高考2017生物答案江苏_2017年生物江苏卷

1.2017江苏省淮安市初三、初二实行两次体育考试

2.江苏高考规则

3.2021江苏省生物高考平均分

4.2012江苏高考生物一道题

5.江苏高考改革到底是怎样的具体内容是什么？

江苏考的全国一卷。

2023江苏高考是新高考全国卷一，从2021年开始，江苏采取3+1+2新高考模式，其中3为语文、数学、外语，采用新高考全国卷一；1为物理/历史二选一，2为从化学、生物、政治、地理中四选二，后3门均为本省自命题。

2023新高考全国卷一使用省份：江苏、河北、福建、山东、湖北、湖南、广东、浙江（新高考：语文、数学、外语为全国卷；物理、历史、化学、生物、思想政治、地理由所在省自主命题。）

2023江苏新高考3+1+2

2023年江苏高考总分为750分，其中语文、数学、外语分别为150分，3门选择性考试科目每门100分。其中，历史、物理以原始分计入总分；其余4门科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。

江苏省普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，包括语文、数学、外语3门统一高考考试科目以及考生选择的3门学业水平选择性考试科目。

学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。统一高考考试科目使用全国卷，学业水平选择性考试科目由我省自主命题。

2017江苏省淮安市初三、初二实行两次体育考试

不难。

1、从考试性质上看，高考不鼓励难题，偏题，怪题，因此江苏高考生物试题中不会出现太难的题目。

2、从该试卷考查内容上看，江苏高考生物试题会在提供的信息中已经引导考生完成分析，仅利用书本上的知识即可解题。

江苏高考规则

#中考# 导语天高鸟飞，海阔鱼跃;考试这舞台，秀出你独特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一颗淡定的平常心，沉着应对，努力备考，考入理想院校！以下是 为大家整理的 《2017江苏省淮安市初三、初二实行两次体育考试》供您查阅。

最近，江苏淮安市教育局出台新政策，完善淮安市中考体育考试实施方案，促进教育教学工作更好地导向素质教育，更加合理公平。淮安市中等学校招生体育考试分值、项目及形式如下：

1.考试分值

2017年秋季入学的初一新生中考体育考试以总分50分计入初中毕业升学考试总分。实行两次体育考试，分别为初二10分、初三40分。初二设一个必考项目，分值10分;初三设三个项目，每个单项分值分别为10、15、15(第一类项目10分，其他两类项目分别为15分)。初二考试单项成绩在3分以下的计3分，初三考试单项成绩在5分以下的计5分。无故缺考者成绩计0分。

过渡期内的2018、2019届初三毕业生体育考试方法如下：

2018届：初三现场考试成绩37(7+15+15)分，再加上已经获得的过程性考试分数(满分3分)为当年的体育考试最终得分，总分为40分。

2019届：中考体育考试以50分计入总分。学生原有的“过程性考试”从2017年秋季起不再组织，已经取得的过程性考试成绩继续有效。实行两次体育考试，分别为初二10分、初三39(9+15+15)分。初二、初三现场考试成绩相加，再加上已经获得的初一过程性考试分数(满分1分)为当年的体育考试最终得分，总分为50分。2019届毕业生的初二考试在2018年与初三学生同期组织。

从2019年起，往届生、外市初三转入学生成绩计算方法：现场考试成绩40分折算成50分(即三项考试总分÷40×50)，为当年的体育考试最终得分。

2.考试项目

2018年起，中考体育考试初二考试项目为800米跑(女)/1000米跑(男)。初三考试共设三大类、九个项目，其中，第一类一个项目为必考项目，第二类、第三类各有四个备考项目，将通过抽签确定四个项目(每类两项)为当年中考体育考试项目，再由学生在当年中考体育考试四个项目中自主选择两项(每类一项)参加考试。抽签时间为每年12月20日，届时将邀请人大代表、政协委员、新闻媒体、家长和学生代表等相关人员共同参加抽签仪式，并将由公证处对抽签全过程进行公证。

初三考试具体项目分类是：

第一类：必考项目：800米跑(女)/1000米跑(男);

第二类：一分钟跳绳、篮球运球、足球运球、排球(软排)垫球(公开抽签确定两项后，由学生自选其中一项);

第三类：50米跑、掷实心球、立定跳远、仰卧起坐(女)/引体向上(男)(公开抽签确定两项后，由学生自选其中一项)。

3.考试形式：初二、初三年级均实行现场考试。全市统一测试器材、统一评分标准、统一监考人员、统一考试系统(报名编排、成绩录入、自动评分、统计分析、成绩公告等自动化系统)，实施全程电子化考试，并对考试全程监控，做到考生的考试情况、监考的判罚情况均可全程追溯。

中考体育考试以县(区)为单位组织实施，市直学校由中考报名所在县(区)组织实施。

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2021江苏省生物高考平均分

2019年4月23日召开了关于江苏普通高校考试招生改革方案实施方案的新闻发布会，会上宣布了江苏省将开启高考综合改革。江苏省新一轮的高考改革的主要模式定为“3+1+2”，高考总分变为750分，语数外将采用全国卷。

一、最后一届老高考

2020年老高考最后一届圆满落幕，老高考采用的是“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考模式。统考科目为语文、数学、英语。语文满分160，数学满分160分，英语满分120分，其中语文、数学分别另附附加题40分，总分为480分。高考试题由江苏省单独命题。

学业水平测试包括物理、历史、化学、生物、地理、政治、技术七门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。文科生选测科目除须选择历史科目外，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门；理科生选测科目除须选择物理科目外，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。

二、新高考新模式

从2021年，江苏江采用新高考模式，总分由480分变为750分，科目设置为“3+1+2”，其中“3”指的是统考科目，语文150分，数学150分，英语150分（含听力30分），而且将不再分文理科，试卷也将采用全国卷。“1”指的是首选科目，根据高校的要求，结合自身的特长与兴趣，从物理、历史中选择其中一门，并以原始分计入总分。“2”指的再选科目，在政治、地理、化学、生物选择其中两门，以等级分计入总分。

三、“新高考”——选科类型

基于新高考的模式，一共有12中选科类型。

而且新高考进行了批次大合并，老高考将院校分为本一批、本二批与专科批，在新高考下，本一批与本二批将统一为本科批。

四、“新高考”——等级转换

等级分是按照统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。

具体的转换规则为：

①按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别为A等15%，B等35%，C等35%，D等13%，E等2%，从而将考生的原始分转换为等级

②将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相应的五个分数段，五个分数段分别为100-86、85-71、70-56、55-41和40-30，从而将考生的等级转换为等级分。

对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格，转换时赋起始分30分。经过分数转换，考生在相应科目群体中的位次不会下降，能较好的保障分数转换的公平公正。

五、“新高考”——录取改革

新高考除了在考试模式上有所改变，高校录取方式上也进行了改革，从2021年起，将以“院校专业组”的方式，按平行志愿投档。

“院校专业组”是指某高校对考生的选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可以设置一个或者多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可以包含数量不等的专业（类）。同一“院校专业类”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。它是志愿填报与投档录取的基本单位，老高考是按照“院校+专业（类）”填报和录取，新高考是按照“院校专业组+专业（类）”进行志愿填报和录取。

2012江苏高考生物一道题

2021江苏新高考男女总平均分：

英语106.79（总分150分）

数学91.73 （总分150分）

语文90.88 （总分150分）

化学73.41 (总分100分）

地理70.30 （总分100分）

生物69.91 （总分100分）

政治69.79 (总分100分）

历史55.98 （总分100分）

物理47.85 （总分100分）

江苏高考改革到底是怎样的具体内容是什么？

在植物根系直接影响的土壤范围内生长繁殖的微生物。有细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物等。一般数量比根际外多几倍至几十倍。它们和植物间是互生关系，与植物根系相互作用、相互促进。微生物大量聚集在根系周围，将有机物转变为无机物，为植物提供有效的养料；同时，微生物还能分泌维生素，生长刺激素等，促进植物生长。在植物生长过程中，死亡的根系和根的脱落物（根毛、表皮细胞、根冠等），以及根系向根外分泌的无机物和有机物是微生物重要的营养来源和能量来源；由于根系的穿插，使根际的通气条件和水分状况优于根际外，从而形成利于微生物的生态环境。根际微生物在同一植物的不同品种可表现出其特异性，如雀稗根际内的雀稗固氮菌（Azotobacter paspali）只在雀稗品种的根际内受到刺激，而在另一品种的根际内则发育不好。固氮螺菌（Azospirillas sp.）在玉米品种UR-1根际内固氮活性不强，而在UR-1的杂种S1根际内则固氮酶活性很高。

编辑本段特征

植物根表及近根土壤中的微生物。根际一词是希尔特纳于1904年提出的，指植物的根表以及受根系直接影响的土壤区域。根际微生物在数量和质量上都与根际以外的微生物不同。根际微生物数量常比根际以外的微生物数量高几倍至几十倍,个别的细菌群可高达上千倍(平板计数)。这两者的数量比称为根土比(R∶S),表示植物根系对微生物的影响程度，所以又称根际效应。

编辑本段种类

根际微生物以细菌为主，并且是革兰氏阴性菌占优势。

常见的有假单胞菌、黄杆菌、产碱杆菌、土壤杆菌和色杆菌等。

编辑本段培养

根际中的革兰氏阳性短杆菌、球菌、芽孢杆菌反而比根际以外少。真菌、放线菌的根际效应一般不明显。原生动物于根际有增长，它们以细菌为食，数量高峰出现在细菌数量高峰之后。在表土以下的根际藻类很少。

根际细菌中需要氨基酸营养的菌数大，生长速度快。根际中氨化细菌较多，根土比可在100以上,能积极分解根际有机氮化合物，但在根际中积累的无机氮化合物并不多，它们一方面被植物吸收，另一方面被微生物固定。根际内纤维分解菌也较少，分解根区脱落细胞的胞壁纤维素。如果有硝酸盐存在，根际的反硝化作用相当强，反硝化细菌的根土比可在1000以上。自生固氮菌在很多植物根际数量较大，如在小麦及燕麦根际的圆褐固氮菌;在雀稗根际的雀稗固氮菌;在热带杂草俯仰马唐根际的产脂固氮螺菌。后两者还可进入植物根内，它们的固氮能力均较强。

植物根系的分泌物以及根系的脱落细胞，为根际微生物提供了营养。植物根分泌物有各种氨基酸、有机酸、碳水化合物等，它们都是一般腐生性细菌利用的营养物质。植物种类、品系、年龄及生理状况都影响根分泌物的质和量，因而也影响根际微生物的类群和数量，一般在植物初花期，根分泌物多，根际微生物数量最大。在植物生长后期，根际微生物结构也有变化，一般表现为真菌及放线菌的数量增多。

编辑本段意义

大多数根际微生物对植物无害，或对植物生长有促进作用。它们在根际的生命活动中，由呼吸作用放出二氧化碳或代谢产酸有助于难溶矿物质的溶解，增加植物对磷及其他矿质元素的吸收。此外，它们分泌的生长刺激素类物质（如吲哚乙酸，赤霉素等）还能促进植物生长。植物也分泌或抑制微生物生长的物质，是造成不同植物的根际微生物组成和数量不同的原因之一。有些根际微生物分泌抗生素，可抑制植物病原微生物的繁殖。在植物根际也有土著性的病原微生物，它们或是引起植物病害，或是产生有毒物质，对植物生长不利。 开放分类：

微生物，生物，生物学

江苏高考改革新方案2017最新具体内容

2016年2月3日，教育部发布《关于同意河北等17个省(区、市)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》，江苏是17个省份之一。

根据教育部通知精神，江苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年，并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。根据这一要求，江苏新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。

这意味着，现在正在读初一的中学生们，在2018年读高一时，将采用新的高考方案。

和现行高考方案相比，江苏普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变；选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目，并记入高校招生录取总成绩，这一调整，进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。

3门选考科目将以等级方式确定，换算成分数后记入总分，从考试时间上来讲，与原有考试时间一致。至于改革后的高考各科总分值，目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍，总分值定为多高，正在听取各方面意见。浙江高考改革后的总分为700多分，江苏新高考方案总分超出现有的480分，与浙江分值接近。

从“3+2”改为“3+3”，总分将达700多分

另外，英语的分值也将提高，随着改革开放的推进，总的趋势是，英语的分值要提高，听力和口语要进一步改革，要化解目前的风险。听力和口语是一年两考，笔试还要听取各方面的意见，要看先行省份的英语考试的办法，最终确定江苏英语考试的具体分值和要求。而至于英语笔试是否也推行一年两考，将在2018年高一新生入学启动高考新方案后再确定。

不过，听力和口语一年两考的具体实施方案，现在并不确定。

江苏高考英语分值将提高，听力和口语要一年两考

学业水平测试13门必考科目，可以考两次。

在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平测试科目，沈健说，《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

这13门科目包括语文、数学、英语(或日语、俄语)、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与健康。

“所谓考两次，指的是考生在高二和高三各有一次考试机会，但也不是所有人都必须考两次，如果对第一次考试成绩满意，就不必考第二次了。”江苏省教育考试院高招处处长袁桂华说，必考科目成绩将以等级计算。

在综合素质评价上，将拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分。

注：请提问者珍惜回答者劳动，及时采纳答案！