高考状元缀学_高考状元后面是什么

（写在2005年招生前夕）

啸中，三垟湿地上的一颗明珠，创办七年来，光芒四射，先后被评为“浙江省一级民办普通高中”、市级“文明学校”、市级“花园式单位”。2005年改制以后，啸中将以新的面貌、新的姿态跻身温州市优秀普通高中行列。新啸中的魅力新在何处?归纳起来主要表现如下：

(一) 办学模式新新啸中由瓯海中学举办、管理，由瓯海中学副校长担任校长，并与瓯海中学、温州六十一中学构建“一体两翼”的集团化办学模式，实现党务、管理、教育、教学、科研一体化，从而充分利用了“名校办民校”的资源互补优势。

(二) 领导班子新啸中新领导班子成员由瓯海中学所派，并选聘原领导班子中部分师德高尚、经验丰富、能力强的同志。年龄结构合理，平均41岁；学历高，中高级职称占86%。

(三) 师资队伍新新啸中教师队伍稳定、结构合理、业务精良、爱岗敬业。专任教师队伍62人中，高级教师占25%、一级教师占35%，市级教坛新秀2人，市名师培养对象2人，市优秀教师8人，区十佳教师1人，区教坛新秀2人，且瓯海中学将选派教师兼任部分功课，举办啸中、瓯中联办班。

(四) 管理思想新

其一：深化人事制度改革。淘汰不乐教乐群、教导没结合、教研没并重、绩效不突出的教职工。启动“留心工程”，提高教职工的经济和政治待遇，留住骨干教师和学科带头人，吸引优秀教师和优秀大学本科毕业生加盟该校。

其二：完善岗位责任制和事故责任追究制。制订职责，明确责、权、利，分工协作，对离岗或履职不力造成不良影响的教育、教学、管理者将追究责任，以形成强大的统一的教育力量。

其三：深化分配制度改革，提倡多劳多得、优劳优酬；完善评价机制，营造教职工公平竞争和劳动竞赛的气氛。

其四：健全教学常规管理，启动“新12345”教育教学管理工程全面提高教育教学科研质量。(一个中心：提高课堂教育教学质量；两个原则：面向全体、因材施教和夯实两基、落实三维；三个加强：加强学科周活动、学生扶差培优和教师“青兰”结对培养活动；好教师四个标准：乐教乐群、教导结合、教研并重、爱岗敬业；五项检查：查常规、查评教、查教研、查考勤、查课堂教学)。

其五：启动行育“138工程”，努力培养“三热爱”(爱国、爱乡、爱校)，“八学会(学会做人、学会求知、学会劳动、学会健身、学会审美、学会创新、学会管理、学会实践)的具有健全人格的中学生，提升校园“四节”(读书节、科技节、体育节、艺术节)的德育功效，建构人性化的校园文化环境；推行德育导师制，实施全员德育，营造强大的德育氛围，改善德育环境，根本扭转校风；开展研究性学习，帮助学生树立终身学习意识和终身学习的能力；加强心理健康教育。

其六：坚持“一体两翼，力求四化(办学法治化、校园生态化、教育特色经、管理人性化)；注重细节，追求精品；完善机制，优化评价；一个中心，两个基点(班集体建设和教科研建设)的办学思路。

(五) 招生政策新

其一：面向全市招生，不受户籍限制。

其二：划定分数线后，严格按分数择优录取，宁缺勿滥。

其三：收费标准略高于2004年。

其四：中考成绩在区办公普高公费线以上的学生收费从优，发给奖学金，并单独组班由瓯海中学教师执教。

其五：招收中考成绩高于该校分数线100分以上的希望生，收费减半，并发给奖学金、助学金。

其六：招收音体美特长生和小科技小发明获奖学生。科技发明获奖(须在初中期间)学生凭证书直接下降20分录取，名额3名。 啸秋中学，象一颗耀眼的明珠镶嵌在素有浙南威尼斯美称的三垟湿地。她，在改革大潮中发展壮大。她，伴随着时代的步伐，已走过了五个春秋！

1997－－1998年，起步

由著名的台胞何朝育先生捐资，瓯海区政府台办主办，瓯海区教育局主管，以何先生父名“啸秋”命名的国有民营全日制普通高中－－啸秋中学，于1997年正式招生。当年招收高一6个班，初一2个班。适中的定位，灵活的机制，优美的环境，为学校的发展，开了好头。

1998－－1999年，大发展

良好的机遇，给啸秋中学带来了大发展。1999年学校班级数增至14个，东扩发展计划付之实施：育英桥竣工，实验楼、学生公寓、育英大礼堂、千人餐厅，拔地而起。现代化教学、生活设施初具规模。何老先生夫妇参加竣工典礼，陈莲莲副市长对学校的发展和前景予以充分肯定。

1999－－2000年，殊荣满载

累累硕果招客来。省、市、区领导和行家以及海内外客人频频来校考察指导。通过评估验收，先后获得了多项殊荣：首批省一级民办普通高中、区先进学校、市文明学校、区《行规》达标学校。随着学校的发展和声誉的提高，“啸秋”在温州广袤的大地上深深扎根。

2000－－2001年，再上新台阶

由于学校的规模、设施、环境、管理与质量得到了社会的认可，特别是2000届、2001届毕业生上大学人数，分别达到109人和137人，“啸秋”已成为广大学生和家长心目中的一块“磁石”，该年秋季招生场面火爆，仅10天便招满8个班（超计划一个班）。学校各方面工作上了一个新台阶。

2001－－2002年，稳定发展

2002学年，学校拥有班级24个，学生1200人，教职工100人，占地50余亩，教学、生活设施一应俱全。校园绿化已被命名为市级先进绿化单位，新建的第二幢教学楼及女生公寓楼也已竣工投入使用。下半年招收高一新生8个班，学校在稳步前进，蓬勃向上。“啸中”——令人向往的寄宿制全日制普通高中，为莘莘学子架起通往理想的金桥。

2002－－2010年，众志成城

现有19个普高班，在校生1300名，教职工110人。2003年高考升学率为75%，艺术特长生升学率达98%。学校环境优美，师资精良，管理规范，校风严谨，深受好评。以“求实，求真，求新，求进”精神全面推进素质教育，为培养合格的高中毕业生做出了突出的贡献。

作者：校长办公室 走进啸秋中学，仿佛登临一座观景台，东瓯大地的山光水色尽收眼底。举目南望，逶迤的大罗山横亘于苍穹之下，宛如一道高大的屏障。香山古刹深藏在云端，那依稀可辨的楼宇，幻幻忽忽地飘入人们的视线。眼前，是河道交织、田畴连缀的平野，水网的潋滟波光和橘林的苍翠色彩互相映衬，好一幅神奇绚丽的天然画卷！这就是遐迩闻名的三垟湿地，一方孕育着几多梦想和希冀的热土。

走进啸秋中学，好象走进新时代教育的博览馆。一幢幢风格迥异的楼堂厅室，点布在几个汀洲上，看似稀松无序，实则错落有致，可谓形散神不散。校园内“舐犊情深”的主题雕塑，诠释了啸秋师生的深厚情结；西墙的装饰浮雕，以简洁的画面和洗练的文字凸现两岸同胞鼎力兴教的办学特色。琴室、音乐室、图画教室、微机教室、实验室、图书馆、多媒体教学大厅……打造了学校素质教育的硬件环境。而点缀在厅室楼道间的书画精品，则以无声的语言描述着校园浓郁的文化氛围。

走进啸秋中学，宛如置身于秀美的园林。绿草如茵，繁花似锦；小河碧水，环绕校园；草坪音响，轻播乐曲。一座仿古拱桥，几条曲折石径，通向校园北端的休闲区。依河而建成的亭廊楼榭，掩映于葱茏蓊郁的草木之中，是师生们平心静气地享受大自然美景的绝好去处，体现出“天人合一”的精神，表露了学校关爱学生的良苦用心。

啸秋中学是罗山脚下令人向往的精神家园，是通往高等学府的坚固桥梁，是莘莘学子继续攀登、以求深造的广阔平台。她整合了优美的自然风光和丰富的人文景观、传统的道德精神和当代教育理念的诸多优势，以其鲜活的形象加盟温州普通高中的庞大舰队。她的崛起与发展，无疑是为三垟这块风水宝地平添了一道亮光。山的巍峨，水的绵长，铸就啸秋人执着的进取精神！天的高远，地的辽阔，融合了啸秋人宏大的创业理想！

哦，啸秋！啸月听风弥秋韵，朝荷映日育英才。当我们欣慰地回看办学十年留下的深深脚印时，一条长长的道路早就铺展在啸秋人的面前…… 词：逢雨曲：立夫

罗山翠，仙垟宽，

谁将明珠撒落在水网？

清风明月，鸟语花香，

启迪你，启迪我，

启迪智慧与道德。

是明珠，就闪光。

垟河深，泉山高，

谁舞轻罗萦绕着碧岛？

春的芬芳，秋的橙黄，

希望你，希望我，

希望自信与成功。

青春美，志凌霄。

啊，啸中，啸中，

莘莘学子，乐在校园。

求真、求实、求新、求进，

追寻理想，日月同光！ 项洪文校长：男，39岁

大学本科学历，研究生课程班毕业，高中历史高级教师。现任瓯海中学副校长、啸秋中学校长，全面主持啸秋中学工作，并兼任啸中历史课教师。曾担任过校团委书记、重点普高政教处、教学处负责人。多篇论文获省一、二、三等奖，市一、二等奖。编著的《高考二轮复习法·历史点金》、《高中总复习·历史》(三册)、《优秀班主任之路》、《育人新探》、《小荷崭露尖尖角》等书分别由人民日报出版社、中国文献资料出版社、北京教育出版社、浙江科技出版社出版发行，深受欢迎。多次被评为市级先进教师，教坛新秀、名师培养对象，区级十佳教师、优秀***员、德育先进个人、教科研先进个人。年富力强、作风务实、严于律己，极有责任心、事业心与创新力，注重考试和德育研究，以努力提高学生的综合素质，是难得的学科和普通高中领导班子的带头人。 冯强生：男、1944年生

校党支部副书记，大专学历，从教20年，在永强中学教过语文、音乐、美术。1982年调入瓯海区机关工作，曾任文化局长、台办主任、统战部副部长，并引资创建啸秋中小学、瓯海博物馆（现改为龙湾馆）。歌词创作在省、市获得奖，美术作品曾参加市、区展览，在市、区报刊发表过散文、诗作，主持编有《瓯海文艺》、《瓯海文学》、《瓯海革命文化大事记》、《瓯海民间文学集成》、《育英情怀》。现为瓯海区美协名誉主席、区政协书画院副院长、区诗词学会常务理事、区台联顾问，啸秋中学领导班子成员。 金素娥：女，1967年6月出生

大学本科，中教一级，馆员。1986年2月加入中国***，1984年8月-1994年7月在南雅中学任教英语，任校团总支书记；1994年8月-2000年7月在藤桥中学任教英语，分别任校长办公室主任、副校长兼党支部书记；2000年8月-2005年1月在瓯海中学政教处、校长办公室工作；2005年2月赴瓯中教育集团下的啸秋中学支教任校办主任兼工会主席。曾获省第十一届春蚕奖，多次获得市、区级先进教师、先进教育工作者和优秀***员等荣誉称号。近五年来一篇论文在国家级核心期刊上发表，三篇论文获省二、三等奖，一篇论文获市三等奖，二篇论文在市级学术会议上发言交流等。是瓯海区五届人大代表，省心理学会会员，市档案学会会员。 王仁海：男，30岁

1997年大学毕业后一直在瓯海中学任教，所教班级高考成绩名列全市重点高中组前茅，是2004年我市文科高考状元黄园园的班主任和数学老师。近年来他辅导的学生获全国数学竞赛三等奖1人，省数学竞赛二等奖2人，市数学竞赛一等奖3人，系市数学竞赛优秀指导师。其本人论文获省三等奖2篇，获市、区一等奖多篇，课件制作获省二等奖，多次被评为市级优秀班主任、区级先进教师、区优秀***员。现经组织上选派担任啸秋中学教育教学处主任并兼任数学教师。 杨忠伟，29岁

教育教学处副主任，1996年9月参加工作，1999年加入中国***，2001年9月到啸秋中学工作，担任过班主任、校团委书记等职。第一线的工作实践，锻炼了他的才干，在开展学校团委工作和组织校园各类活动等方面成效显著，多次受到上级部门的表彰和奖励。曾于2002、2004学年被评为德育先进工作者，2004年12月主管的“保护母亲河”生态监护站荣获共青团中央、国家环保总局联合颁发的全国“保护母亲河”生态监护站称号。并于2005年3月在温州市保护母亲河现场推进会中做了题为《让母亲河碧水长流》的经验交流报告，受到省市级有关部门领导和与会者的好评；2005年度评为瓯海区德育先进工作者；2006年4月获浙江省第一届“爱的教育－－中国孩子情感日记”指导师奖；爱好艺术，注意加强自身素质的提高，1998年获全国“禹王杯”纪念抗洪书画大赛三等奖，1999年荣获中国书协、中国教育报等五家单位联合举办的纪念建国50周年书画大展赛青年毛笔书法组金奖，作品多次入选省市级展览。 黄圣亮：男，1975年出生

中共党员，教育教学处副主任。负责学校教育教学、电教、图书馆等方面的管理工作。1997年来啸秋中学，先后担任班主任、教学处副主任、工会委员等职务。参加学校工作以来，热爱教育事业，敬业爱岗，工作勤奋，曾多次评为校级先进个人。会考、高考招生业务谙熟，勇于创新，紧扣学校实际，不断改进考试考务管理方法。曾被评为区会考先进个人、区高校招生考试先进工作者。 沈永千，男，1980年11月出生

温州龙湾沙城人，2004年12月加入中国***。2001年7月毕业后至今在啸秋中学工作，2001年8月－2002年6月从事政教工作，2002年9月－2005年6月担任班主任工作，所带班级成绩突出。在教学上虚心求教，力求创新；在班级管理上，能针对学生的年龄特点和思想心理实际，拉近距离，做学生的贴心人，并能运用各类活动载体，凝聚同学，打造坚强的班集体。从教以来先后被评为“优秀班主任”和“教坛新秀”等称号，现任教育教学处副主任，并担任高三历史教学工作。 王小青：女

1997年大学本科毕业。自1998年9月至今，一直在啸秋中学从事体育教学工作。1998年担任班主任工作，所带班级获“文明班级”称号。2000年被评为校教运新秀，2002年被评为区工会积极分子。2003年加入了中国***，2005年9月任校团委书记。工作理念：三分之一踏实，三分之一激情，三分之一创新。追求目标：在教育的热土上努力实现自我价值！

brown怎么记忆：皮鞋(br)自己(own)的本色是褐色的。

记忆单词方法：

1、通过发音背单词

英文单词的发音和拼写之间有一定的规律。在背单词的过程中，应当善于发现这样的规律，这样就可以减轻背单词的负担。比如：the、thanks、that、thought，等，这几个单词开头的咬舌音，都决定了他们的字母组合一定是th。因此，只需要发应准确，我们就不会把这些单词的这些字母组合背错。

2、循环复习法

有些单词可能我们看一遍就能记住，但是有一些单词第1次第2次可能都记不住，这个时候我们就需要通过循环的复习，一次又一次的让我们能够遇见这个单词。容易被记住的单词好像一见钟情，但是反复的复习也可以培养感情。通过多次的复习，以及不同场合的复现，再难记住的单词也能够被我们掌握。

3、睡眠记忆法

高考英语单科状元廖唯伟发明的方法，完全自由公开在网络上面。这是非常节约时间的记忆方法，可以利用睡眠闲置时间放大记忆效果。你只需要按照方法的要求，每天坚持做到一背四复习。就可以做到只花一个小时的时间，就记住100个单词。用这个方法背高中的3500词，只需要一个月就能够熟练掌握。方法在网上检索就能找到。

4、构词记忆法

所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。