教育部回应英语踢出高考,教育部将英语踢出考试

1.英语将会被踢出高考吗

2.地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

3.英语是主要学科，那英语该不该被“踢出”高考？

4.浙大教授称英语应踢出高考，引起无数纷争，后来怎样了？

5.降低英语教学比重，增加中国文化内容，教育部回应了？

高考不能删除英语。对于高考是否考英语这个问题，曾经在网上热烈地讨论过。认为取消英语考试的主要原因是：

因现在很多高中学生，特别是农村的高中学生，由于缺乏英语学习氛围，与大城市里高中学生相比，成绩相差很大。从而使得农村高中生，考上全国知名大学不是很多。

另外，还有许多家长与学生认为，学习英语投入的学习精力太多，不亚于理科的数学与物理。

特别是还有很多大学生，为使自已大学能够顺利毕业。考英语本科四级，从大一进校到大四的四年中，为了要考过英语四级，花去了近半的时间去学习英语，而花在专业上的学习时间却很少，显得本末倒置。

所以，大家感觉学习英语，投入的时间多，而用处非常小，认为不值。

关于高考考英语，教育部始终坚持，放在高考的必考的科目里，这说明教育部，是站在国家层面的高度上去考虑的。

确实是这样，世界上，英语是使用最多的国家，其中有六个国家作为官方语言。召开国际会议，发表科技论文等，都使用的是英语。

为了我国的改革开放更加深入，有利于与世界上的国家进行合作与交流，学习这些国家的先进科学技术。学好英语是非常必要的。

但话又说回来，真正能成为科学人才的人毕竟是少数。

而现在的状况是牺牲了大批学英语的同学的时间，而能用上的是极少数极少数。介于这种情况，个人认为高考英语必须考。只不过是可以考虑，把总分由现在的150分，降为100分。

在总分750分不变的情况下，增加数学、物理、化学、生物等自然学科的分数权重。

把学生引导到热爱自然科学学科上来，这对我国以后的科学事业的发展，必将走在世界前列。

英语将会被踢出高考吗

英语被踢出主科不是真的。

英语作为国际社会通用语言，所以我们国家在英语教学这一方面投入巨大。在高考中，英语的分值甚至是可以占到150分；如果某位学生英语成绩比较差的话，则会严重影响到他的总成绩。一直以来，国内有大多数人并不支持把英语这门学科列为三大主科之一，认为国家把英语未免看得太过于重要了，应该把英语作为一门选修课程。

但是也有相当一部分人对此持反馈意见，认为英语作为国际通用语言，还是有很多的用处的。英语是不会从主课位置中拿掉的。特别是从明年开始随着圆帆渣新高考模式的实行，英语非但不会被踢出，反而还会越来越重要。

如何才能学好英语：

1、沉浸其中：

学习一门语言最好的办法就是让自己沉浸其中，你必须拿出每天3个小时的时间来练习听、说和写，如此久而久之，相信你的英语水平定会踏上新的台阶。

2、平常心看待：

很多学生一听到英语就“头大”，甚至是在大橘悄学毕业步入工作岗位之后，依然还是对英语不感冒。

3、培养英语学习兴趣：

正如那句老话“兴趣才是最好的老师”，如果我们在一开始的时候只是抱着完成任务的心态去轿耐学习英语，那么最终肯定也不会有什么好结果。但是如果我们是凭借着一种饱满的求知欲去学习英语，那结果肯定会让我们大为惊喜。所以，学好英语其中的一个诀窍就是先喜欢上英语。

4、坚持英语学习：

很多时候，孩子会因为年龄比较小，自控力不足的原因而出现注意力不集中的情况。这个时候就需要家长们起到一个监督督促的作用，可以给孩子制定学习计划，比如每天要学会多少单词或者要掌握多少语法等等，这样通过日积月累孩子的词汇量自会起来，孩子的英语成绩自然而然的就提升了。

地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

不会被踢出高考。

英语不仅仅是一种语言，英语也是一种工具，在高考之后的大学生活和学习的过程中，英语是随处都会应用到的一种工具。

随着科举的发展，在信息时代的与世界的沟通和应用过程中，英语是不可缺少的一种语言工具，所以学生时期的英语基础学习是很重要的。

英语是主要学科，那英语该不该被“踢出”高考？

地位逐渐降低之后，英语真的会被踢出高考吗？

我个人认为从大局观念上来说并不会。虽然就目前来看英语的地位确实是逐渐降低了，我们国家也有过要更加注重国语文化的学习，也就是说提高语文在高考中所占的分数比重，而降低英语在高考当中的所占分数比重，我认为这个是十分有可能的。但是说到将英语踢出高考，彻底在高考当中取缔英语这个科目，我认为目前来看仍然是不太可能的。

一方面，当前的世界主流语言确实还是英语，虽然汉语的影响力目前也越来越得到提高，而且世界上也有越来越多的人学习汉语。但是英语仍然是主流的语言，仍然是跨过交流中最常用的语言。学习英语不仅仅是出自对学生第二语言的学习能力的考察，更是从现在的局势的考量。培养优秀的学生人才，确实是应该要去掌握和学习英语的，所以我觉得目前将英语踢出高考，是不太可能的，就算会，那也是在很久远的未来。

另外，学习英语也是非常有利于提高学生学习语言的能力的，而且目前其实在我们国家，在人口基数如此庞大的一个国家，其实能够真真正正的掌握了英语的人其实所占的比重也还是有限的，除了那些繁华都市，以及中国的大的，发展及其迅速的省市他们那些省市中能够掌握英语的人比较多，就现在而言我们国家一些偏远的市区县镇里掌握英语的人还是比较少的。而目前又是一个国际化交流不断的时代，来到我们国家的人越来越多，而英语是所有人默认的一门转换语言，是一门所有人墨守成规的一门中介中间转换语言，如果不能够好好掌握的话，那么很多事情还是无能为力的。所以目前来看英语被高考取缔是不太现实的。

浙大教授称英语应踢出高考，引起无数纷争，后来怎样了？

我们一直认为学校开设的课程中，处于主科地位的学科是数学、语文、英语，其中这三科中最有争议的就是英语学科了。

尤其是随着高考改革的热门话题，甚至还有人提议英语应该被“踢出”高考，当然，也有人持反对意见。

英语真的在高考中成为了很多同学们的“硬伤”，英语不下功夫学习，就好像不识字在看书，于是很多同学在英语上投入了很多时间来学习，影响了复习其他学科。

那英语到底该不该被“踢出”高考？浙江大学郑强讲授的话，引起了学生强烈的支持，纷纷表示赞同。

郑强教授表示：“英语学科的实用性不大，除了出国留学外，在国内大概只有考试能用上，而且还会花费大家很多时间来学习”。

他还认为国家的建设更需要数理化这样的人才。所以，郑强教授赞成的是把英语“踢出”高考这个观点，这对于那些不喜欢英语的学生，当然表示赞同支持了。

不过，英语是否被“踢出”高考也需要一个过程，我们先来看一下支持“踢出”高考的原因有哪些。

为什么很多人都支持英语被“踢出高考？

英语实用性不大

英语对我们中国孩子来说，也并不陌生，从小就开始接触，上小学、初中、高中和大学也都有学习，但是大家想一想英语好像只有在考试中才有实用性。

在平时生活中很少会用到，因为在国内缺乏语言环境，大家学习的英语想必也都是做题可以做对，但是和外国人沟通，却出现困难了。

学习难度大

学习语言是一个漫长又艰难的过程，何况英语还不是我们的母语，本身学起来就有一定难度，而随着课程的不断加深，同学们学习的难度也在不断增加。

尤其是一些英语基础就不好的同学，学习英语会感觉更加痛苦，分值很大又不能完全放弃，只能花费更多的时间来弥补。

学生对英语学习不感兴趣

都是兴趣才是学习的最主要动力，如果同学们都不感兴趣，那就算学了其实也没有什么大意义，而且也很容易就忘记了。

而且也不光是差等生对英语学习没兴趣，就连很多学习好的同学其实也有这种想法。因此强制要求学习不仅对学生造成压力，而且还容易让学生产生厌学的态度。

如果要把英语“踢出”高考，需要考虑哪些？

对一些考生不公平

无论高考怎样改革，高考体现的始终是公平性原则，如果突然决定把英语“踢出”高考，这对已经学习很久的考生来说是不公平的。

而到底该不该把英语“踢出”高考，也并不是短时间内就能决定的，一定会本着对同学们负责的原则，提前让大家做好准备。

英语在未来的作用

虽然目前来看，同学们学习英语确实存在一些问题，经常被大家称为“哑巴英语”，在国内的实用性也不大。

但是随着时代在发展，英语在未来时代发展中的作用谁也说不好，而且英语的学习并不是对所有同学都没有好处。

那英语到底会不会被“踢出”高考？

教育局曾明确指出过：要增强高考和高中学习的关联性，高考的总成绩也必须是由语数外三大主科和其他3个选科成绩共同组成。

根据这一指令不难看出，即便是高考教育改革，英语也仍会作为高考的必考学科，而且权重占比也与语文数学同样重要。

所以就目前这个形式来讲，英语短时间内是不会被踢出高考的，不管同学们愿不愿意接受，都必须要继续学习，并且努力学好这门学科。

英语应不应该被“踢出”高考，并不能简单地下结论，我们也相信在未来高考改革中，只会越来越符合同学们的发展。

短时间内英语还是要作为主科来学习的，大家要认真对待，努力学习，同时也要合理分配复习时间，才能拿高分。

而且作为世界通用语言之一，英语的学习也是有一定的必要性的，也保不准我们哪天就有可能会用到，这个时候或许大家还会比较庆幸，庆幸自己还有点基础。

而学好英语也能作为我们的一项特长技能，对以后大学考研究生、考的公务员也有不少好处，所以趁着还来得及，我们不如好好抓紧时间，努力学好英语吧！

降低英语教学比重，增加中国文化内容，教育部回应了？

浙江大学郑强教授的一个观点在网络上引发了热议，那就是他强烈建议，在高考科目中应该“踢出”英语。这一言论一出，网上像是炸开了锅一样，大家纷纷发表了自己的看法。

有的人认为，自己在最美好的年纪花了太多的时间学习英语，可是毕业之后根本就没有再说过一句，简直是太浪费时间和精力了。既然如此，干嘛不把有限的时间用在实用性更强的科目学习上呢？也有的人持反对意见，因为虽然汉语言文学博大精深，如今有很多外国人来到中国，学习我们中国的语言和文化，但是我们还是必须要承认，当今世界最通用的语言还是英语。

所以，如果想要有更大的发展，在现阶段不想要我们的民族与世界各国的交流减弱，就必须要继续学习英语。

至于郑强教授，为了证明自己的观点，他举了一个例子。他说有一位来自日本的诺贝尔奖获得者，他根本就没有学习过英语，不会说也不会听，但是人家还是获得了诺贝尔奖。因此，学不学习英语，与能不能获得诺贝尔奖没有关系。连获诺贝尔奖的人都可以不学英语，更何况是一般人？可见不学习英语根本就没什么影响，我们大可不必把英语学习看得那样重要。

确实，如今在我们身边，太多的家长在孩子两三岁的时候就开始为孩子挑选各种英语早教班，启发孩子学习英语的兴趣。到了入学年龄，又会挑选价格昂贵到心惊肉跳的双语幼儿园，给孩子创造一个好的语言环境。有的网友对这种行为很是不屑一顾，理由是孩子在这个阶段，连母语都说不利索，你还指望他去学习英语？

家长呢，总是用给孩子培养语感来使得自己的钱花的不那么心疼，可是无数的事实证明，这钱大多数情况下，终究还是打了水漂。正是因为这部分疯狂的行为，才会使得如今很多人对英语学习十分反感，以至于矫枉过正，过分忽视了英语学习的重要性。很多网友表示，因为出身农村，没有好的英语环境，因而断送了自己的大学梦，实在可惜。

不过郑强教授的这个观点其实已经犯了幸存者偏差的错误，偶尔一位没有学习过英语的获奖者是不可以推出英语学习与获得诺贝尔奖之间的关系的，就像是更多的诺奖获得者来自于英语语种国家，但也并不能推出学习英语就能够获得诺贝尔奖一样。二者之间并没有因果关系，这一点大家一定要清楚。其实，现阶段来说，学习英语还是非常有必要的。

首先，我们的学生当中有很大一部分人，在大学毕业之后会继续从事科研工作，这时候就需要用到英语。因为大量的科研教材都是英文编写，现在网上虽然有一些翻译软件，但是这类软件远远不能满足专业领域的要求。想要了解原著的精髓，还是要通过自己的英语学习。其次，想要在国际上获得认可，就很需要英语的帮助。苏联出过很多数学家，但是他们在国际上的存在感却很弱，这是因为他们的作品都是使用俄文发表的，这就是的著作只能在自己国内流通，而拿到国际上就受到阻碍了。

再有就是很多孩子以后可能会选择出国留学，那时候英语就更加重要了，可能就是日常交流的用语，毕竟在国外，不管是日本人、美国人还是韩国人，大家都说英语。为了方便起见，孩子就应该在学习能力最强的时候学习英语。尽管高中阶段的英语仍然不能满足日常交流所需，但是也能打下非常重要的基础，为以后做准备。

综合来说，在目前的情况下，英语学习还是非常重要的。我们不能因为这门科学学习起来有困难，就忽略了它的重要作用，大家还是应该直面困难，克服它，去争取最后的胜利。

#顶级创作挑战#

从小学开始，学生就有比较固定的三门主课。 主课是学生学习文化基础的学科，也是学生从小学到高中的学习内容，词频之外的三门主课伴随着我国一代又一代的学生。

但是随着时代的发展，三大主科学生和家长在心中的地位不同，数学是很多学科的基础，而且学习难度大，家长当然学生也会认真听课。 否则，真的学不到。 值得讨论的是国语和英语。

在减排政策之前，英语几乎是每个学生必补习的内容，作为一门外语，很多学生都花了很多时间学习英语，家长也很重视这门学科，但是随着国力的提高，民族自信心的增强，很多家长都觉得学生应该学好语文这门课

专家建议：降低英语教学比重，增加中国文化内容以前家长的文化水平不高，英语是一门很高的学科，只觉得有必要让学生学好，但现在的家长经过大学教育，对英语有了更客观的看法，所以前几天开始“

很多父母认为英语浪费了太多的时间。 英语这门课与国语相似，是需要大量死记硬背打基础的学科。 但有一点不同的是，英语是一门完全陌生的语言，学生必须适应新的语法和规则，在学习过程中必须投入大量的精力，有时为了学英语而忽略了语文的死记硬背学习。

但是，虽然学生学英语这么卖力，但是大学毕业后没有什么用。 现在重视性价比，很多父母认为学习英语所花的精力和将来的使用率不成比例。

不仅家长有这样的想法，相关专家也提出了建议。 一位代表建议：“应该提高文化自信，增加中国文化教育内容，同时降低英语教育比重。”

这位代表说，英语需要学习，但不应该占用学生太长时间，有些父母已经重视到了畸形的地步，要改变这种现状，就要从英语教学中抽身，改革英语教学方法，降低课时，增加中国传统文化的教学

教育部回答，但很多家长表示，学生家长不要急于高兴这位代表的建议。其实近年来，很多家长持有同样的观点，认为我国学生应该更优先学习本国文化，英语可以成为选拔考试，而不是必须考试，所以在初高考中英语的分数也下降了

那么，父母们的希望真的会实现吗？ 关于这位代表的建议，教育部作出了回应。 其实在近年来的中小学课时设置上，外语始终低于其他两门主要课程，这在2022年的义务教育课程方案中得到了体现。

语文占20%-22%，数学占13%-15%，而外语只占6%-8%，从课时来说确实远远低于数学和英语，不仅课时少于主科，体育课时也在10%以上，外语的教学比重也是如此

教育部还表示，重视高考内容改革，将优秀中华传统文化融入高考。

从这几年高考语文试题可以看出，难度和考查内容都上了一个台阶，学生如果没有足够的文学积累，很难取得好成绩。

但是，学生和家长先不要着急高兴。 教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，根据相关实施意见，外语科目不会退出高考，分数现阶段也不会变化。

也就是说，短期内降低英语分数是不可能的，学生还必须学好英语。

英语对学生未来的发展有一定的影响，应该辩证地看到很多父母吐槽英语对学生没用，不该学，但实际上哪个学科都是知识，学了知识怎么也没用？ 然而，有些父母只是与孤僻爱国的情节联系在一起，其实理性思考会发展，现阶段学生学好英语会影响未来的发展。

从报考规则来说，很多高校专业规定考生的英语成绩，如经济、美术等，现实情况是，如果学生英语不好，可能需要缩小将来高考的选择范围。

其次，学习英语也有助于拓宽学生的视野。 学生只上技校学技术，英语没什么用，但如果学生上了大学，想对某个领域进行深入研究，不参考文献，不阅读世界各国专家在该领域的研究成果是不可能的。 学习英语也有助于我们的学生学习更先进的知识，促进我国各专业领域的发展，家长应该辩证看待。

今天的话题：你认为高考应该取消英语吗？ 上述照片来自网络，已入侵删除。

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