24天突破高考英语听力,24天突破高考英语听力音频

1.英语如何突破130分，请高手进，好的追加分！谢谢了！！！

2.快高考了，怎样快速提高英语

3.有什么比较好的英语学习方法？本人记英语单词一下忘了，英语听力很差.

4.最适合高中生听的英语听力材料有哪些？我想应付高考听力

5.怎么提高英语听力和口语

6.怎样突击高考英语

7.高中英语提分最快的方法

是的亲词汇是基矗内本书挺厚的，而且有真题例句，能坚持下来很不错。不过你知道维克多英语还有一本叫新课标高中英语词汇60天突破内个上面木有例句，但是优势在于有词汇配套练习题，用铅笔擦了做做了擦……通过做题巩固其实也是个不错的方法。

英语如何突破130分，请高手进，好的追加分！谢谢了！！！

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快高考了，怎样快速提高英语

又看到要受高考洗礼的同学了啊！慨叹一下～如今我也算是过来人了，说说我的经验吧，不一定也适用于你，仅作参考。本人英语成绩130左右，并不是什么英文高手，只是对于英语考试还有那么点心得，希望能对你有所帮助。

废话不多说，但一定要说的是语言的学习是积累的过程，而且是阶梯式提高的，用功一段时间可能不见什么起色，所以重要的是一定要坚持下去，不知不觉你惊异于你的进不了！

根据你对自己的情况描述，以下为一些参考经验：

1.听力（30）

对于100-110的实力来说，听力应该是不容易丢分的，当然，为了保证全拿，建议每天做一些听力训练，不一定要听原题，随便听一些英语广播以及对话就行，考试前在做听力原题来规范习惯。

推荐听一听每天晚上经济之声的《英语之夜》节目，改版后的播出时间是每晚10：30。节目内容时尚新颖，地道的美音，不会很难，要坚持下去！

2.语法（15）

语法可谓我当时的老大难问题，总是会错4-5个，有时甚至跑分超过阅读和完型的综合。。。没什么好办法，死记硬背+阅读的语感，老师复习语法的时候一定跟着听，能记多少是多少，由于语法现象跑不出那几类，过个几遍就差不多了，出现问题及时解决就不愁了！

建议重点放在《英语周报》的专项训练以及每单元的选择题上，题目很典型，且有创新。

3.完型+阅读（70）

多读多练还是必要的，但不要总是做原题，多读读课外读物，由于原文的难度不是很大，总读那些也还是应付不了突如其来拔高阅读篇章，一定通过反复的阅读培养自己的语感。完型也需要语感，但也要经常训练。

建议：平时的时候可以一周做2篇完型，弄懂错的地方后，把正确答案写到空里，反复读文章，这样也可以培养你正确的语感。阅读1周做5篇，对完答案后反复推敲，要充分理解答案的逻辑与感觉。适当挑出一篇做精读————逐字逐句学习，记录生词与好句，收集起来。

考试临近的时候则建议每天1篇完型2篇阅读，找做题感觉，记忆一些词组和生词，可不必深究，记住，真正考试的时候认真读过全篇后一定要相信你的第一感觉，建议不要检查修改，那样多半会改错！

相信也不用我给你推荐什么书了，市面上冲刺训练的100 500篇完型阅读多了去了，help yourself!

4.写作（35）

正所谓纸上谈兵都是瞎费事，英语的实力还是体现在你的文章里，纵然再多的阅读答题技巧再多，以及写作的固定模式句再好，当你写出的文章摆在别人眼前的时候，人家就已经了解你几斤几两了。写作自古是兵家的必争之地，客观题部分差不多的人都能那个90-100左右，所以写作的好坏对于你130的梦尤为重要！不知楼主的写作能力如何。想提醒的是：大作文一定按部就班，能出彩则出彩，没把握一定不要往上写。小作文切忌跑题，认真理解题目再下笔。这样一来一定要给写作留出充分的时间，我认为45分钟左右就挺合适。不要羡慕人家最后20或15分钟完成两篇作文，没有仔细思考不可能写出好文章。

建议楼主根据自己的情况慎重选择写作辅导材料，一周一篇作文为益，写完一定给老师批改。建议楼主不要被范文及固定句型，忠实自己的写作风格，硬套句型只会让人看出前后风格的不一致，印象不会很好。一定用自己完全理解的单词与句型。

如此算来：听力30 语法10-15 完型24-30 阅读36-40 大作文16左右

小作文11-13

总计：127-135（大致）

铭记：坚持不懈是语言学习的必要品质！！！

总算写完了，我也是由于不叫热爱英语，看到你的提问又想到了自己高考的时候，就奋笔疾书了，估计挺多的慢慢看吧！希望对你有用～最后，祝你考试成功，明年的这时候拿到你理想大学的录取通知书！～

有什么比较好的英语学习方法？本人记英语单词一下忘了，英语听力很差.

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议: 1.收听英语气象报告 3.善用录音带锻炼听说能力 4.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 5.从电视，**中学习英语 7.和朋友表演影片情节 8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 〖好好学习原创〗 10.背诵名人演说词，找机会复诵出来 11.用英语绕口令克服发音的缺点 12.多记一些幽默笑话，准备随时应用 13.听英语时，口中跟着复诵 14.练习朗读，好处多多 15.练习朗读时要从后面往前推演 16.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 17.为了兴趣而阅读 18.精读和泛读并行 〖好好学习原创〗 19.阅读英文报刊杂志 20.暂时忘掉字典 21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看词义 23.多查几本字典，互相印证，互为补充 〖好好学习原创〗 24.读的出，才能记得牢 25.字典查过之后，暂时别合起来 26.要培养英语的语感，请用英英字典 27.利用前缀和后缀扩充词汇 28.留心英文的词汇搭配 29.把被动词汇转变为主动词汇 30.用自由联想法复习学过的单词 31.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 32.累积实用的佳句，整理制作成卡片 33.把当天发生的事情，用英语写成日记〖好好学习原创〗 34.用英文写阅读摘要 35.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 36.随时用英文思考，用英文记录 37.不必对自己苛求完美 38.发挥创意，多做尝试 考试方面的学习建议: 1.听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为像六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果 最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

满意请采纳

最适合高中生听的英语听力材料有哪些？我想应付高考听力

背单词的基本原则

背单词“贵精不贵多”：高考题目中会严格控制单词量，对于一般的学习者，只要把高考范围内的单词掌握好就可以了，尽量少记忆超出考试范围的单词。

每天用固定的时间反复背单词最容易见效：每天用固定的一个小时到几个小时，如从早上6点到7点，晚上8点到9点，专门背单词，从不间断，你一定会不断进步。

细水长流：每天拿出十几分钟到半个小时，背单词、课文、词组、习惯用法等。

利用上下文背单词：把单词放在句子和文章中记忆。你不但可以记住单词，而且还能学习到如何运用单词。

在写作中掌握单词：学习的目的是运用；在运用中学习，你才能学习的最好。

经过大量的写作训练之后，你能把所有高考范围内的单词都运用到自己的文章中去，你的作文成绩就会很好，阅读、改错成绩也会很好，你的英语成绩一定会很好。

即使你做不到这一点，你只要能把最常用的几百个单词运用的非常好，你的英语作文成绩一定会很好，你的阅读、改错成绩提高起来也会很快。

单词的辨析很重要：英语进入中级、高级阶段之后，你要把重点单词（例如选择题中经常考的单词、阅读题中经常混淆的单词）的拼写和辨析记忆的非常精确。

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勤查词典

首先要有一本权威、解释详尽、例句清楚、辨析确切的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》等，作为查阅工具。

基本词义要清楚：养成勤查词典的习惯，尤其是在学习的初级阶段。在听、说、读、写出现疑问时，就要赶紧查词典，这时，你至少要通过查词典，知道这个单词的基本汉语意思。

重要单词要全面把握：做练习、精读、写作、听力时，手边放一本字典，如《牛津高阶英汉双解词典》，遇到不懂的、掌握的不确切单词中的重要单词，如常用的、常考的重要单词，要仔细查阅词典，这时，不光要看音标、注释，最好是英文注释，还要看例子，知道这个词怎么运用。

猜词之后：阅读、听力、做练习时碰到前缀、后缀、习语、惯用语等等，你可以先猜一猜，猜完之后，如果有时间，还要查字典，验证自己猜的是否正确，并准确记忆。

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初级背单词方法——反复快速浏览

（主要适用于想在最短时间内提高英语成绩者）

如果目的是通过最低分数线，或者是英语基础差，想在最短的时间内提高成绩，快速浏览和记忆单词的基本汉语意思，应该是最容易见效的学习方法。

每天背单词时间一定要足够：每天抽出所有可以抽出的时间背单词，如在睡觉前、学其他课程的间隙、听音乐时。

每天的时间越长越好，有的人甚至一天能够拿出七、八个小时背单词。

选本好书：你可以找一本高考范围内的单词的好的参考书，或者找本好词典如《牛津高阶英汉双解词典》，把词典中的高考范围内的单词标出来，或者把课本中所有课文的单词放在一起。

浏览的深度：你可以只浏览单词的基本汉语意思，也可以浏览第一、第二、第三种、……、注释，你也可把音标、搭配、辨析、例句一起浏览，这由你想达到的学习目的和自己的时间来定。

重复遍数足够，单词就能记住。一个单词，10遍记不住，就100遍，100遍记不住，就1000遍。总之，只要背的遍数足够，单词就能记住。

例如，采用这种方法，如果你每天拿出两个小时用于浏览这本书，一开始，你用两个星期的时间浏览完毕第一遍；第二遍时，由于已经记住了不少单词，用四、五天就浏览完毕了；到了第三遍时，用两、三天就可以了；到第十遍、第十一遍时，用一个小时浏览完一遍了。

这样，你以后只要每隔几天，用一个小时就把考试大纲范围内的单词都浏览一遍了。

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初级背单词方法——利用句子和文章背单词

把单词放在句子、文章里记忆，这种方法的优点是，在记忆单词的同时，也学习了如何使用单词，而且容易体会单词的确切意思。

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初级背单词方法——联想法

（主要用于记忆“难词”和“新词”）

对于“难词”和“新词”，如果你记忆了多遍，仍然很难记住，可以使用联想法。联想的时候，无论是借助“谐音”、“词根”、“同义”、“反义”、“图形”或者是其他任何联想的方法，甚至是很可笑的方法，只要是能记住，就行。

参考书：有些参考书会总结出一些联想的方法，你可以借助这些参考书进行记忆。但更好的办法是自己总结。

总结：采用联想法记住了一定量的单词后，你要抽出时间专门总结一下，总结出一些适合自己的联想的方法，这样，你的记忆的速度就会加快。

联想法只是一个过渡：某个单词，一旦用联想法记住了，以后再记忆时，你要淡化这些谐音、词根等用于联想的东西，因为这些东西往往会带来一些无用信息，而无用信息会降低你的反应速度。

最好的背单词方法，就是硬记下来。联想法只是一个过渡。

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中级背单词方法——精挑细背

把所有学过的课本、参考书、练习、考试中的单词找出来，把其中常用的、重要的单词（尤其是动词、形容词等）、词组、句型、词的搭配用法等整理出来，静下心来，反复熟读、体味、记忆。

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中级背单词方法——建立联系

背单词时要注意单词之间的联系。养成总结单词间联系的习惯，当你记忆的单词达到一定的数量，见到某一个常见的、重要的单词，你往往就能联想出一串单词。单词的联系有同义、反义、形似、分类，词根等等。

总结单词间的联系：在记忆单词的过程中，你要注意总结，例如，你可以总结一下，一共有多少个关于“增长”的英语单词？再例如，这个单词的同义词、反义词、词根是什么？你可以把有联系的单词标在书的旁边，便于以后记忆和补充。

同义词：多掌握一些同义词，对做选择题、阅读题和写作都有帮助，例如有些阅读题目是在考你对同义词的掌握情况。而写作时，掌握了一定量的同义词，就能减少写作时想不出正确表达的可能，例如，当你想表达某个意思时，发现对应的单词不会拼写了，你就可以找一个同义词来代替。

参考书：有些参考书会把同义词、反义词、词根等等总结出来，你可以记忆这些参考书，这样，你就不必自己总结了。

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中级背单词方法——利用遗忘周期规律，制定合理计划

你要经常检测自己背单词的效果，使自己能在最短时期内，记住最多单词。

原则一：总结出自己的遗忘规律，使已经记住的单词，在即将遗忘但尚未遗忘时得到重新记忆。

原则二：安排好记忆新单词和旧单词的比例。宁可少背几个新单词，也要巩固好旧单词。

例如，你昨天晚上用一个小时记住了50个新单词，如果今天晚上还能记住其中40个，说明你基本没有忘记这些单词，你今天可以再背50个新单词了；如果今天晚上只能记住其中的20个单词，说明你遗忘的很厉害了，你今天就要少背几个单词，例如今天只记忆30个单词。

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中级背单词方法——“狠背”

所谓“狠背”，就是根据自己的情况，制定学习计划，一定时期内，必须记住一定数量的单词。例如必须在一个月内记住2000个单词，或者必须每天记住50个单词等等。在背单词的过程中，无论花多少时间、无论多么痛苦，也要坚持下去。

例如，你可以找一本高考范围内的单词参考书，把所有没有记住的单词标出来，假如有2000个单词。你按照字母的顺序，每天背200个单词。每天中午背半个小时，下午背半个小时，晚上背半个小时。第一天，把这200个单词用最快的速度一遍一遍的背，直到都记住了。第二天，把昨天记住的200个单词中遗忘的挑出来，例如有50个，再加上新单词150个，凑足200个，一遍一遍的背，直到都记住。第三天，把前两天遗忘的单词挑出来，再加上新的单词，凑足200个，一遍一遍的用最快的速度背，直到都记住。第四天、第五天… …，一天天的往下背，直到把这2000个单词背完。

如果你在某一天，假设第五天，发现前四天背过的单词中，已经遗忘的单词超过200个了，说明你每天背单词的数量太多，你应该降到每天背150个或者100个单词。如果你在第五天，发现前四天的单词全部都记住了，说明你每天背的单词的数量太少，你要增加到每天背250个、300个。

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高级背单词方法——随意背

你可以把学习英语作为一种乐趣，如同你读小说、听音乐一样，随意浏览单词、随意听、随意阅读文章。不要在意是否记住某个单词，不要在意是否听懂某句话，不必在意是否能读懂某篇文章。

不知不觉中，你就记住了很多单词。

浏览词典：找本好词典，如《牛津高阶英汉双解词典》，随便翻开一页，像看小说一样随心所欲的一页一页的往下浏览。一般的，你只浏览高考要求范围内的单词。你要在一定时期内，如一、两个月内，把这本词典上的考试要求内的单词浏览完一、两遍。

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高级背单词的方法——回忆再现

大脑中不断地想单词，让单词不断地在你脑子再现。背单词一遍，远不如脑子回忆再现一遍。

你要做到，单词在你脑子里再现的次数比你背单词的次数多得多；要做到，不拿书、不看书时也在想单词、背单词；要做到，单词快要遗忘之前在脑子里回忆再现一遍。

虽然很多单词我只不过背了100、200遍，但它在我脑子里回忆过的次数远远超过了几百遍。坐车时、吃饭时，我经常回忆：我刚才背了什么单词？怎么拼写？某个单词的同义词是什么？反义词有哪些？记不起来时就赶紧拿出单词书翻一翻。有时走路，我看到路上的某个事物，如树木、花草、广告牌，我会想，这些事物的英语单词是什么？

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熟练掌握简单、基本的单词

本方法可用于化解“知识误痕”、冲出学习误区，例如某些因做练习过多、记忆不精确等原因，导致“知识误痕”者，其表现为难题会做，简单题目不会做。

越是基本的、越简单的单词，你越要记准、越能灵活运用、反应速度要越快。

简单听力练习：通过大量的、简单的听力练习，记准基本的、简单的词汇。反复听某个材料，直到每个简单单词都听清楚了，每个单词都能拼写出来了，再听新的材料。

写简单作文：随意快速写简单的文章或者句子，只用简单的单词和简单的语法。写的多了，简单的单词和简单的语法就越来越熟练，反应速度越来越快。

读简单文章：快速阅读容易读懂的简单文章，这样，简单的单词和简单的语法就会越来越熟练，你的反应速度越来越快。

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背词典

背词典，对于大多数人来说，并不是一个好方法，因为学习进步的一个重要原则就是要能够在一定的时期内，必须达到确定的学习效果，如果你使用一种学习方法，花了很长时间却没有取得明显的效果，就不是好的学习方法。例如，你背了一个月的词典，却发现没有记住几个单词，再持续背词典，你仍然没有把握能记住多少个单词，这就是一个非常失败的学习方法。

背词典可以采用如下方法：

确定单词范围：不要把词典上的词汇从头到尾挨个背，而要有选择的背。例如，只背词典上高考范围内的单词，或者只背自己熟悉的单词。

选一本好词典：用来背词典的词典，一定要选经典的好的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》。

浏览英文注释、例句、搭配、用法：像《牛津高阶英汉双解词典》这类的词典，有注释、例句、搭配、用法，而且典型且精确。

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打乱字母顺序背单词

按照字母的顺序背单词，对于心态不够强的人，可能会感到需要背的单词太多，在背单词过程中，不易产生成就感。

你可以打乱字母的顺序背单词，但要保证背词的均匀性，即所有的单词都要有大致相同的遍数。例如，第一遍背单词时，你可以按照从A到Z的顺序，第二遍时，改成Z到A的顺序，第三遍时，你可以先背A到D，再背H到K，然后再背P到Z等。

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单词的进步——不断提高每天背单词的量

要想在一定的时期内，如一、两个月内，记住一定量的单词，如记住2000个单词。那么，你每天背单词的量要足够，例如，每天至少要背200个单词。假设你每天背200个单词，一开始，你每天只能记住几十个单词，一、两个星期之后，你每天就能记住大约100个单词了，这时，你每天要背300个单词。一、两个月之后，你就能每天记住300、400个单词了，这时，你每天要背500个单词。所以，一开始，你不要着急，只有坚持下去，你每天就能背越来越多的单词、就能记住越来越多的单词。

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单词的进阶——不断提高每天背单词的频率

背单词的初级阶段：你可以每天集中用一、两个小时的专门时间背单词，在这一、两个小时内，不断平静自己、不断提高“狠劲”，不断增大学习强度。

如果你发现在这一、两个小时内仍然记不住足够的单词，那么，你要延长每天背单词时间，如延长到三、四个小时。

背单词的中级阶段：经过一段时期的坚持，如一、两个月后，找到背单词的感觉、掌握了一些背单词方法、记住了一定量的单词后，你就进入到中级阶段。这时，你就不必集中大块时间背单词了，你可以在上午背单词20分钟、下午20分钟、晚上半个小时。这比晚上用两个小时背单词，往往效果好的多。这时，你要不断加快速度、不断的提高准确性。

背单词的高级阶段：你可以在课间、学习其他课程的间隙、早上起床后，晚上睡觉前背单词，每次背十几分钟就可以了。这时，一般的，要以灵活运用单词为主。

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单词的入门和突破

初级阶段和入门阶段：背单词入门的最好方法就是延长学习时间。每天1个小时不行，就用2个小时；2个小时不行，就用3个小时；3个小时不行就5个小时。

中级阶段和突破阶段：通过提高“狠劲”、超越“极点”，把高考范围内的单词记准记牢。

听力的具体学习方法

入门阶段——先看原文再听

听之前，先看听力材料的书面原文，读懂之后，然后再听听力，这样，你就很容易听懂。对于入门者，尤其是对于很多单词的音标没有记住者，采用这种方法，能够记住一些单词的发音，积累到一定程度，就能找到入门的感觉。

一旦入门了，就不要采用本方法了。

初级方法——对照原文反复听

你可以找难度、长短适宜的听力材料，对照原文，反复听，直到听懂。

这种方法，能够记住一些单词的发音，还能初步积累一些句式。这样，经过一段时间的积累，你就能听懂一些单词，听懂一些句子。

这种方法，由于没有“猜”的过程，所以学习强度较小，属于初级方法，适用于听力的初级阶段。

初级方法——听懂的材料反复听

找一些经典的听力材料，在听懂之后，还要反复听，直到把每个单词都听清楚了，每个句子都听明白了，把“连读”、“升降调”等等都听清楚了。

然后，要尽量记住这些单词和句子，甚至能够复述出来。

中级方法——把握全文

能够听懂大多数的基本单词和基本句型之后，你就应该练习如何把握全文。

找一个比较简单的、有一定长度的听力小短文，尽量一次能大体上听懂，实在不行就再听一遍。在听的过程中，即使个别单词、某个句子听不懂也没关系，要尽量“猜”出全文的主要意思。

听完之后，用几个关键单词（如名词、动词等）或者几个句子，把全文的主要意思写下来。

此外，有的人听完以后，可以想想你记起多少内容，要对整个文章有个清晰的脉络。有的人可以把文章的主要内容用英语复述一下。

如果你听了几个听力小短文之后，没有一个能一遍就大体听懂，那你就要选择更简单、更短的听力小短文。

中级方法——“狠听”

能够听懂一些简单的英语短文后，你的听力就算进入中级阶段了，你就可以采用“狠听”这种学习方法了。

选择一些对于你来说，难度、长度适宜的听力材料，如历年高考题目中的听力题目，不要看这些听力材料的书面原文，在确定的时间内，如两个小时内，凝聚所有的力量，一遍一遍的反复听，把这些听力材料尽可能的听完、听明白。在这个过程中，无论多么痛苦，也要坚持下去。

在这个过程中，你要不断的“猜”。一般的，对于一个难度适宜的听力短文，只要你反复听的遍数足够，你总能听懂。

如果坚持一段时期之后，如一周之后，无论你的“狠劲”多大，无论你多么坚持，你还是不能在确定的时间内，完成学习任务。例如每天的一个小时，无法听明白5个听力短文。那么，你可以减少学习的量，如改为每天听3个听力短文。或者延长每天听力时间，如改为每天一个半小时的听力训练。

中级方法——先?“猜”词，再查词典，最后看原文

在练习听力的过程中，碰到听不懂的单词先猜一猜，猜不出来再查词典，然后再看听力材料的原文，看看自己猜的对不对，最后，记住这个单词的发音。

中级方法——听出发音的细微差别

（适用于听力处于高级阶段者）

这里说的发音，包括单词的发音，句子的连读、句子的重音、句子的语调等等。

听力进入中级阶段之后，你要把重点放在体味发音的精妙细微之处，而不是听难度更大的听力材料。对于没有听懂的发音，你要不断重复听，直到听懂；比较那些相近的发音，找出发音的细微的差别；对比不同的发音，提高知识确信度。

高级方法——“精挑极听”

选择你以前没有听过或者听过但已经基本遗忘的材料，并且要选择对于你来说，难度很大、长度很长的、好的、典型的听力材料，如历年高考题中的难度大的听力题目等，反复听，直到听明白。在这个过程中，你要不断的“猜”，猜单词意思，猜句子的意思，猜全文大意等等。

听明白一个听力材料后，接着听下一个。不离开座位，一直听下去，直到你感到非常焦躁，感到很难坚持下去，最终到达“极点”，并超越“极点”。

高级方法——泛听

定义：泛听

泛听，是指快速、大量听英语听力“新”材料（即以前从来没有听过的材料）。听力材料要选择对于你来说，难度较小、长度较短的。

泛听时，要不断提高“猜”的能力，你要能够模模糊糊听到个单词发音就能快速反应出它的意思；听完一个句子或者仅听完一半句子，就能听出整个句子的意思；刚听到一个短文的一部分就能推断出整个短文的大意；根据重音和语调等，推断出一句话或者一篇文章的倾向和意图。

英语泛听，作为一种高级的学习方法，一般的，要求你的英语和英语听力达到中级或者高级阶段之后，才能使用。把“泛听”当成一种初级的学习方法来使用，是很多人的英语听力陷入误区的原因之一。

做限时模拟题

按照高考规定的时间，做高考模拟题中的听力题目。

这种方法，对于听力处于初级阶段者，主要是用来总结听力题目的解题技巧和考试技巧。对于听力处于高级阶段者，可以用来提高听力能力。

.听力的进步和突破

花了很多功夫用于听力，而听力提高不大，即出现听力障碍，你就要强行突破。

听力障碍，无外乎三个方面的原因，一是单词听不清楚，二是句子听不明白，三是速度跟不上。

你可以从这三个方面同时突破听力，也可以从三个方面分别突破，例如，先突破单词听力，再突破句子听力，再提高速度。

突破单词听力

如果一句话中，你有一半以上的单词听不懂，你怎能听懂整个句子？

从头开始：如果你的单词发音太差，你可以先听单词，当你能把高考范围内的大多数单词的发音听清楚了，你再开始听句子、听文章。

听力材料的选择：选择音质清晰的听力材料，听力材料的难度要适宜、内容要典型、发音速度要适宜。

提高学习强度：循序渐进的增大听力材料的难度、语速。

贵精不贵多：你可以找那些专门用来辨析单词发音的听力材料，反复的听、不断的模仿，直到体味出不同单词语音的精妙细微之处。

不断纠正自己的错误：把自己的发音用录音机录下来，对照听力材料，辨别自己的发音和标准发音的区别，不断的纠正自己的错误。

突破句子听力

突破了单词听力后，你在听句子时，单词已经不是障碍了。但是，即使一句话的每个单词你都能听懂，但整个句子你未必能听懂。其原因之一就是英语的“连读”、“升降调”、“倒装”、“从句”等东西与中文差异很大，你必须掌握好这些东西。

你可以使用“狠听”、“精挑极听”等方法，突破句子听力。

突破语法、句法：如果你连基本的语法，如时态、倒装、虚拟语气、从句等等尚未掌握好，你必须通过看语法书，阅读等等，把这些基本的语法掌握好。

提高反应速度

你可以通过“泛听”、“做限时模拟题”等方法提高反应速度。

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.英语听力误区

对于学习者，尤其是高考者，时间很宝贵。该做的事情，如锻炼身体，一定要做，不该做的事情，如愚蠢的事情，就不能做。

一边干其他事一边练听力

这种方法是：在吃饭时，洗漱时，学其他课程时听英语听力材料。

这种方法，是一种很愚蠢的学习方法，因为它不符合最基本的学习原则：学习的过程，是不断凝聚自己的过程，是超越自己的过程。

有的人说，“我的听力水平很高，我一边吃饭，也能听懂英语，就像我能一边吃饭，一边说中国话一样。”你有这水平，那你还练听力干嘛？

狂听、乱听

有的人，不根据自己英语的学习阶段，不根据自己的听力能力，随便找到一个英语听力材料，就不停的听。这也是一种很愚蠢的学习方法。因为它不符合基本的学习原则：循序渐进、整体把握、形成体系。

听英语广播、听英语歌曲、看英文**

你可以把听英语歌曲、看英语**，作为放松的手段，但你把听英语广播、听英语歌曲、看英文**等，当成提高英语听力的方法，就不是好方法。因为这些东西，难度太大、范围太广、节奏不好控制。

听力的解题技巧和考试技巧

对于英语听力处于高级阶段者，听力解题技巧和考试技巧不见得能提高考试成绩。对于英语处于初级阶段、中级阶段者，通过总结听力题目，尤其是总结历年高考中的听力题目，总结出一些解题技巧和考试技巧，往往能在一定程度上提高考试成绩。

听力之前先浏览问题和选项：你可以在听力开始之前先快速浏览问题和选项，这样，由于在听之前就知道了大概的方向，你更可能听清楚。例如，某道听力选择题中有“自行车”、“汽车”等选项，你就知道很可能与交通工具有关，你在听的时候，就往交通工具与交通工具相关的事物联想。

注意关键词：对于when、where、who、what、why、how等疑问词之后的内容要有针对性的联想，例如when之后要联想到时间，who之后联想到人名等等。由于范围缩小了，你更容易听清楚。

数字、日期等记下来：在听力时听到的数字、日期等，可以用笔记下来，这些往往是问题的重点。

对于转折、否定、虚拟语气等特殊句型要快速反应：平时要强化含有像but、even though、however 等转折、否定、虚拟语气等特殊句型的句子的听力训练，因为这些东西，往往是考试的重点，这样，到了考试时，就能快速反应了。

听出倾向和意图：根据“重音”、“升降调”、“虚拟语气”、“强调句”等等，听明白说话者的倾向、意图等等言外之意。

推断听力文章的中心思想：你可以根据听力后面的问题和选项推测一下，也可以根据某几句主题句、重点句子来推断。

怎么提高英语听力和口语

英语 听霸178高中听力（第2版）

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怎样突击高考英语

你需要把单字在短时间内强背下来。

如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。

强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。

一、强背的方法：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，可以用单词风暴软件自动按规律重复复习，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践的方法：

记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的学习方法：

1、第一步：明确词汇量空间。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、第二步：看单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。

以这种方法突击，是最容易见效的。

但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

三、第三步：想单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。

一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。

使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。

大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

高中英语提分最快的方法

方法一： 今年新增了填空题，从题型示例可以看出三个特点：首先它是将阅读和书写结合起来的新题型，这要求考生不仅要读懂，而且要求用自己的想法将意思表达出来；二是吸收了国外优秀题型的优点，更利于选拔人才；三是该题型传达出了素质教育的信息，明确要求考生会读会写会用英语。 填空题这种新题型，它是首次出现，难度上也不会太大，考生应以平常心应考。虽然现在的教辅和模拟题都没有出现过这样的题型，但教师和考生也无须盲目找题进行训练，因为填空题是考查学生的阅读和书面表达的能力，复习的关键还是要加强基本功。在平时的复习中，要学会转述句子，在不失原意的基础上用自己的话说出来，要学会归纳。 听力训练应重视两方面 在复习中，听力训练分两个部分：一是广泛涉猎听力内容，二是进行高考适应性训练。现在，考生应进入高考适应性训练，要多听规范性强的试题。建议考生在复习听力时，以往年各省市的高考听力试题为主进行训练。如果再要涉及其它的听力内容，最好在老师和经验人士的指导下进行选听。根据自己的实际情况每周听2-5次，每次时间不须太长。 做听力题也是有技巧可循的，即先将试题给出的信息(题干和答案)过一遍，清楚题目要问什么，做到心中有数，当录音响起时，再着重听题目考查的部分，如主语、宾语、谓语、转折等。 复习语言抓好两关键 复习语言知识要抓两个关键：一个是考试大纲当中的语法项目表；二是2000词汇表。配合语法项目表训练时，应切忌钻怪题、难题、偏题。最有代表性的是虚拟语气，它并未列入语法项目表，因此高考命题除了考查与虚拟语气相关的情态动词以外，很少考查偏、生、难的虚拟语气试题。考生应严格地根据考试大纲中的语法项目表来决定自己的复习。 语感也不容忽视。阅读对培养语感作用尤其大，所以每天读英语短文是不可少的复习方法。复习语言知识，做题肯定是不能少的，但不建议大量做同一种类型的题目，建议考生做有代表性的题和基础题。 对付阅读四难点 从目前的情况看，考生感到比较困难的，一是“理解主旨要义”，在考查这种题时，命题人往往给出了干扰信息，使得学生抓不住要点。考生阅读时必须把握好作者主要谈的是什么，对于过于空泛的说法都不应视为文章的主旨大意。二是“理解文中具体信息”，这应该是较为低层次的能力考查，但在实际的考试中，由于命题人对不同的信息往往采取相似的表述手法，使得学生受到干扰，不少学生容易选择与文章提法类似的，或和文中句子基本相似的选项，其实这种表述稍加推敲，就会出现破绽(如限定词改变句子意思)。三是“根据上下文推断生词的词义”，它考查了考生的构词能力，但更多的还是对上下文的理解能力，要提高这点能力，还是要多阅读。四是“做出简单的判断和推理”也是考生们普遍头疼的内容，考生给文章做出判断和推理应摒弃主观臆断、想当然，做这样的题，任何一个选项，都应以文章本身为依据进行推理，每个选项都应在文中查找是否有依据。 考生复习阅读，首先要对照考纲对阅读提出的六点能力要求，检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。在具体复习中，考生首先要对题目有所选择，再则要持之以恒，每天读个两三篇就可以了，时间应控制在15分钟。 完形填空三步解决 完形填空是考生普遍感到伤脑筋的题型，这种题型实际是考查考生对上下文中用词的理解，很多考生在做这种题目时，只注意到本句所提供的信息，所以总是觉得信息量不足，很难挑选出正确的答案。实际上正确答案从四个方面来，一是本句信息，二是文章前面部分谈到过的信息，三是文章后面即将谈到的信息，四是综合全文所得到的信息。答题步骤的安排，一是通读全文；二是初填；三是带着选择的单词或短语通读，从语法、逻辑关系上找错。完形填空考查的仍是阅读能力，在此类题中，语感将充分发挥其作用。 短文改错体会命题意图 从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看，短文改错主要考查考生的基本语法知识、文段的行文逻辑，因此短文改错与完形填空、阅读理解一样注重强调整体理解，从宏观上把握。 高考短文改错，一般有3个左右的小题是句子残缺或者多余，需要添加或者去掉某些成分；有6个左右的小题存在错误，需要改正。在改错试题中，冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。相关性错误是短文改错考查的核心，考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图。 书面表达“四个正确” 只要复习得法，书面表达就不难了。具体来说：一、五种基本句型要用正确；二、时态用正确；三、词类正确；四、主谓一致，注意这几点就应该不会出大问题。如果想进一步得高分的话，可将句型再丰富一些，可用一些非谓语动词、从句，适当的地方还可以用倒装句、强调句，但前提是一定要有把握；在用词方面也应尽量丰富一些，不要翻来覆去总用那几个词。 文章的连贯性也是很重要的，在句子和句子之间，要尽量多用一些连接性的词汇和短语。考生写的句子，最好是曾经接触过的句子，为保险起见，最好不要自我发明句子，因为这些句子很可能是“中国式英语”。 在平时的训练中，第一步是训练将句子写正确，二是学会扩展句子，所谓扩展句子就是将简单句加上适当的修饰语，将其改写成结构复杂的句子。实际操作中，可给自己规定任务，每写一篇文章要用几个复合句、几处非谓语动词、几个关联词等，这样句子会写得更“漂亮”些。 “猜词”不是背生词 在复习中，便有不少学生开始记背生词，其实大可不必如此。因为要求学生“猜”的词汇，是在学生能力所及的范围内，即可通过构词法、上下文文意推断出的词汇。这时如果为了高考扩 大词汇量而大量背生词，会将复习的重心偏移，得不偿失。 方法二： 先看自己哪里薄弱 当然60多分应该哪里都薄弱 我想你知道自己的水平 阅读理解能看几篇，是否沉不住气，这一点很关键，首先你要沉得住气 谈谈该怎样学习 1。每次考试的文章，考完后拿着字典把每一个常见的但是又不认识的单词意思搞清楚，注意，不要指望一次就记住，那是骗人的。最好是电子词典，可以节约很多时间 2。别管有多少卷子要做，真的别管，题目是做不完的。拿出高三的课本，因为课本上面的很规范，而卷子上的文章往往有很多错误，对着词典一篇一篇的研究，注意我说的是研究，要弄懂，不懂就问老师同学。 3。不要刻意去拿单词表背，上面两条你能做到的话你的单词量会突飞猛进的，但是别指望一次记住，要报着有个印象的态度去面对生词。 天天坚持。不出2个星期，没有大的进步的话你找我。 有了成绩后要一鼓作气弄上去，注意循环。 不要做题目的奴隶。本人做了很多题目后才悟道的。机械的做题不会提高的，尤其是想突破的话那是不可能的。 答应我，坚持住，别让我白说了这么多。

高中英语，努力打败天赋，高效的提分攻略突破140

学英语有的人比较容易，有的人比较困难，主要的决定性因素是记忆力和模仿能力的天赋。记忆力好的同学天生就容易记得住单词和短语，同样的学习时间，掌握的语言表达更多，那么语言能力自然就很强。模仿能力强的同学，很轻松的就能够把口语模仿得非常标准，这也是一种天赋。但是，英语是一门可以通过努力打败天赋的学科，咱短跑跑不过有天赋的同学，但是通过长跑一样可以弥补天赋上的差距，甚至实现反超。我高考英语143分，自认为不是很有天赋的学生，而是通过努力考到好分数的，这篇文章就分享一下我的高中英语提分经验。

高中英语单词的范围是确定的，就是高中的3500词。这些单词早背晚背都要背，但是早一点背完就可以增加复习的次数，练习的时间，形成先发优势，相当于在一场长跑中我们抢跑了。等着老师来教你并不能解决背单词的问题，因为即便老师上课非常有趣，背单词这件事情仍然要由你自己来完成。如果你不是非常有天赋，上一上课就能把所有的单词记住，那么提前抢跑就是解决单词问题的最好方法。

在这方面我是吃过亏的，我读高中的时候，在高一开学前的暑假，就没有按照老师的要求把高中的3500字背完，结果开学的时候老师用高考难度的试卷作为开学考，我只考了40多分。这是我高中唯一一次英语不及格，所以我强烈建议大家中考结束后，稍微玩几天就马上开始背高中的3500词，争取在高一开学前的暑假把高中3500词背熟。

高中英语3500词，只要能够做到“看到单词就能条件反射讲出中文意思”的熟练度，150分高考难度的试卷，根据天赋和基础的不同，你将可以拿到80~110分。也就是说在完全零基础、不会语法的情况下，你也可以至少拿到80分。

中考结束后的暑假，是完全没有压力的时间段，在这个时间段，即便你不用任何的记忆方法，就完全靠死记硬背，一天花8个小时背100个单词，一个月就能背完高中的3500词，然后再每天复习200个单词，连续复习两遍，两个月时间结束，你高中的3500词也背熟了。

当然，作为学习博主，我肯定要给大家介绍几种高效的背单词方法：

1、 廖唯伟睡眠记忆法，这是我自己用过的记忆方法，让我高一第一次月考直接从开学考的40分，逆袭到110分。方法公开在廖唯伟先生的网页上，可以无偿自学。最新版本是第5版，分为4000字的文本，9个要点视频和1个单页大容量乱序版的高中3500词（可以下载打印）。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，每天只花1小时，你就可以记住100个单词。

2、 北外学姐A4记忆法，这个方法需要你准备许多的A4纸，每次背单词的时候随便在a4纸的任何一个角落把这个单词写上，但是不写中文。一边写，一边类似于睡眠记忆法的机关枪式的读法，“中英文拼写交替快速大声读单词”。写满一张纸后，检查自己能不能做到看到英文就说出中文，可以说出来就划掉单词，不能说出来就圈起来，加强记忆，循环反复到单词全部划掉。这个记忆方法可以帮助克服因为词表位置形成的假性记忆。

3、 李阳疯狂三最法背句子，这是李阳早年发明并且无偿公开在互联网的背句子的方法。有些同学不喜欢背单词，想通过背句子来掌握或者巩固单词，就可以用这种方式去读句子，让嘴巴形成口腔的肌肉记忆。这些同学就可以去选择那种通过背课文来记单词的词表，然后每一句话都用“疯狂三最法”——最大声、最快速、最准确地读出来。这个方法也适合用来背课文，节约时间。

上文中我已经提到过了，背完单词你做高考模拟卷的分数是80~110分，这不算什么高分，只不过是在及格线附近徘徊而已。在高中英语想要拿到高分，只背单词是远远不够的。想要突破130，甚至是140，还要大量记忆词组短语。

词组短语在高考英语中具有重要的地位和作用：

1、 阅读理解题：阅读理解是高考英语试卷的核心部分，其中常常会出现大量的词组短语。如果没有这些熟悉的词组短语，很难完整、准确地理解文本的意思。所以，积累和记忆好多常见的词组和短语对于理解文章内容非常有帮助。

2、 完型填空和短文改错题：这些题目同样需要学生掌握大量的词组短语。填空和改错中经常涉及到名词、动词、形容词等各种不同类型的短语，而这些短语往往是文章主旨和句子结构的重要依据。

3、 作文和翻译：正确应用单词组合成为一个合乎文法和语法规则的完整句子，并进一步进行扩展，转变成长难句等复杂句型，就需要运用到大量的词组短语，因此学生在写作与以及上海卷要考的翻译中运用词组短语，能够用更加接近母语的方式，自然流畅地表达自己的思想。

高考要考的词组短语全部可以在《牛津高阶词典》中找到，但是数量非常庞大，有2300页，3500词相关的用法就有好几万个，需要进行过滤筛选，提取出可能考的部分加以记忆，才能高效提分。毕竟能把整个词典都背下来的学生，全国一年也出不了100个。我们可以用下列方法节约时间：

1、 站前人肩膀上，记忆现成的词组短语笔记。我背过的是《高中英语1.5万考点》，总共72页，连续十几年对高考真题中出现的词组短语保持98%左右的命中率，并公开发布命中率分析报告，记住50%以上，分数可以稳定过130。

2、 做题和阅读的过程中，遇到没见过的词组短语，及时划线标记，事后用《牛津高阶》查出来，整理到自己的笔记本上，作为补充，争取把《1.5万考点》没覆盖到的2%，归纳到我们自己的笔记本上。

3、 遇到独立主格、特定词的从句，比如it is打头的从句结构，把它们归纳成短语的结构，用背短语的方式，把这些复杂的语法问题词组短语化，减少提分的难度。

通过背单词和短语，解决英语的理解问题，做题的时候，句子能正确理解了，你就会发现，高中英语文章的逻辑思维难度，像小学语文五年级阅读选择题那样，看得懂就能拿到分数了。