高考多不公平_高考不公平 很公平的

1.高考试卷难度大更公平还是难度小更公平？

2.高考试卷不一样公平吗

3.你们如何看待高考?

高考赋分公平。

高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。采用原始分计算，中等学校也能招到好学生，学校之间的差距就能缩小，有利于教育均衡发展、学校公平竞争，但是也可能会发生同一分数的人扎堆，高校录取工作变难的情况。

采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。但是当考生考生内容不一致（变量不一致）的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。所以相对于原始分，3+3模式采用赋分制更加科学，公平。

赋分制的优点：

1、缩小学科难度不同造成的分数差异。

高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

举个例子，高校某专业要求必考科目是物理。现在有两个考生：甲选考科目为物理、化学、历史；乙为物理、历史、地理。若这次考试地理的难度低，而化学难度高。比较卷面分数的话，选化学的甲可能较低，那就不能保证公平。而用这几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象。

2、缩小试题难度不同的分数差异。

同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。

高考试卷难度大更公平还是难度小更公平？

齐鲁晚报6月29日报道 青岛一考生姗姗接连冲击美国高考与中国高考，结果反差巨大。中国高考中，姗姗只取得了490分的成绩，与586分的一本线差距甚大。然而美国高考中，她却被四所美国大学录取，奖学金总数约120万人民币。

在中国，对于很多上过大学的人来说，高三备战就好比一场没有硝烟的战争，对个人的磨砺是生长性的，大多能够以成熟、豁达作为结局。而在部分学生的记忆中，高考却是一道难言的伤痕。 [ 转自铁血社区 ]

设立高考制度的初衷，在于弥补人才断层，讲究的是“不拘一格降人才”。从高考内容的设计来看，考察最基本的知识内容，对全社会的人员而言，都是公平的。这些知识，只要个人想获取，都能得到，不因贫富、城乡的差别而有所限制。而且，欧美国家相对完善的职业教育，让上大学成为孩子们人生的一个普通选择，而不是挤破头的独木桥，更不是决定人生命运的“龙门”。

然而纵观中国的高考制度，觉得这个高考制度对于某些人来说是“一考定终身”的 无奈；而对于某些人来说，只不过就是摆设而已。那些出身低没有家庭背景的学子，都想通过类似“古代科举”的考举方式而“一跃农门”来改变自身的命运，考上了，举家雀跃，对于考不上的，将是一种无言的伤痛和无限的哀怨！但是，在某些有背景的，诸如高官等家庭背景好、出身好的“高等”学子身上，完全不在乎高考制度对于他们有任何的影响了，分数低可以优先加分甚至冒名顶替的上别的学子的名额，这些事件在中国的教育界是屡见不鲜的事情。这就使得整个高考制度呈现出非常的不公平性。

（引用部分）接连体验两种高考，青岛考生姗姗感受到两种高考在选拔标准、录取方式等方面截然不同。姗姗说:美国不仅以高考成绩论高低，还需要社会实践活动、发明创造、推荐信、论文等表现学生能力的材料才行。不只看重学习能力，更重视学生的组织、创造能力。而在北京55中参加高考的18岁考生姚瑶(音)说：“我觉得这个制度不公平。它把你当作一个数字而不是人来看。就像中国的老话所说，胜者为王，败者为寇。”（直指中国高考制度）

同样的一个考生，用同样的知识参与两个不同制度的考试，取得的结果是这样的截然不同。有人认为，中国的高考以及围绕高考而建立起来的教育制度过于强调死记硬背，这事实上磨灭了年轻一代的创造力和个性。

一位旅美教育学专家反思中国高考制度时说，高考好像是制约人才资源发展的瓶颈，“瓶口外——高考选拔人才的方式引导着全国的中小学教育、家庭教育、社会教育都为一个目的培养一流考生；瓶口内——按照陈旧而落后的评价体系去扩大招生、培养更多‘高质量的考生’，而不是‘高素质的学生’。”

客观而言，现行的高考制度，承担了其所不能承受之重：高考制度的最大问题，在于我国的教育制度，在中等教育和职业教育上的重大缺失，从而导致“千军万马只能过独木桥”。期待着中国的高考制度能在原有的基础上，参考一下国际上一些国家的精华之处，来弥补我们这个制度的缺陷。培养出更多实际的有开创性的人才出来！

高考试卷不一样公平吗

结论是：太大也不公平，太小也不公平。

目前高考比较常用的难度系数是0.55到0.60，也就是说全省平均分是总分的55%，如果是750分的卷子，难度控制在410-430是平均分，理论上是比较公平的。其实每年分数决定因素很多，往往略高于这个分数。

有人说难和不难对所有学生都一样，我反驳一下，如果难度较大，高水平依然高水平，低水平依然低水平，问题就在中间偏上这部分学生了。他们懂个基本原理，做题也马马虎虎能跟上，平时模拟难题跳过，简单题目多检查，按说考个好二本，运气好点考个一本，没问题。可是一旦难度较大，对他们十分不公平，因为他们会的变得很少，简单的太简单，有种有劲使不上来的感觉。说实话我高考那年的理综就是如此，我就是个中等偏上的学生，我的草稿纸一个字都没写，怎么发的我怎么上交的，完全不需要打草稿，这可是高考的理综的考试啊！为什么，因为简单的都会，难的完全没有头绪，完全没必要打草，分数是全卷的一半，我和模拟比我少50分的考生结果差不多，这对我当然不公平。班级的分布大概是200+（1人）、180+（2人）、160+（2人）、140+（4人）、120+（40人）、100+（5人）、100-（5人）。看出来了吗？这也基本上是正态分布，不过方差很小。

同理难度较低这批学生就获利了，他们甚至可以和全班前几名抗衡一下，对稳扎稳打学习深入刻苦的学生也很不公平，我就不再赘述了。

这个问题要辩证的看待，不能过大，不能过小。各个水平段的学生都要照顾到：就要有的题目只有尖子生能做，有的题目尖子生和中上等能做，中下等不能。并不是所谓难大家都难，容易大家都容易。

你们如何看待高考?

高考试卷不一样相对公平。

为什么全国高考试卷不统一，对于这个问题，其实很多网友都明白，如果真的是试卷相同，那么才是真正的不公平，之所以会将各省之间的考题设置成不同的试题，其实就是为了所谓的教育公平，毕竟各省之间的教育资源有着严重的不同。

如果说考题相同，那么不同地区的学生很可能出现分数严重不同的差别，而这种情况下，就会导致名校的学生绝大多数都来自北上广等教育发达的地区，而其他地区的学生，哪怕再优秀，都很难和这些地区的学生竞争，毕竟教育资源的差距，很难凭借学生的努力去弥补。

而且如果是相同考题的情况下，如果各省录取分数线设置不同，那么也会引起很多学生的不满，现在考题不同的情况下，那么不论如何去说，都没有学生会有着太大的不满毕竟是一场省内的竞赛。

要正确对待高考试卷不全国统一的这种现象。因为我国地域辽阔，经济发展存在地区之间的差异，教育发展水平也有较大的地区差异，不可能采取全国统一命题的事情。

因为这不符合教学的理念，并不符合实事求是的原则，一般情况下东部地区的教育水平要普遍高于中西部地区，尤其是西部地区。在这样的背景之下，做好应对举措，就是要做好自己的事情，而不是想着说通过全国统考来占便宜。

因为这是不可能实现的事情，毕竟现在无论是跨区域参加高考，或者是以其他的名义到高考竞争压力比较小的地方去参加高考，都是被禁止的。

因此唯一的办法就是自己好好努力，争取在高考当中取得好成绩。实行一定的题海战术，当各种各样的题型，你都经历过，都做过以后，那显而易见就可以在高考过程当中从容不迫的做好应对的举措。

录取方式：

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考。

成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。截至2015年，绝大部分省份取消三本批次，将三本与专科进行合并。

前段时间，高考的新闻，视频都挤满屏幕，我们知道，一年一度的高考又来了。

高考，一个万千学子，离不开的关键词。

1.高考就是一道分水岭。

高考意味着这次考试之后，人生会出现不一样的分岔路。成绩好的，一举高中；成绩中等的，可能可以在仅剩的资源里填合适自己的学府；成绩差的，直接淘汰。也就是说，这可能是人生最后一次进行校园生活了。我们都知道高考很重要，因为这严肃的三天考试生活之后，带给我们的是命运即将发的牌。可能有人一手好牌打了个稀巴烂，可能有人一手烂牌，好好打还是有出头之路。可是这出头之路会因为学业的中断走的磕磕巴巴，曲曲折折。这就是为什么说高考是一道分水岭。因为它本来就是呀，走过之后，人生就开始新的篇章。

2.高考，至今为止还是〃公平〃的人生比赛场。

前段时间，白岩松的一个视频在微博上流传，他说〃我知道高考的机制可能会有些不公平，可是没有高考这个比赛场，我们能赢过富二代，官二代吗？〃答案是难。因为什么？因为接受的教育，接收到的资源，他们能看到的视界太广，能接触到的实践太多。寒门崛起，靠的就是这么一个机会，如果有机会接受到良好的教育资源，那将会改变很多人的命运，不止自己的。所以，高考很大程度上是一个寒门家庭的最大的进阶机会了。只能前进，后退不得。

3.关于高考，我们还要留意学子考后心理问题。

往年都能看到，很多都是乐极生悲。因为各式各样的事，比如成绩好却没有选上心怡的学府。比如考试失平常水准，失败了没考上学校。等等。这些都会让学子的心理变得很复杂。有的甚至承受不住，丢了性命。

我只想说：〃高考很重要，人生也很重要。人生不止一种可能。任何事情，尽力而为，如果失败了，没关系，大不了从头来过。〃

加油！