澄潭中学高考_澄潭中学高考喜报2022

1.校长安排军训工作总结

2.2020年,新昌中考分数线427能上普高吗？

3.2022年新昌澄潭中学美术班怎么样

4.澄潭中学一本录取率是多少

5.澄潭中学的分工情况

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校长安排军训工作总结

很早就听说浙江有个很棒的农村校长叫李辛甫，早可直到2011年七月，我到浙江新昌讲课时才偶然遇见了他。当时来去匆匆，没有与他细谈什么，只是对他不经意间说到的几个管理“招数”印象深刻——学生入学时，中考成绩只有校长和教务主任知道，而对所有班主任和任课教师保密（学生毕业时可“解密”）；九月底，学生进入高中后的第一次考试难度很小，重在“考习惯”，学生只要在这一个月的时间里学习习惯校正得好，大都能考到90分以上，这样不把学生“考倒”的考试，意在使这些“二三流的生源”建立自信、形成好习惯；为了让学生能“跳出”题海，要求教师“跳入”题海（教师的做题量是学生的三倍以上，学生所有的作业、试卷都由本校教师自编），学生的练习资料一律不订，而教师买多少资料，学校均给报销；学校设立的一项奖学金不奖励在校生，而是奖励那些走出校门后学有所成的校友……

凭直觉就知道，他是一位在管理上“有一套”的校长，结果上网一搜，果不其然。“写他的”和“他写的”东西都多得看不完，其中有专家这样评价他的学校：“澄潭中学是一所有思想、有品位、让人尊敬、令人感动的学校。”“澄潭中学的底子，是一所农村薄弱学校……其成长的理念和路径，在全国具有示范意义。”

有了这些初步的了解，2011年11月初，我来到澄潭中学（以下简称澄中），参加“走进教育现场：浙江省高中校长名校案例解剖式研修班”的活动。那几天，我一边不自觉地“被卷入”，与大家一起兴奋着、激动着；一边告诫自己，保持一种理性的、观察者的视角。我在努力捕捉着李辛甫带给我们的“意外感”与“陌生感”，我确信，能让眼前这三十几位不知听过多少报告且清一色的男校长“听醉了”（一位校长的描述）的那些稀缺的东西，就是我要寻找的“宝贝”，它一定与“人”相关，而非“事”的集合。

正好去澄中前刚读过《海底捞你学不会》，我很赞同宁高宁在《序》中对作者黄海鹰之高妙的那种解释:“海鹰总善于把管理学所有技巧性的理论一直追溯到人性本质的深度来拷问……”这样深度拷问式的研究，与我的一个认识——“教育说到底是人性的一种投射、一种职业表达”——极为合拍。我相信，校长怎么做人，也就怎么做教育。他的人性假设、人格倾向、生命底色、举手投足等等，无一不是最活生生的“引领”与“号召”。同时，这样的研究也特别适用于像李辛甫这样在“人性表达”方面很有“咂摸头”的研究对象。所以，尽管我知道它充满挑战，但还是想尝试着从这个视角，品味这位农村校长的品位。

在我眼中，李辛甫是个心里装着“大忧虑”的“一般知识分子”。他曾花很大的精力执著于对社会现象、民族心理，特别是人性问题的社会历史研究。“正是怀揣着这份国家责任和教育情怀，我一直穿行在理想和现实、想法和做法之中，不断寻觅教育的真谛。”这样的“公共关怀”与寻根问底，这样把教育放在“关系中”而追问其本质的研究视角与视野，使他在回到自己的教育实践时能够更确当地定位，从而得出“激活、培育、守护美好人性，是基础教育最核心、最崇高的价值使命与哲学境界”、“教育不仅要为‘人才’奠基，更要为‘人’奠基”等结论。

从这样的价值自觉出发，他把社会担当演化为一种自我诉求。我想，有了这份对“大责任”的看重，校长才可能获得囿于功利目的而无法获得的、真正强大的办学动力。在李辛甫看来，乡镇中学的校长在这方面的责任更大，因为他们的学生几乎没有可以利用的社会资源，只有学校办好了，孩子们才可能改变自己和家庭的命运，走出阶层固化的怪圈。说到这个问题，他一口气举了好几个例子：一位学生父亲早逝，大伯、叔叔把地都占了，妈妈带着她和妹妹艰难过活；她考上大学后，大伯、叔叔不仅还了地，还各拿出2000元支持她上学。还有一位贫困得平时谁也不肯借钱给他家的学生考上浙大计算机系，父亲为筹上学的钱而发愁，李辛甫建议他，把录取通知书拿给乡亲们看看，结果真灵，大家看到这孩子这么有前途，纷纷解囊相助……

同时，那种带有终极意味的价值感悟，那种将悲悯之心、宗教之怀（他特别喜欢那句话─“每个孩子来到世上都是上帝对人类的再次信任”）寄托于教育之中而掀动的内在的激情，导引着李辛甫纵情地投入、倾情地付出。于教育，他实在是个情痴，不知有多少事，都是他自讨苦吃、自承压力。最难的时候，1.76米的他，体重只剩下53公斤。尽管如此，“我却从来都没有辛苦感，只有温馨感，因为我喜欢教育！”浙江大学的刘力教授主张“校长要有黎明感”，而李辛甫笑言：“我比黎明还黎明！”

在研修班点评时，我用“纯爱”两个字来描述他对教育的这份痴情，他极为认同，而且我们还有一个共识，即这样的“纯爱”与他个人的艺术世界、人文情怀、生活情趣密切相关。

他的办公室也是书房。除了满墙满桌的书以外（他每天至少读书一小时），案头间从各处“淘”来的“清玩”也极为考究。虽然一时半会儿很难窥其堂奥，但在那缕缕沉香间，我还是嗅出了他浓浓的文化味道；在其疏朗有致、无言有色的书画间，我还是多多少少悟到了他别样的清怀雅抱。

说实话，李辛甫带给我的最大的“意外感”就是一位农村校长会活得那么高雅、那么精致。他“注定”爱写诗，名字中就沾了不少“诗气”─李白、辛弃疾、杜甫；他写得一手好字，画得一手好画，还举办过个人书画展……

到澄潭的第二天，他带我去见了一个在佛学院教书法的好友。那天下午，我第一次听“尺八”（中国古代的一种乐器，曾失传），几近落泪；也第一次听他们那个艺术“圈子里”那么多撼动人心的故事。他们多是超功利的“业余者”，纯纯粹粹、“无缘无故”地热恋着艺术，在追求极致中合奏出“纯爱”的交响。在这交响中，我仿佛一瞬间就在李辛甫身上找到了干干净净的“艺术人”与干干净净的“教育人”的那种相契相通；从他常态的非职业的生活中，找到了他“这样”办学的根据。

深度进入某一具体的艺术样态，并与一帮极有品位的朋友交往，使李辛甫对艺术之于人生的价值有着别样的体悟，“艺术大餐给予学生的不仅仅是艺术享受，更是美好人性的培育”。理解了这一点，也就理解了他做美育的与众不同——澄中有两个合唱团、一个民乐队、一个铜管队，乐队训练全部纳入教学计划，与比赛无关；学校的音乐铃声均为经典名曲，每节课都不同，关键是，无论哪个学生都能说出曲名、作曲家乃至乐曲的意义（学校有相关内容的教学）；每年五月以班为单位组成合唱团，唱响“红色经典”，有人问：“放歌五月，不怕影响高考？”李辛甫笑答： 这正是我们“高考取胜的一个秘诀！”……

在澄中期间，我正赶上学校每年一度的艺术节（这次的艺术节持续两个月，共12项活动，包括美国的艺术大师来校交流）暨世界名曲合唱会震撼开幕。说“震撼”，是因为身着不同的专业演出服（孩子们在网上“淘”的）、在不断变换的大屏幕的映衬下唱着《乘着歌声的翅膀》、《欢乐颂》等经典名曲的“演员”，是澄中全部2221名学生(各班轮流上场，整个活动持续一天)！那朴素的“奢华”与绚烂，带给我无限的感动。我边看边想，这些来自农村的孩子，在高中三年，每个人都至少有六次登台演出的机会（每年五月和十月的合唱节都是全员参与），这是一个怎样的概念啊！坐在我旁边的李辛甫说:“我就是要让孩子们‘附庸风雅’，我相信，慢慢地，他们会真的风雅起来！”

“教育之美：一种生命的形式”，这是我写过的一篇小文的题目，在澄中，我对这样的“生命的隐喻”有了更深的理解。

做校长15年，李辛甫已显得十分成熟，无论做人做事，都有一种特殊的张力，给人一种做“通”了的感觉，认真但不过分纠缠，于是也就少了许多纠结，多了许多享受。

最后，我们来看李辛甫的几段“语录”吧─

人生三境界：读书随处净土，闭门即是深山；翠竹黄花皆佛性，清池皓月照禅心；方寸即是莲界，大地尽作蒲团。

创新不是颠覆传统，坚守传统有时比创新更难。

未来有多近，在于你想得有多远。

幸福感就是一种感受，与财富无关，但与计较不计较关系很大。

制度让想犯错的人不敢犯错，机制让想犯错的人犯不了错，文化让想犯错的人不会犯错。

而我觉得，最值得我们大家一起悉心把玩的是他那个最朴素的“语录”——

“教育真的蛮有味道”！

他不是挺好的吗?校长换届一般要几年 像教育局有些任免的有试用期为一年 有些没有试用期 可能4年换一次

2020年,新昌中考分数线427能上普高吗？

只要我们持续坚强的意志，坚定的信念，就必须能战胜自我。以前，我们一齐欢笑、流泪。这天，我们一齐经历风雨，承受磨练。以下是小编整理的校长安排军训工作总结，欢迎大家借鉴与参考!

#校长安排军训工作总结精选篇1#

各位教师，亲爱的同学们：

秋风送爽，硕果飘香。在这洋溢着丰收喜悦的季节，我们又迎来了新的学期，同时也迎来了初一年级的新同学。在此，代表学校，对你们表示热烈的欢迎。

三天的军训生活，相信大家一定是感慨良多、受益匪浅。军训活动，不仅是对大家行为习惯的良好修缮，更是对同学们意志品质的一种磨砺。值得欣喜的'是，在这三天的时间里，同学们参与主动、服从命令、严于律己，不叫累、不叫苦，努力克服困难，认真完成课目。在训练中强壮，在磨砺中成长。没有人逃跑，没有人掉队。无论是在精神上还是在身体上都真正经得住了考验。

军姿静站中，行列齐整、挺胸昂首、纹丝不动、英姿飒爽;徒步行军途中有振奋人心的口号加油壮行，使我们的步伐更趋矫健，有嘹亮的歌声萦绕陪伴，使我们的精神为之抖擞;低年级同学向高年级同学展示了风貌，高年级同学向低年级同学树立了榜样，在竞技比赛中争做先锋，在团结互助中，齐头并进。万众一心，众志成城，才有我们今天军训活动的圆满结束，虽然在这个过程中，也曾有或多或少的小小意外发生，但都通过同学们自省和调整，很快转忧为喜，取得了个人思想上的长足进步，这也正是我们此次军训活动的目的和宗旨所在。

在此，请允许我对活动中表现顽强并胜利完成所有训练课目的全体同学表示热烈的祝贺。希望你们能以此次活动为开始，在未来的学习生活中，一如既往地发扬吃苦耐劳的优良品质，携手并肩、同心同德，为铸造吉兴中学作风硬朗，意志顽强的钢铁队伍，而不懈努力与学习，为新世纪、新时代，贡献自己的青春热血!

最后预祝全体同学：学有所成、再攀高峰。

谢谢大家!

#校长安排军训工作总结精选篇2#

各位同学、各位教官、各位老师：

大家上午好，经过各位教官的精心指导、同学们的勤奋苦练，为期一周的军训已结出了丰硕成果，在此，我谨代表澄潭中学向为同学们进步付出辛勤汗水的武警官兵表示衷心感谢，也向同学们表示热烈的祝贺，祝贺你们已成功地迈出了人生重要的一步。

离开父母，离开家庭，自己也能独立生活了，虽然离开父母只有短短的一周，但我现在看到的同学们和刚刚跨入校园的同学们已完全不一样了，我看到同学们的笑脸更灿烂了，也更懂文明礼貌了，身体也更强壮了，我相信你们的父母一定也会看到一个“更阳光、更勤奋、更文明、更强壮”的儿女。从中同学们也能体会到，军训不仅仅是为了让大家学会走正步，学习也绝不仅仅是为了考出一个好的分数，考上一所好的大学，到澄潭中学读书有比这更广泛内容和更深刻的意义。为此，借今天军训结业典礼，我给同学们提三点建议。

一、肩负国家使命，我们的学习才有意义

没有国哪有家，没有家哪有我，修身齐家治国平天下应该成为每一个中华儿女的人生理想，“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的林则徐，“人生自古谁无死，留取丹心照汗”的文天祥等等民族英雄，在国家生死存亡关头，都是这些民族英雄撑起了国家脊梁，虽然现在我们生活在和平年代，虽然现代的战争也不再是传统意义上的硝烟弥漫的飞机大炮的轰炸，更多的是政治战争、经济战争、文化战争、货币战争，政治的多极化、经济的全球化、文化的多元化及信息的网络化决定了我们年轻的一代不仅要有强壮的身体，而且还要用科学文化知识武装自己，这样我们才能肩负起振兴国家的使命。

因此，国家意识即是奉献意识、民族意识、爱国意识，对同学们来说，也是修德进业的意识、勤奋好学的意识、强身健体的意识，校训怀文抱质告诉我们，做人要内外兼修，文理兼备，既有科学精神，又有人文情怀，这样，我们才能真正成为中国特色社会主义的可靠接班人和建设者。

二、坚定信念，树立信念，我们的学习才会不断进步

同学们，你们的中考成绩你们老师都不知道，学校为什么不告诉你们的老师是因为始终坚信这样一个理念，一个学生“过去优秀不代表以后优秀，过去落后不代表以后落后”，从理论上讲，按照你们的中考成绩一个也进不了重点大学，但为什么三年后我们年年有上百人进入重点大学，而且还有相当一部分学生成为高分的学生，这说明了澄潭中学这一教育理念的正确。同学们，初高中的相关性不是很大，你们现在又站在同一起跑线上了，只要坚定自己的信念，给自己一个人生的目标，一个奋斗的方向，只要勤奋好学，养成良好的习惯，我相信，澄潭中学历年的高考也证明，每一位都会不断进步，思想会丰富起来，品德会高尚起来，成绩会提高起来，身体会强壮起来，三年后一定都会成为优秀的中学生。

三、学会坚持，我们就会不断成长，从成长中享受成功的快乐

如果我们离开父母就不能生活了，如果太阳很毒我们就躲到树荫下，不训练了，如果晕倒了就以此为借口离开训练场了，如果都是这样的话，那么就不会有今天同学们响亮的口号、整齐的步伐了，正是因为同学们有了遇难不畏难。遇难不退缩的坚持，才有同学们今天精神抖擞、气宇不凡的表现，孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能也！”

同学们，进入高中，就意味着长大，就意味着竞争，就意味着责任和担当，在以后的人生道路和学习生涯中，你一定会遇到各种各样的困难，甚至误解曲解失败的考验，所以校训的第二句话“自强不息”就是告诉大家从进入学校开始，从军训开始就树立起“克服困难，战胜自己”的坚强意识，发挥澄中“不屈服、不放弃、不满足”的精神，吃苦不怕，困难不怕，失败不怕，始终如一，知难而进，咬定青山不放松，一个人有了这种永不屈服的坚强意志，有了这种锐意进取的精神，有了这种永不放弃的`坚持，还有什么可以打倒我们？

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们肩负起国家的使命，树立起坚定的信念，满怀信心地从今天出发，不断地完善自我、战胜自我、超越自我，为中华民族的伟大复兴贡献我们的青春和热血。谢谢！

#校长安排军训工作总结精选篇3#

大家下午好！

今天，两英中学高一级的同学按班级进行了汇操表演，，天空虽然下着小雨，但我们的汇报效果很好。本次军训活动，空军__X部队的领导高度重视，教官认真负责，保障了今年两英中学军训任务的圆满完成，我谨代表两英中学向参训的空__X部队的领导、教官表示衷心的感谢，向圆满完成军训任务的同学们表示亲切的慰问和热烈的祝贺。

军训是一堂生动的爱国主义教育课。这次军训，让我们感受了军人的风采，拥有了军人的情怀，强化了国防意识，增强了爱国热情，更加树立了认真学习，报效祖国的理想。

在军训中，教官们认真履行职责，精心组织，严格训练。面对酷暑高温，率先垂范，身先士卒，要求学生做到的，自己首先做到，这种以身作则的教风也正是我们师生学习的榜样。这种榜样力量将成为一种教育力量，鼓舞我们更加勤奋的学习。

在4天的军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。这种精神我们要保持，让它成为一种习惯，促进我们自身的发展。这也是我校“培养习惯，促进发展”的教育理念的积极践行，军训虽然只有4天，但我们的高中生活是三年。我们要把这4天学习到的精神品质用到三年中去，最后我们才能收获累累果实。

短暂而难忘的军训生活结束了，留给我们的是美好的回忆，9月1日我们将走进教室，漫游于书山学海，用丰富的知识充盈我们的头脑，我要告诉大家的是：训练场上的严格规范、一丝不苟、知难而上、勤学苦练、甘洒汗水的训练要诀，同样也是我们在平时学习中获取知识的法宝、取得成绩的武器。

在军训即将结束的时刻，我们有一个共同的感受，那就是难忘军训生活，难忘教官风采。在此，让我再一次代表学校对担任军训的各位教官表示诚挚的谢意和崇高的敬礼！祝各位教官身体健康，万事如意！祝各位教师工作顺利、生活愉快！祝同学们学习进步，更上一层楼！谢谢大家！

#校长安排军训工作总结精选篇4#

尊敬的各位教官,老师们,同学们:

今天,在这秋高气爽,丹桂飘香的季节里,我们学校180多名高一新生汇聚一起,隆重举行20--年高一年级新生军训动员大会.在此,我谨代表学校董事会,学校行政向全体高一新生表示热烈的欢迎!同时向帮助我校军训的攸县武警中队的各位教官表示最诚挚的敬意和衷心的感谢!向为军训辛勤工作的老师们表示亲切的慰问和良好的祝愿!

同学们,我们所处的时代是一个知识经济迅猛发展的时代,知识和能力是一个人在社会上具备竞争力的核心,这是时代对我们提出的挑战.高中教育与初中教育有很多不同.这是因为,高中教育是基础教育的最后阶段,在这个阶段结束之后,你们将各奔前程,绝大多数同学都能升入到高等学府去深造.因此,可以这样说,高中阶段是每一个人在人生道路上的一次重要转折,高中阶段是人生的黄金时代!每一位同学都必须有自己的理想和目标,包括学习的目标和人生的目标!希望你们能树立远大理想,同时踏踏实实从一点一滴学起,做起;希望你们能抓紧时间,惜时如金,不断充实提高自己;希望你们能在老师的指导帮助下,既成人又成才,希望你们能利用在学校短暂的三年学习时间,为以后的发展添上强有力的腾飞翅膀,去实现自己美好的梦想.

20--,是具有非凡意义的一年,同学们在人生的道路上,顺利完成了义务教育的学业,如愿升入到这所理想高中的大门.而军训,则是同学们迈入高中教育的第一课,它既是一次初步接受军事训练,加强纪律,向"最可爱的人"学习的一次好机会;也是一次高强度的政治训练和体能训练,意志训练.通过军训,你们要提高政治思想觉悟,增强集体主义精神和组织纪律观念,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神,增强国防观念,并掌握一定的军事知识和技能.这必将为你们今后的学习,生活打下一个坚实的基础,也会是你们人生道路上的一段宝贵的经历.

为圆满完成这次军训任务,我向大家提几点要求:

一要敢于吃苦.军训是一个艰苦的过程,是对同学们意志力的一次重要考验.希望同学们真正明白军训的意义,发扬"掉皮掉肉不掉队,流血流汗不流

泪"的精神,敢于吃苦,迎难而上,以饱满的热情和昂扬的斗志投入训练.

二要严守纪律.军训也是一个提高个人组织纪律性的过程.希望同学们严格要求自己,严格遵守训练规定,一切行动听指挥,坚决杜绝自由散漫,目无组织,目无纪律现象.

三要虚心学习.军训还是一次难得的接受教育和加强学习的机会.希望同学们既虚心,认真,扎实地学习训练内容,学习军队的好思想,好作风,好传统,把军训中的收获化为学习的动力,又努力学习解放军团结协作的团队精神,同学之间团结友爱,互帮互助,努力把自己的班级创建成一个团结,文明,进取的优秀班集体.

四要牢记安全.安全问题无小事,来不得丝毫懈怠.希望同学们牢固树立"安全第一"的思想,时刻绷紧安全这根弦,提高自我保护意识,确保安全参训,确保度过一个愉快,祥和,充实的假期.同时,我也恳请攸县武警中队的官兵们能够高标准,严要求,把人民军队的光荣传统和优良作风带到学校,带到同学们中间,为他们高中期间紧张的学习,有序的生活和今后投身于祖国建设打下坚实的基础.

我相信,在全体教官的悉心指导下,在全校师生的共同努力下,大家团结一致,刻苦训练,一定会高标准地完成各项训练任务,那神圣而迷人的橄榄绿一定会成为校园里一道最亮丽的风景线,短暂而紧张的军训一定会给每一位同学留下难忘而美好的回忆.

最后,让我们再一次感谢攸县武警中队的全体教官对我校工作的大力支持!

预祝此次高一新生军训取得圆满成功!祝大家军训生活充实,快乐!

#校长安排军训工作总结精选篇5#

尊敬的武警部队领导、各位教官、老师们、同学们：大家上午好!

经过7天的紧张训练，在全体教官、班主任和同学们的共同努力下，我们圆满完成了军训任务，在这里首先我代表学校党总支、校长室向全体教官、指导员和后勤保障的同志们表示最诚挚的谢意，向刻苦参练、顺利通过军训的全体同学表示热烈祝贺!七天的军训生活即将成为美好的回忆，七天的军训生活即将化为圆满的成果，此时此刻，我们的心情是充实而喜悦的，我们对部队的感激之情也是难以用语言表达的，如果说此次军训取得了辉煌的成果，那么在这辉煌之中，教官们是最功不可没的的，首先请允许我代表新丰中学全体参训的同学们和学校的领导老师向你们表示最衷心的感谢!

军训是一个桥梁,军训是一个纽带，通过这次军训活动，班主任、同学和教官们结下了深厚的友情，大家彼此为对方感动，彼此向对方学习，我们学校的老师和领导在这种交流中学到了很多知识，部队的优良作风和教官的敬业精神将成为我们永远的财富。此次军训，虽然时间不长，但是我们已经感觉到班主任队伍的建设有了一个飞跃，各位班主任老师表现出了极大的工作热情，为军训，为学生付出了全部的责任心和爱心，许多老师时刻把学生的冷暖挂在心上，把学生的点滴进步看在眼中，他们给勇敢者以及时的鼓励，给动摇者以及时的动力，给落后者以及时的帮助，在较短的时间内协助教官完成了训练计划。全体老师和同学们一起经受烈日的考验，一起体验人生的意义，一起收获军训的成果，通过今天的汇报表演，我们看到了军训工作的累累果实，也看到了班级建设的初步成果，这一切将成为学校发展的坚实基础。

军训是一个崭新的课堂，军训是一个火热的熔炉，同学们在这次军训中经历了人生的许多个“第一次”，第一次离开父母和家庭，第一次自己洗衣服，第一次在众人面前慷慨陈词，各抒己见，第一次在烈日下、汗水中体验军人的自豪，第一次收获了这么多的来自老师和同学的关心，也第一次认识了自己。虽然军训生活使我们远离了家庭，远离了父母，但它使我们的同学接近了成熟，接近了理想。

训练场是一个充满魅力的地方，训练场是一个造就英雄的地方，许多同学带病、带伤参训，轻伤不下训练场，原因只有一个，怕影响集体;有的同学身体本就单薄，父母一再嘱托坚持不住了就歇一歇，但是他们凭着坚强的毅力，始终坚持训练，从不叫苦叫累?我们为你们感到自豪!

军训是一个成长的阶梯，军训是一个人生难忘的阶段，在军训中，很多同学努力按照军队的要求，踏踏实实地对待生活，体会了人生之路的真正内涵，你们在这种境界中踢出了自己满意的人生的正步，你们把自己的最佳风采献给了自己的集体。多年以后，我们可能还会想起，我们在烈日下走过一段人生的路，在小雨中走过一段人生的路，在歌声中走过一段人生的路，这种回忆将成为我们今后人生旅途的财富和动力。我们全体同学用自己的实际行动给部队首长留下了新丰中学的崭新形象，也展示了我们新时代中学生的风采，我们全体老师为同学们的出色表现而感动，为同学们的未来而衷心祝福。同学们，你们的高中之舟已经扬帆启航。航程中难免有风浪的吹打，也会遇到各种的困难，但只要目标坚定，发扬出军训中表现出来的勇敢无畏、永不退缩、永不言败的亮剑精神，奋力拼搏，我相信，大家就一定会取得成功!

最后，祝同学们在新丰中学的校园里学习进步!祝武警部队官兵为国防建设再立新功、再创佳绩!

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2022年新昌澄潭中学美术班怎么样

427不能上普高，2020年新昌普高最低分数线为514分。

新昌普高录取分数线：

1、新昌中学：第472名644分

2、天姥中学：第601名639分。

3、澄潭中学：第1144名609分。

4、澄潭中学（民办）：第1314名600分。

5、鼓山中学：第1888名560分。

6、知新中学 第2393名 514分

扩展资料

新昌县高考优待对象、优抚对象子女考生，符合条件的军人子女考生办理流程：

（一）申请人在规定时间内通过浙江政务服务网或浙里办APP提交相应考试优待类型的申请；

（二）优待对象向所在部队提出申请，由师以上（武警部队团以上）政治机关予以认定出具证明，报设区市军分区（警备区）政治机关汇总，报设区市教育局核定；

（三）设区市军分区（警备区）、教育局分别将优待名单报省军区政治部和省教育厅基础教育处；

（四）省教育厅将优待名单转发给省教育考试院；

（五）省教育考试院在考试成绩公布前对申请人实施相应优待措施。

浙江新闻--权威发布丨2020年新昌县普高录取分数线

浙江政务服务网--优抚对象、优抚对象子女考生参加高考优待(审核转报)

澄潭中学一本录取率是多少

2022年新昌澄潭中学美术班好，2022年新昌澄潭中学美术班师资精良,队伍稳定,教学热情饱满,教学经验丰富,教师年龄结构、专业特长搭配合理,所有教师均长期致力于美术高考教学第一线。所以2022年新昌澄潭中学美术班好。

澄潭中学的分工情况

1.认真了解历年来各院校间、专业间报考人数和招生人数大致比例，使自己所填报的志愿自然形成一个从高到低的差距。

2.了解社会对人才的需求情况，放开眼界，展望未来，随着社会需求的变化和人们对社会价值的认识来调整已形成的“梯度”。

3.要在第一志愿作为“基准”确定后，其他志愿由高到低。既不能志愿填写成“波浪式”，也不能把志愿填写成“平行式”，更不能填写成“升级式”。

4.还要处理好几个关系：高考总分与相关科目的关系；填报京、津、沪和沿海开放城市院校与填报落后地区院校的关系；填报省属院校与部委及外省院校之间的关系；“名牌”大学与一般大学的关系；本省、市院校与外省、市到本地招生院校的关系。 如何选报专业

选择专业之前，要通过各种途径认真了解专业情况：

1.查阅最近版本的全国高校专业目录，一般各图书馆都有收藏。书中会介绍各学校的详细专业目录，各专业的方向、培养目标及其开设的主要课程、毕业后的分配去向、报考学生的要求条件等。

2.直接或间接接触有这方面知识的人。

3.查阅高校编发的招生简章。简章中一般都有较为详细的专业介绍，包括毕业分配方向等。

4.利用信函邮寄，阅读报刊。

同时，选报专业还应注意以下几个问题：

1.考生填报志愿应考虑到专业的发展方向。专业趋向即我们常说的“热门”和“冷门”。考生在填报志愿时，至少要弄清以往的“热门”和“冷门”，从而根据自己的指导思想来决定挤“热门”还是进“冷门”，还是找不冷不热的专业。按照一般情况，新兴学科、刚设置的新专业往往较为拥挤。

“冷门”专业、“热门”专业在一定时期内是比较稳定的，但又不是静止不变的。考生填报志愿不能忽视这种新变化，否则将事与愿违。还要提醒考生，报考“冷门”并非是坏事，报考“热门”并非都是好事。

2.考生填报志愿要考虑到分配去向。专业选择将影响今后的生活道路，故选择时最好能尽量考虑这一因素。

误区一：片面追逐“热门”院校、专业以及浓郁的地域情结。

策略：实力与兴趣有机结合。成绩是关键，对于多数成绩一般或处于劣势的考生来说，挤“热门”而造成落榜，这是不足取的。更何况，“热门”与“冷门”是相对的。招生时“冷门”、就业时“热门”，现在“冷门”、几年后“热门”的现象，屡见不鲜。

误区二：填报的志愿没有梯度。

策略：合理布局、优化方案。绝对高分段考生填报A志愿特别要慎重；中分段考生要稳字当头，也可以退为进冲一冲,但5个平行志愿中至少要有3个层次的梯度；虽然上了线但成绩处于下游的低分段考生，可争取留在相对较稳妥的高校，至少要有3个相对保守一点的志愿。不少高校在具体专业录取中，往往不实行平行志愿，不同专业间会有分数级差要求，对此要特别注意梯度。

误区三：误读信息，人云也云。

策略：建议从正规渠道了解公布的各项政策和各类信息。新课改高考填报志愿往往要参照高考总分名次号，但一般大家掌握的考生名次号往往只是单个批次内的名次号，这与2008年及以前的名次号（各批的累计名次号）完全不同。对此，考生和家长应特别注意，否则不具有可比性。

误区四：缺乏理性，家长包干。

策略：理性选择，实事求是。在填报志愿时，要综合考虑高考名次号、具体专业对身体素质的要求、经济状况等

李辛甫：主持学校全面工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。负责学校建设、财务运行、人事调配、教育教学、课程建设、师资培训、校园文化培育、招生等工作，对“学校发展、师生成长、质量提高”和学校安全总负责。

单晓：分管教学线工作，主持教务处工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好全校教学，高一段教学，加强对下属各部门特别是各年段的管理，组织并考核教研组、备课组活动，做好月考核及教师教学实绩的考核，高考考务工作，继续教育工作(校本培训、外出培训、登记造册)，负责选修课的开发和开设，组织相关人员对各段进行每月至少一次的教学常规检查，并对检查情况进行考核和通报，组建名师工作室、教研共同体，并制订相应制度进行管理和考核。负责高一段教学的具体要求：一是把好高一年段的教学进度(学期计划、月计划、周计划)、资料关、命题关、考试关、评价关、落实关。二是落实高一教学常规(查评备课、上课、改作、做题、辅导、考试、听课、备课组活动等情况，进行学生座谈、每次考试后的评价分析等)，深入课堂每周不少于2课时，检查备课、改作情况，每月至少1次并进行考评。三是指导、督促高一各备课组进行正常的周交流、听课评课、教学反思以及主讲稿、课堂点评、教学反思等及时上传网站并进行每月考评。四是指导督促各备课组认真做题、选题、编题，不断删增、完善试题库和资料库，以提高资料的质量。保证形成教学质量的重要环节(周交流、做题选题、备课上课、作业反馈、错题分析、检测评价)能环环相扣，层层递进。对全校的教学质量和高一年级教学质量、教风、教学安全负责，是教务处资料归档(每月归档一次)和浙江省学籍管理系统教务处部分的责任人，是学校教学线安全的具体责任人。

俞孟浩：分管学校内部管理、外宣、档案、校办等工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好校办事务工作(文件的收发、各类报表处理、学校线计划总结、每月大事记的整理、日常档案的整理等)、做好接待工作。落实对办公室的管理和考核，组织各部门每周不少于一次的作风建设的日常检查，做好教师的考核的汇总与公布。做好学校宣传工作(进一步整改澄中网、加大外宣工作力度)，加强网络舆情管理。牵头做好各类评估、复评工作，重新整理学校各条线的规章制度，完善成册。做好学校内务管理，督促各行政人员及时对年级组、办公室进行评价并及时汇集公布评价结果。办理校长外出时教职工请假事宜，负责建立全校教职工的个人档案工作，是校长室资料归档的责任人。

董永明：主持工会工作，履行好学校作风建设的有关规定和职责，分管学校的思想政治、工会、党务、计划生育、职评、体育、校园安全等工作，具体做好全校师生思想工作(加强正确舆论导向)，党务工作、教代会工作、体育教师管理、体育竞技的组织、教师职评、教师慰问、计划生育、教职工活动，协助做好食堂、小卖部检查，加强安全教育，落实安管责任，是体育馆卫生、安全落实人，落实高三段学生的教育和管理。是学校思想线和校园安全的具体责任人，是党支部资料归档落实人。

潘志君：协助主任做好教务处日常工作，兼任高三年级组长，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好考务(每月调测、期中、期末、学业水平考试等)，分班，艺术班、音体美教师考核(制定相应的可操作的考核办法)，日常的教研活动和备课组活动，保证日常教研活动和备课组活动正常有效等。负责高三段教育教学工作的具体要求：一是加强对高三段班主任、教师、学生的教育和管理，对高三段的班风、教风、学风、安全负责，履行好年级组长的职责(见郭发文职责)。二是把好高三段的教学进度(学期计划、月计划、周计划)、资料关、命题关、考试关、评价关、落实关。三是落实高三教学常规(查评备课、上课、改作、做题、辅导、考试、听课、备课组活动等情况，进行学生座谈、每次考试后的评价分析等)，深入课堂每周不少于2课时，检查备课、改作情况，每月至少1次并进行考核。四是指导、督促高三各备课组进行正常的周交流、听课评课、教学反思以及主讲稿、课堂点评、教学反思等资料汇集并进行每月考评。五是指导督促各备课组认真做题、选题、编题，不断删增、完善试题库和资料库，以提高资料的质量。保证形成教学质量的重要环节(周交流、做题选题、备课上课、作业反馈、错题分析、检测评价)能环环相扣，层层递进。六是指导、帮助和督促高三班主任有效开展班级工作，及时组织落实学校布置的各项工作，做到脑勤、脚勤、口勤、眼勤，落实教育和管理的责任，督促开展主题班会，加强思想道德教育，确保班风、办公风气、段风优良。对高三年级教育教学质量、教风、教学、班风、学风和安全负责。

杨正康：协助主任做好教务处日常工作，兼任高二年级组长，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好学籍管理及学生学分的认定、奖学金评定和统计工作、排课，学校社团的建设和管理，对实验室、播音系统的管理和相关人员的考核等。负责高二段教育教学的具体要求：一是加强对高二段班主任、教师、学生的教育和管理，对高二段的班风、教风、学风、安全负责，履行好年级组长的职责(见郭发文职责)。二是把好高二年段的教学进度(学期计划、月计划、周计划)、资料关、命题关、考试关、评价关、落实关。三是落实高二教学常规(查评备课、上课、改作、做题、辅导、考试、听课、备课组活动等情况，进行学生座谈、每次考试后的评价分析等)，深入课堂每周不少于2课时，检查备课、改作情况，每月至少一次并进行考评。四是指导、督促高二各备课组进行正常的周交流、听课评课、教学反思以及主讲稿、课堂点评、教学反思等及时上传网站并进行每月考评。五是指导督促各备课组认真做题、选题、编题，不断删增、完善试题库和资料库，以提高资料的质量。保证形成教学质量的重要环节(周交流、做题选题、备课上课、作业反馈、错题分析、检测评价)能环环相扣，层层递进。六是指导、帮助和督促高一班主任有效地开展班级工作，及时组织落实学校布置的各项工作，做到脑勤、脚勤、口勤、眼勤，落实教育和管理的责任，督促开展主题教育，加强学生的思想道德教育，确保班风、办公风气、段风优良。对高二年级教学质量、教风、教学、班风、学风和安全负责。

喻伟方：协助主任做好教务处日常工作，主持教科室工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好县级和校级教研活动的组织工作(教学比武、优质课、学科竞赛等)，保证学校的三项评比(优质课、教学案例、论文)在全县处于领先地位，负责教师的歇业进修活动，组织教师论坛和青年教师素质展评工作，指导学术委员会做好教学评价、诊断、帮扶工作，组织学术委员每周听课评课在一节以上，指导教师做好科研与教学的结合文章(每月每位教师有一个科研含量高的精品课堂教学实例)，组织教师积极撰写教育教学论文，保证学校的论文、课题的获奖数量和档次处于全县领先地位，每周为全校教职工收集提供一篇和教育教学有关的学习资料。加强对图书馆和阅览室的管理和考评(制订相应考核细则)，是主讲稿、课堂点评、精品课堂教学案例、学习资料等上传网站的责任人和评价人。是教研资料归档和浙江省学籍管理系统教研部分的责任人，对教研质量、教研活动安全负责。

李泳伶：主持政教处工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。具体负责并做好学生的思想政治和道德教育，心理教育和心理辅导，军训，班级管理，班主任管理、培训和考核；做好学校传染病的防控工作(晨检、午检、开窗通风)，加强学生日常行为规范的养成教育(纪律、学生的头发、仪表仪容、校服校牌、文明礼貌、做操等)和文明礼仪教育，建立和完善年级管理、班级管理、学生管理的考核评价的规章制度，落实值周教师、值周班、年级组的管理和考核，加强空档时段(三餐期间、课外活动、晚上就寝前)的管理，督促班主任完成、深化主题班会课内容，进行校风校纪教育，配合有关部门和班主任处理学生的偶发事件，指导、督促班主任、学生宿舍管理教师搞好住校生的教育管理工作，做好学生评先评优工作，对违纪学生负责调查、取证、教育并提出处理意见，对违纪学生的教育和管理；抓好出操、集会、演出等组织和安全工作，特别抓好“二跑课间操”的组织、评价、考核工作；抓好选修课、就餐、自修、空档时间，落实高二年段学生的教育和管理，定期在国旗下、各种集会上对学生进行爱国主义、价值观、理想信念、感恩仁爱、文明礼仪、行为习惯等教育，是政教处资料归档(每月一次)和学生安全和传染病防控的具体责任人。

陈英才：协助主任做好政教处日常工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责，具体负责并做好全校卫生，学生宿舍纪律、卫生和安全，生活指导管理，高一段的学生教育和管理等工作，管理督查生活指导组和值周教师加强寝室纪律、卫生和安全管理，并定期做好和考核工作，落实全校各区域(公共场所、大门周边、教室、办公室、厕所、科技中心、信息中心)的卫生整洁工作，加强学生行为习惯和文明礼仪的教育，做好传染病的防控工作(晨检、午检、开窗通风)，定期在国旗下、各种集会上对学生进行爱国主义、价值观、理想信念、诚信责任、感恩仁爱、文明礼仪、行为习惯等教育，是学校卫生安全、学生寝室安全的具体安全责任人。

陈宇蕴：主持学校团委、学生会工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责。负责并落实进一步规范完善团委、学生会工作制度，不定期对学生进行传统节日教育，组织学生会参与学校管理，并做好督查指导，组织做好一年一度的校园文化艺术节系列活动以及“世界名曲”、“红色经典”合唱，组织社团活动、青年志愿者活动等工作，做好学校、班级黑板报及相关的宣传报道工作，注重各项活动的实效性，负责课间音乐铃声选择和把关，协同做好运动会开幕式、困难学生资助等工作，每周的升旗仪式，是团委、学生会、学生社团活动和社会实践活动的安全责任人，是团委、学生会工作资料归档(每月一次)的责任人，是艺术中心的卫生、安全工作的具体责任人。

蔡金元：主持总务处工作，履行好学校作风建设的各项规定和职责，做好具体的服务和勤杂工作。具体负责并做好后勤队伍管理和财务室、饮食安全、师生宿舍、消防安全、固定资产等管理。队伍管理保证工作时间，改善服务态度，提高服务质量；财务管理的重点是严守财政纪律；师生宿舍管理做到建筑、消防、用水用电的安全；做好贫困学生的求助工作，做好传染病的防控工作(晨检、午检、开窗通风)；行政办公楼、食堂、小卖部、学校大门的卫生做到干净整洁。做好周末学校大门进出管理，保证食堂、小卖部的运行规范、安全、卫生，确保师生饮食安全；保证锅炉安全，做好台风、大雨、大雪等自然灾害的预防和应急措施，做好班级、办公室、其他科室校产校具登记、赔偿、管理和考核，做到勤俭办学；台风大雨期间联系镇政府加强对病危水库的管理和检查。对后勤线及食堂、小卖部的饮食卫生安全、消防安全、传染病防控的具体负责，是总务处资料归档(每月一次)的责任人。

金晖：协助主任做好总务处的日常事务性工作，履行好学校作风建设的有关规定和职责，做好具体的服务和勤杂工作。具体负责并做好校舍维修、设备安全、大宗物品采购、基建、绿化、车辆停放等工作，加强校园绿化管理，做到绿化美化又节俭；负责校舍维修、设备设施安全检查工作，定期对校园建筑涉及安全的各种设施进行检查和维修，确保校园安全；做好校服零售等工作，管理督促传达室、医务室、水电等相关人员做好岗位工作，节假日协助传达室做好校门口的管理工作，加强安全监督，对学校基建、校园建筑、传达室、医务室、水电等安全具体负责。是基建资料归档的责任人。

陈阳君：主持学术委员会日常工作，加强新教师培训指导：指导新教师早上规范，重视备课、上课、改作等环节的培训指导。开展教学督导：配合教务处对学生满意率偏低、教学成绩偏低的教师进行会诊，帮助其改变被动局面，每周至少听课一节。进行课堂教学评价：对参加上级部门组织的优质课作出准确评价，及时反馈给授课老师，动用一切资源帮其打磨课堂。研究新课程实施：参与制订课程实施方案、学生选课指南、评价体系、资源建设等与新课程有关的文件，并对校本课程及校本教材进行审查批准。建设教育教学资源：收集各类教育信息，提出教育教学资源建设的建议和方案。组织教学比武活动：每学年组织一次青年教师教学素质比武活动，如实公正地评出一、二、三等奖。

郭发文：负责对高一段班主任、教师、学生进行教育和管理，指导、督促各任课教师围绕学校工作目标认真开展教育教学工作，加强对学生的教育、管理和监督，特别是空档时间的管理，指导学生勤奋好学、积极上进，注意各类信息的收集。每周召集本年级班主任会议，提出年段的工作目标和要求，落实学校各项工作。落实各楼层的值日班主任，负责各类考试试场整理、安排并督促搞好活动教室、办公室、师生交流室、辅导室、厕所的清洁卫生工作。做好每月满意教师的评价和展示工作。督促班主任做好学生思想道德教育和心理教育，督促班主任认真开展主题教育和个别教育，促进学生健康成长。对本年段的教风、办公氛围、办公室纪律、学风、学生的日常行为负责，与教务处、政教处一起对学生满意率较低有问题的教师和班主任进行调研与指导，是高一年段学生安全的具体责任人。