文综高考平均分-文综高考估分

1.高考结束后自己对答案估分和实际成绩相差太大该怎么办？

2.你认识的高考严重超常发挥考入名校的人后来怎么样了？

3.谁能整体的评价一下2011湖南高考的难度，最好是和去年的试题做个对比，哪个难？哪些科目难？

4.我初中英语本来就不好，高一快过完了，英语还是只能考100+而且还是卷子简单的情况下，我去问我们英语

5.2011湖南文科高考生 估分500左右 我今年2本悬吗？

6.高考文综阅卷标准是什么?

高考结束后自己对答案估分和实际成绩相差太大该怎么办？

估分比实际高这是正常的，不用太大担心，高考是出分后填报志愿，及时根据高考成绩进行学校选择即可。

高估了自己分数的原因，往往是成绩中等，平时不太严谨的考生。对照标准答案，粗略估计，糊里糊涂给自己估个分。估分的过程中，只重视结果，不重视过程。特别是理科，阅卷老师在改卷时，是严格按照答题步骤给分的。答题步骤不规范，表述不严密，即使结果正确，也是要扣分的。

还有一部分考生，考试时全力以赴，考完之后，对当时自己是如何答题的，实在是记不太清楚，于是大约摸给自己一个分数。有的高了，有的低了，所以实际分数跟自己估的分数有差别很正常。

理科是有准确答案的，只要答案步骤准确，估分与出分也差不多。文科呢，有点儿运气的成分在里面，选择题还可以对一下答案，但主观题的最终得分还是要看改卷老师。

扩展资料：

考生低估了自己分数的原因

这类考生一般而言属于比较谨小慎微的，在估分时很认真，很投入，特别对于语文的作文分，文综的问答之类的题，对照标准答案，感觉自己回答得不够规范，或者感觉与标准答案没能高度吻合。

于是，下意识地就会给自己在这个题上扣分，这也可能是这些学生平时的习惯，按照学生心理一般在估分时都会把自己往低了想。

实际上，阅卷老师在阅卷时，会根据不同情况制定一定的评分标准，是几个人共同完成的，几个老师一起会对标准答案进行分析，然后再对照考生的试卷，制定统一的给分标准。老师们严格按照给分有理，扣分有据给考生打分，在主观分上，如果题目偏难，有些步骤分比考生们想的要多一些。

你认识的高考严重超常发挥考入名校的人后来怎么样了？

高中同学，07年高考严重超常发挥考入华东某985大学。高一、高二基本上稳定在40名左右，全班约80人，成绩中等。高三各次模拟考试成绩排在班上40-50名，全班90余人，平时模拟成绩能上211大学的也就是10人左右，可上985的那真是寥寥无几。对于他这样的成绩，勉强能上普通二本院校。客观地说，他当时的成绩也许根本不可能上重点，更不说名校了。他语文偏科严重，英语也一般，而又不愿意努力去弥补，这两科基本上是不怎么用心，任其发展。高考成绩出来时，让班主任及全班同学吃惊。听他本人后来说，他刚进入大学还是有点自卑的，勉强能跟上同班同学，同宿舍的同学也都非常优秀。他大多数的同学经历了高中的磨练，进入大学后慢慢放松下来，可他觉得自己基础差，既然比高中时认真多了，通过自己的努力，大二成绩已经在班上排名前十。这么多年过去了，他的成功就是坚持，他的那份执着真的让我们大家都没有想到，持续的努力决定了他在大学乃至之后人生中的高度，任人佩服！跑得远的不一定是那些开始就遥遥领先的人，而是那些坚持一直奔跑的人。

谁能整体的评价一下2011湖南高考的难度，最好是和去年的试题做个对比，哪个难？哪些科目难？

我是来自湖南娄底冷水江的文科补习生，去年今年都参加了高考，下面由我来评价一下湖南卷。语文，总体难度下降，选择题超简单，但诗歌鉴赏，作文有一定难度，阅读难得高分，去年语文高考我打118今年估120；数学，难度与区分度变大，适合高手做，填空题最后两题，大题最后三题都有难度。去年考129分，今年估110多分。英语超级简单，尤其最后的阅读与表达，比去年下降，去年124，今年估135；文宗地理选择题难度下降，但政治，历史选择题难度上升。地理简答题超级容易，政治一般，但历史偏难，论述评价等主观题太多，得高分不易，选做题较简单。去年考212分，文宗选择题错10个，今年选择题错5，6个，估235分。总之，去年考583，今年估600。预计今年文科二本线510多一点，一本560多，名牌大学610多，北大640多。理科方面，除英语语文外，数学难度比去年差不多，难一点点；理综难度上升，但选择题较简单，后面偏难。预计二本490，一本550。北大清华660多。但是，由于题目偏难以及学生素质下降，今年全省600分以上高分不多，文科800到1000人左右，理科5000人左右。总之，以文科为例，新课改更加侧重知识面与能力的考查

我初中英语本来就不好，高一快过完了，英语还是只能考100+而且还是卷子简单的情况下，我去问我们英语

还好才高一，来得急。

我高考英语138，我全靠英语拉分。

我当年文科生，高三的时候都混不进尖子班，就在普通班。很受打击。

于是高三前的那个暑假，我猛功英语，开学第一次月考，英语窜到120分级别去了，光英语一科，我就能将我们班第二名甩开20来分的差距，把我美了。后来，越学就越有劲了。

好了，炫耀完毕。

我英语基础其实不差，但也不太突出，平常也就100来分级别。

一个暑假，我就蹭到120分级别了，别人或许觉得我夸大了，做不到。

可我要说，这是我应得的。

因为那个暑假，我憋足了劲，做了一件别人做不到的事情，而且连我自己都吃惊的事情。

将近两个月，就在家里，除了吃饭，我没看过电视，没睡过一天懒觉，6点起床就在楼顶上大声读英语。

（家住小镇，3层独楼，楼顶完全自用，我邻居是杀猪的，闹钟都不用，他们起早杀猪，猪一声惨叫，我就起床，有意思吧。我整个读书生涯，就伴随着朗朗的杀猪声。）

近两个月的时间，宅在家里，每天读英语的时间不会低于8个小时。

背单词，读课文。读累了就听磁带默写，将高一到高三的英语课文听写了一遍。（高三未全）

不是抄写了一遍，是听写。用复读机，一句句听，然后跟着念，再写出来。直到实在是个别词汇听不出来了才翻书对照。

当时也没做题，就是背、读、写。

自己也不知道会有什么效果。

后来一开学，就体现出来了。发音贼标准啊，老师也夸。

第一次月考就上120了。

然后，接下来，就很有信心了。

我们高三，对英语，就是一个题海战术。

我还记得，老师讲语法专题的时候，光是a, an, the这3个冠词，两堂课下来，留给我们的作业就是接近300来道选择题。

这个其实老师不会细致检查的，要应付很容易，抄抄答案，几十分钟就结束了。

我是一题一题自己做。

后来，基本每个语法专题，都是这个定量。

越是认真做题，后面做起来就越简单，越快。

有些题，几乎看一眼选项都知道该选哪个了，因为实在是做得太多了，考点都捉摸透了。

再来说，那时我们每天英语科的定量作业。

每天4篇阅读理解+1篇完形填空，还有一道改错（现在好像没有改错了）。

这个是每天必须做的，星期天休息也必须做。

每个小组都有组代表要检查。

当然，就是写写ABCD，自欺欺人很简单，只要你写了，就过了。

反正，我是每篇都认真做的，阅读理解中的生词都要一个个抄下来背，每个句子都要搞懂意思。

我不会管这个单词是不是高考要求的，只要它出现了，被我碰到了，我就背下来。

凡是生词，见一个消灭一个。

建议你有本英语词典，别用电子的，将一本崭新的词典翻得破破烂烂，很有成就感。

建议你平时用圆珠笔，看你一个高三能用掉多少支圆珠笔芯。

当然，我那个时候用钢笔，我有只钢笔，刚买的时候超级难写，后来被我磨得掉色，笔身的金属都掉了一层了，顺手极了。

高三一年，整个坚持下来了，寒假过年的时候，这个定量标配，我也没断过。

到后来，英语考试，阅读理解我基本是满分，完形填空会错1-2个，语法词汇选择题基本满分。

就是听力和写作扣分多一些。

我觉得我个人高三那年学英语的经验，不在于什么方法，而是那股子认真的劲和坚持。

我没有上补习班，课外资料也就很普通的一本。老师布置的作业实在够多了，实在没必要自己再搞两三本复习资料。

关键在就于，每次作业、做题，我都是认真对待的，不放过任何一个生词、不放过任何一个碰到的复杂句子。

除了老师布置的常规任务之外，我自己还有几个自制任务。

我当时手头有本中级的短语词典，每天午饭后午睡前一个小时，我找了个地方去大声读、背。

这里面有大量超出考纲的东西，我也没管，背就是了。到高考前，这词典我背了一大半。

晚饭之后，晚自习之前，跑步。

那时我们学校后面是大篇的松树林，我就跑到那边，到林子里喊英语。

这是受疯狂英语的启发。

大声喊出来，其实也算是对学习压力的一种发泄。

除了下雨，这事我也一直干到高考前。

我还记得有一天，我们那罕见地下了场大雪，我站在雪地里喊英语，特有感觉。

说个插曲，我这些事干得成习惯了，就引起了别人注意。

当时就有个学妹跑过来问我怎么学英语的，聊了很多。

这事我记得，是因为那学妹不错啊，我挺喜欢的，可是咱们没恋爱。

现在想想都有点后悔。

高三，我就这么过来了，英语基础打得很牢。

但是，考砸了，除了英语发挥正常，其他科目，特别是文综拖了我很大的后腿。

只考进二本。高考后估分的时候，我们班主任说我太保守了，估低了，可我自己知道确实不理想。

这件事情，我爸也一直耿耿于怀。

高三的时候，我爸最喜欢开家长会了，因为他儿子的成绩让他很有面子。

可是高考居然没上一本，他认为我这是有意报复他。

（因为某种原因，我跟我爸的关系很紧张。当时我填报志愿、专业的时候，也没跟他商量过。全选外省院校，远走高飞。）

然后嘛，我就从江西到云南昆明一所二本读大学了。

PS.云南人才真是聪明，大家商量好了一样，大家都不努力读书，全省分数线都很低，照样可以读好大学。江西人、湖北人要付出10倍努力来上个一本，云南花7倍就好了。云南这招真高明，大家一起用功的话，分数线就提高了，还不如大家都省点力，分数线降下来，大学照上不误。所以，我很佩服。以我当年的总分，在江西，上一本还差点，如果在云南的话，都超出他们一本分数线20多分了。

高三那年英语基础确实打得很牢靠了。

上了大学，我们英语老师也称我“高手”，后来，同学就拿这个当我外号了。

再后来，我就忘掉高三那股子认真的劲了，泡图书馆、网吧，中学没机会看的书，大学都看了。网吧天天上。专业都没放在心上。

稀里糊涂就毕业了工作了。

这就是我的求学之路了，现在总结起来，可取的也就是当年那股子认真的劲和坚持，总是严格要求自己。

高三如此，初三也是如此。

我初中英语也并不是拔尖，每次都是到了关键时刻，我会激发出自己。

初三那时也跟换了个人一样，上英语课，老师一提问，我就举手，哪怕我明明不知道答案，我也举手。我就是需要出错，让老师当堂帮我改正。

这事到后来，时间越往后，出错的机率就越低了。

然后，那时我有3个好朋友，就相互较劲，基本上老师提问，我们3 个都同时举手。

初三的英语老师是我很欣赏的那种，我这辈子没碰到第二个这种老师，整个初三，从不拖堂，常常是下课铃前两三钟，他正好讲完，铃还没响，下课。没办法啊，他教学水平高，学生成绩好，就是这么任性。

因为你的提问，我想起了这些东西。

里面或许有具体的方法，但是没必要照搬。

方法是因人而异的，聪明人自己会在学习过程修正方法。

但是，千万别试图走捷径。

很少人是天才，我觉得做任何事情只有一条捷径，就是下苦功。

金庸写的郭靖就是个笨人，可是下得了苦功。黄药师其实很瞧不上这种笨人。一本《九阴正经》，别人可以过目不忘，郭靖没这本事，他就反复背。别人看1遍就能记下的东西，他记不住，他就看10遍。

我时常也会想起以前读书的那些事。

学的东西，以后很可能是无用的。

我学了这么多年英语，现在也用不上。

上了大学所读的专业，跟我现在的工作也没关系。

但是，这不是什么重要的事情。《那些年我们一起追过的女孩》里面说：人生本来就有很多事情是徒劳无功的。

我毕业后重新读了马克思一些理论，觉得很有道理。有些事就跟人砍树一样，你的本来目的就想获得木材，可是，如果木材被偷了，你是不是一无所获？不是的，你最重要的收获是在砍树的过程中锻炼了自己的肌肉和技能。提高了你自身的能力，干别的事情也会很出色。

我看一些二战历史，对于这些二战老兵战后的成就特别感兴趣。这些年轻人在二战的时候参加战争，战争结束后，他们除了开枪，几乎什么都不会。战争教会他们的东西，在战争结束后一无是处。可是，战争锻炼了他们自己。因此，很多二战士兵放下枪之后，投入别人行业，照样做得比别人优秀。

我还是个庸人，因为我已经忘掉了自己以前的一些特点了。

我也需要向过去的自己学习。

对自己不妨狠一点。

人总得做那么一两件让自己刮目相看的事情。

很多事情，我们以为自己做不到，可实际上我们能够做到。

我有段时间很胖，后来只用了一个月的时间，我减了15斤。

我没有饿自己。当然，节食是有的，那个时候我开始吃素。

刚开始吃素，真是饿得发晕。后来坚持吃了半年，过年回家，一吃荤菜都有点呕心。

吃素，只是我减肥计划的一个部分。

后来，我附近那家素菜馆搬走了，我又吃荤了，可是体重也维持在65公斤。

重点在于跑步。

每天晚上跑步两小时。我坚持了一年半，后来因为我搬到另一个城市才停止了。

我第一次跟两小时的时候，脚都磨破了，第二天路都走不动了。因为我不是慢跑。

我划定了我的跑步的循环线路，必须两小时跑完。跑不完，回不到家。

一开始在体育场跑，规定圈数。

后来我就出门，跑一段路，跑步上山，再绕回来。

当年我在珠海，珠海有座板障山，光是走路上山就得一个小时，我是跑上去，看看夜景，再跑下来。

珠海的夏天是很热的，跑回来，衣服跟用水浸过一样。

我没想过我能坚持一年半。可能不是每天都会，有时有其他事不得已要断一下，但平均每周会有5天，这还是有保证的。

坚持久了就成习惯，不跑都难受。

很多事情就是这样，原来苦的，坚持久了就成了习惯。

2011湖南文科高考生 估分500左右 我今年2本悬吗？

....你牛逼了 小黑我就是300来分 小朋友 告诉你 今年你这个分数上二本绝对不会悬 去年有几个朋友 480 490 就上了二本 再说 今年湖南的试卷时很的

高考文综阅卷标准是什么?

1在作答的时候要做到字体工整，卷面整洁。在答题的时候也要有条理性，给老师一个眼前一亮的感觉。

2老师在评分的时候只看你所作答的关键点，如果你没有写出相应的关键词的话是没有办法给你分的，所以我们在答题的时候一定要抓住试题所有考察我们的知识点，然后再结合试题来进行作答。

3由于同一个考生的试卷的同一道题并不是由单独的一个老师负责评分的，一般是由两个老师来进行评分，如果两个老师的评分差异并不是很大的话，就取这两个老师的平均分，所以我们在进行试题作答的时候一定给老师一个眼前一亮的感觉，这样老师才会把自己的分数往高了给，相反如果自己写的比较平庸的话，老师给的分数一般也比较低。

4在进行一些文综试题和语文试题批改的时候，由于试题的开放程度比较高，所以老师在进行改卷的时候也是根据详细的评分规则来进行给分，对于这种情况来说我们的主要应对措施就是注意用词的规范，尽量贴合考试大纲。