嵩县一高2016高考喜报_嵩县一高2017年高考成绩

1.请问今年内乡县一高录取分数线多少？2017

2.2017年高考分数线一本二本的分数线

3.2017年高考分数线一分一段表

4.2017年通辽市高考最高分

5.2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

嵩县一高2023年录取人数表：

2023年拟招录高一新生1650人，30个教学班。清北尖刀班4个 220人，精英班 10个 550人，重点班 16个 880人。

河南省嵩县第一高级中学位于洛阳市区以南70公里处嵩县城白云大道，她背依人间仙境白云山，紧邻碧波万顷陆浑湖，是河南省示范性普通高中，河南省文明学校。其前身是1933年由社会知名人士捐资创办的私立嵩英中学，1978年更名为河南省嵩县第一高级中学。

嵩县一高办学特色：

1、嵩县一高是我县唯一的一所省级示范性高中，师资力量全县最优，环境优美，设施齐全，近年来县委县政府投入巨资，给所有教室、宿舍全部配置了空调，所有宿舍全部安装了洗浴设施，三个餐厅可供4500人同时就餐。

2、学校实行分层教学，不同层次的学生，分层编班，教学针对性强，效果显著。985上线人数大幅增加。

3、日语特色班，为英语基础差的同学搭建了弯道超车的平台。

填报志愿的注意事项：

1、注意填报顺序：填报志愿时需要按照优先顺序填报，即优先填报自己最想要的专业和学校，其次是备选专业和学校。

2、确认信息准确：在填报志愿之前，需要仔细确认所填报的信息是否准确无误，以免填写错误导致志愿填报失误。

3、注意分数线：在填报志愿时，需要注意所填报学校和专业的分数线，以免填报过高或过低导致录取困难或选择范围过小。

4、注意地域限制：一些学校和专业可能会有地域限制，考生需要了解并避免因为地域原因而影响自己的志愿填报。

5、注意填报时间：填报志愿的时间通常会有规定，考生需要提前了解填报时间，并按照规定时间进行填报，以免错过填报机会。

请问今年内乡县一高录取分数线多少？2017

嵩县一高是重点高中。

河南省嵩县第一高级中学

河南省嵩县第一高级中学位于洛阳市区以南70公里处嵩县城白云大道，她背依人间仙境白云山，紧邻碧波万顷陆浑湖，是河南省示范性普通高中，河南省文明学校。其前身是1933年由社会知名人士捐资创办的私立嵩英中学，1978年更名为河南省嵩县第一高级中学。

学校占地219亩，现有教学楼3座，科技楼一座，游泳馆一座，男生宿舍楼3座，女生宿舍楼3座，餐厅2个，高标准运动场一个，有教学区和教师住宅区，紧邻陆浑湖畔，洛栾快速通道从学校前面穿过，由教师员工200多人，学生近7000人，每年本科上线人数都呈两位数增长。

硬件设施

近几年来，学校先后投入4000多万元，改善办学条件和校园环境。教学楼、科技楼、办公楼、学术报告厅、礼堂餐厅、学生公寓、教师公寓，图书室、阅览室、实验室、电教室、多媒体教室等现代化教育教学设施一应俱全，运动场地、锻炼器材比较完备，较大程度地满足了实施现代化教学的需要。

2009年初，又根据学校规模发展的需要，投资600万元，建设综合游泳馆。

近年来，学校内强素质，外树形象，向管理要质量，促进内涵发展，努力向一流名校迈进，教育教学质量不断提高。近来，学校邀请北京教育专家定期到我校进行教师培训；到高校招聘优秀本科毕业生和硕士研究生到校任教；

培训、学习、交流。学校还与中国教育学会中育教育发展研究中心签订协议，由北京著名教育专家和特、高级骨干教师和我校教师合作共建清华、北大攻关班。

2017年高考分数线一本二本的分数线

2017高考成绩喜报：2名学子被清华大学录取。1900余人参加高考（不含体音美），一本进线801人（比去年增加122人）。

本科以上进线1782人，600分以上达80余人；一名学子以裸分673分位居全省前百名。2017年内乡一高录取分数线确定。

2017内乡一高分数线：530分(总分)招生计划2464人，实际录取2478人(含并列分数)。其中：分配生计划1232人，实际录取1244人;统招生计划1232人，实际录取1234人。

有80余个教学班，学生5580人，教职工400人，98%的教师具有本科学历，17.6%的教师具有硕士研究生学历，其中特级教师4人，中、高级教师166人，省市名师、学科带头人、骨干教师共210人。

2017年高考分数线一分一段表

2017年高考分数线一本二本的分数线如下：

甘肃省：

今年理工类中，本科一批录取控制分数线为 460，本科二批录取控制分数线为408，本科三批录取参照分数线为 337，高职（专科）批录取参照分数线为180；文史类中，本科一批录取控制分数线为 505 ，本科二批录取控制分数线为 458，本科三批录取参照分数线为383。高职（专科）批录取参照分数线为 180。

中职生本科二批、本科三批录取最低控制分数线为，本科二批：农林牧渔类538分，医药卫生类581分，工业类583分，土木水利类568分，信息技术类545分，财经商贸类566分，旅游服务类560分，教育与文化艺术类547分。

本科三批：只有三大类有招生计划，其其他五大类没有安排计划。工业类575分，土木水利类563分，信息技术类528分。

民族院校民族班（聚居少数民族本科），理工类360分，文史类410分。

吉林省：

2017年吉林省高考各批次分数线公布，具体如下：重点本科文史528，理工507。普通本科文史412，理工379。三批本科文史286，理工260。普通艺术文267，艺术理246。民办艺文185，艺术理169。普通体育文316，体育理271。民本体育文296，体育理251。

北京市：

2017年北京高考分数线已出炉，今年本科一批录取线文科555分、理科537分。本科二批录取线文科468分、理科439分。

2017年普通高校招生专业目录显示，今年高校本科一批次共计划招生14599人。北京高考报名总数为60638人，其中报名参加全国统考的54236人，包括文史类考生17641人、理工类考生36595人。本科一批招生计划为14599人，包括文史类2757人、理工类11842人。此外，自主招生、保送生、艺术特长生等特殊类型招生均不占用统招计划数。

河北省：

河北省教育考试院获悉，经河北省招生委员会全体会议研究，确定了今年河北省普通高校招生各批各类录取控制分数线。其中，文史类本科一批为517分，较去年降低18分；而理工类本科一批为485分，较去年降低40分。6月23日0时后，向社会公布高考成绩。

2017年普通高等学校招生全国统一考试：

2017年普通高等学校招生全国统一考试于2017年6月7日-2017年6月8日举行。

2016年10月14日，教育部考试中心正式发布《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。较之往年，2017年高考大纲对多门科目的考试内容进行了调整和修改，例如将“汉语文”科目更名为“汉语”，将语文科目中的“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均调整为必考内容，删去了数学科目中的“4-1：几何证明选讲”的选考模块等等。

时间安排：

6月7日 9：00 至11：30 语文；15：00至17：00 数学。

6月8日 9：00 至11：30 文科综合/理科综合；15：00至17：00外语(课程)，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排应通过国家教育考试考务管理平台报教育部考试中心备案 。

2017年通辽市高考最高分

2017年高考分数线一分一段表，各省各市分数划分不同，分数都有区别，以下以广东为例：

1、文科状元分数线：682分? 。

2、理科状元分数线：680分。

3、一本批次线：490分(文科)、487分(理科)。

4、二本批次线：431分(文科)、428分(理科)。

5、三本批次线：363分(文科)、347分(理科)。

6、高考分数段：

650-750分：顶尖卓越段? 。

550-649分：优秀段。

450-549分：良好段? 。

350-449分：合格段。

260-349分：关注段。

260分以下：努力段。

2017年广东高考难度较大，一本分数线较2016年提高了约20分。三本理科分数线也较往年有所上调。这对广东省的高考生提出了更高要求。需要注意的是，不同年份和省份高考分数段对应可能有些差异。

一分一段表是高考招生考试成绩统计的一种表格形式，具体列出了每个分数段内的考生人数。一分一段表的作用主要有以下几点：

1、了解竞争激烈程度：通过一分一段表，可以清楚地了解各个分数段内的考生人数，从而直观地了解到相应分数段的竞争激烈程度。对于参加高考的考生来说，可以根据一分一段表，对自己的分数有个初步的定位，了解自己所处的位置以及与其他考生的竞争情况。

2、评估录取可能性：一分一段表可以帮助考生和家长初步评估自己被自己心仪的高校录取的可能性。通过对比自己的分数与一分一段表中的录取分数线，可以了解到自己的分数是否达到了某个院校或专业的录取分数线，从而有一个更为清晰的目标。

3、选择志愿：一分一段表还可以帮助考生在填报志愿时作出更加明智的选择。通过对比自己的分数与一分一段表中的不同分数段，可以了解到自己所处的分数范围和相应的考生人数情况，从而根据自身实际情况合理地选择适合自己的志愿。

一分一段的由来

1、一分一段这个概念源于中国高等教育招生考试制度。"一分一段"最早出现在1999年的中国高考招生政策中，并逐渐成为了高考成绩统计和分析的常用工具。

2、一分一段表格最初的目的是为了更全面、更客观地反映考生的成绩分布情况，以及不同考生的相对位置。它以分数段为单位，列出了每个分数段内的考生人数，用以衡量不同分数段的竞争激烈程度。

3、一分一段表的出现，使得考生可以准确了解自己所处的分数段、了解与其他考生的竞争情况，有助于考生和家长更准确地评估考生被高校录取的可能性，并在填报志愿时做出更明智的选择。

4、随着时间的推移，"一分一段"表已经成为中国高考招生过程中不可或缺的一部分，也是广大考生和家长了解招生形势、评估录取可能性以及制定合理志愿的重要参考依据。同时，随着信息技术的发展，越来越多的招生考试机构开始使用互联网和移动设备等工具，将"一分一段"表以电子形式发布，提供更加便捷的查询途径。

2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

691分。

2017年，矫瑞同学以实考分691分（综合分701分），荣获通辽市理科状元；包晓东同学以实考分620.6分（综合分630.6分）领跑全市文科。

三年间通辽地区考入清华北大共计25人，其中通辽五中17人，占比68%。其中2015届年级团队（即2018年新高一年级团队）8人考入清华北大，创造了通辽地区历史上单所学校考入清华北大人数的新记录，至今仍无一所学校突破这一记录。

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：计划癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。