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2016年河北省高考答案-2016河北卷

tamoadmin 2024-08-21 人已围观

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1.2016年河北省高考分数线为什么怎么低

2.2016年高考理综生物卷 生物占多少分

3.河北2016年高考分数线会降低吗

2016年河北省高考分数线为什么怎么低

2016年河北省高考答案-2016河北卷

1、河北省2016年高考分数线确实非常低,本科一批文史类535分,理工类525分,比2015年同批次控制分数线降低了十来分,创近十年来分数线新低。

2、影响高考分数线高低变化的因素很多,包括招生数、考生人数及试卷难度、考生水平发挥情况等。

2016年高考理综生物卷 生物占多少分

2016年高考考的是全国卷,物理110,化学100,生物90。

高考生物:生物解题技巧

一、选择题审题、解题方法和技巧

1. 提倡“两遍读题”

第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

例1、(10江苏)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是

A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体

B. 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体

C. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新 ?

个体

D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形

成新个体

解析:读第一遍,明白题中所表示的意思;培育三倍体,考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。读第二遍,明白答案的四个选项意思的表述。A选项,抑制受精卵的第一次卵裂,得到的应该是四倍体;B选项,精子不提供染色体,得到的应该是单倍体;C选项染色体全部来自早期胚胎细胞,得到的是二倍体;D选项,次级卵母细胞后期内有二个染色体组,受精后不释放极体。细胞中会有三个染色体组。答案:D 技巧诠释:有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点,读第一遍一般不太明白题意。如果我们取两遍读题,通过抓关键词,从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定,在结合答案选项,就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

2. 掌握“错误原理”

“知识错误”排第一,“逻辑错误”排第二,“表述错误”排第三,“与题干要求不吻合”。排第四。

例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是

A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降

D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高

解析:一般地说,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就越低。相反,生态系统中各个营养级的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的

河北2016年高考分数线会降低吗

1、河北省2016年高考控制分数线与去年相比肯定会有波动,但大幅降低的可能性不大,会与去年基本持平或有上下10分左右的变动。

2、河北省去年的高考分数线稍有下降,今年再次下降的可能性非常小。

文章标签: # 高考 # 分数线 # 稳定性