2014年高考历史-2014年高考历史全国卷二及答案

1.2014年广东高考总分是多少？2014广东高考总分多少

2.山东省2014年高考文综总分是多少呀

3.2014年历史高考命题人王川

4.四川省2014年至2015年高考历史单科上线分数

5.潮州市2013年高考第二次模拟考试文综历史试题。

2014年广东高考总分是多少？2014广东高考总分多少

2014年广东高考总分是750分。

高考现行方案：

①“3+文科综合/理科综合” （即"3+X"）

省级应用单位：大部分省区

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

考试具体时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合/理科综合 （下午）15:00-17:00 外语

②“3+文科综合/理科综合+自选模块”

省级应用行政单位：浙江

经过教育部批准，从2009年起，浙江省实行“3+文科综合/理科综合+自选模块”高考方案。语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分，自选模块60分，高考总分为810分。

考试具体时间:

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合/理科综合 （下午）15:00-17:00 外语

6月9日（上午） 09:00-10:30 自选模块

③“3+1”

省级应用行政单位：上海

经过教育部批准，从2012年起，上海市实行“3+1”高考方案。“3”—语文，数学，外语，“1”—政治/历史/地理/物理/化学/生物；语文150分，数学150分，外语150分，政治/历史/地理/物理/化学/生物150分，总分600分。

具体考试时间:

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:00 政治/历史/地理/物理/化学/生物 （下午）15:00-17:00 外语

④“3+学业水平测试+综合素质评价”

省级应用行政单位：江苏

经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”—“语文、数学、外语”，语文160分（文科160+40分加试题）、数学160分（理科160+40分加试题）、外语120分，满分480分。学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考。学业水平测试实行等级计分，分为4个：A、B、C、D。

具体考试时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文（文科加30分钟） （下午）15:00-17:00 数学（理科加30分钟）

6月8日 （上午） 无 （下午）15:00-17:00 外语

6月9日 （上午） 09:00-10:40 物理/历史 （下午）15:00-16:40 化学/政治/生物/地理

江苏省是全国高考持续时间最长、结束时间最晚的省份

⑤“3+3”

省级应用行政单位：海南。

海南省高考考试共6科目，语文、数学、英语为公共科目，文科生单独考政治、历史、地理，理科生单独考物理、化学、生物。

具体考试时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-10:30政治/物理 （下午）15:00-17:00 英语（含听力）

6月9日 （上午） 09:00-10:30 历史/化学 （下午）15:00-16:30 地理/生物

国家出台方案后，而且试点省份的试点办法出来之后，新入学的高中生开始实施。

山东省2014年高考文综总分是多少呀

文科综合 Ⅰ命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。

二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容。

文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识

总分恢复300分，单选增加10题40分

文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。

文综考试形式用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。

试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。

第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。

第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。

其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。

政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。

时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国 *** 和中国 *** 在现阶段的基本路线和重大方针政策。

历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。

根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。

2014年历史高考命题人王川

我和你说说吧 去年河北省高考完毕后的交流会上我们见过，他和杨宁一不同，杨宁一是研究东亚三国近现代史的，他则是研究中国古代边疆问题、西藏、宗教问题的行家。他的观点比较开放，不属于保守类型的，和他会后聊了两句，他说话比较简单、通俗易懂。但是有板有眼的

你复习这块多看看历史课本古代边疆问题、西藏的知识吧。行了，多了不再透露了

四川省2014年至2015年高考历史单科上线分数

1、2015年四川省高考只有高考总分的分数线规定，没有单科分数线。 2、四川省2015年普通高考分数线划定：文科一本 543分，理科一本 528分；文科二本473 分，理科二本 445分；文科专科200分，理科专科180 分。

潮州市2013年高考第二次模拟考试文综历史试题。

12．春秋以后，随着生产力的发展，原有的土地制度受到破坏，新兴的封建势力在夺取后，相继实行变法改革，确立了土地私有制度，允许“民得买卖土地”。秦朝建立后，秦始皇在琅琊石刻上却作宣告说：“之内，皇帝之土，人迹所至，无不臣者”（《史记·秦始皇本纪》）。对此理解错误的是

A.土地私有制度，成为秦朝土地制度的主要形式

B.秦朝土地私有制，不是纯粹的私有制形式

C.秦朝土地私有制，是在国家最高所有权支配下的土地私有制度

D.秦始皇废除了土地私有制度

13．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”指

A．王位世袭制 B．宗法分封制 C．中央集权制 D．郡县制

14．公元819年，刑部侍郎韩愈被贬潮州任刺史。来潮8个月，对潮州文化影响深远，使潮州山水皆姓韩。根据所学知识判断，韩愈被贬潮州的原因可能是因为韩愈

A．得罪其部门长官中书令

B．上书痛斥皇帝遣使迎佛骨使京城掀起信佛狂潮

C．率先提出复兴儒学

D．提倡“天下为主君为客”

15．有学者指出：“一部中国近代史,便是一部中国文明转型史，而这个转型运动是有其明显的‘阶段性’的。‘甲午战争’便是一极重要的阶段——它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。……那便是由‘四化’进入‘五化’。没有‘五化’，则‘四化’往往是徒劳。”这里多出的“一化”是指

A．工业化 B．科技现代化 C．政治民主化 D．国防现代化

16．侨批是出国谋生的潮州人寄回家乡赡养亲属和禀报平安的一种“银、信合封”的特殊信件和民间寄汇，是潮汕历史上举世罕见的文化奇观，蕴含丰富的历史信息。其中一封侨批，寄自泰国，批封所交寄的款额高达国币2亿元，是一件极少见的巨额批款的侨批。结合所学知识判读，该侨批最有可能寄于

A．1935年 B．1938年 C．1945年 D．1948年

17．任新民（1915～），安徽宁国人，中国“两弹一星”元勋之一，1949年7月决定从美国回国。当时他可能遇到的情景是

A．受到南京国民的热情邀请

B．苏联给中国提供研究核武器的技术资料

C．看电视闻到美苏“冷战”浓重的火药味

D．敌视中国的美方从中极力阻挠

18．12年尼克松访华，中美关系走向正常化，对此有人说：尼克松改变了世界。但却说：是世界改变了尼克松。以下关于当时世界政治局势的理解，正确的是

A．美苏争霸美国处于劣势 B．多极化格局形成

C．中国经济实力大幅提高 D．中苏关系缓和

19．“……留在贵族手中并且被贵族用来抵制新兴工业资产阶级野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。”于是英国

A．1588年打败无敌舰队 B．1640年资产阶级革命爆发

C．1689年颁布《权利法案》 D．1832年进行议会改革

20．某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题时，下列材料应该排除的是

A．《物种起源》 B．《权利法案》

C．《哥伦布航海日志》 D．《自然哲学的数学原理》

21．下图中文学作品按流派出现的先后顺序排列，正确的是

①《西风颂》

②《大卫·科波菲尔》

③《十日谈》

④《等待戈多》

A．①②③④ B．③①②④ C．③②④① D．③②①④

22．钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》中认为“现代化”是一个中性概念，……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。下列各项能体现“现代化复杂属性”的有

①苏俄新经济政策②苏联斯大林模式③美国罗斯福新政④中国的改革开放

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

23．下图是美国在20世纪各个时期经济发展状况示意图，其中标号③阶段发展的原因是

A．罗斯福新政实施 B．第二次科技革命推动

C．信息技术的迅速发展 D．战后经济体系的建立

38．（26分）“十八大”报告指出：综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。阅读中国历史四次重要战略机遇期的相关材料，结合所学知识回答问题：

第一次：15—16世纪。随着大航海和地理现，不但带来黄金和无限梦想，更给全社会提供了一股强大的动力。

第二次：18世纪60年代至19世纪中期。欧洲经过一场历史性变革，走向了主宰世界的高峰。19世纪70年代至20世纪初。欧美进行第二次工业革命将世界连成一体。从19世纪60年代开始，中国试图抓住历史机遇，赶上世界发展潮流，但最终失败。

第三次：20世纪四五十年代，美苏争霸的冷战对峙和第三次科技革命，再次为许多国家提供重大战略机遇。同时代的中国虽然存在“崭新的机遇”，却连续失误，与发达国家差距拉大。

第四次：20世纪90年代初，两极格局解体后……

请回答：

（1）第一次战略机遇指的是什么？结合所学知识简要描述当时中国思想界的发展状况。（6分）

（2）第二次中欧洲的“历史性变革”是指什么？晚晴时期中国“试图抓住历史机遇，赶上世界发展潮流”有哪些表现，试列举相关史实。（8分）

（3）第三次提及的中国“崭新的机遇”指的是什么？试从国内国际两方面分析中国丧失第三次机遇的主要原因。（6分）

（4）试分析中国“第四次战略机遇”的宏观国际背景。（6分）

39．（26分）“公民社会”是民主政治的重要社会载体。阅读下列材料，结合所学知识，回答“公民”“公民社会”的有关问题：

材料一公民概念最早产生于古代希腊。古希腊的“公民”一词来源于“城邦”，原意是“属于城邦的人”。古代社会中后期，“臣民”概念取代了“公民”概念。

材料二公民社会与民主政治紧密相连。“民主”一词在中国文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”（大意是：暴君夏桀不配做民主，推翻夏桀的成汤才是民主。）

材料三现代意义的公民概念开始形成于15世纪后，随着自由市民的产生，17-19世纪在维护市民利益的民族国家运动和争取公民政治权利斗争冲击下，受法国影响最终有了今日之含义。

材料四在中国，“公民”作为外来语是在辛亥革命前后由西方传入的，而在法律文件中正式统一使用“公民”概念，则要到新中国建立以后。

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析古代希腊“公民社会”形成的原因。并指出“臣民”与“公民”的本质区别。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要概括古代中国和西方赋予“民主”一词的不同含义。（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识指出现代意义的公民概念形成的历史背景。并列举两部欧美在争取公民政治权利斗争中提出或颁布的文献成果。（8分）

（4）结合所学知识指出，为保障公民的民主权利，现代中国实行了哪些制度？根据上述材料谈谈你对“公民社会”的认识。（8分）