高考是人生的分水岭_高考是人生的分水岭,大学是人生的

高考确实是人生中的一个重要的分水岭，经过这一次的洗礼人生的基本走向也已经确定了。而且这样一次的翻牌的机会可能是你人生中最最公正的一次，你不必去担心家庭背景的实力，也不用多想生活中的负担，这一次机会只要你肯努力那么你就一定会把握住。但同时我也想说的是其实每个人的生命当中都会存在大大小小的各种机遇，不论何时只要你能抓住它，那么你就是生命中的赢家。

谈到高考一个避免不了的话题一直存在那就是如何选择专业？但在这一问题上我首先想要揭露一个事实那就是：大学时期所学习的专业并不一定会成为你毕业后的主要职业，也就是俗话里的学啥不一定干啥。但是除非有一种情况那就是：本科毕业后后你会就你自己所学的专业而继续深造。那么话又说回来了，高考结束后我们到底要怎么选择相关专业呢？

?首先我认为兴趣才是人们最好的老师。在选择自己所要学习的专业时应该依据个人的兴趣爱好去选择相关专业。这样以来不仅自己顺心如意，而且在大学的学习生涯中也能够更好的去投入到学习中去。其次要考虑的是未来的发展前景和毕业后的就业方面的问题。简单来说就是选择相对热门且有发展前景的工作，这样的原则是为了避免?毕业即失业?的现象。

好像一场高考，就可以让一个人的人生就此泾渭分明。成功者与失意者将走上孑然不同的人生。成功者光宗门楣，飞黄腾达，失利者阴影伴随终生，甚至庸庸碌碌。

不管我们承认不承认，愿意不愿意，实际上每年六月的高考季已将这种理念和观念“演绎”的无可复加。

竞争是残酷的，每年都是几家欢乐几家愁。绝大部分经历了高考的家庭，有几多能够释然、有几多能够超脱呢！无非就是背负着过重的“高考”负重，高考果是人生的一道分水岭吗？

经历了今年孩子的高考，让我思量颇多，从自己经过的三年陪读经历，透过对孩子成长过程的思考，我很难对高考就是人生的分水岭的观点表示认同。

人的一生既短暂又漫长。说它短暂，是因为高中毕业时，在十八、九岁懵懂初开的年龄就不得不做出成年人的抉择。说它漫长，是因为二十岁左右的年龄在人生中仅仅占据着四分之一的生命年轮，以四分之一的时日来定论一个人的一生显得有些唐突。当然，人一生学习的最佳年龄当属义务教育的十来年，这段时间一个人精力最旺盛，也最容易接受新生事物，无疑是学习的最佳时期。

高考的成功，只是说明孩子掌握了前人总结出的知识，具备了一定的逻辑思维能力、演绎推理能力和表达能力，具备了进一步探究世界未知领域的可能性，但用分水岭这一符号将高考作以划分则显得有些绝对化了。

决定一个人一生“高度”的因素是什么，是掌握了多少书本上的知识了吗？绝然不是，那么又是什么呢？乃是学习的能力、良好的习惯养成、坚毅的意志品质和与人协调、管理人际关系的能力。而这一切都不是一个即将跨入成年人行列的“准大学生们”所具备的。这些品性的养成是一个人真正走向成熟和强大的标志，具备了这些品格的人可以说才真正地处于了人生的分水岭。处于这一阶段的人生理和心理趋于成熟，也处于正在或即将将个生的“精彩”展现给世人的关键节点。事实证明，诸如施一公、饶毅等众多科学家出成果的年龄恰恰就在三十多岁。这与一个人的生理、心理成熟度，品格的养成是息息相关的。

因此，某种程度讲，能力比知识更重要、而习惯比能力更重要、品质比习惯更重要、而责任比品质更重要。这难免又要回归到读书与做人的古老话题当中了。

今天，随着全民即将全面迈入小康生活水平，构筑多层次、全方位，惠及每个人一生的终生教育体系显得越来越重要了，虽然比起西方国家，还欠账很多，但一直在朝那个方向去努力。一个人想向什么方向走、想什么时候做什么，完成是个人的事，社会只要给他提供公平、公正、和谐的成才环境就足够了。那时，高考在人们心目中的权重自然也就降低了，这既是对每个个体自然人的尊重，更凸显了整个社会更加的文明和日趋进步。