2003高考数学答案,2003高考数学试卷答案解析

1.打开一个文档并对其进行修改执行关闭操作后则

2.2003年高考数学有多难

3.03年高考数学题有多难

2003年是第一次在6月份高考。传说当年高考难度之所以那么大是因为高考试卷被偷了，高考的数学试卷使用的是备用试卷。试题中的一些题目成为了之后数学竞赛题目的参照。

网络上有人这样描述当年数学考试后的惨状：

考完数学，我后面两个位子，抱着桌子大哭说“这他妈又得考一年啊”，我斜对面那哥们一被收卷子马上喷鼻血。出了考场，发现整个考区（半个学校），哭声直接成了背景声。那年一出来考场就听得哭声四起，用头撞墙的，砸桌子的，还有平时背着家长老师搞对象的也顾不得一切，相拥而泣的，那叫一个悲壮啊。

不服气的可以自己试着做一下：

有不少经历过那年高考的前辈表示，当年很多学习界的大佬都栽在了数学上。

原本轻松考个90多分的人，最后只考了7、80，处于中上游水平的同学，成绩也几乎要跌破及格线，在这样的试卷折磨下，能考满分绝对可以被称为“神仙”。

据说那年的数学平均分只有5、60，而且这当中有不少人，还是靠蒙选择题把分蒙上去的。

如果按照正常套路，高考试卷都是以从易到难的顺序出题，然后在最后留一道压轴大题，可03年的数学，从开始到结束。

随时充斥着高强度的计算量，不少人选择题做完，就已经临近交卷了，连学霸在考试当中也不能自如地发挥，最后草草收尾，压轴大题几乎没动。

打开一个文档并对其进行修改执行关闭操作后则

因为2003年高考前数学试卷被盗，所以只能临时用备用卷。

2003年6月5日，四川省南充市南部县有关高考工作人员对存放高考试卷的县保密室进行检查时，有了意外的发现。他们发现安保森严的保密室内部有被人动过的痕迹，于是现场立即被封锁，刑警迅速赶赴现场。

在当年临近高考的前一天，忽然发现高考的试卷被盗了，于是马上换成了备用卷，这简直是成为了那一年考生们的噩梦。据说备用卷的数学题是非常难的，因此在很多考生在走出考场后是纷纷痛苦，而这次备用卷的出题老师名叫葛军。

扩展资料：

事件影响

高考泄密属于严重的违法犯罪行为，必须要彻底查清，并且给予严肃处理。案件发生后，县城的网络信号被切断，盗窃者可能会复印卖钱，所以也着重监控复印店，进行地毯式的搜索调查。

专业的办案专家在现场提取了汗液与手印等，保密室的铁窗有明显撬动痕迹，初步判断是一个人所为。在高考成绩出来前夕，一名叫做杨博的考生引起了调查组的注意。此生去学校填志愿时，在摁指纹的时候，将502胶水涂在了手上，但这没能逃过调查人员的“法眼”。

经过指纹对比，**试卷的正是杨博。而该生此前就因为考试作弊被学校严重警告。据杨博交待，其成绩不理想，却有远大志向，便有了**试卷的想法。他曾多次踩点，并精心准备，案发当日**进入保密室。

这件事情，因为他自己一人犯的错误，却导致了当年众多考生的成绩是一落千丈，不知道有多少考生因为数学没考好而没有大学读，人生的轨迹发生变化。作为考生，一定要遵守高考的相关规定。自以为的小聪明总是会害了自己。做人当坦荡，心存敬畏，这才是最应该学到的东西。

2003年高考数学有多难

在word中对打开了一个已有文档进行编辑修改后执行

1、另存为。当你对一个文档进行了编辑和修改之后，需要对文档进行保存命令。这样才能够去执行你编辑的内容，才能够得到一份编辑后的文档。

2、文件的另存为。对文档进行编辑修改时，应执行的操作是文件的另存为，在Word中，对打开的一个已有文档进行编辑修改后，执行的操作，既可保留修改前的文档，又可得到修改后的文档。

3、呵呵很高兴给您这个问题很好解决，只要你在没有关闭之前，点文件菜单，选择另存为一个新的文件，然后取好名字后就两个文件都有了。前提是你在没有关闭正在编辑的文档。

点击“工具”－“修订”，即可在显示不显示修改记录间进行切换。对于之前存在的修订内容，可通过右击来选择接受或拒绝。

方法1：在Word2007文档窗口中选中需要设置段落间距的段落，然后在“开始”功能区的“段落”分组中单击“行距”按钮。

在Word的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行“关闭”文档操作后，则不会出现的是()。

你是操作Word文档吧？如果“出现一个副本”是：备份属于***.wbk那就好，那就证明当你调出文档修改后如果保存时出现问题，还有个副本备用，避免了前功尽弃。

主要原因是因为word有加载项造成的，具体的更改方式如下：工具/原材料word2016版、电脑。

第三章文字处理单选题如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要______。

1、点击菜单“WPS文表格”，弹出如图所示界面，点击“选项”。在“选项”对话框中的“拼写检查”选项中的勾去掉点击“确定”即可。

2、首先是打开WPS文字，在菜单栏中点击“工具——选项”。在打开的“选项”对话框中选择“视图”标签，然后在“视图”标签下的“显示”区域中，将“任务窗格”前面的钩去掉，之后点击“确定”，关闭选项对话框。

3、按Alt+F11组合键打开VBA编辑器，查看是否有同名的文件已被打开。

4、如果说电脑在WPS表格制表的时候总是弹出来一个对话框关不掉，有可能是这个软件本身有报错的情况，建议您重新安装一下应用程序。

5、以CloseaDialogBoxStep2为标题的2回应弹出对话框。点击弹出对话框中的“确定”或“取消/关闭”按钮。通常，关闭弹出对话框可能需要点击它上面的某个按钮。

6、打开相应的软件，如WPS的表格软件点击菜单，找到“工具”菜单下的“加载宏”子菜单，并点击在弹出的对话框中，列出了系统所加载的宏文件列表，找到相关项，比如“实用工具”那一项，将前面的对勾取消掉即可。

1、在Word文档中，插入表格的操作时，以下说法错误的是()。

2、将页面放大到100%，你的这种页面是在90%以下的或者是“阅读版式视图”；如果是文档缩放比例的问题请在文档右下角调整显示比例，如果是“阅读版式视图”，关闭“阅读版式视图”就行了。

3、先将光标放到你想改的那页里，然后在设置“页面设置”——方向“横向”时，下面还有一个选项——应用于“整篇文档”或“插入点之后”，这时你需要选“插入点之后”就行了。

4、文件——页面设置——纸张，设置成8开纸；要做两面，当然要一面一面地做，就是在文档中有两页。打印时可以打印成两张，然后再去两面复印。成为一张报纸。

1、单选题：（答案在后面）(1)Word文档扩展名的默认类型是。A.DOCB.WRDC.DOTD.TXT(2)中文Word编辑软件的运行环境是。

2、A)普通B)大纲C)页面D)主控文档2Word的“文件”菜单下部一般列出4个用户最近用过的文档名，此文档名的个数最多可设置为个。A)6B)8C)9D)122退出Word的正确操作是。

3、全国乙卷高考数学试卷真题和答案解析全国乙卷高考数学试卷真题和答案解析正在快马加鞭的整理当真，考试结束后我们第一时间发布word文字版。

4、Word操作题(25分)请在答题菜单下选择字处理命令，然后按照题目要求再打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如下：注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。

5、本题分为一小题(对应Word.doc)。首先在考试系统中选择答题字处理题Word.doc]命令，将文档Word.doc打开。

6、word2003试题及答案新建一word文档，将Windows剪贴板上的内容粘贴到该Word文档中。保存当前文档的版本(不输入版本的备注)，并设置关闭文档时自动保存版本。请用文档结构图显示当前文档，并设置为蓝底白字。

03年高考数学题有多难

2003年高考数学难度因个人而异，但一般来说，以下是对2003年高考数学难度的一般评述：

2003年高考数学整体难度被认为是适中偏难的。考试试卷包括选择题、填空题和解答题，涵盖了代数、几何、概率与统计等多个数学领域的知识。

选择题部分相对较为简单，涉及基本概念和计算题，但也存在一些较为复杂的推理题。填空题则要求考生在给定条件下进行计算和推理，需要一定的逻辑思维和解题能力。

解答题部分较为有挑战性，要求考生深入理解数学概念和定理，并能够灵活运用到实际问题中。其中几何题和应用题相对较难，需要考生具备较强的空间想象能力和分析解决问题的能力。

综合来看，2003年高考数学试卷对考生的数学基础要求较高，注重考查对知识的理解和运用能力。考生需要熟练掌握数学基本概念和解题方法，并能够灵活运用到实际问题中进行分析和解决。

需要注意的是，对于每个考生来说，难度的感受可能会有所差异，因为个人的数学水平和备考情况不同。因此，对于考生来说，重要的是充分准备，掌握好数学基础知识，提高解题能力和应变能力，以应对不同难度水平的数学考试。

?2003年的高考数学确实是非常难的，基本上是有一半考生是哭着出来的，平均分基本上就在五六十左右。

资料拓展：

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μ?θημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不碧悔是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。

从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索敬慧悉不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作亮乎为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。