2016高考各科答案_2016年高考试题及答案

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高考结束之后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，有很多考生在考完很着急想要知道试题答案从而进行自我估分，下面是我分享的2022全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案解析，欢迎大家阅读。

2022全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案解析

2022全国新高考Ⅰ卷英语试题还未出炉,待高考结束后,我会第一时间更新2022全国新高考Ⅰ卷英语试题,供大家对照、估分、模拟使用。

英语各题型答题技巧和 方法

一、听力

听力是高考试卷中的第一道大题，分值很大。听力除了本身的难度，还对个人的整体发挥有很大的影响，不少人就是因为听力没听懂，所以就乱了，以至于后面也没能发挥出正常水平。

听力其实就是两点。第一，听到数字时马上记录，当然高考英语没那么简单，第一个听到的数字往往是干扰选项，并不是答案，一般后面出现的数字才是答案。第二，听力有时候听不懂，问题也不是关于数字的，这时就要联想平时的训练，往往那些平时练习中的 英语听力 高频词汇如果出现了，那么一般就是答案。

二、阅读

阅读我这里也给出两大类方法，一类是先看问题，猜测大意，然后带着问题阅读。第二类，先浏览 文章 。

对于第一类，先看问题时，一定要懂得把几个问题关联起来，猜测大意，记住问题问了什么，然后读文章，不一定要读懂，只要找出文章中自己需要的部分。

第二类，先要浏览文章，把每一段讲了什么记录下来，然后看问题，再回过头来，找出对应段落，细读，最终找出答案。

三、完形填空

完形填空往往比阅读更难做，它不仅要求考生明白大意，而且对考生词汇量的要求也很高。选项中常常会给出几个意思相近的词，这时那个在考试大纲中经常出现的词汇，一般是答案，因为高考不是为了为难人，而是为了督促更多人努力获取知识，而那些大纲中的高频词汇，也就是重点词汇。

四、语法填空

提到语法很多人就头疼，不过英语语法没有汉语那么复杂，根据很多老师的建议，只要把汉语语法中的主谓宾语和定状补语弄清楚，那么英语语法也没有什么困难。

我统计近三年全国卷发现，没有一个语法填空，填的是所给词汇的原型，一般过去分词、现在分词、不定式、分词做状语等是高频考点。

五、短文改错

目前全国卷的短文改错是十分，一共有十处错误，但是如果考生改的超过了十处，那么以前十个为准。

短文改错考点有以下这些，语法错误、词汇变化错误、连词使用错误，这四处错误在近三年全国卷中，每年都有出现。其中连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。

六、 作文

作文是英语考试的最后一题，也是整个高考的最后一题。作文首先要做到两点，一是书写一定要工整，二是尽可能不要有错误，要知道错误一个单词0.5分就没了。

在确保以上两点的基础上，可以应用虚拟句、从句、分词做状语，目前这三种句型是 英语作文 中得分较高的。

高考英语高分技巧

“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。这样，我的英语马上就会变得地道、好听。

“每天有计划的训练自己的“翻译能力”。 学习英语 的最高目标就是：中英文自由转换。这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力。这个能力很难获得，一定要每天坚持练习。先准确翻译单词，然后是 句子 ，其次是短文。

收集好文章。将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出。因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路。

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2016高考文科语文选择题多少分

高考2016高考真题及答案首发 style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">跪求2016高考英语模拟试题五答案外研版

第一部分（

27

分）

一、本大题共

5

小题，每小题

3

分，共

15

分。

1.C

（巧夺天工：指精巧的人工胜过天然

,

形容技艺极其精巧。

）

2.B

3.C

4.A

（

B

缅

mi

ǎ

n

怀，淋漓尽致

C

疵

c

ī，非此即彼

D

摒

b

ì

n

g

，弥足珍贵

）

5.D

二、本大题共

4

小题，每小题

3

分，共

12

分。

6.A

（穷：困厄，绝境）

7.B

（表被动。

A

代词，指吾粲；动词，到，往。

C

定语后置的标志；代词。

D

作

状语，表反问，为什么；作定语，什么。

）

8.B

（省略成分应为“水中生人”

）

9.A

（

“表现不凡”有误；在孙河奏请之前，吾粲已为小吏。

）

第二部分（

123

分）

三、本大题共

4

小题，共

35

分。

10.

（

4

分）参考答案：文章第②段写洞口之战时，面对落水呼救的兵卒，

吾粲不顾大船沉没的危险，救活一百多人。由此看出他是一个果断、见义

勇为的人。

（概括内容

2

分，说明性格特点

2

分。意思对即可。

）

11

.

断句（

5

分）

桓公入蜀

/

至三峡中

/

部伍中有得猿子者

/

其母缘岸哀号

/

行百余里不去

/

遂跳

上船

/

至便即绝

/

破其腹中

/

肠皆寸寸断

/

公闻之怒

/

遂黜其人

（评分标准：标记“

/

”处，共

10

处，每断对

2

处，得

1

分；每断错

2

处，

扣

1

分，扣完为止。

）

参考译文：

桓温带兵进入川蜀地区，

到了三峡，

部队中有人抓到一只猿崽。

那猿崽的母

亲沿着长江岸边哀号鸣叫不已，

一直追着船队跑了一百多里还不离开，

终于跳到

了船上，

一跳到船上便气绝死了。

人们剖开它的肚子，

才发现它的肠子都断成一

寸寸的了。桓公听说这件事后大怒，于是罢黜了那个人。

12.

默写（

8

分）

①风乎舞雩

②抟扶摇而上者九万里

③彼竭我盈

④东晋

⑤王羲之

⑥滕王阁序

⑦亦使后人而复哀后人也

⑧尽吾志也而不能至者

（每空

1

分，有错则该空不得分。

）

13.

（

18

分）

①（

3

分）

A

（

“因为战乱”有误）

②（

5

分）

B

（

3

分）

E

（

2

分）

（此两项为比喻句）

③（

10

分）评分要点：

（举例

2

分，赏析

4

分，语言

4

分。

）

四、本大题共

3

小题，共

13

分。

14.

（

5

分）

B

（

2

分）

E

（

3

分）

（

A

是卡尔思考的课题，而非事实；

“正在牺牲”

不等于“丧失了”

C

卡尔是引用他人的研究成果；

D

文中是先改变大脑神经系

统，从而影响人的思维方式。

）

15.

（

4

分）

①互联网从总体上提升了大多数人的阅读时间。

②互联网式的碎片化阅读，让随时阅读成为了可能和习惯。

③电子化阅读也有可能促发深度思考。

④利用互联网的交互式和可拓展性，能让阅读走得更远更深入。

（

4

点，每点

1

分）

16.

（

4

分）

数据“

46.7%

”说明小学生的网络阅读具有普遍性，有一定规模。

（说明数据

1

分，结合理论

1

分，提出建议

2

分。

）

五、本大题共

3

小题，共

15

分。

17.

（

4

分）

B

C

（

B

“承上启下”

、

“过渡段”

、

“描绘今日的过年”有误。

C

“意

在说明母亲迷信”有误。

）

18.

（

5

分）说明父亲祭祖非常慎重、虔诚（

1

分）

，表现了他对先祖的怀念和崇

敬（

1

分）

，对先祖或神灵护佑的祈求（

1

分）

；父亲的行为也让我懂得了对生

命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢（

2

分）

（意思对即可）

19.

（

6

分）过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；

对除夕夜尤其感到意义深重

衡水点睛文化编辑部2016语文高考冲刺卷5答案和作文

written exercises书面练习

A Rewrite these sentences.

模仿例句将以下祈使句改写成带有动词不定式的陈述句：

Example：

Please repair it. I want you to repair it.

1 Please spell it.

2 Please telephone him.

3 Please wear it.

4 Please ask her.

5 Please tell them.

6 Please help us.

B Write questions and answers.

模仿例句改写以下句子。

Example：

Type it again!

What do you want me to do? I want you to type it again.

1 Carry it!

2 Correct it!

3 Listen to it!

4 Describe it!

5 Move it!

6 Try it!

7 Finish it!

8 Keep it!

C Rewrite these sentences.

模仿例句改写以下句子，注意不定式的否定形式。

Example：

Don't type it again! (He/her)

He is telling her not to type it again. He doesn't want her to type it again.

1 Don't hurt yourself! (She/him)

2 Don't slip! (She/him)

3 Don't fall! (She/him)

4 Don't miss it! (She/them)

5 Don't break it! (She/him)

6 Don't drive it！（He／her）

D Answer these questions.

模仿例句回答以下问题。

Example：

Why is he speaking to her? (type it again) Because he doesn't want her to type it again.

1 Why is she speaking to him? (hurt himself)

2 Why is she speaking to him? (slip)

3 Why is she speaking to him? (fall)

4 Why is she speaking to them? (miss it)

5 Why is she speaking to him? (break it)

6 Why is he speaking to her? (drive it)

答案：

Lesson 106

A

1 I want you to spell it.

2 I want you to telephone him.

3 I want you to wear it.

4 I want you to ask her.

5 I want you to tell them.

6 I want you to help us.

B

1 What do you want me to do? I want you to carry it.

2 What do you want me to do? I want you to correct it.

3 What do you want me to do? I want you to listen to it.

4 What do you want me to do? I want you to describe it.

5 What do you want me to do? I want you to move it.

6 What do you want me to do? I want you to try it.

7 What do you want me to do? I want you to finish it.

8 What do you want me to do? I want you to keep it.

C

1 She is telling him not to hurt himself. She doesn't want him to hurt himself.

2 She is telling him not to slip. She doesn't want him to slip.

3 She is telling him not to fall. She doesn't want him to fall.

4 She is telling them not to miss it. She doesn't want them to miss it.

5 She is telling him not to break it. She doesn't want him to break it.

6 He is telling her not to drive it. He doesn't want her to drive it.

D

1 Because she doesn't want him to hurt himself.

2 Because she doesn't want him to slip.

3 Because she doesn't want him to fall.

4 Because she doesn't want them to miss it.

5 Because she doesn't want him to break it.

6 Because he doesn't want her to drive it.

乐都2016年高考英语作文答案

第一篇:《2016高考百日冲刺试题·语文(一)》

2016高考百日冲刺试题·语文（一）

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

在近千年历史发展的长河中，畿辅地区的多民族文化经碰撞而不断融合。元、明、清三朝，有两朝是少数民族入主中原，多民族文化融合、凝汇为大中华文化，环绕京城的畿辅更是展现这一文化形成过程的核心区之一。元代虽然始终奉行民族分化政策，但统治者为巩固政权，不断内迁并笼络色目人，在中书省辖区形成了多民族杂居局面。而后的明代，在封建的大汉族主义民族观主导下，北直隶的民族文化融合程度有所降低。但朱棣也曾讲：“天下一统，华夷一家。”据《明英宗实录》载，少数民族在北直隶“不下万余，较之畿民，三分之一”。及至清代，统治者实行满蒙一体、满汉一家的民族政策，直隶各民族在建筑、饮食、服饰、生活习惯等方面相互渗透，少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，如蒙古正黄旗人法式善主持乾嘉京畿文坛数十年，与大兴朱珪交游密切，所作诗文风靡一时。蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族的农耕文化相互碰撞、融合，使崇尚道统、理性内敛的汉族文化增添了重视功利、活泼直率的因素，也使凝聚而成的中华文化更具包容性和多样性。

元明清三代的畿辅以今天京、津、冀地区为主体辖区，其文化代表着中央主体意识形态观念，直接接受皇权辐射，均有浓厚的泛政治色彩。畿辅文人的作品与时事、政治的关系紧密；与之相对，元明清时期的另一个文化中心——江南地区，吟风弄月的作品似乎更多。从方志编纂体例上也可看出畿辅文化浓厚的政治色彩，如同治《畿辅通志》便收入了大量与畿辅有关的“诏谕”和御制的“宸章”（即诗、文）；光绪《承德府志》也收入了“诏谕”和大量御制“宸章”。

纵观元明清畿辅文化从中心到边缘的递减效应，可以找出规律性的影响因素。首先是南北水陆交通线周边更能有效地传导文化中心的影响力；其次是地区原有文化底蕴决定接受文化中心影响的程度；再次是地区经济发展水平越高，越容易受到文化中心的感召；最后是地区政治经济地位的改变，也会相应改变其与文化中心的互动关系。如，出于民族政策的需要，承德在清代成了政治文化的重要舞台；沿海贸易的发展使得天津府在清代大幅提高文化地位，由边缘向中心靠拢；等等。

将畿辅文化视为一个生命体，进而观察其内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，可以为理解政治文化的影响传递途径提供一个生动的模型。畿辅地区环绕首都，代表国家主体意识形态，长期以来不断发展，不断辐射，亦不断吸纳、丰富自身的内涵。畿辅文化自上古以来就是多民族和多区域文化的重要交汇区，并在交汇中形成了交流、容融的近世形态，是中华文化、中华文明形成的典型范例，集中展示了多民族文化融合的历史进程，是当今文化发展的重要历史前缘。所以，考察元明清畿辅文化，对于深入认识和准确理解中华文化的形成及特点，具有不可替代的重要价值。

（摘编自王长华《近世畿辅文化的特质及价值》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．畿辅是环绕京城的地区，它是近千年来多民族文化经碰撞而不断融合、凝汇为大中华文化的核心区之一。

B．元代统治者不断内迁并笼络色目人，是为了巩固政权，于是形成了多民族杂居局面，元统治者的民族分化政策失败。

C．明代北直隶的民族文化融合程度有所降低，但居住在北直隶的少数民族还是较多，占了畿民的三分之一。

D．清代少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，法式善主持乾嘉京畿文坛

数十年就是一例。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．今天的京、津、冀地区为元明清三代的畿辅主体辖区，由于直接接受皇权辐射，文人的作品与时事、政治的关系紧密。

B．清朝不同时期编纂的《畿辅通志》和《承德府志》，都收人了与畿辅有关的“诏谕”和御制的诗文，体现了畿辅文化的特点。

C．畿辅文化集中展示了多民族文化在畿辅交汇，形成交流、容融的近世形态，也是中华文化、中华文明形成的典型范例。

D．要观察畿辅文化的内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，就要将畿辅文化视为一个生命体。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．元、明、清三朝虽然奉行的民族政策不同，但是蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族化得以相互碰撞、融合。

B．元明清三代文化中心不止畿辅这一个，文化特点也不尽相同，畿辅文化的政治色彩浓厚，江南地区的文化则生活色彩多一些。

C．清畿辅文化的影响是从中心到边缘递减，其影响因素有交通、地区原有文化底蕴、经济发展水平、政治经济地位和民族政策的改变等。

D．文本先后阐述了畿辅地区多民族文化经碰撞而不断融合的过程，畿辅地区文化的特点及其影响因素，研究畿辅地区文化的重要价值。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

张弘范，字仲畴，善马槊，颇能为歌诗。年二十时，兄顺天路总管弘略上计寿阳行都，．．．．

留弘范摄府事，吏民服其明决。蒙古军所过肆暴，弘范杖遣之，入其境无敢犯者。

从亲王合必赤讨李璮于济南。弘范营城西，璮出军突诸将营，独不向弘范。弘范曰：“我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。”遂筑长垒，内伏甲士，而外为壕，开东门以待之，夜令士卒浚壕益深广，璮不知也。明日，果拥飞桥来攻，未及岸，军陷壕中，．．

得跨壕而上者，突入垒门，遇伏皆死，降两贼将。

移守大名管民总管。岁大水，漂没庐舍，租税无从出，弘范辄免之。朝廷罪其专擅，弘范请入见，进曰：“臣以为朝廷储小仓，不若储之大仓。”帝曰：“何说也？”对曰：“今岁水潦不收，而必责民输，仓库虽实，而民死亡殆尽，明年租将安出？曷若活其民，使不致逃亡，则岁有恒收，非陛下欠仓库乎！”帝曰：“知体，其勿问。”

括诸道兵围宋襄阳，朝廷以益都兵乃李璮所教练之卒，勇悍难制，故命领之。戍鹿门堡，以断宋饷道，且绝郢之救兵。弘范建言曰：“国家取襄阳，为延久之计者，所以重人命而欲．．

其自毙也。宜城万山以断其西，栅灌子滩以绝其东，则庶几速毙之道也。”帅府奏用其言，吾与诸君在此何事敌至将不战乎敢言退者死即擐甲上马，亲率二百骑为长阵，令曰：“闻吾鼓则进，未鼓勿动。”宋军步骑相间突阵，弘范军不动，再进再却，弘范曰：“彼气衰矣。”鼓之，前后奋击，宋师奔溃。2016高考冲刺卷语文答案

入朝，疾作。病甚，与亲故言别。卒，年四十三。

（选自《元史·张弘范传》，有删改）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

B．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

C．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

D．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．槊，长矛。马槊，中国古代冷兵器，是槊的主要形态，是重型骑兵武器。

B．上计，文中指地方行政长官向上级呈文书，报告地方治理状况。

C．飞桥，文中指古代军队作战时保障攻城部队通过河道的一种器材。

D．饷道，古代作战时后勤保障的通道，专门用于运送粮食和转运伤员。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张弘范能文善武，办事精明强干。他很会写诗歌；他代哥哥处理总管府事务，处事明达有决断；他强硬处置胡作非为的蒙军。

B．张弘范足智多谋，善于排兵布阵。他准确判断出李璮的想法，于是设计引诱李璮来犯，挖深壕沟，埋伏士兵，最终打败了敌军。

C．张弘范一心为民，富有远见。当水灾发生后，他下令免除百姓的租税；面对朝廷的责怪，他向皇上阐述了藏富于民的道理。

D．张弘范临危不乱，身先士卒。面对宋军的突袭，他没有惊慌失措，而是积极应对；他亲自率领骑兵与敌周旋，取得胜利。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。（5分）

上海2016高考物理第32题第3问，答案是不是少了个负号。合外力与电荷运动方向相反，应该做负功啊。

Dear mother,

How’s everything going at home I miss you and dad very much.

I am pretty good in school, so you and dad do not have to worry about me. I am a senior student in high school so that I am busy with my study all the time. I work hard to prepare the college entrance examination and I think I do a great job now. Teachers care much about me and when I have problems, I always ask them. They encourage me very often, considering that I can go to the university I dream of. Of course, I take good care of myself in life. I build good relationships with my friends and classmates, which makes me happy to be with them.

Please take good care of yourselves at home. I love you.

Truly yours,

Christina

亲爱的妈妈：

家里一切都好吗？我很想念您和爸爸。

我在学校很好，所以你们不用担心我。我现在是高三的学生了，因此我一直忙于学习，努力准备高考。我想我现在的状态很好。老师们很关心我，我遇到问题的时候，都会积极地向老师提问。他们会常常鼓励我，对我也有信心，认为我能考上我理想中的学校。当然，在生活上我也能很好地照顾自己。我和朋友以及同学关系很好，和他们一起学习生活，我很快乐。

在家里请你和爸爸照顾好自己，我爱你们。

您亲爱的克里斯蒂娜

美丽的时光 The Most Beautiful Time

Now, I am a senior student in high school, who worked so hard in the past two years. As we all know, the study burden of high school students in China is heavy. Therefore, we spend most of our time in study and we have little time to have fun. However, I still consider the days in high school are the greatest, because I develop my strong will, improve my comprehensive abilities and make good friends in high school. In daily life, I meet many problems in life and study, but I overcome them all. In the process, I get improvement. In addition, I develop deep relationships with my classmates while we study together. We help each other and make progress together. We share our happiness and sorrows and support each other. There is an old saying that a friend in need is a friend indeed. It’s the support and sharing that make the days cherished.

现在我是一名高三的学生，在过去的两年里我很努力地学习，因为众所周知的，在中国中学生的学习负担非常重。因此，我们花费大部分的时间在学习上，玩乐的时间却很少。然而，我始终认为高中是我最美的时光，因为在高中的两年里，我培养了坚强的意志，提高了自身的综合能力，更重要的是，我交到了许多朋友。平时，在生活和学习中我都遇到了许多问题，但我都克服了，在这个过程中，我得到了提高和进步。此外，在平时的学习生活中我也与同学们建立了深厚的感情。我们互相帮助，共同进步，也一起分享喜怒哀乐，互相支持。患难见真情，正是这份互相支持一起分享的感情使高中的时光变得弥足珍贵。

一、质点的运动----直线运动1）匀变速直线运动1.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2)2.互成角度力的合成F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/23.合力大小范围|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=FcosβFy=Fsinββ为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则。（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立。(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度严格作图。(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大合力越小。（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化成代数运算。四、动力学（运动和力）1.第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态1、胡克定律：F=kx(x为伸长量或压缩量；k为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)2、重力：G=mg(g随离地面高度、纬度、地质结构而变化；重力约等于地面上物体受到的地球引力)3、求F、的合力：利用平行四边形定则。注意：(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。(2)两个力的合力范围：?F1－F2?F?F1+F2(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。4、两个平衡条件：（1）共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。F合=0或：Fx合=0Fy合=0推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。[2]三个共点力作用于物体而平衡，其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向(2?)有固定转动轴物体的平衡条件：力矩代数和为零．（只要求了解）力矩：M=FL(L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离）5、摩擦力的公式：(1)滑动摩擦力：f=?FN说明：①FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G②?为滑动摩擦因数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.(2)静摩擦力：其大小与其他力有关，由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,不与正压力成正比.大小范围：O?f静?fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)说明：a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。b、摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。6、浮力：F=?gV(注意单位)7、万有引力：F=G(1)适用条件：两质点间的引力（或可以看作质点，如两个均匀球体）。(2)G为万有引力恒量，由卡文迪许用扭秤装置首先测量出。(3)在天体上的应用：（M--天体质量，m—卫星质量，R--天体半径，g--天体表面重力加速度，h—卫星到天体表面的高度）a、万有引力=向心力Gb、在地球表面附近，重力=万有引力mg=Gg=Gc、第一宇宙速度mg=mV=8、库仑力：F=K(适用条件：真空中，两点电荷之间的作用力)9、电场力：F=Eq(F与电场强度的方向可以相同，也可以相反)10、磁场力：（1）洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式：f=qVB(B?V)方向--左手定则（2）安培力：磁场对电流的作用力。公式：F=BIL（B?I）方向--左手定则11、牛顿第二定律：F合=ma或者?Fx=max?Fy=may适用范围：宏观、低速物体理解：（1）矢量性（2）瞬时性（3）独立性（4）同体性（5）同系性（6）同单位制12、匀变速直线运动：基本规律：Vt=V0+atS=vot+at2几个重要推论：(1)Vt2－V02=2as（匀加速直线运动：a为正值匀减速直线运动：a为正值）(2)AB段中间时刻的瞬时速度:Vt/2==(3)AB段位移中点的即时速度:Vs/2=匀速：Vt/2=Vs/2;匀加速或匀减速直线运动：Vt/2