浙江高考阅卷什么时候开始_浙江高考阅卷

1.浙江高考作文字数不够扣几分

2.浙江高考评卷作文组长被通报，那满分作文是否该重新打分？

3.浙江高考阅卷组支招语文主观题怎么答

首先，阅卷人员泄露考生作答情况的行为本身就是违反有关规定的，是不正确的行为；再者，在违反规定的情况下泄露考生的满分作文会让很多的学生从中揣摩到阅卷老师的喜好，进而?投机取巧?只专注于学习阅卷老师喜欢的风格的知识而忽视其他的知识，这与高考的初衷是不相符的。第三，这次满分作文的泄露已经引起国家教育局的高度重视，以后对这种违规行为的处罚一定会更重，那么我们能看到高考优秀的满分作文的机会就更加的少。

泄露考生作答情况的做法是违规的这不容置疑，但让我们疑惑的是为什么高考的满分作文为什么不可以向社会公布？这么优秀的作文不公布不是一种浪费吗？公布优秀的作文供大家参考和学习难道不好吗？的确，好的高考作文的确可以让人眼前一亮，甚至可以有茅塞顿开之感，在过去的高考作文中不乏好的文章，让我们印象较深刻的有《赤兔之死》、《吊屈原》，但是今非昔比，国家的规定日渐完善，对这方面的规定更加的严格，这些优秀的高考满分作文也只是在国家某些规定还未出台之前。

但是国家既然这么规定自然有他规定的道理。谁不希望好的作文可以共同欣赏共同进步，国家更是希望如此，但是国家要考虑的东西更多。如果，每年的高考满分作文都泄露出来，肯定就会有许多人从中揣摩出阅卷老师的评分喜好和老师喜爱的风格，进而学生们在学习时就会更偏向于阅卷老师喜欢的知识而忽视其他的知识，导致我们的学习内容单薄、片面。我们学习的目的不是为了应付阅卷老师而是掌握知识，丰富自己，如果这样做简直就是历史的倒退。

这次事件的暴露也事件好事，如果不发现问题那么问题就永远不会解决，只有发现了才有解决的办法，国家考试的有关规定就可以更加的完善，我国的教育事业才可以更好的发展，这对每一个渴望知识的人都是有益的。

浙江高考作文字数不够扣几分

8月13日，浙江省教育考试院发布通报称：陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。经研究决定，停止其参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。

而这场舆论风暴的导火索，是一篇名为《生活在树上》的高考满分作文。

刚开始，公众争论的焦点是“这篇晦涩难懂的作文究竟配不配得上满分”。但随着越来越多的信息得以披露，大家的注意力逐渐转移到了盛赞该作文的陈建新身上。

他连续20年担任浙江高考作文阅卷组长，与此同时还不忘出书、卖课、搞讲座，被质疑是“既当教练员又当裁判员”。

武汉退休媒体人李未熟实名举报陈建新后表示，“（他）似乎将高考作文变成了生意，这不应该。”

8月2日，浙江教学月刊社的微信公众号率先刊发了《生活在树上》，并配发陈建新对该作文的点评——

“在我几十年的高考作文阅卷生涯中，这是一篇极少能碰到的考场作文。它的文字老到和晦涩同在，思维深刻与稳当俱备。”

“把此文打成满分，不仅是给予这篇作文恰如其分的分数，也是展现浙江高三学生的作文水准。”

但很多人并不认同陈建新对该文的盛赞。

知名作家马伯庸直言此文“辞不配位”。北大历史系教授陆杨指出该文有不少“曲解式的引用”，而且“从头到尾处处都是语义含混、逻辑不通的句子”。

北大语文教育研究所所长温儒敏在微博上发文表示，此文“语言晦涩，有些句子不通，像拙劣的翻译，在有意显示‘理论性’”，并强调“写作教学不要轻易把满分作文当做范文”。

事实上，就连陈建新在点评这篇作文时也在末尾加了句：文字的表达如此学术化，不是一般高中生能做到的，其中的晦涩也不希望同学们模仿。

陈建新虽几年前已从浙大退休。但在浙大官网上仍能查到他的基本信息：

陈建新，生于1954年11月，浙大人文学院中文系副教授，主要从事中国现当代文学和写作学的研究和教学。

除此之外，他的头衔还有不少：

中国现当代文学与文化研究所副所长

中国写作学会理事

浙江省现代文学学会副会长

浙江省鲁迅研究会常务理事

浙江省写作学会副会长

浙江省大学语文研究会副秘书长

浙江文学院特约研究员

但外界最关注的并非这些，而是陈建新“浙江高考作文阅卷组长”的身份——这是一个十分特殊的岗位，在制定高考作文评分细则以及评分存在争议时，有着一锤定音的大权，与公共利益密切相关。

陈建新已从事此工作20年。按常理来讲，他应该低调行事、尽量避嫌，以免给人留下“钻空子”的机会，进而保障考试公平。但他偏偏以此为招牌，四处招摇。

他主编了多本高考作文辅导书，目前各平台有售。如2019年付印的《高考作文实战实训》，售价59元，营销点就是“阅卷专家领衔打造”；再比如2016年出版的《修订论述类文章精选精评》，定价30元；两本书均附有高考满分作文范文及点评。

他紧跟潮流开设付费网课。其主讲的“高考作文密训课”曾在多个平台上线，费用在159元至199元不等。

此次被查，是因为陈建新作为阅卷组组长，就更应该以身作则，而他却反其道而行之，以高考阅卷组组长的身份大肆宣传，为自己争名夺利。

浙江高考评卷作文组长被通报，那满分作文是否该重新打分？

1、按照评分标准，语文科作文缺题目会扣分，写错别字会扣分，不足字数也会扣分。

2、语文科的作文阅卷，评分标准有具体的规定，如：缺题目，扣2分；出现错别字，l～2个不扣分，3个扣l分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。作文一般要求写800字，不足字数者，每少50字扣l分；整篇作文总字数在200字以内的只能得10分，200～400字，得20分，400～600字，不得超过45分。

浙江高考阅卷组支招语文主观题怎么答

浙江高考评卷作文组长被通报，那满分作文是否该重新打分？

最近是高考录取时期，但是浙江满分作文事件可谓是沸沸扬扬。大致情况是这样的。

浙江的一篇高考满分作文《生活在树上》被发布在网上，但是却引起了巨大争议，网友们大多数并不买账，觉得这篇文章并不能达到满分作文的标准。首先这篇作文用词晦涩，仅仅是用了大多的名人名言去加持，但是个人见解不足，不够拿满分的标准。随机网友顺藤摸瓜，扒出了判卷老师。

判卷老师是陈建新，据说是连续做了20年的高考作文阅卷组长。但是这位陈老师既当教练又当裁判，既出书指导学生作文实战，并且，陈建新喜欢四处讲课，主题大多数围绕高考作文的套路。所以说这件事就有了不同的说法。

有人认为这位考生很明显是陈老师的学生之一，那么他肯定是采用了陈老师喜欢的作为模式，所以说高考又是按照陈老师的评分标准打分的，陈老师给他打满分也是情有可原。

也有网友认为这太过分了，陈老师的学生是的确占便宜了，那浙江省其他的那些没有听过陈建新讲课的学生们，也没有买过陈建新作文指导书籍的学生们，是不是太不公平了。

还有网友认为，其实应该换一换阅卷组长，陈老师在这个岗位连续做了20年，其实他的判卷模式很多学生也会去故意研究的

那么对于陈老师出去授课，有人提出其实也不能完全怪他，他的收入不能仅仅靠判卷的那几个月，日常生活也需要收入，那只能术业有专攻去做一些自己专业的工作，不然也不能一年只上几个月班吧。

美丽语文

高考阅卷组分享语文主观题得分技巧，不看后悔！

2015-12-07 21:45

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继之前推出数学、政治、物理、地理、历史、化学、生物七个科目的主观题答题技巧后，咱们再来看看语文科目的阅卷组专家分析同学们在主观题答题中暴露出的问题，及给出的学习建议。

2015高考语文部分主观题原题

从易错题看薄弱点

2015年高考浙江语文试卷，坚持着一贯风格——贴近现实生活，注重传统文化。虽然试题稳中有变，变中求新，但无论材料的选择，还是考查的重点，都体现了语文学科重基础、重能力、重素养的特点。

阅卷中发现一些考生的薄弱点，值得语文教师和高三学生重视。概括起来，主要有以下两个方面：其一是基础知识不够扎实，其二是鉴赏能力有待提高。

从阅卷情况看，古代诗文阅读部分的一些小题得分都比较低，这与多数考生存在的文言文基础不扎实、文言语感不强的弱点密切相关。例如19题，是考生熟悉的断句题，赋分3分，平均1.1分，得分率只有37%，零分者颇多。

基于今年高考阅卷中考生存在的这些问题，对将要参加2016年高考的同学，提出几点建议：

◇重视回归教材，尤其要重视文言文基础知识的落实和基本阅读能力的提高。这些年来的浙江高考语文试题，一直重视与教材所学内容的关联，重视对知识和能力的延伸（例如每年的文言文考查试题和今年语用第6小题的考查），因此，能否掌握教材中出现的每一个知识点，落实每一个能力要求，会直接影响高考复习的有效性。许多考生在文言文阅读考查上得分低，主要的原因就是基本的文言虚实词、文言句式没有很好地理解和掌握。今年第23小题考查对传统文化经典的解读，得分率最低，也是因为考生读不懂文中句子的基本意思，因此，平时的古代文化经典阅读训练，要把读懂文段的基本意思作为重点。

◇提高古代诗歌的鉴赏能力。要掌握古代诗歌鉴赏的基本方法和技巧，了解知人论世的基本原则，通过阅读训练，能够举一反三，学会从不同角度、不同层面对诗歌作品进行必要的梳理，既能准确把握主旨和情感，又能细致分析手法和特色，既能从面上作整体概括，又能从局部进行具体赏析。只有这样，才能比较全面、准确地把握作者的情感，理解诗歌的主题，分析具有特色的表现手法。

◇拓展阅读视野，尤其要重视对中外经典作品的阅读。浙江语文试卷历来注重选择中外经典作品作为高考阅读材料，因此，高考复习要适当拓宽阅读的视野，接触不同时代、不同风格、不同代表作家和不同主题的经典文学作品，不能完全被模拟考题牵着走，尤其不要过多地在某一种题材和风格的作品上作反复操练（例如近年来刘亮程的作品经常成为模拟考查时文学作品的阅读材料），以免浪费宝贵的时间。