英语高考状语从句,2015高考状语从句

1.方式状语举例

2.原因状语从句的用法

3.英语有哪几类从句？详细点

4.条件状语从句

5.2015年全国卷李辉老师英语作文翻译

6.高考英语语法： 比较状语从句的用法说明

英语从句主要有三种类型，分别为定语从句（限定性定语从句、非限定性定语从句）、状语从句（让步、时间、地点、方式等状语从句）和名词性从句（主语从句等）。 扩展资料

　一、定语从句

　在复合句中， 修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的有关系代词 who, whom, whose, which, that等和关系副词where, when, why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成份。

　1.由who引导的定语从句中，who用作主语， 如：This is the boy who often helps me.

　2.由whom引导的定语从句中，whom用作宾语，如：The man whom you are waiting for has gone home.

　3.由whose引导的定语从句中，whose用作定语 ，如 ：Do you know the girl whose skirt is white?

　4.由which引导的定语从句中，which用作主语或谓语动词的宾语或介词的宾语，如：

　5.由that引导的定语从句中，that可以指人或物，在从句中作主语或谓语动词的宾语，但不能放在介词后面作介词宾语，如：

　The book that I bought yesterday was written by Lu Xun.

　6.由when, where, why引导的定语从句，如:

　I don't know the reason why he was late.

　This is the place where we have lived for 5 years.

　I'll never forget the day when I met Mr Li for the first time.

　注意：先行词是表示地点时，如果从句的谓语动词是及物的，就用 that(which)，如果从句的谓语动词是不及物的，就用where引导。This is the house Which /that he has lived in for 15 years.(Where he has lived for 15 year.)

　7. 限制性定语从句和非限制性定语从句

　(1)限制性定语从句是句中不可缺少的组成部分，主句和从句之间不用逗号分开。引导非限制性定语从句的关系代词有who, whom, whose, which, of which等，这些关系代词都不能省略。

　(2)非限制性定语从句是对主句先行词的补充说明，没有这种从句，不影响主句意思的完整，一般用逗号把主句和从句分开， 关系代词用 which,不用that;指人时可用who,如 ：I have two brothers, who are both students.

　二、状语从句

　由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语（或其它动词）、形容词、副词或是整个句子，它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等。状语从句是一较大的'语法项目，也是近几年高考题中常见的一个重要试点。高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句，这些从句仍是今后高考热点，应作充分准备。同时对方式状语从句也应引起重视。

　1、时间状语从句

　表示时间的状语从句可由when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner than, hardly (scarcely) when, every time等引导。

　When I came into the office, the teachers were having a meeting.

　He started as soon as he received the news.

　Once you see him, you will never forget him.

　No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

　2、原因状语从句

　原因状语从句是表示原因或理由的，引导这类从句的最常用的连词是because, since, as , now that（既然）等，for 表示因果关系时（它引导的不是从句）为并列连词，语气不如because强。

　He is disappointed because he didn't get the position.

　As it is raining, I will not go out.

　Now that you mention it, I do remember.

　3、地点状语从句

　引导地点状语从句的连词是where 和wherever等。

　Sit wherever you like.

　Make a mark where you have a question.

　4、目的状语从句

　引导目的状语从句最常用的词（组）是so, so that（从句谓语常有情态动词）, in order that, in case（以防，以免）等。

　Speak clearly, so that they may understand you.

　She has bought the book in order that she could follow the TV lessons.

　He left early in case he should miss the train.

　5、结果状语从句

　结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。由so that （从句谓语一般没有情态动词）, so that, such that等引导。

　She was ill, so that she didnt attend the meeting.

　He was so excited that he could not say a word.

　She is such a good teacher that everyone admires her.

　6、条件状语从句

　条件状语从句分真实性（有可能实现的事情）与非真实性（条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情）条件句。引导条件状语从句的词（组）主要有if, unless, so (as) long as, on condition that, so (as) far as, if only ( = if )。注意：条件从句中的if 不能用whether替换。

　If he is not in the office, he must be out for lunch.

　You may borrow the book so long as you keep it clean.

　So far as I know（据我所知）, he will be away for three months.

　You can go swimming on condition that ( = if ) you dont go too far away from the river bank.

　If he had come a few minutes earlier, he could have seen her.

　7、让步状语从句

　让步状语从句可由although, though, as, even if (though), however, whatever, whether or, no matter who (when, what, ) 等引导。注意：as引导的让步状语从句一般是倒装的。

　Though he is a child, he knows a lot.

　Child as he is, he knows a lot.

　Whatever ( = No matter what ) you say, Ill never change my mind.

　8、方式状语从句

　方式状语从句常由as, as if (though), the way, rather than等引导。

　You must do the exercise as I show you.

　He acted as if nothing had happened.

　9、比较状语从句

　比较状语从句常用than, so (as) as, the more the more等引导。

　I have made a lot more mistakes than you have.

　He smokes cigarettes as expensive as he can afford.

　The busier he is, the happier he feels.

　三、名词性从句

　在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

　引导名词性从句的连接词可分为三类：连词：that（无任何词意）；whether, if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）；as if ,as though（均表示“好像”，“似乎”）。

　以上在从句中均不充当任何成分

　连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. Whichever, whomever

　连接副词：when, where, how, why

　具体分类

　1．主语从句

　作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：

　What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。

　Who will win the match is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。

　2．宾语从句

　名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

　（1） 由连接词that引导的宾语从句

　由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：

　He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已经告诉我他明天要去上海。

　（2）用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：

　I want to know what he has told you. 我想知道他告诉了你什么。

　3．表语从句

　在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如：

　The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。

　That's just what I want. 这正是我想要的。

　4． 同位语从句

　同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice，demand，doubt，fact，hope，idea，information，message，news，order，problem，promise，question，request，suggestion，truth，wish，word等。例如：

　The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。

　I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。

方式状语举例

条件状语从句的用法：

条件状语从句表示条件， 现将其在高考卷中的常见引导词介绍如下：

1、if 表示正面的条件， 意为“如果”； unless (=if not) 表示负面的条件， 意为“除非， 如果不”。

例如：

If you ask him, he will help you. 如果你请求他， 他会帮助你。

If you had come a few minutes earlier, you would have met him. 要是你早来几分钟就碰到他了。

He is sure to come unless he has some urgent business. 他一定会来， 除非他有急事。

2. in case， on condition that， providing， provided (that)， supposing， suppose (that)等词汇意思相近， 指“假如， 假使， 在……条件下”(比if更为书面化)。

例如：

In case he comes, let me know. 如果他来的话， 告诉我一声。

I shall give you my dictionary on condition that you return it tomorrow. 我将把我的字典给你， 如果你明天要还的话。

I will go, providing/provided (that) my expenses are paid. 只要我的费用有人付， 我就去。Suppose/Supposing (that) he does not come, what shall we do? 他要是不来， 我们该怎么办？

3. as long as (=so long as) 表示充分必要条件， 引导语气强烈的条件状语从句时， 意为“只要”。

例如：

I will cooperate as long as I am notified on time. 只要及时告诉我， 我就会合作。

You may use the book so long as you will return it on time. 只要你准时还， 你就可以借这本书。

原因状语从句的用法

方式状语从句在高考中常见的引导词有表示“像……”的as和表示“好像……”的as if/as though,例如：Let’s study as Lei Feng studied.让我们像雷锋那样学习吧.// Think as I think.像我这样去想.// He talks as if/though he is drunk.从他谈话的样子来看他好像醉了.方式状语从句通常由as,(just) as…so…,as if,as though引导.1） as,(just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后,但在(just) as…so…结构中位于句首,这时as从句带有比喻的含义,意思是"正如…","就像",多用于正式文体,例如：Always do to the others as you would be done by.你希望人家怎样待你,你就要怎样待人.As water is to fish,so air is to man.我们离不开空气,犹如鱼儿离不开水.Just as we sweep our rooms,so we should sweep backward ideas from our minds.正如打扫房屋一样,我们也要扫除我们头脑中落后的东西.2） as if,as though 两者的意义和用法相同,引出的状语从句谓语多用虚拟语气,表示与事实相反,有时也用陈述语气,表示所说情况是事实或实现的可能性较大.汉译常作"仿佛……似的","好像……似的",例如：They completely ignore these facts as if (as though) they never existed.他们完全忽略了这些事实,就仿佛它不存在似的.（与事实相反,谓语用虚拟语气.） He looks as if (as though) he had been hit by lighting.他那样子就像被雷击了似的.（与事实相反,谓语用虚拟语气.） It looks as if the weather may pick up very soon.看来天气很快就会好起来.（实现的可能性较大,谓语用陈述语气.） 说明：as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语,例如：He stared at me as if seeing me for first time.他目不转睛地看着我,就像第一次看见我似的.He cleared his throat as if to say something.他清了清嗓子,像要说什么似的.The waves dashed on the rocks as if in anger.波涛冲击着岩石,好像很愤怒.例题解析 ［考题1］ When a pencil is partly in a glass of water,it looks as if it ____.(1995) A.breaks B.has broken C.were broken D.had been broken ［答案］ C ［解析］ 当说话者认为句子所述的是真实情况或者是极有可能发生、 存在的情况时,as if/though引导的方式状语从句需用陈述语气形式.但表示所叙述的情况与事实相反时as if从句中应使用虚拟语气.注意比较以下两个例句：He walks as if he is drunk.He walks as if he were drunk.前一句表示“他已经醉了”,后一句则表示“他没有醉”.［考题2］ Eliza remembers everything exactly as if it ____ yesterday.(2006) A.was happening B.happens C.has happened D.happened ［答案］ D ［解析］ as if后的谓语动词应采用一般过去时的形式与状语yesterday搭配,表示对现在真实情况的虚拟.

英语有哪几类从句？详细点

原因状语从句表原因， 以下逐一介绍中考、高考中常见的原因状语从句的引导词：

1. because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末 时，可不用逗号分开。because表示直接原因， 语气最强， 最适合回答why引导的疑问句。

例如：

I do it because I like it.

我做这件事是因为我喜欢。

You can trust those products because the quality never varies.

你可以信赖那些产品，因为它们的质量从来不变。

We went by bus because it was cheaper.

我们乘公交汽车去，因为这样便宜一些。

注意： “not ... because”结构中的not否定的是because引导的整个从句，

例如：

误：The country is not strong because it is large.

正：The country is strong not just because it is large.

国强不在大。

I didn't help him,not because I was unwilling,but because I was unable to do it.

我没有帮助他，不是因为我不愿意，而是因为我力不从心。

2. since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、 显然的理由(通常被翻译成“既然”)， 较为正式， 语气比because弱。

例如：

Since you are free today, you had better help me with my mathematics.

既然今天你休息， 你最好帮我补习数学。

Since you don't trust him,you should not employ him.

你既然不信任他，你就不该雇用他。

注意： seeing (that)， now (that)， considering (that)， in that这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近， 都表示“既然”。

例如：

Seeing (that) he refused to help us, there’s no reason that we should now help him.

他既然曾经拒绝帮助我们， 我们没有理由要来帮助他。

Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents.

既然你长大了， 就不应该依靠你的父母了。

Considering (that) everybody is here, let’s begin our discussion.

既然大家都到了， 我们就开始讨论吧。

In that he is ill, he feels unable to do it.

因为他生病了，他觉得做不了那件事。

3. as 引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”， 语气比since弱， 较为正式， 位置较为灵活(常放于主句之前)。

例如：

As it is raining, you’d better take a taxi.

既然在下雨， 你最好乘出租汽车。

As you are tired, you had better rest.

既然累了， 你最好休息一下。

I went to bed early, as I was exhausted.

我睡得早， 因为我已筋疲力尽了。

4. for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因， 只提供一些辅助性的补充说明， for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。

例如：

He could not have seen me, for I was not there.

他不可能见过我， 因为我不在那里。

He seldom goes out now,for he is very old.

他难得出门了，因为他年事已高。

注意：

①in view of the fact that可用as/since/seeing that来表示，但不能用because：

As/Since/Seeing that you are gere，you may as well give me a hand.

既然你在这里，你就帮我个忙吧。

As/Since/Seeing that Tom knows French,he'd better do the talking.

既然汤姆懂法语，最好让他来谈。

②在as/since/seeing that意指以前共知的或共知的陈述时，可用if来代替：

As/Since/Seeing/If you don't like Bill。why did you invite him?

既然/如果你不喜欢比尔，你为什么邀请了他？

条件状语从句

英语有哪几类从句？详细点

精——锐1. 名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）

2. 定语从句

3. 状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。

1）主语从句用作主语，如：

That the earth is round is true. 地球是圆的是真实的。

2）宾语从句用作宾语。如：

Do you know where he lives?

3）表语从句用作表语，如：

My opinion is that you should not go alone. 我的意见是你不应单独前往。

4）同位语从句用于解释说明前面的名词。如：

The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）

5）定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：

The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John.

6）状语从句相当于一个副词，如：

When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）

If he es tomorrow, you will see him. 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if +状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。

He returned home to learn his daughter had just been engaged.他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）

You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. 你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导。）

Since /As the weather is so bad, we have to delay our journey. 天气那么糟，旅行推迟了。 （原因状语从句，常用 because, since, as, for fear (恐怕), seeing that (既然) ，now that (=since), considering that (考虑到) 等引导。）

Though/Though he was worn out, (still) he kept on working. 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。（让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though, although, as; even if, even though; whether...or...; no matter+疑问词，疑问词-ever.)

Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where, wherever 引导。）

As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。）

主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：

I am a teacher. 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。

He likes playing football very much. 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。

英语从句都有哪几类？

1. 名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）

2. 定语从句

3. 状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。

1）主语从句用作主语，如：

That the earth is round is true. 地球是圆的是真实的。

2）宾语从句用作宾语。如：

Do you know where he lives?

3）表语从句用作表语，如：

My opinion is that you should not go alone. 我的意见是你不应单独前往。

4）同位语从句用于解释说明前面的名词。如：

The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）

5）定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：

The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John.

6）状语从句相当于一个副词，如：

When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）

英语中,从句都有哪几类?

我不知道自己说的是否完全,但愿能够帮您,有宾语从句 定语从句 状语从句 同谓语从句.

高中英语从句分哪几类

主要有3类

一：定语从句，分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

二：名词性从句：分为主语从句、宾语从句、表语从句以及同位语从句。

三：状语从句：分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、方式状语从句、让步状语从句以及比较状语从句。对于这类从句，你只要知道连线词的意思，带到原句当中就行了。

C语言的错误有哪几类？详细点

C语言常见错误小结

C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程式对语法检查并不象其它高阶语言那么严格，这就给程式设计人员留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程式的除错带来了许多不便，尤其对初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程式，不知该如何改起，本人通过对C的学习，积累了一些C程式设计时常犯的错误，写给各位学员以供参考。

1.书写识别符号时，忽略了大小写字母的区别。main(){ int a=5;

printf("%d",A);}编译程式把a和A认为是两个不同的变数名，而显示出错资讯。C认为大写母

和小写字母是两个不同的字元。习惯上，符号常量名用大写，变数名用小写表示，以增加可读性。

2.忽略了变数的型别，进行了不合法的运算。main(){float a,b; printf("%d",a%b);}%是求余运算，得到a/b的整余数。整型变数a和b可以进行求余运算，而实型变数则不允许进行“求余”运算。

3.将字元常量与字串常量混淆。char c;c="a";在这里就混淆了字元常量与字串常量，字元常量是由一对单引号括起来的单个字元，字串常量是一对双引号括起来的字元序列。C规定以“\”作字串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字串“a”实际上包含两个字元：‘a'和‘\'，而把它赋给一个字元变数是不行的。

4.忽略了“=”与“==”的区别。在许多高阶语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。如在BASIC程式中

可以写if (a=3) then …但C语言中，“=”是赋值运算子，“==”是关系运算符。如：if (a==3) a=b;前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。

5.忘记加分号。分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。a=1b=2编译时，编译程式在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。{ z=x+y;t=z/100;printf("%f",t);}对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。

6.多加分号。对于一个复合语句，如：{ z=x+y;t=z/100;printf("%f",t);};复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。又如：if (a%3==0);I++;本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程式将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。再如：for (I=0;I<5;I++);{scanf("%d",&x);printf("%d",x);}本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使回圈体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。

7.输入变数时忘记加地址运算子“&”。int a,b;scanf("%d%d",a,b);

这是不合法的。Scanf函式的作用是：按照a、b在记忆体的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在记忆体中的地址。

8.输入资料的方式与要求不符。①scanf("%d%d",&a,&b);输入时，不能用逗号作两个资料间的分隔符，如下面输入不合法：3，4?输入资料时，在两个资料之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。②scanf("%d,%d",&a,&b);C规定：如果在“格式控制”字串中除了格式说明以外还有其它字元，则在输入资料时应输入与这些字元相同的字元。下面输入是合法的：3，4?此时不用逗号而用空格或其它字元是不对的。3 4? 3：4?又如：scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);输入应如以下形式：a=3,b=4?

9.输入字元的格式与要求不一致。在用“%c”格式输入字元时，“空格字元”和“转义字元”都作为有效字元输入。scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);如输入a b c?字元“a”送给c1，字元“ ”送给c2，字元“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字元，后面不需要用空格作为两个字元的间隔。

10.输入输出的资料型别与所用格式说明符不一致。例如，a已定义为整型，b定义为实型a=3;b=4.5;printf("%f%d\n",a,b);编译时不给出出错资讯，但执行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。

11.输入资料时，企图规定精度。scanf("%7.2f",&a);这样做是不合法的，输入资料时不能规定精度。

12.switch语句中漏写break语句。例如：根据考试成绩的等级打印出百分制数段。switch(grade){ case 'A':printf("85~100\n");case 'B':printf("70~84\n");case 'C':printf("60~69\n");case 'D':printf("<60\n");default:printf("error\n");由于漏写了break语句，case只起标号的作用，而不起判断作用。因此，当grade值为A时，printf函式在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函式语句。正确写法应在每个分支后再加上“break;”。例如case 'A':printf("85~100\n");break;

13.忽视了while和do-while语句在细节上的区别。(1)main(){int a=0,I;scanf("%d",&I);while(I<=10){a=a+I;I++;}printf("%d",a);}(2)main(){int a=0,I;scanf("%d",&I);do{a=a+I;I++;}while(I<=10);printf("%d",a);}可以看到，当输入I的值小于或等于10时，二者得到的结果相同。而当I>10时，二者结果就不同了。因为while回圈是先判断后执行，而do-while回圈是先执行后判断。对于大于10的数while回圈一次也不执行回圈体，而do-while语句则要执行一次回圈体。

14.定义阵列时误用变数。int n;

scanf("%d",&n);int a[n];阵列名后用方括号括起来的是常量表达式，可以包括常量和符号常量。即C不允许对阵列的大小作动态定义。

15.在定义阵列时，将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值。main(){static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};printf("%d",a[10]);}C语言规定：定义时用a[10]，表示a阵列有10个元素。其下标值由0开始，所以阵列元素a[10]是不存在的。

16.初始化阵列时，未使用静态储存。int a[3]={0,1,2};这样初始化阵列是不对的。C语言规定只有静态储存(static)阵列和外部储存(exterm)阵列才能初始化。应改为：static int a[3]={0,1,2};17.在不应加地址运算子&的位置加了地址运算子。

scanf("%s",&str);C语言编译系统对阵列名的处理是：阵列名代表该阵列的起始地址，且scanf函式中的输入项是字元阵列名，不必要再加地址符&。应改为：scanf("%s",str);18.同时定义了形参和函式中的区域性变数。int max(x,y)int x,y,z;{z=x>y?x:y;return(z);}形参应该在函式体外定义，而区域性变数应该在函式体内定义。应改为：int max(x,y)int x,y;{int z;z=x>y?x:y;return(z);}

英语的各类从句有哪些

从句就三大类：定语从句，名词性从句，和状语从句

这也是高考常考的三大类

其中定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句（标志是,which居多）

名词性从句分为主语从句

What i said is important

宾语从句

You should remember what I said

表语从句

That is what he said

同位语从句

The news that he won made us surprised

疫苗有哪几类？详细！

疫苗分为两类。

第一类疫苗，是指 *** 免费向公民提供，公民应当依照 *** 的规定受种的疫苗，包括国家免疫规划确定的疫苗，省、自治区、直辖市人民 *** 在执行国家免疫规划时增加的疫苗，以及县级以上人民 *** 或者其卫生主管部门组织的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗，目前使用的第一类疫苗有8种：乙肝疫苗、卡介苗、脊灰糖丸、吸附百白破联合疫苗、麻疹疫苗、A群流行性脑膜炎多糖疫苗、普通乙型脑炎减毒活疫苗、吸附白破联合疫苗；第二类疫苗，是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。

第二类疫苗，是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗

英语从句有哪些分类？可以详细介绍吗？ 英语从句有三大类：定语从句，名词性从句和状语从句。

定语从句，一个简单句跟在一名词或代词后（先行词）进行修饰限定，所以叫做定语从句。在主句中充当定语成分。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况，它需要放在被修饰的词（即先行词）之后。定语 从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词片语， 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由片语引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

英语怎样变宾语从句？介绍的详细点

1.把陈述句变为宾语从句用that引导，that常可省略

They hope. She can help them.(变为含有宾语从句的复合句)

They hope that she can help them.=They hope she can help them.

2、一般疑问句作宾语从句时用if（是否）或whether引导

I don't know. Have they made a plan? (变为含有宾语从句的复合句)

I don't know if/whether they have made a plan.

注意1：宾语从句的语序必须是陈述句语序

3、特殊疑问句作宾语从句时用疑问词来引导，此时疑问词变为了连线代词如：what, which, who, whose和连线副词how, when, where, why等。语序要还原为陈述句语序

①Jack asked. What was John doing at that time? (变为含有宾语从句的复合句)

Jack asked what John was doing at that time?

有时特殊疑问句的语序本身就是陈述的，则不必还原

②Mary asked. What was the matter with the radio? (变为含有宾语从句的复合句)

Mary asked what was the matter with the radio. （What 是主语）

4、感叹句作宾语从句时用感叹词what和how引导, 语序不变

I said .How big the room is! (变为含有宾语从句的复合句)

I said how big the room was.=I said what a big room it was.

注意2：宾语从句的时态通常和主句的时态一致。主句的主语是一般过去时，从句用过去时的某种时态，即：一般过去时、过去进行时、过去将来时、或过去完成时。主句的谓语动词是一般现在时，从句可以是各种时态

但是当从句是不随时间改变的客观真理时仍用一般现在时

The teacher told us the earth moves around the sun.

语法小知识：主语从句有哪几类

主语从句就是：用作主语的从句叫做主语从句（subject clause）。引导主语从句的关联词有从属连词（that）、疑问代词(what)、疑问副词(how)、连线代词(whatever)、连线副词(wherever)等。

2015年全国卷李辉老师英语作文翻译

条件状语从句最主要就是记住主句是将来时，从句是现在式；如果使用过去式，主句和从句则都用过去式；还有一种是虚拟语气，从句的动词使用助动词和be动词的过去式．

引导条件状语从句最常用的连词是if，常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。如：

If you ask him，he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你的。

If you fail in the exam，you will let him down．如果你考试不及格，你会让他失望的。

If you have finished the homework， you can go home．如果你作业做完了就可以回家了。

另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。如：

If I were you，I would invite him to the party．如果我是你，我会邀请他参加聚会。

I would have arrived much earlier if I had not been caught in the traffic．要不是交通堵塞，我本会来得早一些。 那么，除了if之外，是否还有其他连词可以引导条件状语从句呢？回答是肯定的。不仅有，还有很多。这些词由于出现的频率小，且用法较复杂一些，所以不如if为大家所熟知罢了。下面就这些词的用法做一介绍。

1．unless conj．除非；若不；如果不……；除非在……时候

You will fail to arrive there in time unless you start earlier．如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿。

Unless bad weather stops me，I go for a walk every morning．除非天气不好，我每天早晨都要去散步。

I won't loan you unless you are in extreme need of money．若不是你急需用钱，我不会借钱给你的。

2．on condition that．．．只有在……条件下，以……为条件

on condition引导的条件从句是主句中事件发生的前提条件或唯一条件。

I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret．我可以告诉你真相，条件是你答应保守秘密。

You can pass the custom on condition that we have checked your luggage．你可以通过海关，但条件是我们得检查完你的行李。

3．supposing conj．假若，倘若

supposing 引导的从句表示一种假设条件。

Supposing it rains，shall we continue the sports meeting？倘若下雨，我们的运动会还会继续进行吗？

Supposing the stocks of food run out，what shall we do？假若储备的食品都吃光了，我们怎么办呢？

4．given conj．倘若；假使

"given ＋that从句"表示一种假设条件。

Given that she was really involved in the case，it was hard for her to clear herself?ofacharge．倘若她真的卷入那个案子，她很难证明自己无所控之罪行。

Given that she was really interested in children， teaching was a proper career for her．倘若她真的对孩子感兴趣，教师这一职业对她来说很合适。

5．provided conj．假若

"provided ＋（that）从句"表示一种假设条件。

He will sign the contact provided we offer more favorable terms．如果我们提出更优惠的条件，他就会在合同上签字。

虚拟语气是一种特殊的动词形式，表示所说的话不是一个事实，而只是一种假设，愿望，建议，怀疑，猜测或不大可能实现的空想。

I.虚拟语气用在条件状语从句中

虚拟语气用在条件状语从句中，通常从句由连词if 引导。

1.与现在事实相反的虚拟条件句

条件状语从句 主句

If +主语 +动词过去式 主语+ would, should, could, might+原形动词

(be的过去式用were)

例如：

If I feared death, I wouldn’t be a communist.

（刘胡兰）怕死就不做***员。

If there were no air, we couldn’t live.

如果没有空气，我们就不能生活。

Example:

I would ask George to lend us the money if I ______ him.

A. had known B. knew C. have known D. know

I _____ it to him if I thought he would understand.

A. shall explain B. will explain C. would explain D. explain

2.与过去事实相反的虚拟条件句

构成

条件状语从句 主句

If + 主语 + 动词过去完成式 主语 + would, should, could, might+have + 过去分词

例如：

If you had come a few minutes earlier, you would have met him.

如果你早来几分钟，你就会碰上他。

If there had been no air in the tube, the result of the experiment would have been more accurate.

如果试管中没有空气，实验结果就会更精确。

Example:

If you hadn’t gone with Tom to the party last night, _______.

A. you would meet John already

B. you won’t have missed John

C. you will have met John

D. you would have met John

3.与将来事实相反的虚拟条件句

构成

条件状语从句 主句

If + 主语+ should +原形动词 主语+would,should,could,might或were+不定式+原形动词

例如：

If he were to come tomorrow, things would be easier.

假如他明天会来，事情就容易办了。

If the sand should be broken up, it would give out much energy.

如果沙子能被分解，它会释放出大量的能量。

注：在表示与将来事实相反的虚拟条件句中，从句中的should有时可以省略。如：

If he make the design, he might do it in some other way.

要是他来搞这个设计，他可能用另外的方法设计。

Example:

If the sea ____ to rise 50 feet, India would become an island.

A. will B. is C. was D. were

If you ____ to see Mary, what would you tell her?

A. are B. will be going C. must D. were

We might still catch the train if we ___.

A. make hurry B. haste

C. make haste D. hastily

4.错综时间的虚拟语气

在一些含有虚拟语气的句子中，如果主句与从句的谓语表示不同的时间，虚拟语气可有不同形式，即主句与从句各自按自己的时间构成虚拟形式。例如：

If I had met him before, I could recognize him.要是我以前遇见过他，我就能认出他了。

（从句表示与过去事实相反，主句表示与现在或将来事实相反）

If we were driving at a speed of 100 Li an hour, we would have arrived there 2 hours ago. 如果我们的行车速度每小时100里，两小时以前我们就会到达那里了。

（从句与现在事实相反，主句与过去事实相反）

Example:

If you _____ that late movie last night, you wouldn’t be sleepy.

A. haven’t watched

B. didn’t watch

C. hadn’t watched

D. wouldn’t have watched

5.省略连词if

在条件状语从句中，如果有were, should, had，可以把连词if 省去，把 were, should, had 放在句首，构成条件意义。例如：

Should it rain tomorrow, what would you do? 万一明天下雨，你怎么办？

Were there no friction, we could not walk. 要是没有摩擦力，我们就不能行走。

Had we known about the new method, we should have applied it earlier.

如果我们过去知道这种新方法，我们早就应用了。

Example:

Had Alice been more hardworking, she _______.

A. had not failed B. would not fail

C. could not be failed D. would not have failed

_______ today, he would get there by Friday.

A. Would he leave B. Was he leaving

C. Were he to leave D. If he leaves

______ difficulties, we would be successful.

A. Should we overcome B. Would we overcome

C. Might we overcome D. Could we overcome

6.虚拟结构中省略主句或从句

虚拟结构中有时可省去主句或从句，并不影响意义的完整。

(1)省去条件从句

That would be fine. 那太好了。（省去了if you would come 或类似条件）

I wouldn’t pass up the chance to visit China. 我不会放弃访问中国的机会。

We might have produced more coal. 我们可能生产出更多煤炭。

注：省略条件句，在试题中很少见到。

(2)省去主句，常用以表示愿望。从句谓语多用过去时或过去完成时。

If only she were here. 假如她在这儿该多好啊！

If only he lived! 假如他活着该多好啊！

If only I had known it before. 如果我早先知道这件事，那就好了。

Example:

If only it _____! but it is too late.

A. is avoided B. has avoided

C. could be avoided D. can be avoided

If only everything _____ out as we wanted it to in life!

A. is working B. worked

C. works D. has worked

条件状语从句表示条件， 现将其在高考卷中的常见引导词介绍如下：

1. if 表示正面的条件， 意为“如果”； unless (=if not) 表示负面的条件， 意为“除非， 如果不”。例如： If you ask him, he will help you. 如果你请求他， 他会帮助你。// If you had come a few minutes earlier, you would have met him. 要是你早来几分钟就碰到他了。(本例句属于第8章中介绍过的以虚拟语气表示非真实条件句的情况。) // He is sure to come unless he has some urgent business. 他一定会来， 除非他有急事。

2. in case， on condition that， providing， provided (that)， supposing， suppose (that)等词汇意思相近， 指“假如， 假使， 在……条件下”(比if更为书面化)。例如： In case he comes, let me know. 如果他来的话， 告诉我一声。// I shall give you my dictionary on condition that you return it tomorrow. 我将把我的字典给你， 如果你明天要还的话。 // I will go, providing/provided (that) my expenses are paid. 只要我的费用有人付， 我就去。 // Suppose/Supposing (that) he does not come, what shall we do? 他要是不来， 我们该怎么办？

3. as long as (=so long as) 表示充分必要条件， 引导语气强烈的条件状语从句时， 意为“只要”。例如： I will cooperate as long as I am notified on time. 只要及时告诉我， 我就会合作。 // You may use the book so long as you will return it on time. 只要你准时还， 你就可以借这本书。

〔考题1〕 Small sailboats can easily turn over in the water ____ they are not managed carefully. (2007上海)

A. though B. before C. until D. if

〔答案〕 D

〔解析〕 根据全句意思， “they are not managed carefully”应表示一种假设， 因此下划线处应选用if引导条件状语从句。

〔考题2〕 In time of serious accidents, ____ we know some basic things about first aid, we can save lives. (2006重庆)

A. whether B. until C. if D. unless

〔答案〕 C

〔解析〕 本题应选意为“如果”的if表示假设。

〔考题3〕 I would appreciate it ____ you call back this afternoon for the doctor’s appointment. (2003上海春)

A. until B. if C. when D. that

〔答案〕 B

〔解析〕 本题应选意为“如果”的if表示假设。

〔考题4〕 It is known to all that ____ you exercise regularly, you won’t keep good health. (2005重庆)

A. unless B. whenever C. although D. if

〔答案〕 A

〔解析〕 本题应选意为“如果不， 除非”的unless表示假设。

〔考题5〕 Most birds find it safe to sleep in the trees, but ____ they have eggs or young chicks, they don’t use a nest. (2007湖南)

A. why B. how C. unless D. where

〔答案〕 C

〔解析〕 综合整句的意思， 下划线处应表示“除非……”含义的假设。

〔考题6〕 You will succeed in the end ____ you give up halfway. (2001上海春)

A. even if B. as though C. as long as D. unless

〔答案〕 D

〔解析〕 本题应选意为“如果不， 除非”的unless表示假设。注意： even if表示“即使”， as though表示“好像”， as long as表示“只要”， 填入下划线都讲不通。

〔考题7〕 John may phone tonight. I don’t want to go out ____ he phones. (2000北京、 安徽春)

A. as long as B. in order that

C. in case D. so that

〔答案〕 C

〔解析〕 本题应选in case表示假设。注意： in order that， so that都表示目的， 不符合题干的语境； 题干中表示推测的“John may phone tonight.”表明说话人对约翰打电话过来没有太大的把握性， 不适合采用语气强烈的as long as表示假设。

〔考题8〕 — I’m afraid Mr. Wood can’t see you until 4 o’clock.

— Oh, ____ I won’t wait. (2005浙江)

A. no doubt B. after all C. in that case D. in this way

〔答案〕 C

〔解析〕 本题应选in that case表示假设。

〔考题9〕 ____ I know the money is safe, I shall not worry about it. (2003北京)

A. Even though B. Unless C. As long as D. While

〔答案〕 C

〔解析〕 本题应选意为“只要”的as long as表示语气强烈的假设。

高考英语语法： 比较状语从句的用法说明

2015高考刚刚落下帷幕，新东方在线李辉老师为大家带来高考北京卷详细解析。

李辉：同学您好，我是李辉老师，欢迎来到新东方在线网络课堂，今天我将对全国新课标一卷和二卷进行一个全面的解析，希望对高考的学生有所指导的作用。今天我已经在高考出来的第一时间，在新东方在线的官方网站上发出了北京卷，作文部分的详细的解析了，这三篇文章跟咱们考前做的压题指导极度吻合，三篇文章都考了邀请信的内容。李辉老师一共给大家几句话，包括解释原因的段落都会直接进行使用。因此想必同学们考完试之后，都会非常开心，也有很多同学给我发短信，说我选的准，英文压的比较准，用我的方法可以直接无压力，那么确实是如此，咱们在准备作文的时候一定要提前进行速冻，一定要胸有成竹才能进考场，同学们一定要关注新东方在线李辉老师每年对于高考作文的预测，听了我的课确实是有福了。

今天会对前面的客观题部分进行一个讲解，我们首先要看到的是今年的北京卷，今年的北京卷考察的特点就是两个字，简单。有时候我也看到其他的一些老师评价说，今年的难度跟往年持平，不是持平，是明显变简单了，是因为高考的改革确实会有一些方向，会避免一些特别长的句子，而考察真正的语言能力的落地功能，所以说整篇试卷都考了这样的和日常生活相关的话题，但只有没有考到男女约会的话题，所有的话题都是针对李辉老师讲的场景，分别是校园生活，以及日常生活，没有跑出这样的一些生活话题。而且其实有很多题目跟历年的真题会有相似的地方，所以说同学们如果有准备听力考试，可以参考一下历年的四六级考试，题量非常的大，很多的场景，很多的话题都是极其热门的，所以同学们可以对于四六级考试进行参考。

接下来就是应用部分，首先是单项填空，跟历年的考法极其相似，每一道题目大家都会觉得似曾相识，都出现了类似这样的考点。那么比方说像第21题，明显四个选项，考的是非谓语动词，完全可以出得很难，考你的语法辨析，或者考得很简单，考你翻译。同学在学习语法的时候，多进行语法含义的分析，之所以不一样，是因为表达的语义是不同的。英语语法就是精确的表达能力，因此学语法一定要用翻译来学语法。很多同学特别害怕一种题目，叫做时态题，很多同学说我每次碰到时态题就会做错，是因为你学得太刻板了，你用语法规则来学都是不对的。在英语里面，当我说我跟李华吃饭的时候，可能就会表达不同的时间，现代进行时，你明天干什么，这叫一般将来时。在中文里面就一种表达方式，叫我跟李华吃饭。因此同学们在学英语的时候感觉有点不习惯，感觉有点麻烦，就在于英文表达的精确。而这种就是语义上的精确，语法就是表达精确上的工具。所以同学们要多角度去学习。

比方说像第23题，又是一道非谓语题，第24题是从句的题目，而且这个咱们可以从结构和意思两个进行考察.

我们发现主句说(Opposite is St.Paul’s Church)，那么其实这相对是一个倒装结构，叫做圣保罗教堂就在对面，那么这时候如果从句修饰的是主句当中的名词，这是一个定语从句，如果不是就是状语从句。这句话明显告诉我，这是去修饰教堂，说明这是一个定语从句。这时候看从句，从句说你能听到音乐，这里面要写副词，而不是代词，就是把C跟D排除。教堂是一个地点，所以选择D。这是标准操作流程，在解答任何题型的时候，都要通过结构来预判，这就是这种标准的解释。25题是简单的连词题，上一句读懂，两个句子之间的关系看出来就行了。

26题又是时态的题目，永远是北京卷高考的主题，因为整个高中语法就学的这么点东西，时态、从句、非谓语。

27题又是时态的题目，28题又是连词，或者是状语从句的题目。29题叫做形态动词，会翻译都能做题。30题又是时态题，31是非谓语动词题，32题又是一个从句的题目。33题继续考察从句，34题继续考察时态，35题又是一个名词的题目。全都在考察时态、从句、非谓语。这一套题目的语法部分中规中矩，只要历年真题你重视了，这个题目应该是做满分的，如果因为在这里丢分，一定是没有积累好。学习英语的话你必须要模仿一点动物，叫贪吃蛇，这样的话你的英语就会越来越好，所以说这些东西千万不能丢分。

完形填空，这个是历年北京卷里面的最简单的。基本上无障碍就读明白了，涉及到典型的心灵鸡汤这样的题目，那么一定是一开始的时候可能不开心，到最后怎么就变开心了，然后来给我们传达一点和谐、融洽的价值观，非常非常的简单。因此这个记叙文就不再给大家进行详细地解释了，非常非常的简单。一开始的时候搬家，到最后就消除邻里之间的误会，相信做题的时候不会出现太多的问题。

接下来是关于阅读理解，北京卷的阅读理解有个特点，全国其他地方没有的特点，就是每篇文章他会给标题。是因为阅读理解这种题目的一个巨大的特点就是文章不用全读完，但是要全读懂。有人说老师这个文章读不完，我怎么能读懂呢，我如果有些字没读完的话，我能读懂吗?比如说今天早上你出家门的时候，你爸爸说过马路的时候一定要左顾右盼，不能闯红灯。接下来你爸爸用3000个字解释为什么，给你举了很多很多的例子，做了很多的解释，请问这些例子和解释需不需要去听?其实不听也罢，只要听懂主题之后，剩下的解释跟例子只是锦上添花的东西，你不看也知道是什么。真正阅读理解的高手，不用说整篇文章全读完，你只要读几句话可能就知道说的是什么了。如果你真的是高手的话，你看一眼题目，再看主题句就能够知道说的是什么了，这样的话整个解题的过程比较简单。

咱们看看这篇文章，叫做(The Boy Made It).你应该知道所谓(make it)表达的意思叫做做得到，办得到，很显然就是考虑到跟做到某种事的话题。下句话说(One Sunday ,Nicholas, a teenager, went skiing at Sugarloaf Mountain in Maine)，他干什么去了?从第一句我们就能看出来他去滑雪去了，在下午的时候，当他要回家的时候，这个(snowstorm)，他说老师我不认识这个单词怎么办?实际上在高考英语里面没有说你单词都得认识，你要学会用你认识的单词，在解答面前的一切难题，这才叫真正有解题能力的同学们。高考不单要考察基础知识，在将来社会上你会发现一系列的新的问题，你是不具备这个知识的，但是你是否要具备解决这个问题的能力。你总有一些知识储备，运用你已经会的东西来解答这个问题，这个叫做能力，是咱们在高中三年之内，必须去进行训练的东西。你们都玩过一个东西叫暴风影音，就是这个词，暴风雪，无法看得很远(unable to see far)，然后就转弯，他就迷路了，(lost)。什么都没有，他每分钟都在变得更冷，同学们看到这儿之后，知道这是一个人去滑雪，然后转弯就迷路了，后来经历了风风雨雨又找到路了，第二段说不知道他在哪儿。第三段是他决定了去停下，停止这个(skiing)。然后使用他的一个什么东西，他就做了一个雪屋子，到那天晚上的时候他就真的非常饿了，怎么解决这个问题的，这个人去寻找帮助了，找不到任何的人。再往后，如果没有电视他就无法成功的存活。后面说当G听说了的事迹之后，他就非常的留下深刻的印象，因为他成功的做了这么一件事。然后后来是G这个人，电视上这个人知道了他的事迹之后，觉得非常感动，就完事了。一开始遇到困难，后来就成功了。

接下来每道题目的话，当你知道主题了，都可以用找方案的方式直接定位到信息。阅读理解出错的话有两个原因，第一是你读太多了，第二是你想太多了。一靠主题，二靠找，当你知道主题之后，剩下的题目可以通过寻找答案做出来，因为任何一篇文章都有无效信息和有效信息，还有干扰信息。那么他那天下午出现什么事了，他迷路了，这是咱们刚才在主题中获得的东西，他怎么样保持自己的温暖，你发现也是在刚才咱们读的主题句当中发现的做了一个雪屋子。那么继续，58题说N在星期二的时候发生什么事?那谁知道星期二发生什么事，你就可以在文章中找找星期二这个关键点。瞬间找到一句话，叫星期二的时候他再次出去寻找帮助。A说的是回到他的问题，B是被救了，C是卡在雪里了，D是待在那个地方，至少可以排除D了，他出去寻找帮助了，肯定就不是待在那里。如果你找到了答案的出题句，如果把整个一个自然段一口气看完了，很可能会看到大量的干扰信息和无效信息，咱们使用的方式是一字一句原则，咱们只看这一句话，多了一点都不看，通过这一句话进行一个相关的排除，或者是直接进行作答。找到关键词，看到一整句，一次不够用，才看上下句。那到底看上句还是看下句，一般情况看下句，代词开头看上句。如果你找到这句话不是以代词开头的，那就找下文。如果你找到的一句是以the开头的话，就可以找到答案。这是一次一句原则，对于未来大家的指导也是有指导作用的。很多同学说我能找到这个主题句，但为什么不对呢?

再往后看，星期二之后发生什么事，再往下看了一句话之后就出现了正确答案，叫做他走了大约一英里，在这时候一个志愿者发现了他。这说的是什么意思?要看就看一整句，他被一个搜寻人员拯救了，因此B选项就直接做出来了。如果你刚才一不小心多看了一点点怎么办?如果你没有读太懂的话，你很有可能就把这里的C选项选出来了，而事实上C是错的，如果你选了的话，就因为你读多了。在找的时候找到一句话，就读这句话，如果这句话不够用，再往上或者再往下看一句，如果再不够用，就再往下看。而不是说就读一个自然段，读到了大量的无效信息和干扰信息，这个题目就没法做了。

59题，N留给G一个深刻的印象，也是最后一个自然段当中曾经提到过的东西，看他是怎么说的。为什么给他留下深刻的印象，在最后一段就只有这么一句，因此你学就可以了。听说了令人惊讶的这么一个事迹的时候，他就留下了深刻的印象，因为N这个小孩成功了。他知道N付出了多么大艰辛的努力，A选项说他做了正确的事情，在危险的情况下。没错，因为G知道他付出了多少的辛苦，很有可能是因为他做了正确的事情。B是因为看电视，没说这事。因为C创造了一些手段去活下来，D说他是一个非常勤奋工作的人，这都跟主题没多大关系。因为上文当中读到了电视节目，那么就知道怎么在荒野中求生，因此正确答案应该是A选项，因为N了解了，G知道这是多么困难的。在危险的情况下做了正确的事情。

同学们会发现，一共四道题目，有三道题目，56、57和59题，都是在各种段落的首句和末句出现的，因此同学们要知道该读什么。然后58题用一次一句原则，再往下看就能解决问题了。这道题和非常多的阅读理解题目是相似了，就是一靠主题，二靠找。

B篇文章就不说了。C篇文章是稍微有点难度，是因为你读完之后不知道说的是什么，你不能读太多，必须精确的抓到主题，第一段得读，后面一段要读首句。同学们说一篇阅读理解读完了就忘，因为读完了之后不知道说的是什么，你不可能读完全都能记住，所以有时候读多了不如读少了，你少读一点反而能抓住核心所在。

咱们说看这篇文章.

一看题目就晕晕乎乎的。说一个什么什么的动物，说老师，我这个单词不认识怎么办?咱们在考前的时候给大家说过，如果一篇文章一上来就出现生单词，你千万不要害怕，因为下文一定会做解释，这是说明文。出题老师并没想让你认识这个单词，他想让你通过阅读理解一系列的功能上你看到。说T这样的动物能让光透过它们的身体，而且是同样的方式，就是光穿过一个玻璃。那同学们，像这样的动物你就明白了，这是一个什么样的动物?让光穿过他们的身体，就像光穿过他们的身体，那就是透明的动物。如果你了解了这种东西叫透明的动物，那后面的题目一定非常非常好做，无非就是一个说明文来介绍这种透明的动物，而其中一个难点就是破解方法。这种动物就是让光透过它们的身体，像光透过玻璃。在2015年高考之前，一系列的课程当中都已经给同学们进行了讲解。

后面进行继续的解释，这些动物通常会生活在3300英尺的，一般在做解释，这么多的解释还看不看?咱们是不看的，当你发现第一个自然段的第一句就已经是第一自然段的主题了，基本上这句话就是全文的主题了。大多数的文章都属于同学们发现的。第一句是后面的主题，后面就不用看了，说老师你怎么知道后文不用看了?因为后面提到了这些动物，肯定是要对上文做解释的。做解释的话，这个他字一出来说明后文在解释，它们当中的大多数还在做解释，都是在做解释，都是这些开头，说明下文都在做解释，一旦考到再解释，如果不说的话就不解释了。老师给同学们讲的这个不叫纯粹的解题技巧，不是说你看了之后就解释。

第二自然段说，它们是和玻璃一样的清楚透明，还在做解释，非常的简单。如何才能让一个动物变得能够看透呢?它得比你想象的更加的厚。周围的东西是能看见的，因为它们能够跟光进行互动，说这个光一般情况下是用一个直线传播的，突然出现一个词，叫but，其实这个but这个词特别重要。有些材料能够散射这个光，就是怎么样它，就能够让它移开最初的路径，其他的材料还能吸收这个光，然后，有些东西能够吸收光，让这个光就死了。这里面是对于光的解释。

下一个自然段说的是一个透明的物体并不吸收或者是散射光，至少吸收和散射的不多，然后这个光就能透过来。为了变得透明，一个动物会让他的身体不能去吸收或散射光，那还是对于光的操作。继续说动物是用不同的材料组成的，就开始解释这个动物怎么样吸收和散射光。更大的透明动物有更大的挑战，因为他们不得不让不同的身体里的组织去阻止光，就像水一样阻止。然后讲的是关于动物跟光的问题，一开始解决现象，后面解释原因，这也是现象解释型文章经典的套路。咱们会在文章中见过很多不同的类型，先说现象，后面进行科学解释，有的时候是观点对比性的，同样一个问题，第一拨人是这么认为的，我是这么认为的，就是大众批判型。这是不同的文章的类型。如果能看出这样文章类型的话，也能够帮助同学们建立合理的思路。题目不再多讲了，题目都可以使用抓主题，找重点的思路。

那么怎么样破解这种难文章，你提前就要准备好，你诺子里面就要知道这些文章如果要难，无非是什么样的结构和思路，这样的话就能够胸有成竹的来面对考试。D篇文章稍微简单一点了，就不再多说了。接下来出现了这种题目，叫做文章的逻辑关系题，每个文章的思路是什么样子，先写的什么，后写的什么，这种题目依然要靠抓住题的方法进行解答。

接下来是一个七选五，每道题目都可以在上句和下句中找到一些关键的东西，此外还有一些代词，动起来帮你做题。七选五很多同学不会做，咱们在考试前已经进行了标准的解题流程，一定要先翻选项后看原文，只看段落第一句，以及上下句。然后利用一个原则叫做局部话题一致原则来做题，重点有五件事情。第一件事情叫话题一致，然后是代词指带，数据列举，总分结构，无一例外全都能解决这个问题。

讲到这儿，咱们今天北京卷的讲解就可以暂时讲到这里了。此外还有北京卷的书面表达部分的详细的讲解，我已经在新东方在线的官方网站，有一个叫第一时间的高考试题答案的解析，都以录播的形式进行了讲解，希望同学们看一下，希望同学们一会儿关注一下新课标一卷以及新课标二卷的解析。也希望同学们，祝你考试成功，我是新东方在线的李辉老师，我的微博叫做小辉辉老师，我的个人微信就是全拼的北京李辉。还有QQ，通过三种形式都可以找到我，可以跟李辉老师进行聊天，探讨一下你对今年英语的认识，和你对未来英语的期待，感谢同学们的聆听，谢谢大家!

以上就是关于2015高考北京语文卷试题的解析，最后，新东方在线祝愿广大2015高考考生取得优异成绩，金榜题名。并祝2016高考考生备考顺利。

高考英语语法：比较状语从句的用法说明

　比较状语从句主要的有than和as…as。如：

　1. 用than引导

　It’s easier than I thought. 这比我想像的要容易。

　She sings worse than she did before. 她比过去唱得糟。

　She speaks better English than I do. 她的英语说得比我好。

　It is raining worse than it did yesterday. 今天雨下得比昨天更大了。

　The weather was worse than I had expected. 天气比我预料的坏(糟)。

　I can throw the ball farther than you can. 我可以把球扔得比你更远。

　She is now happier than she has ever been. 她现在比过去任何时候更快活。

　2. 用as…as引导

　They are as often wrong as they are right. 他们错对各半。

　He was almost as well off as myself. 他几乎像我一样富裕。

　She doesn’t work as hard as me (as I do). 她不像我那样用功。

　He was as peevish as an old woman. 他像老太婆那样爱发牢骚。

　French is as familiar to him as English. 他对法语就像英语一样熟悉。

　You know as much about that as I do. 这一点你知道得和我一样多。

　I haven’t done as much as I should have liked. 我没有干得我希望的那么多