茆式教育高考,茆式教育怎么样

（1）

尊敬的各位领导、各位朋友：

你们好！

作为一名矿工的妻子，对于煤矿安全，我和其他的职工家属一样，有着太多的心里话。我非常感谢能有这个机会把自己的心里话说出来。

每当听到别人说某某煤矿出了安全事故，我就会情不自禁地想起一个老同学，一个好朋友。不知不觉，朋友离开我已经有七年多了。虽然已经过去了这么多年，可每当想起他，总是感觉他的笑容还是那样热情那样亲切，他还象当年一样精神抖擞激情满怀。一面想，一面又禁不住黯然神伤。

朋友的家庭条件虽然并不优越，只是一个普普通通的单职工家庭，但他的家却曾经让年少的我充满羡慕。在那个家里，父辈和年青人打成一片，看不到一丝一毫代沟的痕迹。不管我什么时候到他家里去，总是能够听到满屋的笑声，总是能够感受到浓浓的亲情在每个人的心里尽情流淌。

然而，就是那样美好的，那样令人羡慕的一个家庭，却因为朋友的突然离去，而从欢乐的峰顶突然跌到了悲伤的谷底，在漫长的岁月里变得冷清和沉默。

一九九七年，朋友才二十三岁，那是多么美好的年华呀！在那一年，朋友学会了弹吉它。朋友的嗓音很好，加上吉它伴奏，所以唱起歌来很动听。朋友暗暗地爱上了一位姑娘，可又不知该如何表达。或许是心有灵犀吧，那位姑娘希望朋友能够教她弹吉它。于是朋友带着自己心爱的吉它去了姑娘的小屋，一边弹吉它，一边唱起《莫斯科郊外的晚上》。虽然他们谁也没有向对方表白自己内心的爱慕之情，但美好的爱情已在他们的心里慢慢生长，就像朝阳慢慢地从海平线升起。

可是有谁能够想到呢？或许是天不作美吧。一九九七年九月三日的凌晨，由于井下发生了冒顶，几块沉重的瓦石突然无情地砸在朋友的身上！还没等到救援人员把他护送到井口，朋友就永远地闭上了眼睛。他还没有来得及向姑娘说出的表白，也永远地留在了他的心里。九月十四日，我终于见到了长眠的朋友，他静静地躺在那里，我的泪水夺眶而出。本来我很想最后一次握住朋友的手，但是我却害怕那种冰冷，我突然感到了生者与死者之间的森然而又遥远的界限！此时此刻，我还能为朋友做什么呢！我只能怀着极为沉痛的心情，把自己为朋友写的，长达十四页信纸的祭文拿出来，无声地烧掉。最后，按照我事先的提议，我和其他人一起，把朋友的骨灰撒进了淮河。他生性爱水，这是我们所能给他安排的最好的归宿了！

二十三岁，是一个人生命中多么美好而又宝贵的年华呀！他的爱情才刚刚发芽，太多的人生正等

广大铁路朋友，平常我们在工作中是不是会遇到党工团组织经常开展一些围绕铁路安全生产方面的演讲活动啊，是不是每个人都曾为写一篇拿的出手的演讲稿而犯愁啊。本人工作几年，参加演讲多次，每次都要自己写演讲稿。今天看看，已经有五篇之多，虽称不上佳作，但也有参考价值，希望能给铁路整日挠头写演讲稿的朋友一点帮助。

（2）

铁路演讲稿（一）：安全生产让“人情面子”走开

“人情和面子”是孪生兄弟，他们像一张巨大的网，覆盖在社会生活的每个角落，它们在社会生活中的作用是显而易见的：因为“面子大”可以调动工作；因为“给面子”可以考试通过；因为“人情和面子”，给个别人带来便利和实惠的例子比比皆是。

但是，在安全生产工作中，面对种种因为人情面子而造成的安全事故，却让我们终生难忘。违章作业因为“人情面子”没有被及时制止而酿成事故；面对违章指挥因为“人情面子”没有被及时纠正而致使人员伤亡；看见违反劳动纪律和安全纪律，因为“人情面子”没有及时给予教育而造成纪律松弛、管理松懈、事故不断。

上述种种用“人情面子”来维护安全生产的行为，其实质就是因为“人情”而怕得罪人，因为“面子”而盲目追求安全上所谓的“完美”。岂不知，这样的“人情和面子”非但没有给职工带来安全和幸福，没有给企业带来效益和稳定。相反，却带来了企业财产的巨大损失和职工生命的终身遗憾。

我们是否还记得去年10月29日发生的万吨列车脱轨重大事故。那起事故正是发生在全分局上下鼓足干劲、奋力拼搏，全力完成大秦线2亿吨任务的关键时刻。事故的发生不但损害了国家的利益，影响了铁路的声誉，更击落了分局全体干部职工的士气，否定了我们以前做出的突出成绩。然而，正是这样一次简单的因违章施工引发的安全事故就暴露出了诸多问题。方案审批不严、管理组织混乱、现场检查不细……，分析原因，这里面那些没有“人情和面子”的存在。因为人情，方案审批可以少把一道关；因为面子，安全管理可以少说一句话，现场检查可以少走一段路。正是这一道一道的人情关、面子关，最终蒙蔽了人们的双眼，最终酿成大祸。如果说，在社会生活中，“人情和面子”可以给人们带来实惠和便利，那么在安全生产上，“人情和面子”带来的只能是深重的灾难。

“安全生产无小事”——一句我们不知道听了多少遍，也不知道说了多少遍的警世恒言。然而，在现实工作中，能真正做到“防微杜渐”从小事抓安全的有多少；能真正做到只讲原则、不讲情面抓安全的又有多少？安全，总是一次次的在“人情”面前被抛在脑后；安全，总是一次次的因为“面子”问题被人们无情的践踏。试问，当安全受到威胁，当生命在鲜血中流逝，当财产在事故中变成废墟的时候，“人情和面子”到底能为我们挽回多少？

当前，中国铁路正处在一个崭新的跨越式发展阶段，今年的中心工作就是确保大秦线运量1.5亿吨的实现。而我们xx站作为支援大秦线的中坚力量，今年的任务光荣而艰巨。安全生产5000天的实现、万吨组合列车到发线的改造、生产经营业绩的全面完成，都将是对实现大秦线目标的有力支持，而实现这些目标的基石就是安全。安全不能靠金钱买到，安全更不能靠人情面子换到，安全要靠提高全体职工的安全防范意识，要靠建立完善的长效监管机制，更要靠“不讲人情、不留情面”的有效监督检查。只有这样，我们的发展才能更加稳定，我们的目标才能快速实现；只有这样，我们的车站才会有一个安全、经济、可靠的良好“形象”；也只有这样，我们的职工群众才会有一个安康、幸福、嘴角上翘的“面子”。

安全无止境。我相信，只要我们敢于推开人情，拉下面子，一心一意抓安全，专心致志谋发展。那么，我们的环境必将更加稳定，我们的企业必将更加发展，我们的生活必将更加美好和幸福。

（3）

今天见到来了这么多同学，我感到非常吃惊。感谢同学们像支持贺岁**一样给我捧场，我真的非常感动。

对于前些时日的那个评选，本人再次对广大喜爱我与我课堂的同学表示谢意。但就我本人的能力而言，也不过是个寻常教师而已，在人生学习的路途上，还有相当远的征程。

不知不觉，我带的一批学生也都三年了，今天来到这个礼堂的，大概也都差不多定向了罢。明年的这个时候，你们就已知道自己是否能够留学，或已知道了考研的成绩准备复试，或签了工作准备回报社会，回报父母，又或怎样怎样。当然，每个人都应该努力地做好，给自己一个好的交代。

我刚才见到了几个我们院的学生，也都跟我一起到了这儿，我感到有些吃惊。其中有的学生我亲手带过，现在很少见面，上课点名都不到，怎么今天就愿意挤着站着到这儿来？听一起过来的老师说，这几名学生专业课程成绩很低。这一点我倒不以为然，不管什么样子的学生，有一颗向学的心就是好事，那些同事眼里的好学生，我有时反倒不喜欢。虽然她们考试得98，99甚至100分得，但依然掩饰不了自身拙劣的水平。在我看来，通过实验课上的考察与平时的闲谈，我认为，这些百分学生的水平并不比那些六十分甚至不及格的学生强，他们近乎是在一个起跑线上的。记得有一次实验，我不指导只给了实验题目，结果全班就一个人做的算是不错，然而这名学生在学这门文化课时居然没有及格，我真有点迷糊了，有些人课程得了满分，问她却什么都不清楚，她怎么拿的这么高的分数？这分数到底代表了什么？我们的奖学金被什么样的人取走了？这样所谓的好学生我不承认。

我从前很不理解，这几年专业课我也有负责的，才稍稍明白了一些，有不少老师，给学生出考题，就出原模原样的，生怕学生答白卷。而不按他教的标准答案答题，你就得不了分，就可能不及格。你以为你是法律啊！我对有些教师这种作法表示强烈不满。有的学生能够扩充思路，独辟蹊径的回答问题，或是解题巧妙行文简短的，在应用上是一个突破，已经超越了原考试题的答题思维，却得不了分，这是什么世道？这是我查阅卷子时亲眼所见，我特别为那些深受其害的学生感到惋惜。我替那些有些做的十分过分的老师向你们道歉。但我知道，你们的信心，你们的青春，你们的时光，已追不回来了。我记得我手下有几个男生，进校时成绩都挺高，能力也不错，更重要的是，每个人都有点思想，有点觉悟。本来都是挺好的苗子，但就因为有了点个性，他考试就过不去，好好的都耽误了。现在我成天见不着这几个学生，不知他们今天在不在这个礼堂的某个角落中，我可以很负责的告诉你们，你们是很优秀的，你们之所以有今天，虽然有自己的责任，但归根结底，并不是你们的过错。你们的今天，体现了什么？体现了我们教师的无知！体现了我们教师的愚昧！我刚刚也听了其他老师的讲座，他的广告词引得很棒：不走寻常路。现在中国的考生太多，多到都赶得上一个小国得人口数了。你要只是随大流混学问，那是根本不行的。而我们的考试，我们的试卷，我们的成绩，却完全背道而驰。谁有个性，谁的成绩就高不了，这是什么现象？你在教我们的学生干什么？教他们背原题？教他们怎么打条？教他们背后找你单独辅导？我们理科这不同于文科，不是死记硬背你就有了电路，有了测量能力，有了编程思维。前两天我和一个同事吃饭，碰见几个女学生，同事就问她们考了多少分，学生都不好说，只说低。同事又遗憾又责备地说：“怎么考这样啊？”我听了就在一旁想啊，题是你出的，卷是你批的，她们打多少分，关键不在于你么？你手高手低的，就给人家定位了。这时候还打击学生，这是什么教育？挺好的学生都给整出心里障碍来了。

我去年也带了一科，七十几人参加考试，有三十个补考了。应该说，不及格人数却是不少，这么高的不及格百分率近几年都算数一数二的。但是，我可以说，不及格的学生，都一定是一年中没学到什么东西的学生。我认为你有必要再学习一下，才给你不及格。有人会说，杨老师，你也太严厉了吧。其实，这样已经算是轻的了。若是按当初那个评分标准，不及格的人数会更多。但是我不会那么做。我手下不及格的学生，并非只是差那么一点点，我还不至于那样不近人情，补考重修的金额确实不低，我也想给你们的父母免去一些负担。但是你们自己并不努力，差的相当远，令我想让你们及格都为难，真的很为难。至于我出的考卷，你们应该也看到了，一道原题也不会出现，你在我这儿想拿分，必须把知识点弄懂，这才行。学了不会用，和没学有什么区别？我这一科成绩是最后才张贴出来的，相信没有一个学生看了不会吃惊，也一定有咒骂我的，有深恨我的。我知道自己作了一次恶人，但我甘心如此，我真的想给那些活在只出原题考试的梦里的孩子们提个醒，你们不能在毒害下去了。也是给我曾经带过的很有潜力的学生一针强心剂，告诉你们，你们是可以的。在座的各位不信，可以去我们院看一下，把我那一科的成绩与其他科比一比，你们也一定会吃惊。别的学科100分的学生，在我这里就可能会不及格；别的学科成绩将及格的，在我这儿却很高。我背后听到很多男生说过，给他们出了一口恶气。其实，我没有特意作什么手脚，从我拿到试卷到上完成绩，从未看过装订线之内的什么东西。

谁打了多少分，我是与同学们同时知道的。

我们同学的专业课，已经差到了什么程度，你们自己心里最清楚。其实，差不要紧，毕竟你们是学生，还是学习时期，有发展的无限空间。但是你们要是不学，那便没人能帮助你了。

前几年时，每当我听到大三的学生说自己四级还没有过，我都会挺不客气的训斥一番。我认为，等级考试与能力考试不同，你只要到时候突击一下，就可以过去。我就常常劝我的学生，没事多背背单词，做做题。假如我能预见到今天学生们对外语的执迷，我决不会说出那些话来。每次想想，特别后悔，我对那些被我毒害了的学生们表示无比的歉意。

今天的大学，差不多只剩下一个专业了，就是外语。相信每个院的老师都有同感吧，不论你的学生是该以哪个方向的课程为主，这四年中，总得拿出两年甚至更多的时间学习外语，原因是什么？过级与学位证挂钩啊！过级后读研不用修学分啊！过了级好找工作啊等等等等，这是何等恶劣的学习风气！

人活一辈子，精力多么有限，而记忆力创造力充沛的年代，却不去做最有价值的事，这是对生命的一种浪费。我总是设想，假如我这些年没有将那么多时间放在外语上，现在会是什么样。我上初中学外语，上高中学外语，大学学外语，读研读博一直学外语，外语耗费了我多少精力？然而我从事的专业，与外语有关的又有多少？咱们承认有，可绝不是我耗费那么多精力所值的。你们天天四级涂卡，六级涂卡，托福打勾，雅思打勾，GRE打勾，既说为了今后创业经商，又要为了承办奥运的，怎么就不倒过来想想，出本《商务中文》，将世界金融中心建在中国呢？奥运会开在北京，何不乘机推广中文呢？

忙过级啊，忙二学历啊，专业课就放下吧，弄过去就行了，那你还学这个专业干什么？你当初在千军万马过独木桥的高考中奋力考到这里，你要的是什么？你追求的是什么？就是过个级就完了么？现在这种考试都开放了，在家呆着也能考，还浪费那学费干什么？父母挣钱容易么？

至于托福GRE，便牵扯到了大家的理想，就是出国。是，我不否认出国有好处，但是，出国后你具体想干什么，你心里应该有个数。你是炎黄子孙，为了拿到一个半额全额奖学金，你就往死里学人家的东西，真是有一点可悲。现在的中国人，对出国的认识太为淡化，这其实并不错在学生，因为学生所处的环境是我们这些人给营造的。环境不好，自然也不会有那么高的觉悟。这里我只想先提一点希望，不要将我国的211工程高校全都改建成培养美利坚合众国预备人才的学校。

时常能听到学生们抱怨，学校的自习室不够，管理不完善。网上不是也有专说自习室的歌曲么，我也听过。前几个月，我走访了几个教师，却没发现什么不对的地方。也对，再猖狂的老鼠见到猫也早跑得远了。我就向院里又给同学请了几个大实验室，反正暂时也不用，为什么不能对我们的学生开放一下？我已向院里承诺，丢失了仪器，一切损失由本人负责赔偿。同学们，你们是去学习的，学习要用心，可别乱拿什么东西啊，我的孩子也像你们一样大，也要交学费，谁都不容易啊！

但我同时也发现，我手下有几个学生，实在不老实，我辛辛苦苦给他们创造出学习环境，人家不去也就算了，还都跑了！我一打听，说我们院有几个男生请了一个月假。一问什么事，竟是跑外地见女朋友去了。我对此表示非常的悲哀。院里老师个个没好气的批评，讨论怎么下处分。我倒不怪他们鲁莽，草率，我只是替他们担心。毕竟谁都年轻过，这些学生有今天，正跟我们老师有关系，而且更与他们的中小学老师与家长有关。我每次给我的儿子开家长会，总要受到那个小班主任指指点点，说我的孩子很野，不懂约束自己。让我多管一管。我孩子小时候，我总为这样的事严厉的教训他一番，后来他长大了，却没见他就怎样怎样，反而老师常常夸奖的那些乖孩子，等到了大学，又逆反，有心里障碍的。到了大学后，可算是没人管了，自由了！该逃课的逃课，该谈恋爱的谈恋爱，什么数学英语专业课啊，统统甩到一边。甚至有很大一批学生沉迷与网络游戏，这就是放纵，逃避现实。对于这种从小教育畸形的孩子，我们大学老师很难改变他们，因为他们的思想已经成型了，定性了。我每次遇到这种学生，也不过是劝一句，毕竟都大了，二十岁的人走十岁的路，人不能活得倒退啊。

关于暑假滞后的事，我不想再多说什么，学校的规定，并没有说留你们怎样怎样。其实我要跟你们说，你们已经很幸运了，咱们校前几年评估的时候，假期都要补课的，一天都不能休息。赶上那年考研的学生，报了辅导班都不让走，白瞎了报名费不说，还浪费了那批学生大量的宝贵时间。幸好那批学生考的还可以，要不然，学校就算评上了世界前列的高校，也弥补不了这些学生的损失，一辈子的损失。

至于食堂里前一段闹的风波，希望同学们能够逐渐恢复从前的习惯去食堂就餐，我本人并不是作食堂的说客。学生回不回去，关键还是在于食堂，你食堂做得好，干净，菜都洗一洗，价也别放太高，物美价廉，谁还能不去呢？谁有钱烧的啊天天去饭店？

关于老师，我还是那三句话，你们应该都知道吧？－－会点名就是老师啊！会留作业就是老师啊？会抓补考就是老师啊？我们的教师都应该反思反思，你们的学历，地位都不低，但你们有没有符合这份学历，地位的能力啊？总不能说你在职考研读博的，就是为了涨工资吧。你既然考上了研究生，档次提升了，能力怎么还能停滞呢？能力要是没什么提高，你考上干什么？你怎么考上的？所谓为人师表，学生们一面学文化课，一面也学老师的为人，你不教好的，净教他们怎么在学生会中争雄，怎么像官场一样明争暗斗，这样对孩子造成的危害，是不可预料的。前两天，我手下有个女孩来招我，哭哭啼啼的告诉我安排给的课程设计没能按时完成，我一看题目，对她来说应该不难，就问她为什么，她说她一直忙六级，连续几次都没有过，很伤心；学生会工作又不开心，很难受。我听了都不知道该怎么劝她，也不知道从何劝起。还有一天，我路过主楼的监控室，偶然看见了我同学在给学生上课，就看了一会。我们那一批毕业的，我俩算是普通人了，他现在是他们远的副院长，这几年也有几个项目，忙里忙外的挺风光。可我听了他二十来分钟的课，都没听出个所以然来，后来一对课表，才知道这是上物理课，我就想起我当年学普物时，老师跟我们差不多大，还是专科毕业，但课程讲得绘声绘色，有条有理。像普物，高数这类课，好事底儿打不好，可能影响学生一辈子。但我这同学讲的课，我实在是不敢恭维，可能是没作好准备吧，可能是人家东西太深奥，讲了学生也不懂吧。但是，你如此授课，弄得学生学了一年后，什么物理概念都没有，那你就是不负责任！你的能力可能很高，还发表FCA，SCI论文的，但是你耽误了一批学生，就是失败，失败到连一个专科生都赶不上！你有可能有过人之处，就像姚明，个儿高，但要是让姚明去踢足球，打排球，同样优势也在，但起不了什么作用，就是费材。后来我听人说，他那门考试就八道大题。八道大题啊！！两本普物一共出了八道大题，一章一道都不够，那知识点你都考什么了？而且还全是原题，我一听就迷糊了，这哪是普物考试啊？大学语文它也没说全是原题啊！一个理科考试比文科原题还多，你让我们这些有思维的学生，有创造力的学生怎么办？你硬生生的在给他们加精神枷锁啊！我并不是搞人身攻击，我和我的同学还是老朋友的，关系很好，我只是想奉劝所有博士生啊什么的，别以为你们自己现在挺厉害的，愿意怎么教都行。让学生都学你。走你的老路，在今天就要落榜！就会失业！你考试那时候是几个人考，现在是多少人考？再说，你那英语是什么玩意，过得了今天的四六级么？这都过不了，连本科生研究生学位都拿不着，你还作甚么项目！发表什么论文！

再说说外语，什么是外语？外国人用的语言，就是外语。同样，外国人看中文，也是外语。为什么一个大字不识的文盲，说汉语却没什么问题？这就是环境。我有个学日语的学生，在咱们校为数不多的日语学生中也算极为出色的。有一次我有个日本朋友过来，一时找不到翻译，我马上想到了这个学生，把他请来一个下午。虽说这个下午，简单的沟通外加手语，也能够完成，但依然是焦头烂额。晚上我侄子到我家，一见是位来自日本的客人，立刻帮我打点好，并主动为我作翻译，做得非常好。我当时挺吃惊，都知道我那侄子就不是学习的料，小学两科时就有一科不及格，但为什么日语就呱呱的呢？就因为他在日本待了三个多月，在那儿自己打了三个月工。这就是环境，有那个环境，你需要生存，语言就无师自通了。

仅仅三个月，与你学了九年的学生相比，居然还占了上风。或许他可能笔头上的知识差了一些，但除了答卷，他哪一点不强于我的日语学生？日语优秀的学生？怎么看待这个问题？学习语言，必须要有环境，没有一个有学有用的环境，一定学不好！学好也得忘！天天背单词，背短语，你们反过来想想，你学汉语时候是天天背字典学出来的么？单词一本一本的，分得特细，这已经不单单是一种经济的入侵了，是彻头彻尾的文化入侵。有的人感觉自己学好了，什么都过了，过了就完了么？过了就升仙了么？现在的年轻教师，专业不钻研，竞整这些虚的，拿个证，混个文凭。也是，有英语呱呱的学得很好，但是有什么用？你不作学术，不往论文上使劲，不往专业上下功夫，你准备当翻译啊？你既然选择了练剑，那还玩什么刀法？使什么棒子？我们的学校，我们中国的学校为什么进不了世界名流？就因为FCA论文数量不够，远远的不够。为什么不够？就因为我们的老师，我们的教授，我们的导师们，都没有这份激情，没有这份觉悟，没有这种荣誉感。我不是在此卖弄，我可以说，像我这样一年有几篇论文的教授目前太少了。我奉劝我们的教授，我们没有在国外，不要看人家的论文有多么丰厚的报酬。我们之所以留在国内，是为了我们的祖国，为了我们的民族，为了我们的一腔热血与无限豪迈。

最后，我要告诉一些心胸不够宽广的学生们：你们可以的，也学你们四级还没有过，也许你们曾经不及格，成绩不理想，但你们决不应该为此自卑，这是一笔财富。我认识的导师，收学生都不看学历，也不看分数。学历只能代表你的过去；分数高，只能说明一个人比较会学习，而且到了今天，分数搞也许只说明这个学生记忆力比较强。但现今的很多专业，都不是以记忆力为主的。还有，我奉劝那些不持此类观点的导师，别动不动就要高分，要优秀。目前咱们国家你们是最清楚的，各个领域里尖端的人物，哪一个上学时没补考过？甚至很多人留过级。那些没有补考，没有留级的优秀学生都哪里去了？全上美国日本了，一去无回，作人家廉价的劳动力。我有几个当时特别优秀的同学现在都在美国，有做买卖的，有开店的，也有当农民的，我都和他们通过电话。他们其实反倒羡慕起我来，都非常想念国家。我就劝他们，你们是被大环境给害了，盲目的就出了国，盲目的就了职，盲目的安了家……现在想想，完全忘了自己当初为什么出去。在这一方面，我就很自豪，我在英国留学的时候，始终不忘自己是个中国人，我可以学你们的东西，我可以挣你们的钱，但我始终是中国人，我的根是在中国。我今天能够站在这里，我也感到非常自豪，虽然我的同学在美国做买卖，当农民，比我挣得多一些，但我感觉我能将我的全部精力回馈给我的学生，我们的祖国，我们的民族，我就感到无比的光荣。

再次感谢同学们的热情，希望你们在今后的日子里，摆正自己的位置，健康快乐的成长，开心度过每一天，谢谢！

（就先找了这么多希望对你有帮助！）

1

许巍的歌《生活不止眼前的苟且》，像当年停靠在八楼的二路汽车，缓缓驶来，绕着朋友圈，一站一站，接客。中年男人高晓松，想起多年前妈妈的话：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”然后，他写了一首歌，给年轻人一碗诗和远方的鸡汤。

这是高晓松的远方，是许巍的诗——两个中年男人声嘶力竭的呐喊，透露着一股虚弱的底气。

十八岁出门远行；

二十八岁远方除了遥远一无所有；

三十八岁一地鸡毛；

四十八岁的高晓松和许巍高唱诗和远方。

——什么时候，诗和远方划了等号？

凭什么？

诗——不是逃离的理由，而是逃离的过程，更是逃离之前以及找到归宿后的生活方式。

苟且之诗，更具有心灵碰触的火花。

在这里，我并不论述苟且和远方孰优孰劣，一个钟情于远方的人，必有苟且的生活；苟且的现实，也总掺杂一抹远方流动的青春。

我想说，在苟且中，更显诗的伟大。

雷平阳有一首《高速公路》，写一个当代人对桃花源的向往，想找一个地方，建一所房子，有山有水有耕地，但必须有一条高速公路。读书种菜听鸟叫，看高速公路上穿梭的车辆：

我哪儿都不想去了

就想住在那儿，读几本书

诗经，论语，聊斋；种几棵菜

南瓜，白菜，豆荚；听几声鸟叫

斑鸠，麻雀，画眉……

如果真的闲下来，无所事事

就让我坐在屋檐下，在寂静的水声中

看路上飞速穿梭的车辆

替我复述我一生高速奔波的苦楚

这种桃花源式的苟且，画出了一个美的图像。陶渊明种豆南山下，开启了老雷式的生活，读书种菜听鸟叫，但他看不到高速公路，没法用这种立体的方式，将苟且一遍一遍反复摸索。陶渊明的远方在心里，雷平阳的远方在高速公路上。

诗与苟且，我想到了两个人。

2

苟且不只是苟且，远方也并非遥不可及的乌托邦。最伟大的苟且，牵连着最伟大的远方。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——清灵生活的苟且；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——苟且与远方合二为一，虽居陋室，心飘荡于江湖。

顾随大师说此诗，“真是高尚伟大”，“‘窗含’一句是高尚的情趣，‘门泊’一句是伟大的力量”。

这是杜甫。

最伟大的苟且，牵连着最伟大的远方，古今唯有杜甫。

中国诗歌，只有到了杜甫，才真正有了现代性，将天地与个人紧密结合。也可以说，杜甫是第一个职业诗人，后世诗人都能在他那里找到归属。我读杜甫，从未感觉他和我有天地时空的距离，他就在我身边，他的灵魂笼罩着诗歌的领空。

杜甫一生，大部分时间都在“苟且”（此处必须加引号），飘飘在天地间如沙鸥。恰恰也是他，把苟且写的如此绚烂，“两个黄鹂”一诗，堪称古今绝句第一，没有之一。

《闻官军收河南河北》——却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。他的远方即故乡——白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。他跑起来虽不如李白千里江陵一日还，如此迅速，却也风驰电掣，不多时便“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”。这是一条归乡路，杜甫走了一生，最终穿越了巴峡巫峡，却没有抵达襄阳，更没有回到洛阳的故乡。

他一直在心灵的远方游荡，也一直在岁月的苟且里沉陷。59岁，在湘江上的舟中，漂泊了整个秋冬。他卧在舟中，写出人生中最后一首长诗，在这首诗里，他仿佛听到了远方的战鼓，拼杀的号角涤荡了老人最后的魂魄——战血流依旧，军声动至今。

不几日后，杜甫死了。

传说他遭遇洪水，一连饿了许多天，友人送来白酒牛肉，他痛饮饱吃之后死去。“杜甫撑死了”——这种假设和8年前李白醉酒后水中探月而死同样令人遐想。

可惜，不真实。杜甫真的死于舟中，却是病死的。

李白死于流放获释归来途中，“水中探月”合乎了后人的浪漫想象。毕竟，他是如此潇洒，也曾对影成三人。

佩索阿说，我的心略大于整个宇宙。一个“略”字，勾勒出心和宇宙之间的电石火花。杜甫的心，和宇宙同在。

3

要论苟且的时间，很少有人比过他。

要论对远方的向往，很少有人比过他。

要论在苟且中找到诗和远方，很少有人比过他。

他是蒲松龄。

1660年，20岁的淄川青年蒲松龄来到省会济南，此前的小升初、中考，他都考了全市第一，看来高考过重点线是小菜一碟。更重要的是，他还得到了省教育厅厅长施闰章的青睐：“小伙很不错，前途无量！”

众所周知，这一次蒲松龄高考失利，从此，他开始年复一年复读，成为中华史上最著名的复读生。一直到1711年，71岁的老头最后一次走进考场，这次不是正规的高考，是委培，读的是大专，学习挖掘机修理技术，只发毕业证，没有学位证。

在济南参加高考，由于囊中羞涩，蒲松龄住不起高档宾馆，只好在大明湖畔赁屋居住。每日清晨，就着一池湖水生火做饭，风吹起，烟熏了一脸，又有一股浓郁的粥香沁入鼻息。赋诗一首：“大明湖上就烟霞，茆屋三椽赁作家。粟米汲泉炊白粥，园蔬登俎带黄花。罹荒幸不沟渠转，充腹敢求脍炙嘉。余酒半壶堪数醉，青帘虽近不曾赊。”

他想到了同乡王渔洋，同样是这片水域，10年前，24岁的王渔洋在这里组织秋柳诗社，即景赋秋柳诗四首，名冠全国，发表、获奖、入作协，一路凯歌。凭着这次逆袭，王渔洋成为少年天才的代名词，名声赛过韩寒。

而蒲松龄，不光高考失利，就连写诗投稿也石沉大海，退稿信都没有。

他一辈子都在想，我什么时候能像人家24岁时的样子，也就死而无憾了。

大明湖的烟波里，落榜生蒲松龄的身影显得孤单寂寞，来个夏雨荷聊聊人生也好啊，可惜，那些后来进入他小说里勾引书生的美女，现实中一个也没出现。他只有一个丑妻刘氏，爱了他一辈子，盼望了一辈子，辛苦了一辈子。

而他自己，一生向往远方，却止步于高考，在故乡淄川的山水间逡巡一辈子。

只有一年，31岁时，应好友、江苏宝应县知县孙蕙的邀请，到宝应做了一年县委办公室主任。孙蕙的小妾顾青霞进入了他的世界，两人却没有发生任何故事。顾青霞30多岁郁郁而终，后来蒲松龄写到了无数鬼狐仙女，应该有此女子的影子。

聂小倩月下来到宁采臣床边，柔声说：“月夜不寐，愿修燕好。”宁采臣义正词严将她痛斥一番，对美色无动于衷——只可惜，聂小倩并非顾青霞。

现实中的苟且还在生长，他加入了县作家协会，和一帮文友吟诗作赋，诗歌只能发表在县里的自办刊物上。他做了民办教师，一做就是几十年。

漫漫长路，从家到授业的毕际友家，几十里路，勾勒了他孤独的一生。

有一天，已身居公安部长兼文坛领袖的王渔洋荣归故里，来到隔壁淄川县城亲切接见本县文艺界人士。蒲松龄抱着一摞诗稿屁颠颠跑去——小作者面见大文豪，那种腾空的飞跃感，我也曾有过。县作协主席毕际友介绍说：“这是民办教师蒲松龄同志，括弧，高中毕业许多年，还在努力备考中。”

王渔洋接过蒲松龄的诗稿，心想，基层作者的水平肯定好不到哪里去。看过后，渔洋先生很为自己的认识感到欣慰，捋了捋胡须，本想说你还是好好教书吧，诗歌真的不是你的菜，脱口而出的却是：“你还写别的东西吗？”

蒲松龄嗫嚅道：“写点儿……小说。”

在诗歌一统江湖的年代，写小说是不受待见的，兰陵笑笑生同志写小说不留名，曹雪芹留了名字却也让人捉摸不透：这个曹雪芹是不是西山村卖菜的小芹？不像现在，小说家的名头盖过了诗人，小说成为文学的核心。

王渔洋按捺不住好奇，让他快拿来一阅。蒲松龄战战兢兢递上刚写就的几篇，盯着大佬的脸。只见大佬拍案而起，叫了几声好，连连嘱咐蒲松龄继续写下去，后生可畏。

乡村教师蒲松龄的心脏几乎跳出了胸膛，这是真的吗？写小说也能牛逼？

第二年，王渔洋寄给蒲松龄一首诗：“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时。”

在之后每个《聊斋志异》版本中，蒲松龄都把这首诗放在序言或后记里。有名人撑腰也好，小说或许能多卖出去一些。可惜，在他生前，小说一本也没卖出去。

苟且的生活，伴随蒲松龄一生。至今，世间没几个人知道王渔洋，却没几个人不知道蒲松龄。他意*出的无数鬼狐仙女，走进了屌丝们的电脑旁。

蒲松龄的小说，就是诗。

晚年，他退休归家，儿孙绕膝。74岁，结发妻子刘氏病逝。第二年正月初五，父亲忌日，不顾阴冷的天气，亲自去墓地祭奠，回来后咳嗽、气喘、肋痛，饮食大减。元宵节，他让儿子接来四弟蒲鹤龄，兄弟连床，团聚几日。正月二十二日清晨，蒲鹤龄去世。同天晚上，蒲松龄“倚窗危坐而溘然以逝”。

这间狭小的屋子，仅容一人居，直立行走的话就会碰到头顶，他为其取名“聊斋”，是中国文学史上最著名的小屋。

他死在了里面。

4

远方太远了，脚下的土地又是如此贫瘠。

俄罗斯诗人曼德尔施塔姆在流放地写下一首短诗：

你们夺去了我的海我的飞跃和天空

而只使我的脚跟勉力撑在暴力的大地上。

从那里你们可得出一个辉煌的计算？

你们无法夺去我双唇间的咕哝。

当苟且成为一种奢侈，远方也不过是天空中流动的线条，不要紧，还有“双唇间的咕哝”。在这里，双唇就是苟且，咕哝就是苟且中电闪雷鸣的远方。

杜甫飘荡于江湖，行的是生活的苟且；蒲松龄龃龉于故乡，在苟且中迎来日出送走晚霞。他们的诗和小说都指向远方，更指向膝盖底下，站立的土地。

故乡，是我们始终在思念，在逃离的苟且。

不能去远方，却在生活中，完成了一生的仪式。

没有灵魂清静的“诗”，即使你远遁南极，也没有离开生活的苟且。

即使你在大理丽江，一边吸氧一边流连于茶楼酒肆，惦念着朋友圈里的自拍和他拍，也逃脱不了命运的束缚。

你做不了杜甫，也做不了蒲松龄。其实，没有几个人愿意做他们，但他们的世界如此丰富。远方是如此遥远，即使一直在行走的杜甫，也没有抓住远方的尾巴。但他们依旧在这片天地间，来了，去了，一个个，漂泊着，活着，死着。

他们内心庞大，他们的灵魂，以诗的形式流传。