2016高考理综全国卷_2016高考卷理综试题

1.2016年全国高考理综生物卷难不难

2.2016年高考全国卷3卷理综试题难度相比去年难不难评析

1、2016年河南高考英语试卷难不难现在无法知道，要在高考后才能够知道。 2、2015年河南高考英语试卷立足基础，突出语境，与考纲要求一致。试题总体难度降低。　 阅读理解　 第一节仍为四篇短文，题材广泛，选文多样，有应用文，说明文，记叙文。试题的设计与往年比较为容易。事实细节题居多，考察比例大于往年，但有的细节题需要学生对具体信息进行一定的判断和推理。有一个猜词题，但根据上下文很容易能找到答案。其中七选五通过联系上下文能够找到答案。　 完形填空　 依然是先叙事后议论，最后揭示主题，最能考察学生的语言运用能力，上下文逻辑更为严密，脉络清晰，有利于学生解题，整体难度偏低。　 语法填空　 由于是高考英语题型改革的第二年，依然较为简单。改错与平时的练习相符合，大部分同学能拿高分。　 书面表达　 沿用了多年的书信应用文，要求学生写一封书信，具备较强的实用性，中学阶段的英语教学中有类似的写作练习，所以具有考查的效度，体现了教与测之间的关系。提示较多，学生有话可说。

2016年全国高考理综生物卷难不难

2016年高考考的是全国卷，物理110，化学100，生物90。

高考生物：生物解题技巧

一、选择题审题、解题方法和技巧

1. 提倡“两遍读题”

第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

例1、（10江苏）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是

A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体

B. 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体

C. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新 ?

个体

D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形

成新个体

解析：读第一遍，明白题中所表示的意思；培育三倍体，考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。读第二遍，明白答案的四个选项意思的表述。A选项，抑制受精卵的第一次卵裂，得到的应该是四倍体；B选项，精子不提供染色体，得到的应该是单倍体；C选项染色体全部来自早期胚胎细胞，得到的是二倍体；D选项，次级卵母细胞后期内有二个染色体组，受精后不释放极体。细胞中会有三个染色体组。答案：D 技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

2. 掌握“错误原理”

“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。排第四。

例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是

A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的

2016年高考全国卷3卷理综试题难度相比去年难不难评析

1、2016年高考全国共有九套试卷，其中教育部考试中心统一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同，难度是有差异的。

2、其实高考试卷的难度也是因人而异，不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的，全国高考理综试卷难不难主要还要看考生本人的答卷体验。

1、2016年高考全国卷三卷难度适中，理综试题难度欲去年基本相当。

2、2016年高考志愿填报工作基本结束了，各批次投档录取工作就要陆续开始了，录取分数线会随着录取进程从7月中旬开始陆续公布。

3、高考录取结果预计从七月中旬开始就可以陆续查询了，各省份高考录取结果查询的官方网址为各省份教育考试院提供的录取结果查询链接。各批次录取通知书也会随之陆续发放。