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高考文科数学2卷答案_高考文科数学2卷答案
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介英语答案: 参考答案 第一部分 第一节 1~5 DBCAB 第二节?6~10 DCBDA 11~15?ACBCA?16~20 BACDD 第三节 21~25 BCADB 26~30 DABCA 31~35 BBDAD 36~40 CACCD 第二部分 第一节 41~45 DAABC 46~50 CDACB 51~55 BCDCB 56~60 BDADA 第二节?61~65 ACEFB
英语答案: 参考答案 第一部分 第一节 1~5 DBCAB 第二节?6~10 DCBDA 11~15?ACBCA?16~20 BACDD 第三节 21~25 BCADB 26~30 DABCA 31~35 BBDAD 36~40 CACCD 第二部分 第一节 41~45 DAABC 46~50 CDACB 51~55 BCDCB 56~60 BDADA 第二节?61~65 ACEFB 第三部分 第一节 66.foreign?67.pride?68.interrupting?69.nationality?70.modern?71.nephew?72.refused?73.bookshelves?/?bookcases?74.whispering?75.cough
语文试题答案
一、(9分)
1.C2.B3.D
二、(36分)
4.D5.C6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财
力未富,应当外薪尝胆以求国内安定太平。
(2)萧燧说:“东部西部不属同路,按说不该给粮食,但哪能忍心片原管
辖地区不管不问呢?”
8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特
殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.
关系是:?“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨,和泪作书。
原因是:?红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。
10.
(1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳
(2)巫医乐师百工之人今其智乃反不能及
(3)望中犹记佛狸祠下
三、(25分)
11.
(2)
①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。
(3)
①颐指气使,目中无人,缺乏公德;②斤斤计较,爱占小便宜,自私自利;③
不讲卫生,不顾他人感受,趣味低下。
(4)
观点一:同意,“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止,听之任之:②“我”对马裤先生的
讽刺过于夸张,且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意,“我”没有人性弱点。
①我”是作者思想的体现者,不是性格人物:②“我”在事件中言行很少,
性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
四、(25分)
12.
①这项研究可以解决钢材腐性的问题,节约能源,对国家建设有重要意义:②
作为科学家,解极进取,勇于创新,转入科研新领域:③作为学术前辈,可以借此
鼓励年轻人,开拓科研新领域。
①密切关注学术动态,努力探索真知:②研究过程中认真细致,注重积累,追
求高水平:③修改科普文章一丝不苟,注重概念和表述准确无误,不片面追求形象
生动。
(4)
方面一:对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切,不计不人得失,毅然回到科研条件差的祖国参加建
设:②为国家建设雷要调整研究方向,转入科研新领域。
方面二:对时事业充满热诚.
①作为为科学家,锐意创新,勇闯难关,实事求是,一丝不苟:②作为大学校长,
谦虚做人,认真做事,深入群众,不搞特权。
方面三:对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒,为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾
自己工作繁忙,尽心尽力地照顾丈夫,具有勤劳朴实的美德。
五、(20分)
13.?B
14.?C
15.?D
16.
②我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了:
③这却一直没有得到考古发掘的证实:
④我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。
17
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的.
(1)若A= ,B= ,则 =
(A)(-1,+∞) (B)(-∞,3) (C)(-1,3) (D)(1,3)
答案:C 解析:画数轴易知.
(2)已知 ,则i( )=
(A) (B) (C) (D)
答案:B 解析:直接计算.
(3)设向量 , ,则下列结论中正确的是
(A) (B)
(C) (D) 与 垂直
答案:D 解析:利用公式计算,采用排除法.
(4)过 点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是
(A)x-2y-1=0 (B)x-2y+1=0 (C)2x+y-2=0 (D)x+2y-1=0
答案:A 解析:利用点斜式方程.
(5)设数列{ }的前n项和 = ,则 的值为
(A) 15 (B) 16 (C) 49 (D)64
答案:A 解析:利用 =S8-S7,即前8项和减去前7项和.
(6)设abc>0,二次函数f(x)=ax2+bx+c的图像可能是
答案:D 解析:利用开口方向a、对称轴的位置、y轴上的截距点c之间关系,结合abc>0产生矛盾,采用排除法易知.
(7)设a= ,b= ,c= ,则a,b,c的大小关系是
(A)a>c>b (B)a>b>c (C)c>a>b (D)b>c>a
答案:A 解析:利用构造幂函数比较a、c再利用构造指数函数比较b、c.
(8)设x,y满足约束条件 则目标 函数z=x+y的最大值是
(A)3 (B) 4 (C) 6 (D)8
答案:C 解析:画出可行域易求.
(9)一个几何体的三视图如图,该几何体的表面积是
(A)372 (C)292
(B)360 (D)280
答案:B 解析:可理解为长8、宽10、高2的长方体和长6、宽2、高8的长方体组合而成,注意2×6重合两次,应减去.
(10)甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,则所得的两条直线相互垂直的概率是
(A) (B) (C) (D)
答案:C 解析:所有可能有6×6,所得的两条直线相互垂直有5×2.
数 学(文科)(安徽卷)
第Ⅱ卷(非选择题共100分)
二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.把答案填在答题卡的相应位置?
(11)命题“存在x∈R,使得x2+2x+5=0”的否定是
答案:对任何X∈R,都有X2+2X+5≠0
解析:依据“存在”的否定为“任何、任意”,易知.
(12)抛物线y2=8x的焦点坐标是
答案:(2,0) 解析:利用定义易知.
(13)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值x=
答案:12 解析:运算时X顺序取值为: 1,2,4,5,6,8,9,10,12.
(14)某地有居民100000户,其中普通家庭99 000户,高收入家庭1 000户.从普通家庭中以简单随机抽样方式抽取990户,从高收入家庭中以简单随机抽样方式抽取l00户进行调查,发现共有120户家庭拥有3套或3套以上住房,其中普通家庭50户,高收人家庭70户.依据这些数据并结合所掌握的统计知识,你认为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计是 .
答案:5.7% 解析: , ,易知 .
(15)若a>0 ,b>0,a+b=2,则下列不等式对一切满足条件的a,b恒成立的是 . (写出所有正确命题的编号).
①ab≤1; ② + ≤ ; ③a2+b2≥2; ④a3+b3≥3;
答案:①,③,⑤ 解析:①,⑤化简后相同,令a=b=1排除②、易知④ ,再利用 易知③正确
三、解答题:本大题共6小题.共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.解答写在答题卡上的指定区域内.
(16)△ABC的面积是30,内角A,B,C,所对边长分别为a,b,c,cosA= .
(1)求
(2)若c-b= 1,求a的值.
(本小题满分12分)本题考查同角三角形函数基本关系,三角形面积公式,向量的数量积,利用余弦定理解三角形以及运算求解能力.
解:由cosA=1213 ,得sinA= =513 .
又12 bc sinA=30,∴bc=156.
(1) =bc cosA=156?1213 =144.
(2)a2=b2+c2-2bc cosA=(c-b)2+2bc(1-cosA)=1+2?156?(1-1213 )=25,
∴a=5
(17)椭圆E经过点A(2,3),对称轴为坐标轴,焦点F1,F2在x轴上,离心率 .
(1)求椭圆E的方程;
(2)求∠F1AF2的角平分线所在直线的方程.
(本小题满分12分)本题考查椭圆的定义,椭圆的标准方程及简单几何性质,直线的点斜式方程与一般方程,点到直线的距离公式等基础知识,考查解析几何的基本思想和综合运算能力.
解:(1)设椭圆E的方程为 由e=12 ,得ca =12 ,b2=a2-c2 =3c2. ∴ 将A(2,3)代入,有 ,解得:c=2, 椭圆E的方程为
(Ⅱ)由(Ⅰ)知F1(-2,0),F2(2,0),所以直线AF1的方程为 y=34 (X+2),
即3x-4y+6=0. 直线AF2的方程为x=2. 由椭圆E的图形知,
∠F1AF2的角平分线所在直线的斜率为正数.
设P(x,y)为∠F1AF2的角平分线所在直线上任一点,
则有
若3x-4y+6=5x-10,得x+2y-8=0,其斜率为负,不合题意,舍去.
于是3x-4y+6=-5x+10,即2x-y-1=0.
所以∠F1AF2的角平分线所在直线的方程为2x-y-1=0.
18、(本小题满分13分)
某市2010年4月1日—4月30日对空气 污染指数的检测数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):
61,76,70,56,81,91,92,91,75 ,81,88,67,101,103,95,91,
77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45,
(Ⅰ) 完成频率分布表;
(Ⅱ)作出频率分布直方图;
(Ⅲ)根据国家标准,污 染指数在0~50之间时 ,空气质量为优:在51~100之间时,为良;在101~150之间时,为轻微污染;在151~200之间时,为轻度污染。
请你依据所给数据和上述标准,对 该市的空气质量给出一个简短评价.
(本小题满分13分)本题考查频数,频数及频率分布直方图,考查运用统计知识解决简单实际问题的能力,数据处理能力和应用意识.
解:(Ⅰ) 频率分布表:
分 组 频 数 频 率
[41,51) 2 230
[51,61) 1 130
[61,71) 4 430
[71,81) 6 630
[81,91) 10 1030
[91,101) 5 530
[101,111) 2 230
(Ⅱ)频率分布直方图:
(Ⅲ)答对下述两条中的一条即可:
(i)该市一个月中空气污染指数有2天处于优的水平,占当月天数的115 . 有26天处于良好的水平,占当月天数的1315 . 处于优或良的天数共有28天,占当月天数的1415 . 说明该市空气质量基本良好.
(ii)轻微污染有2天,占当月天数的115 . 污染指数在80以上的接近轻微污染的天数有15天,加上处于轻微污染的天数,共有17天,占当月天数的1730 ,超过50%. 说明该市空气质量有待进一步改善.
(19) (本小题满分13分)
如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是正方形,AB=2EF=2,E F∥AB,EF⊥FB,∠BFC=90°,BF=FC,H为BC的中点,
(Ⅰ)求证:FH∥平面EDB;
(Ⅱ)求证:AC⊥平面EDB;
(Ⅲ)求四面体B—DEF的体积;
(本小题满分13分)本题考查空间线面平行,线面垂直,面面垂直,体积的计算等基础知识,同时考查空间想象能力与推理论证能力.
(Ⅰ) 证:设AC与BD交于点G,则G为AC的中点. 连EG,GH,由于H为BC的中点,故GH∥AB且 GH= AB 又EF∥AB且 EF= AB
∴EF∥GH. 且 EF=GH ∴四边形EFHG为平行四边形.
∴EG∥FH,而EG 平面EDB,∴FH∥平面EDB.
(Ⅱ)证:由四边形ABCD为正方形,有AB⊥BC.
又EF∥AB,∴ EF⊥BC. 而EF⊥FB,∴ EF⊥平面BFC,∴ EF⊥FH.
∴ AB⊥FH.又BF=FC H为BC的中点,FH⊥BC.∴ FH⊥平面ABCD.
∴ FH⊥AC. 又FH∥EG,∴ AC⊥EG. 又AC⊥BD,EG∩BD=G,
∴ AC⊥平面EDB.
(Ⅲ)解:∵ EF⊥FB,∠BFC=90°,∴ BF⊥平面CDEF.
∴ BF为四面体B-DEF的高. 又BC=AB=2, ∴ BF=FC=
(20)(本小题满分12分)
设函数f(x)= sinx-cosx+x+1, 0﹤x﹤2 ,求函数f(x)的单调区间与极值.
(本小题满分12分)本题考查导数的运算,利用导数研究函数的单调性与极值的方法,考查综合运用数学知识解决问题的能力.
解:由f(x)=sinx-cosx+x+1,0﹤x﹤2 ,
知 =cosx+sinx+1,
于是 =1+ sin(x+ ).
令 =0,从而sin(x+ )=- ,得x= ,或x=32 .
当x变化时, ,f(x)变化情况如下表:
X (0, )
( ,32 )
32
(32 ,2 )
+ 0 - 0 +
f(x) 单调递增↗ +2
单调递减↘ 32
单调递增↗
因此,由上表知f(x)的单调递增区间是(0, )与(32 ,2 ),单调递减区间是( ,32 ),极小值为f(32 )=32 ,极大值为f( )= +2.
(21)(本小题满分13分)
设 , ..., ,…是坐标平面上的一列圆,它们的圆心都在x轴的正半轴上,且都与直线y= x相切,对每一个正整数n,圆 都与圆 相互外切,以 表示 的半径,已知 为递增数列.
(Ⅰ)证明: 为等比数列;
(Ⅱ)设 =1,求数列 的前n项和.
(本小题满分13分)本题考查等比数列的基本知识,利用错位相减法求和等基本方法,考查抽象能力以及推理论证能力.
解:(Ⅰ)将直线y= x的倾斜角记为 , 则有tan = ,sin = 12 .
设Cn的圆心为( ,0),则由题意知 = sin = 12 ,得 = 2 ;同理 ,题意知 将 = 2 代入,解得 rn+1=3rn.
故{ rn }为公比q=3的等比数列.
(Ⅱ)由于r1=1,q=3,故rn=3n-1,从而 =n? ,
记Sn= , 则有 Sn=1+2?3-1+3?3-2+………+n? . ①
=1?3-1+2?3-2+………+(n-1) ? +n? . ② ①-②,得
=1+3-1 +3-2+………+ -n? = - n? = –(n+ )?
Sn= – (n+ )? .