2021佳一中录取分数线_佳一中2017高考

1.2023年昭通市一中高中取分线

2.利辛一中2023年招多少人

3.咸一中前200名高考多少分

4.2017教师先进事迹

安徽省2018年文科状元是郑辰筱，理科状元是方清源。

郑辰筱，女，阜阳颍上人，小学在阜阳就读，初中跟随父母来到合肥，就读于合肥四十六中，高中毕业于合肥一中。2018年安徽高考文科状元678分。

方清源，2018年安徽高考考生，来自铜陵一中，2018年6月23日，以总分713分获得安徽高考理科第一名。

扩展资料：

2017年各省的高考状元

1、北京的高考状元是熊轩昂，考了690分，来自于北京二中。?

2、天津的高考状元是王逸，考了690分，来自于杨村一中。?

3、河北的高考状元是牛璐瑶，考了651分，来自于太原市新希望双语学校。?

4、内蒙古的高考状元是王麟，考了630分，来自于鄂尔多斯市第一中学。?

5、辽宁的高考状元是白佳玉，考了653分，来自于大连二十四中。?

6、吉林的高考状元是裴海彤，考了679分，来自于吉林市朝鲜族中学。?

参考资料：

参考资料：

参考资料：

2023年昭通市一中高中取分线

2023印江一中录取分数线为421分。

1、学校简介

印江一中，是印江县实施高中学校布局调整规划，撤并乡镇高中，全面普及高中教育于2013年8月建成投入使用的一所三类普通高中，是全省首批18所突破高中阶段教育项目学校之一。

校园占地总面积22万平方米，校舍建筑面积8.77万平方米，教学图书13万册，电子图书40万册，项目总投资1.68亿元。现有教学班88个，学生5370人，教师329人；高级教师50人、一级教师79人；省级骨干教师2人，市级骨干教师13人，县级骨干教师42人。

2、办学特色

学校立足特色教育，着眼社会需求，放眼未来发展。学校坚持"和谐发展，全面育人"的办学理念，矢志"以质量求生存。

以特色铸品牌、以创新显活力"的内涵发展，践行"至诚明理，砺志笃行"的校训，秉承"敬业、精业、乐业、立业"的教风，倡导"乐学、勤学、善学、博学的学风"，施行"封闭式管理、开放式办学"的管理模式，积极推行分层次教学、探究性教学和合作学习等教学方法。

践行教育教学的规范化、精细化管理，力求全员、全方位、全过程育人，关注师生的全面发展和长远发展，勠力同心、砥砺前行，着力建设"学生满意、家长放心、社会赞誉"的优质特色高中学校。

3、荣誉成果

"问渠那得清如许，为有源头活水来"。2015年高考首届毕业生实现"开门红"，本科上线165人（当年中考成绩列全县前1000名仅13人），专科以上完成率96%。2016年高考，本科上线217人。

2017年高考本科以上合计408人，一本完成率70.8%，二本完成率97.6%，专科完成率100%。连续创造"低进高出、高进优出"的教学佳绩。

建校4年来，学校获全省安全文明校园、全市教育系统先进集体、全市教育教学质量"二等奖"、全县文明单位、全县教育系统先进集体、全县高考升学特别奖等76项荣誉。

全体教职工爱岗敬业，以只争朝夕的精神，抢抓机遇，把学校的办学理念落实到每一个工作细节，尽力为全县人民提供高效优质的教育服务，办人民满意的教育。

利辛一中2023年招多少人

云南省昭通市第一中学录取分数线：

考生可参考往年录取分数线：490。

云南省昭通市第一中学报考条件及录取要求：

1、报考条件：初中毕业生;遵纪守法，德、智、体全面发展;学习成绩优秀，身体健康，年龄不超过18周岁(1999年8月1日以后出生)，本人户口和父、母亲的常驻户口在昭通市的考生，均可报考云南省昭通市第一中学。

2、政治思想品德：思想品德考核不合格的考生不予录取。

3、录取与复查：云南省昭通市第一中学将根据考生的志愿(昭通一中属第一批录取)和中考成绩进行择优录取。已录取云南省昭通市第一中学的考生入学后，学校将对新生的德、智、体进行为期一个月的全面复查、考查，并参照中考体检标准组织学生进行体检。凡不符合条件者，学校将作退学处理。

云南省昭通市第一中学高考成绩：

近年来，云南省昭通市第一中学通过教育综合改革，促进了教育教学质量和社会声誉逐年稳步提升。

2014年高考，600分以上292人，650分以上37人;理科最高分701分，文科最高分672分，均为全市第一名;一本上线918人，一本上线率75%，二本上线率93%，本科上线率99%;有4人被清华、北大录取。

2015年高考再创新佳绩：理科有3人进入全省前50名;文理科600分以上166人，文理科650分以上33人;理科最高分696分，文科最高分653分;文理科一本上线923人;9人被清华、北大录取。

2016年高考：600分以上361人，650分以上59人;文理科一本上线1030人，一本学生人数列云南省第一;理科最高分697分，文科最高分650分，12人达到清华、北大录取分数线(含定向专项)。

2017年高考，2名学生进入全省前50名，理科最高分699分，文科最高分668分，均为全市最高分;在试题难度大增，全省600分以上学生人数大幅下降的情况下，云南省昭通市第一中学文理科600分以上学生数仍达165人，文理科650分以上17人;至少8人达到清华、北大录取分数线。文理科一本上线1103人，一本学生人数再列云南省第一。

咸一中前200名高考多少分

利辛一中2023年招生2300人，比去年多招200人，统招460人,定向招生1840人。

1、学校简介：

利辛一中创建于1958年，现为安徽省示范高中、全国消防安全教育示范学校、全国青少年普法教育先进单位、全国环境教育示范学校、全国百强特色校、中央电化教育馆教育资源应用建设示范单位、全国群众体育工作先进单位、、省示范中学生团校、省女教职工工作先进单位。

2、办学规模：

利辛一中世纪大道南段亦称滨河校区，共占地337.44亩。学校拥有先进的教育教学设施和完善的实验电教器材，并配有考场网上巡查系统、网上阅卷系统，每间教室均配备多媒体设备，藏书10万余册，报刊资料260余种。

2017年，学校创造性地开设了利辛一中第一届日语班，并于2019年高考取得优异的成绩，并计划开设俄语、法语等课程，属亳州地区首创。学校现有教职工462人，其中特级教师4人，中学高级教师144人,中学一级教师177人，50多人荣获省、市教坛新星等荣誉称号；在校学生近七千余人。

3、教学成果：

利辛一中以过硬的师资队伍，规范的管理模式，全新的教育理念，完善的教学设施和优美的育人环境，屡创佳绩。利辛一中办学成绩显著：从1993-1999年赢得原阜阳市重点中学高考“七连冠”的殊荣；2000年后高考应届本科达线率连续多年在亳州市同类学校中名列前茅，多名同学考入北大、清华。

2010年高考，该校学生李文兵取得亳州市文科第一名的好成绩；2011年高考，该校应届本科达线率位居亳州市第一名，有六名同学进入全市文理科前十名；该校学生获省级学科竞赛奖223项和艺体比赛奖17项。

2017教师先进事迹

咸阳#咸阳市实验中学高考成绩公布：文理科600分以上118 人

咸阳市实验中学公布今年高考成绩,600分以上人数文、理科上线达118人，但整体实力遥遥领先。文理科高分段人数名列咸阳市前茅，全市文理科前十名中占7人。

据悉，今年一本上线人数1439人,除此之外,还有艺术体育双过线16人。应届一本上线人数高达1109人，2017年统招高一新生1250人,其中包含定向薄弱农村初中降50分录取的160名学生,考入重点大学人数体量之大,创历年来新高 。

该校高考成绩显示，600分高分段人数：咸阳市学校2019年600分219人，实验中学138 人 。今年试题难度加大,600分位次从去年的7900位次上升到6470位次,比去年少了1500人。今年有学校该分段学生较去年急剧下降80余人，实验中学却只下降20人。整体相比咸阳实验中学趋于上升阶段，呈现出稳中求进可喜成绩 。

其中，文理科高分段人数名列前茅，在咸阳市文理科前十名中占7人。600分以上人数文理总计118人，其中文科27人，理科91人。

文科高分段学生：商珉浩660分；高亚萱654分；付马林650分；张凌睿649分；王璐璐646分；王可心643分；南茜639分；李姮烨635分；王嘉仪633分；俎含之632分；马瑞瑶630 分。理科高分段学生：方天羿680分；任姜一675分；龚俊超663分；张冬晨663分；李想658分；张子培645分；杨腾飞645分；窦馨宇644分；杨露晗642分；张颖珊641分；魏志远641分；张强博640分；周龙涛639分；孙三亚637分；张依凡636分；程博634分；樊东驰633分；杨羽涛633分；赵岩632分；王旭辉631分；司泽塬630分。

特别是，今年实验中学特长生培养成绩显著。4名准空军飞行员徐宇晨538分，杨昊兴536分,孙韵涛495分，孟国强482分都通过理科一本录取线，位居全市第一名。体育艺术类18人参加考试，16人专业课和文化课双过线。强基计划入围70人,机器人社团本届学生司泽塬（高考成绩630分）、张子轩（高考成绩623分）刘大疆（高考成绩502分）张尧正（高考成绩569分）冯攀（高考成绩562分）。翟佳缘（高考成绩552分）吕佳辰（高考成绩590分）李怡昆 (高考成绩555分) 、王屹淞（高考成绩516分）岳子炎（高考成绩535分）支阳（高考成绩550分）荣获全国机器人比赛一等奖。以本届学生为主的女子篮球队荣获陕西省中学生比赛第四名.太极拳阎霄阳(高考成绩608分 ),刘静宜（高考成绩514分）席鸣鹤(高考成绩513分)在全省比赛中获得一等奖。

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　作为一名先进的而教师，要利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。下面我给大家整理了2017教师先进 事迹 文章 ，欢迎大家阅读。

　高为师，德高为范?，这是每师范生都应该铭记在心，并且用来行动指南的一名话。它表明，优秀的教师要具备的知识，更要具备的师德，使所教的学生，在学业上收获，更要学会如何做人。

　我在教实践中了理念，我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，是1999年任高三 毕业 班课时，更是以满分的学生评议名列全校。自1998年任高三毕业班课到现在(XX连续4年任补习班课)，每年都了优异的高考成绩，是XX年、XX年高考个人成绩为全市b组，XX年高考中除个人优异成绩外，我所带的班集也以88%的本科升学率名列全校。级课题?汉语文母语教学环境的人文透视与对策?、?创新写作教学与实验?，并被聘为?全国 教育 科学?十五?规划课题实验员?;在、省、市级刊物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为?语文教学科研一等奖?。成绩，我除在年终考评时获优秀、嘉奖外，被评为魏县一中首届名师、?十佳青年教师?、?职业道德标兵?、?优秀班主任?、?十佳班主任?，两次在校举办的?教师观摩课评比?活动中获二等奖，被评为魏县?十大教学能手?、魏县?三八红旗手?，并?市骨干教师?荣誉称号，获?邯郸市届青年教师优质课评比?二等奖、?全国中小学生 优秀 作文 大赛奖?等。

　一、 爱岗敬业 ，默默奉献

　迎难而上，勇挑重担

　去年九月，我在一次早自习辅导到途中，意外受伤，脚骨骨折，当医告诉我月才能下地、三个月方能康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：?这大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的!?我却说：?我上午还有四节课呢!我月才能下地，我的学生怎么办?

　人被迫离开了教学线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，批改作业和试卷学生学习情况。高三次月考时，我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的句话：你真行呀!

　拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。特殊原因，我一上班，就接任了三个班的课，累是的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚肿痛难忍。

　正在时候，我女儿患了很少见的病?胯关节滑膜炎，如不治疗或治疗位，就会股骨头坏死，终生残疾。一边是教师的职责，面对的是将近二百双求知的眼睛，一边是母亲的职责，面对是需要照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学和之间，坚强地着教师和母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生一节课、一节辅导。有一次，眼看辅导的快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商量：?你在病房呆一会儿，看会儿 故事 书，爸爸一会就来，让妈妈去学校行吗?女儿怯生生地说：?妈妈你别去学校了，我人儿呆着害怕。?望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：?你是三年级学生了，要勇敢些，知道吗?在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆匆而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学。

　教学质量，我往往是给女儿补完课，置好孩子后，再开始备的课，每每要到深夜十二点以后才能休息。那段，我真的是身心疲惫，脚也得休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：?庞老师，觉得你这走路的姿势，是心中一道最美的风景!?

　我叫，女，生于1991年，毕业于?省?学院?分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。?让每一位学生在我的课堂上都有所收获?是我事业追求的目标;?学高为师，德高为范?是我的自律信条。

　一、爱岗敬业、勇挑重担

　在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有 经验 的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

　二、关爱学生、无私奉献

　一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

　记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法?请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。?兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：?你喜欢这个东西吗?他不好意思地低下了头。?这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

　三、潜心耕耘、硕果累累

　为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。

　十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师，优秀教师先进事迹材料。他时时处处以一名***员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

　他就是南京三中数学组叶xx老师。

　学高为师

　在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。

　作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

　成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索 教学 方法 ，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

　在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳 总结 中形成如下理论性的成果：

　?

　一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师xx、李xx，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。xx年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。xx老师xx年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学?记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖，在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。

　德高为范

　作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了xx届，xx届，xx届，xx届四届毕业生。xx届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。

　这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生x，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找xx，并和xx恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。

　所以荣誉的获得是理所当然的。

　他于19xx年至20xx年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。

　20xx年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

　20xx年11月被评为淮阴市?十百千?人才。

　到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。

　xx~xx年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。

　(一)激发学生的斗志，形成班级凝聚力。

　区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别?面对这种情况，他及时召开了?人生能有几回搏?的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。

　(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教

　他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

　(三)注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

　成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍 学习方法 ，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

　(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划

　他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

　功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在xx年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

　xx年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。

　所带班级在xx年5月获得?南京市优秀学生集体?称号。

　荣誉的获得接踵而来：

　x年8月，他被评为?白下区先进教育工作者?;

　x年6月，他被评为?白下区第三届学科带头人?;

　x年9月，他被评为?2006～2007年度普通高中学科教学先进个人?;

　x年10月，他被白下区教育局聘为?白下区高中数学学科基地成员?;

　20x，20xx，20xx他连续三年被评为?校优秀班主任?;

　xx，xx，xx三年连续年度考核均为?优?。

　叶xx老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。