离高考还有s_离高考还有四十天,276.5分还能再冲吗

1.？我今年高三下学期。从明天开始计时。离高考还有88天。我想参加完最近的一次模拟考就回家自学。大...

2.离高考还有60天 我考的是全国一卷 有没有机会把英语从90分提到110左右 如果有那该怎么学

先别怕，管它第几轮复习哦，你要有你的节奏，基础不牢固，那就可以通过第二轮的做题来以翻烂书本的和问到老师见到你就转身走的决心，来把第一轮没有掌握好的基础掌握好。还有99天的嘛，也就是3个多月呢。6门功课，你化学和物理是？那就是还有整整一个月的时间，足够了，你现在要做的要有自己的复习节奏，老师引导的你跟不上了那就不要拼命跟了，因为是第二轮了，主要以题海为主了，不是知识点的提点了。应对老师的第二轮你就是看一眼会做的就做，不会做的就放弃，等他讲到这个题是就使劲的问，这个可以吧，这样的难题要是老师问你为什么不做，你干脆点直接说做不来。还有就是你同学第一轮时的，复习要点，知识点提点，这样的笔记就要那来看看了。

上面是我对你现在的情况作的建议，下面是曾经有同学也问过类似的问题我的回答，你可以借鉴下，正好我也是以物理和化学这两门为例讲的经验。希望能帮到你：

化学要学好首先你得有兴趣啊

然后就是把各个知识点都先记下，烂熟于胸。最后用元素的主族为线将他们连成知识网。然后你就不用做什么练习了，应为那些都是换汤不换药的小儿科。知识点有些需要死记硬背，有些可以推演出来。比如H，首先反应不是各种各样的化学式，而是H第一主族第一个元素。常见化合价0，+1，为什么，因为化学物质的稳定性和最外层电子数和原子半径，原子量有密切关系。所以H能以H2，和H+稳定存在。对应的H2，H+，氢气，氢离子。H2性质：易燃易爆，能与大半部分非金属发生反应：典型如O2，Cl2.，S，N。H化学性质活泼化学性质偏向活跃金属，那么它就能置换一些不活泼金属，比如FeO，CuO等。还有一些非金属：如CO2中的C。H+的性质，凡是正离子都有一定的氧化性，所以在酸中，H+能被活泼金属还原。而H+很特殊，应为它是成酸的重要物质。所以于酸的关系又是一大堆反应式。就这样当你的知识点成网状后，那么就能从一个元素开始把高中所有的化学课本内容都默写出来。这就是先把书读厚，记N多知识点。然后把书读薄，化为自己的。然后脱离书本的过程。脱离书本后，满分不是梦。

化学和物理一样知识点比较多。你可以按元素周期表来记忆。同主族元素化学性质相似。所以你可以归纳一些规律。我们当时 化学老师还给我们编了一些顺口溜来记忆一些化学现象。化学这门 你多思考多问问 对你的学习很有帮助。

还有个终极办法：不过有点辛苦:就是不断做练习题，遇到问题就先思考再问，争取做到 同样类型的题，第3次以上遇到就能轻松拿下，勤能补拙，这是真理。

其他学科也差不多，首先就是要有点兴趣，这个和你的老师的引导有比较大的关系。

再次也是最重要的，就是你要对知识点先牢牢的记住，这得下苦工，但是也讲究方法哈，比如联想记忆，关联记忆，拓展记忆，这些方法的目标就是把你接收到的散乱知识点连成网状。这样就记得牢，难忘掉啦。

还有不懂马上问。哪怕要问4,5遍也要问，直到记住为止。别怕别人烦，自己烦。掌握知识就是个重复的过程。

物理嘛更简单记得几个定律，然后就开始散记公式，最后能通过一个公式比如F=ma=mv^2/R=mw^2R=GMm/R^2（万有引力）=Eq（电场力）=Bqv（磁力）

当你把加速度用位移或者速度/时间的式子时，公式就会接着变形。

以此类推，最后所有公式你都推出来。那么公式在手天下我有。

还有两个重要的东西是动量守恒和能量守恒。这两点要深刻在你的灵魂中。要设法理解。能用你自己的语言表达出来。

就这样吧。希望你能触类旁通，有所收获。

？我今年高三下学期。从明天开始计时。离高考还有88天。我想参加完最近的一次模拟考就回家自学。大...

一、怎样提高阅读?

多读,精泛结合,

把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,

学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:

问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,

问细节：5个“W”，

考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...

问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...

语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。

在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。

1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走......

add--补冲说，又说，advance 提前，预先。

2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....

这样就能在有限时间积累并运用。

3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^

4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.

5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.

二、怎样学习词汇

词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。

怎样才能快速提高英语成绩

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)

学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。

背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。

我本人在大学时或平时的教学中也试过，都有一定的效果。

在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。

1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走......

add--补冲说，又说，advance 提前，预先。

2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....

这样就能在有限时间积累并运用。

3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^

4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.

5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.

还有一种方法

1：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)

fortunate－－－ for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥， damage dam堤坝 age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．

2谐音：

ambluence 救护车－－－俺不能死，pest 害虫－－拍死它 ，boss---读了博士当老板，

3．找词中词：减少记忆单位

discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。

4． 加减字母联想：

compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)， come----comedy(来――― 喜剧)， come---comera(来――相机)

5．对称平恒：

character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a,

三、怎样提高口语水平？

一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

2．流利程度；

3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4．内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和**等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概括。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力.

四、怎样提高英语书面表达

1.摆脱词汇表与练习题的束缚

现在许多学生为了应付国家四、六级考试，大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识，必须转入正常的学习轨道，到语言知识所在的语言环境里学，即去课本里学，去适当的阅读材料里学。只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。

2.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，趁热打铁，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

3.广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。

4.学会使用词典

合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而，许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号，[U]代表不可数名词，[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号，你参看前面的用法说明后就会知道，VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典，因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。

5.学会用英语思维

中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。

离高考还有60天 我考的是全国一卷 有没有机会把英语从90分提到110左右 如果有那该怎么学

之前是要看你实力存在哪个位置上了，如果你能定下一个目标的话要对自己有信心，因为这88天的时间对能否提升你的学习进步已经起不了多大的作用了，你基础要是打得扎实的话可以回家适当的调养时间复习，老师只能起辅助

有 肯定有 只要你钻进去了 英语上120的都算是正常的

因为我不懂你的英语学习情况 所以只能泛泛地说了 如想继续探讨 可以私信我

让我们按照试卷题目开始讲

听力 毋庸置疑 就只能找相应练习练 每天听一套 这个你们老师应该也会安排 额外的你觉得枯燥的话 可以尝试听外文歌 听一遍 再看歌词 虽然语法上不是完全正确 但好歹人家也是真正的外文 听的时候脑袋也会接连出现英语单词

额外的注意单词的读音 因为听力肯定会在读音这块下手 两个词很像的情况会让人困惑 所以建议每天早上晨读 既能开启精神向上的一天 又可以讲自己的语感练出 单词啊美文啊都可以试试

单项选择是日积月累的 做的好的话错一两题 因为里面包含了平时学的语法语态 建议做改错本并总结 身为高三总结很重要 老师也会帮忙 但吸不吸收是自己的问题 将以后的每一张试卷都认真对待 无论好的坏的都是你自己的 怨天尤人或抄袭都只是浪费青春 努力从错题或不确定的题里找出自己的不足

完型也是一道考语感的题 这时候平时多了解美国人对话的学生可能就不会这么费劲 注重熟词僻意 从各个题目中总结出知识点记下 多练习也是好的 但不要过多

做完型的最好状态时看到那个空就直接想到一个词填上去 这种状态说明你真正懂得了文章作者和出题人的想法 就算选项里没有你想的词 也会有同义的词供你选择 你懂不懂就是另外一回事了 运用排除法吧 所以说什么事都是不能脱离运气的

阅读 我个人认为自己比较好的习惯就是能画出自己觉得是重点的地方 比如一篇文章里按时间顺序 你就要着重时间 或有不同观点的 你就着重人物名字和简略TA的观点 比如在旁边写个FOR(赞成) AGAINST（反对0 科技文让很多人苦手 因为有很多生僻的词 我也懂不了多少 干脆就硬生生地吞 再加上自己的理解 尽量拿分 至少懂得文章大概想说什么 介绍产品啊什么的

改错 个人觉得改错跟单项式一样难度的 一样的小巧 但又含有重重陷阱 另一方面 它们都是可以靠积累经验拿下的 题型都不会有太多变动 高三末期就会发现自己已经得心应手

作文 第一 语法不要有太多的错误 不要追求太难的单词或语法 否侧倒打一耙

第二 字要工整！！ 这很重要 也不要求你漂亮 要监考老师看得清楚就行 印象分很重要 老师也是人 就算你作文写得很平淡 字好可能为你拉分甚至上一档次

第三 套路 不同种类的作文都是有一定的套路 比如要分点提出观点啊 三段式啊 第一段要简明扼要啊 背下套路就很容易把平时写不出来的作文写完

第四 摘抄 讲范文抄下来 并同时划出它用的好的句型 你想讲得话其实有更好的表达方式 这样也会让改卷老师眼前一亮 让作文不再单调

你是广西的吗？ 我就是

全国一卷都是中规中矩的 说到底就是有套路可循 你在掌握了规律的基础上创新 稳中求进 就可以达到你都想象不到的高度

p.s：打了这么多字也怪累人的 好心的给点分吧