成人高考中，考生若为少数民族人士或对于国家及社会有特殊贡献的，也可以享受20分的加分。

1、归侨、归侨子女，华侨子女，台湾省籍考生。

2、现役的人民解放军，武装警察，人民警察。

3、25周岁及以上（1995年8月31日及以前出生者）

4、边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生；国防科技工业三线企业单位（地处地市以上人民政府所在地的除外）获得企业表彰的先进生产（工作）者。

二是增加50分投档

25周岁及以上，生活能够自理，且不影响本人所报专业学习的残疾人，省教育考试院可在考生文化考试成绩基础上增加50分投档，是否录取由招生院校确定。

三是增加30分投档

符合下列条件之一的考生，省教育考试院可在考生文化考试成绩基础上增加30分投档，是否录取由招生院校确定。

1、设区市人民政府、各省（自治区、直辖市）厅、局系统及国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者。

2、25周岁以下，生活能够自理，且不影响本人所报专业学习的残疾人。

四是增加10分投档

散居的少数民族考生，录取时可增加10分投档，是否录取由招生学校确定。

2021年扬州（参考江苏）成人高考加分政策详情，考生还需要以扬州（参考扬州（参考江苏）省）教育考试院发布的官方信息为准，以上提供的内容仅供参考。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2023年徐州市高考考点

（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。

试题分析理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感。

高考考点理解文中重要句子的含意

易错提醒笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代，分析不具体。

备考提示理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。

参考文献：刘孝绰的《咏素蝶诗》和熊召政的《烟花三月下扬州》

泰州高考考点安排

2023年徐州市高考考点如下：

1、淮安考场安排。

淮安考场是2023江苏公务员考试考场考点之一，考生需按考场要求携带物品。

2、扬州考区。

扬州考区是2023江苏省公务员考试考场考点之一，考生需按考场要求携带物品。

3、无锡考场。

无锡考场是2023江苏公务员考试考场考点之一，考生需按考场要求携带物品。

4、徐州考场。

徐州考场是2023江苏公务员考试考场考点之一，考生需按考场要求携带物品。

5、盐城考区。

盐城考区是2023江苏省公务员考试考场考点之一，考生需按考场要求携带物品。

江苏省公务员考试笔试分为公共科目笔试、专业科目笔试。

一、公共科目。

根据分类分级考试要求，江苏省考职位分A、B、C三类，每类公共科目笔试均包含《行政职业能力测验》和《申论》两科。

行测和申论一般在同一天的上下午考试，行测考试题型均为客观性单项选择题，考试时限为120分钟，满分100分；申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。

二、专业科目。

公安机关人民警察B类职位的报考者，除了要参加公共科目笔试外，还需参加公安专业科目考试。公安机关面向社会招录人民警察专业科目笔试采用闭卷考试方式。

公安专业科目考试全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

三、2023年度江苏省考的报名已经启动。

江苏省公务员招录公告和职位表均已出炉。2023年度全省共编制9272个录用计划，仅次于2021年，招录人数处于历史第二高位。具体来看，相较于去年，职位数增加737个、增长11.5%，计划招录总人数增加1111人、增长13.6%。

所以准备参加江苏省考的伙伴们，现在必须要将省考备考复习列入重点日程。

修改病句

泰州高考考点安排:2023高考江苏泰州市设20个高考考点。

江苏泰州市直考区设置4个高考考点，医药高新区(高港区)考区设置1个高考考点，姜堰区考区设置4个高考考点，靖江市考区设置2个高考考点。

泰州简介：

泰州市，简称“泰”，古称海陵，别称凤城、海阳、祥泰之州，江苏省辖地级市，是长江三角洲中心区城市，长江三角洲地区重要的工贸港口城市。

地处中国华东地区、江苏省中部，介于北纬32°01′57″—33°10′59″，东经119°38′24″—120°32′20″之间，是扬子江城市群重要组成部分，南濒长江、北邻盐城市、东临南通市、西接扬州市。截至2021年，全市下辖3个区、代管3个县级市，总面积5787平方公里 。

2022年末，泰州市常住人口450.56万人，城镇化率69.24%。泰州市是承南启北的水陆要津，为苏中门户，自古有“水陆要津，咽喉据郡”之称。700多年前，马可·波罗游历泰州，赞“这城不很大，但各种尘世的幸福极多”。

泰州是国家历史文化名城，秦称海阳，汉称海陵，州建南唐，文昌北宋。南唐时（公元937年）为州治，取通泰之义，始名泰州。泰州人文荟萃、名贤辈出，王艮、刘熙载、施耐庵、郑板桥、梅兰芳是泰州文化艺术史上的杰出代表。

泰州市是全国文明城市、国家环保模范城市、国家园林城市、中国优秀旅游城市、全国科技进步先进市、2021中国最具幸福感城市。所辖县市（区）全部建成国家级生态示范区、全国百强县。

2022年，泰州市实现地区生产总值01.77亿元，其中，第一产业增加值334.41亿元，第二产业增加值3158.01亿元，第三产业增加值2909.35亿元，全年三次产业结构比例为5.2:49.3:45.5。按常住人口计算，人均地区生产总值141830元。

2021扬州高考期间交通管制措施

歧视和病句

教学大纲的要求：

歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。

二，测试网站发布

考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。

许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。

三个知识点分解

病句类型：

（一）词序不当

语序不当共同的特点：

1，这句话的定语和中心位置颠倒：

例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）

真正的语言中状语的位置：

情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：

例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。

4，多层不当定语词序：

例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）

5多层状语的词序是不正确的。

例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）

6字摆放位置不当：

例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）

7，主客颠倒：

例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：

例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）

（B）。

1，不正确的动词搭配：

例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的

案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）

动词 - 这三个主要部分。（“纪念”仅仅是“三八妇女节”，而不是“到达”）

3，修饰语和中心语不匹配：

例如：我们认真研究了工人的建议，并虚心征求意见的专家。“严重”和“研究”，不能，可以取代“严重”，“小心”

4，荣誉不匹配的客人：

例如：我们坚信，一个阳光明媚的日子里，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）

5字不匹配：

例如：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）

（C）的成分不完全冗余

1，成分不完整

（1）缺乏主题：

例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）

（2）缺乏谓语

例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）

（3）缺乏的对象：

患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）

（4）缺乏必要的附加成分：

例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）

（5）相关的词不完整的：

例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）

2冗余

（1）除多余

例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）

（2）谓语多余的：

例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）

（3）对象多余的：

例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）

（4）其他成分多余的：

例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）

（D）相结合的混乱

（1）句子杂糅

示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）

（2 ）语句杂糅

例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）

（五）表意不明

1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）

2，句子的歧义性：

例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）

（F）：

1，自相矛盾的：

BR />例如：他是数的受害?者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）

范围不清楚：

例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）

强加因果关系：

例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：

例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）

总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。

四，高考试题的例子

1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。

B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。

C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。

D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。

分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。

2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）

A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。

B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。

C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。

D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。

分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。

3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。

B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。

C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。

D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。

分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。

五法

/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。

（a）歧视病句的方法

意义的短语重新读法

调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：

无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。

2，放气

删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。

例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）

的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除

例如：

这方面的经验是值得关注的文化和?教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）

分析

逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...

（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。

（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。

（b）病句

可以概括为一种策略，

增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）

不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。

例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。

2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。

早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭

4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。

5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。

6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。

7名学生在学校教育课程改革

是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。

学习应该建立一个勇敢的勇气。

10中?学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。

改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）

2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）

3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）

4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）

5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语

6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）

8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）

9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）

10中?学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。

扬州高考期间会有交通管制，交通管制的时间一般都是在考试期间，所以大家可以注意一下时间，尽量在考试期间避开这些路段，或者还是大家担心非考试时间还有交通管制，那就避开这些路段。

扬州市公安局交通警察支队通告

为确保2021年我市普通高校招生统一考试工作的顺利进行，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的有关规定，2021年6月7日8:00-12:00、14:00-17:30，6月8日8:00-10:45、14:00-17:30，6月9日7:30-12:45、13:30-18:45，将对市区淮海路(淮海路与文昌中路交叉口至淮海路与甘泉路交叉口、淮海路与四望亭路交叉口至淮海路与盐阜西路交叉口)、扬子江中路(扬子江中路与秋雨路交叉口至扬子江中路与文汇东路交叉口)、安康路(安康路与江都路交叉口至安康路与观潮路交叉口)、观潮路(观潮路与万福西路交叉口至观潮路与二里桥路交叉口)、百祥路(百祥路与文昌西路交叉口至百祥路与望月路交叉口)实行临时交通管制。届时，禁止一切机动车辆和各类三轮车通行。6月8日14:30-15:30，上述路段同时禁止电动自行车通行。敬请广大驾驶人自觉服从路面执勤人员的管理和指挥，选择合适道路绕道行驶。

考点交通管制情况

市区考点

一、管制时间

6月7日：8:00-12:00、14:00-17:30

6月8日：8:00-10:45、14:00-17:30

6月9日：7:30-12:45、13:30-18:45

二、管制车辆

管制区域内，禁止一切机动车辆和各类三轮车通行。6月8日14:30-15:30，管制区域同时禁止电动自行车通行。

三、管制路段

1.扬州中学

淮海路(淮海路与文昌中路交叉口至淮海路与甘泉路交叉口)。

2.扬大附中

淮海路(淮海路与四望亭路交叉口至淮海路与盐阜西路交叉口)。

3.新华中学

扬子江中路(扬子江中路与秋雨路交叉口至扬子江中路与文汇东路交叉口)。

4.扬大附中东部分校

安康路(安康路与江都路交叉口至安康路与观潮路交叉口)、观潮路(观潮路与万福西路交叉口至观潮路与二里桥路交叉口)。

5.邗江中学

百祥路(百祥路与文昌西路交叉口至百祥路与望月路交叉口)。

宝应考点

一、管制时间

6月7日：7:30-11:40、13:30-17:10

6月8日：8:00-10:30、14:00-17:10

6月9日：7:30-12:30、13:30-18:30

二、管制车辆

在管制路段和时间内禁止机动车、三、四轮车通行。

三、管制路段

1.宝应中学

白田南路(通运路至扬帆路)、扬帆路(白田南路至淮江大道)、通运路(白田南路至淮江大道)。

2.安宜高中

白田南路(亲亲家园西大门处至南园路)、南园路(白田南路至兴阳南路)。

3.城北初中

泰山路(四通路至苏中路)、苏中路(泰山路至健康路)、四通路(泰山路至健康路)。

高邮考点

一、管制时间

6月7日：7:30-12:15、13:30-17:30

6月8日：7:30-10:30、13:30-17:30

6月9日：7:30-12:30、13:30-18:30

二、管制车辆

周边相关道路实行机动车辆临时交通管制。8日下午14:40-15:30为英语听力考试时段，各考点周边主要道路将禁止机动车通行、电动三四轮车，确保英语听力考试顺利进行。

三、管制路段

1.高邮中学

盂城南路(邮中北大门—新华西路)

文游南路(捍海南路—新华西路)

大寨河北路(蝶园南路—文游南路)

2.第一中学

武安路(文游路—屏淮路)

佳醇路(武安路—塔沿路)

塔沿路(文游花苑大门—佳醇路)

仪征考点

一、管制时间

6月7日：7:00-12:30、13:00-18:00

6月8日：7:00-11:30、13:00-18:00

6月9日：6:30-19:30

二、管制车辆

交通管制期间，管制路段禁止非涉考车辆进入、禁止车辆鸣号。请广大交通参与人自觉遵守，服从现场民警和协勤人员的指挥管理。

三、管制路段

1.仪征中学

西园路：五龙巷至西园桥段

解放路：五龙巷至万年大道段

2.仪征第二中学

弘桥路：大庆路至国庆路段

大庆路：弘桥路至扬子路段