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高考洋流作用_高考典型洋流题目

tamoadmin 2024-06-29 人已围观

简介1.问个地理问题2.2019高考地理大题答题模板 学霸都已经收藏了3.高中地理答题模板集锦4.2019高考地理31种答题模板 高中地理万能公式套路5.关于高中地理的洋流问题 #高三# 导语高考竞争异常激烈,千军万马争过独木桥,秋天到了,而你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子,每个人都隐身于高考,而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。为了助你一臂之力, 高中频道

1.问个地理问题

2.2019高考地理大题答题模板 学霸都已经收藏了

3.高中地理答题模板集锦

4.2019高考地理31种答题模板 高中地理万能公式套路

5.关于高中地理的洋流问题

高考洋流作用_高考典型洋流题目

#高三# 导语高考竞争异常激烈,千军万马争过独木桥,秋天到了,而你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子,每个人都隐身于高考,而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。为了助你一臂之力, 高中频道为你精心准备了《人教版高三地理知识点必修一:地球上的水》助你金榜题名!

  一、自然界中的水循环:

 1.水体:

 ●存在形态:固态、液态、气态

 ●水体类型:海洋水、陆地水、大气水

 ●(1)海水是主体(2)冰川是最丰富的淡水资源。但利用不多

 ●人类主要利用的水体:陆地水中的淡水

 ●河流与湖泊的补给关系:如果湖泊水位高于河流,则湖泊补给给河流。反之。

 2.水循环:

 ●三大水循环类型:海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。

 其中海陆间的循环是最重要最完整的。其循环过程:

 ●水循环的意义:

 (1)促进各种水体更新,维持全球水平衡

 (2)调节各圈层之间的热量传输

 (3)改造地表形态

 (4)促进地球表层化学元素的迁移

  二、大规模的海水运动

 1.洋流

 ●形成:盛行风是主要动力

 ●类型:

 (1)按成因:风海流(主要)、密度流、补偿流

 (2)按性质:暖流和寒流

 暖流:从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;一般也是从低纬度流向高纬度。寒流刚好相反。

 ●分布规律:

 (1)冬季洋流的分布:图3.25;北半球中低纬度是顺时针的大洋环流,中高纬度是逆时针的大洋环流;南半球中低纬度是逆时针。

 (2)西风漂流:在南半球高纬度海区,是的洋流。

 北印度洋的洋流:夏季盛行西南风,所以是顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风,是逆时针的大洋环流。

 (3)北大西洋暖流:的暖流。使北极圈内出现不冻港。

 ●洋流的影响:

 (1)对气候的影响:促进高低纬度间热量的输送和交换,平衡全球热量。

 暖流具有增温增湿的作用;寒流具有降温减湿的作用。

 (2)对海洋生物资源和渔场分布的影响:如,四大渔场的形成

 寒暖流交汇形成:纽芬兰、北海道以及北海渔场。

 受离岸风影响:秘鲁渔场。

 (3)对海洋航行的影响

 (4)对海洋污染物的影响

 ●厄尔尼诺现象:来自秘鲁附近的海区,是赤道暖流向南流动,引起秘鲁沿岸水温升高。

 引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚、印度尼西亚旱灾。

  三、水资源的合理利用

 1.水量的丰歉:以多年平均径流量衡量。

 径流量=降水量—蒸发量。

 2.水资源的分布:

 ●水资源最丰富的大洲:亚洲。

 水资源最少的大洲:大洋州。

 水资源最丰富的国家:巴西。

 我国位于第六位。

 ●我国水资源的分布:北多南少,东多西少,夏秋降水多,冬春降水少。

 3.水资源与人类社会:影响经济活动、水资源利用历史的发展

 4.合理利用水资源:

 ●水资源危机

 ●用水措施:开源、节流

问个地理问题

1. 如果按洋流的成因划分:分为三种,即为风海流、密度流、补偿流。风海流的形成动力主要是大气运动。比如:西风漂流、信风带内的洋流。密度流主要是由密度差异引起,主要分布在封闭外洋与海域之间。比如:大西洋与地中海之间、红海与印度洋之间。补偿流又可以分为水平流和垂直流,它多广布在大洋两岸。比如:赤道逆流、秘鲁寒流。

洋流分布图(点击可以放大)

2.如果按性质划分:分为两种,即为暖流、寒流。暖流的准确含义是从水温高的海域流向水温低的海域,大部分为低纬流向高纬或为下降流。比如:日本暖流、墨西哥湾暖流。同理,寒流的准确含义是从水温低的海域流向水温高的海域,大部分为由高纬流向低纬或为上升流。比如:千岛寒流、拉布拉多寒流。

3.如果按地理位置划分:分为四种,即为赤道流、大洋流、极地流、沿岸流。赤道流意思就是分布在赤道附近的。比如:南北赤道暖流、赤道逆流。大洋流主要分布于大洋的中心。极地流主要分布在极地海域。例如:南极绕极流。这种在高考中并不常见。沿岸流主要是在沿海,而且受陆地的影响比较大。

盛行风对洋流的影响

大家都知道影响洋流分布常见的因素有三种:即为盛行风、海陆分布(包括海水密度)、地转偏向力。

其实在洋流中盛行风起了很大的作用,无风不起浪,比如由于东北信风的影响形成北赤道暖流以及北印度洋季风洋流的冬季洋流逆时针方向流动。还有其他的知识点大家去网上或者课本里都会有相应的介绍。

对于洋流的流向以及分布的位置,我们该怎么记忆呢?其实记忆的方法很多种,包括老师在课堂内常教的8字型法,0字型法,以及洋流的形成原因逐一推理法。

洋流分布图

下面我要说的这种方法是我高中的时候记忆寒暖流名称以及分布位置使用的方法。

北半球洋流分布规律图

首先我把洋流分为北半球和南半球,北半球先不分析印度洋海域。大家从右往左开始看,以黑色线为分界线,分为上下两部分,红色箭头表示暖流,紫色箭头表示寒流。先看红色箭头暖流部分,在北半球暖流基本都是从低纬度流向高纬度,在记忆寒暖流分布的位置中,大家看上面的图示中在大陆两岸,除了北大西洋暖流和北赤道暖流,红色箭头从右往左是依次分布在黑色线的下面,上面,下面,上面,而对于紫色箭头寒流也是如此:依次分布在黑色线的上面,下面,上面,下面。

所以在大家看到大陆之后,在纸上简单画出大陆分布图,即可知道所考位置是寒流还是暖流。对于洋流名字也是非常好记的,只要课外时间看着地图,看着洋流的位置,结合所在地区的名称很容易记住,比如:日本暖流,千岛寒流。对于印度洋,只要是遵循冬逆夏顺原则即可,即冬天逆时针,夏天顺时针。

南半球洋流分布规律图

对于南半球的寒暖流分布位置记忆方法,大家看到上面图示也是从右往左,其实大家一眼就可以看出技巧,位于大陆东岸的是暖流,大陆西岸的是寒流。记忆方法是从右往左依次是暖-寒-暖-寒-暖-寒。可能有人纳闷,为什么是暖流先开始呢,原理就是受东南信风(从东南方向上吹来的风)和东北信风的影响,带动了北赤道暖流和南赤道暖流,在遇到南、北美洲的大陆阻挡,往边上走的原因。所以在记忆方法中北半球赤道附近和南半球赤道附近都是暖流开始。其实地球是连在一起的,没有暖流先还是寒流先,只是为了在地图中便于分析。同理,记忆寒暖流名称也是北半球大陆一样,结合形成的原因以及所在地区的名称即可。例如:秘鲁寒流。

关于洋流还有很多的知识点需要大家掌握,包括洋流对地理环境的影响、渔场等内容,只要认真学习,查找资料,考试洋流满分,或者地理满分都是可以的。小编已高考3年,难免有错,觉得总结的还不错的,方法还可以的别忘了给赞哦,有什么疑惑可以在下面留言一起学习探讨。学会了方法还可以给亲戚朋友看看哦!

2019高考地理大题答题模板 学霸都已经收藏了

在世界洋流系统中,北印度洋海区因受季风环流的控制,洋流流向在一年中具有明显的季节变化,大致“夏季呈顺时针,冬季呈逆时针”,而其他海区洋流在一年中的流向基本保持不变。正因为北印度洋海区的这一特殊性,该海区的航运、污染物扩散、气候等都表现出明显的季节性变化,所以这也往往成为高考时考查考生的知识点之一,同时也成为学生学习中的重点和难点。本文就北印度洋季风洋流形成原因作简要分析,并附“难点解析”和“追踪训练”,以帮助学生掌握重点,攻克难点,提高对知识的掌握和运用能力。

一、北印度洋海区季风洋流的形成原因

北印度洋海区的季风洋流从成因上看属于风海流。在印度洋北部,由于海域狭窄,位于北半球低纬度的东北信风不十分活跃,致使热带季风占了优势地位。

在北半球冬季(从10月至来年的3月或4月),亚洲大陆被强大的高压所笼罩,在北印度洋海面,盛行东北季风,孟加拉湾的海水流向西南,绕过斯里兰卡岛后,与阿拉伯海流向西南的海水一道,形成了东北季风洋流。随后,它沿索马里半岛沿岸向南流去,形成索马里暖流。索马里暖流越过赤道,往东南与南赤道暖流部分海水相遇,在南纬5°~6°之间形成自西向东流的赤道逆流。这股赤道逆流流至苏门答腊岛西岸,部分海水北流,补偿了孟加拉湾向西流的海水。于是,在北印度洋海区,海水呈逆时针方向流动,进而形成气旋型大洋环流。

在北半球夏季(5月~9月),全球气压带和风带北移,南半球的东南信风越过赤道,在地转偏向力的作用下形成西南季风。北印度洋海区在西南季风影响下,海水运动的趋势大致与冬季相反。南赤道暖流的北分支在季风作用下越过赤道,进入北印度洋,沿索马里海岸向东北流动,形成索马里寒流。尔后,海水从阿拉伯海向东绕过斯里兰卡岛西海岸南下,与南赤道暖流汇合,使其得到加强,而赤道逆流消失。于是,在北印度洋海区,海水呈顺时针方向流动,进而形成反气旋型大洋环流。

1.北印度洋冬季、夏季环流组成不同

在冬季和夏季,北印度洋海区的环流系统不仅流向不同,而且组成环流系统的洋流也存在明显差别。

冬季,呈逆时针方向流动的环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成。季风洋流主要受东北季风和地转偏向力的影响,索马里暖流主要受陆地轮廓限制。

夏季,呈顺时针方向流动的环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流三部分组成。

北印度洋的季风洋流从整体上看,无论是冬季还是夏季,洋流性质都属于暖流。这是由于北印度洋海域位于热带范围之内,水温常年较高的缘故。

2.索马里洋流有寒流和暖流之分

索马里洋流属于季风洋流,其性质随盛行风(东北季风和西南季风)而有明显的季节差别。

冬季,索马里洋流在东北季风的影响下,从东北向西南流动,因该洋流是跨赤道流动,水温较高,故被称为索马里暖流。

夏季,索马里洋流从西南向东北流动。索马里半岛的沿岸海域盛行西南风(离岸风),夏季风驱使表层海水向东北流动的速度快,表层暖水流走后,从邻近半岛的深水海盆地中升起较为冷的、含盐量较低的水团来补偿表层水,成为上升补偿流,导致索马里沿岸水温较附近海域水温低2℃~3℃。另外,在这一时期太阳直射点逐渐北移至北回归线附近,阿拉伯海及其两岸地区太阳辐射增强,使阿拉伯海表层水温高达28℃以上,高出索马里半岛东部沿岸海域水温5℃左右。这也是索马里洋流具有寒流性质的原因之一。

3.北印度洋季风洋流使马六甲海峡海水流向具有明显的季节变化

北半球冬季,北印度洋海区的季风洋流整体上是由东向西流,导致马六甲海峡西侧安达曼海的海平面降低,南海的海水流经马六甲海峡进行补偿。因此,这个季节马六甲海峡的海水整体上是由东南向西北流动的。

北半球夏季,北印度洋海区的季风洋流整体上是自西向东流,使马六甲海峡西侧安达曼海的海平面升高,北印度洋海水通过马六甲海峡流向南海。因此,这个季节马六甲海峡的海水整体上是由西北向东南流动。

高中地理答题模板集锦

2019年高考在即,想必文科考生们现在已经投身到了必背知识的海洋里了,下面我给大家带来了地理大题的答题模板,希望对高考考生们有帮助。

高考地理大题答题模板

如何描述地形特征:

1.地形类型:平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地势起伏状况

3.主要地形分布(多种地形条件下)

4.重要地形剖面特征(剖面图中)

影响气温的因素:

1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿

5天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7人类活动:热岛效应、温室效应等

影响降水的因素:

1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)

2.地形:迎风坡、背风坡

3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值

4.海陆位置:距海远近

5.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿

6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动:改变下垫面影响降水

描述河流的水文特征:

1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

2.含沙量:取决于流域的植被状况

3.结冰期:有无、长短

4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关

高考地理答题方法

(1)高考地理首先要分点作答,答题条理清晰,抓住主次,逻辑性强。高考地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面。

(2)高中地理答题文字尽量少而精,注意突出关键词,注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握,怕把知识点漏答,根据目前高中地理综合题的评分标准,则不如多答。

(3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话,可作适度模糊处理。

(4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言,是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述,然后具体分析。

(5)高中地理答题书写规范,不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。

高考地理答题技巧

审题慎重,注重信息获取。

高考地理试题信息可分为:题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式,快速获取、准确解读试题信息,明确出题者考查意图是解题的关键。

注意比较,甄别筛选最优答案。

高考地理试题在对客观题的答案设置中,往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项,一些试题具有很大的迷惑性,在两个答案之间差别不大。

准确空间定位。

高考地理试题以地图为载体,定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法,有助于理解题意,进一步解题。

训练思维能力,实现问题归类。

高考地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查,注重地理事物间的因果联系,地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。

2019高考地理31种答题模板 高中地理万能公式套路

 学地理要多记图,图是要死记的,经纬具体在哪,旁边有哪个国家。一定要理解原理,特别是自然地理,理解了才可举一反三。地理要记答题模式,以应对主观题。接下来是我为大家整理的高中地理答题模板集锦,希望大家喜欢!

高中地理答题模板集锦一

 影响作用意义

 1.上游引水灌溉(水量减少)对下游/入海口的影响

 ①入海流量减少,海水倒灌,土壤盐碱化加重,水质变差

 ②入海泥沙减少,海岸受侵蚀,海岸线退缩,河口三角洲面积缩小

 ③来水来沙减少,土壤肥力下降,入海营养物质减少,渔业资源减少

 ④湿地减少,影响动植物生长与栖息,生态环境被破坏,生物多样性减少

 ⑤径流量减少,地下水位下降

 ⑥蒸发旺盛,气候干旱,大陆性加强,加剧沙尘暴、荒漠化、盐碱化

 ⑦下游流量减少,流速变慢,水位下降

 (①~⑦对下游;①~④对入海口)

 2.秋雨对农业的影响

 有利:①秋雨多,有利于水库、池塘蓄水,预防来年春旱

 ② 雨水 可以较深的渗透到土壤中,有利于土壤的蓄水保墒

 不利:①绵绵细雨带来低温,不利于农作物的收获

 ②造成晚稻生长期冻害,空秕率增加

 ③使已成熟的作物发芽、霉烂,以致减产甚至失收

 3.工业集聚的影响

 有利:①共用基础设施,节约生产成本,具有规模效应

 ②加强信息交流与技术协作

 ③降低运费和能耗

 ④避免重复建设或恶性竞争

 ⑤促进产业集群发展,增强集聚效益

 ⑥进行污染物集中处理

 不利:①用水用地紧张

 ②能源资源紧张

 ③公共设施紧张

 ④环境污染严重

高中地理答题模板集锦二

 地球的运动

 1、影响太阳辐射的因素:

 1.纬度:决定正午太阳高度大小、昼长

 2.海拔高度:海拔高,空气稀薄,太阳辐射强(.青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等)

 3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)(我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等)

 4.大气清洁度:城市和乡村

 2、影响雪线高低的因素:

 1.降水(迎风坡:降水多,雪线低。反之则雪线高)

 举例:喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;天山北坡雪线低;阿尔卑斯山北坡雪线低;落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪线低;落基山的南段和安第斯山北段的东坡雪线低等

 2.气温(阳坡雪线高、阴坡雪线低;中低纬度雪线高、高纬度雪线低)

 3、影响山地垂直带谱的因素:

 1纬度:相同海拔,则纬度越高,带谱越简单

 2.海拔:相同纬度,则海拔越高,带谱越复杂

 3.热量:阳坡帯谱多且位置高、阴坡带谱少且位置低

 4、地质作用分析:内力+外力

 1.内力作用:地壳运动(拉伸、挤压)、岩浆活动(火山)、变质作用等三个方面

 2.外力作用:风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩

 5、怎样分析理解不同海区盐度的差异成因?

 1.不同纬度海区:主要考虑各海区蒸发量与降水量的对比关系。

 规律是:由副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

 2.在同一纬度海区:主要考虑洋流的影响和径流稀释作用。

 影响因素

 影响

 气候

 降水量>蒸发量,盐度较低;降水量<蒸发量,盐度较高

 径流

 有大量江河淡水注入的海区,盐度偏低

 洋流

 同纬度海区,寒流经过的海区,盐度偏低,暖流经过的海区,盐度偏高

 海区的封闭度

 影响与附近海区海水的交换量

高中地理答题模板集锦三

 1 影响温度的因素(11个)

 纬度:(太阳辐射、太阳高度角):纬度越低,温度越高

 地形:海拔越低,温度越高(经常用于谷地)

 山脉阻挡:冬季北侧有山脉阻挡冷空气,温度高

 洋流:暖流增温,寒流减温

 锋面:冷锋后最冷,暖锋后最暖

 下垫面:城市>郊区,城市热岛效应,白天:荒地>草地>森林>湖泊河流

 (含水越多,温差越小)海陆位置:夏季陆地>海洋 冬季海洋>内陆

 天气情况:白天晴天>阴天(原因是晴天大气削弱作用弱)夜晚阴天>晴天(原因是阴天大气保温作用强),整体来看,晴天多温度更高

 海陆风:冬季海风增强海洋性,增温(如盛行西风)

 山地阴阳坡:北半球南阳北阴,南半球北阳南阴

 下沉气流:谷地下沉气流可以增温,也可以降温,看题想要什么,山地背风坡下沉气流增温(导致雪崩)

 2 影响降水或水分的因素(11个)

 风:吹海风多雨(如盛行西风、东南季风),吹陆风少雨(如信风、西北季风)

 气压:低压上升气流多雨,高压下沉气流少雨

 洋流:暖流增湿,寒流减湿

 锋面:冷锋峰后降水,暖锋锋前降水

 下垫面:湖泊降水>森林>荒地,城市雨岛效应,雾岛效应

 海陆位置:临海降水多,内陆降水少

 山地迎背风坡:迎风坡多地形雨 背风坡焚风效应少雨

 谷地上升与下沉气流:下沉增加蒸发,降低湿度;上升气流遇冷凝结多降水

 厄尔尼诺与拉尼娜:厄尔尼诺中国少雨旱灾,拉尼娜洪灾

 蒸发:纬度高温度低蒸发弱 纬度低温度高蒸发强

 下渗(土质疏松、西北沙土、西南喀斯特地貌易下渗,东北青藏冻土、城市地面硬化不易下渗)

 3 影响气候的因素(4个)现在的大题基本都考“气候的非地带性”

 气压、风带、洋流、地形

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关于高中地理的洋流问题

高考文综考试中地理是其中的一个科目,选择题短小精悍不容小觑,主观题答题量较大,需要掌握的知识涵盖面较广。下文我给大家整理了地理答题的模板及套路,供参考!

高考地理31种答题模板

河流

1

河流的水文特征:

1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

2.含沙量:取决于流域的植被状况

3.结冰期:有无及其长短

4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关

6.凌汛

2

河流的水系特征:

发源地、长度、入海口;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情况;6.支流和支流形状;7.有无湖泊沟通。

3

河流水量大的原因:

①地处什么气候区,降水丰富;②流域面积大,集水区广。③支流众多,水系庞大。

4

河流的补给:

雨水(大气降水)、冰川融水、湖泊水、地下水。

5

河流与地下水和湖泊水的补给关系:

丰水期河水补给给地下水和湖泊水,枯水期反之。

6

以冰雪融水补给为主的河流:

流量变化与气温有关,季节变化大,年际变化小。

7

河流有凌汛的条件:

①由低纬向高纬流。

②最冷月气温在0℃以下

气候:

1

影响气温的因素:

1.纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

2.地形地势。阴坡阳坡,海拔高度

3.海陆位置:距海远近,大陆性海洋性

4.洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)

5.大气环流和天气状况。(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动:热岛效应、温室效应等

2

气温日较差与年较差规律:

气温日较差,是一天中气温最高值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。

①气温日较差与纬度的关系:纬度越高,日较差越小。

原因:纬度越高,太阳高度的日变化越小。

②气温日较差与天气的关系:阴天比晴天日较差小。

③气温日较差与海陆的关系:沿海比内陆日较差小。

④气温日较差与海拔的关系:山顶的气温日较差比山下平原小;高原山地地区,则海拔越高,日较差越大。

气温年较差:一年中月平均气温的最高值和最低值之差,称为气温年较差,或称气温年振幅。其大小与纬度、海陆分布等因素有关。

①气温年较差与纬度的关系:纬度越高,年较差越大。

原因:纬度越高正午太阳高度的年变化越大,昼夜长短的年变化越大,因而气温的年较差越大;低纬相反。

②气温年较差与海陆的关系:离海越远,年较差越大。

原因:陆地比海洋的热容量小,夏季升温快,温度比海洋高;冬季降温快,温度比海洋低,因而气温年较差比海洋大。沿海受海洋的影响较大,比内陆年较差小。

③地形:高地小于凹地、谷地,海拔愈高年较差愈小。

如青藏高原气温年较差与我国同纬度平原、盆地比较,气温年较差小。这是因为:青藏高原属于中低纬的大高原,夏季因其海拔高,气温不太高;冬季因纬度低,地势高,寒冷的冬季风影响弱,气温不太低。

④天气:晴天多的地区气温年较差大于阴雨天多的地区,如新疆比同纬度的沿海地区的年较差大。

⑤植被:植被覆盖率高的地区的年较差比裸地的年较差小。

3

降水多少的影响因素分析:

①大气环流因素——决定降水多少的因素

季风控制区夏秋季多,冬春季少;副高控制区降水稀少,如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干;赤道低压带控制区降水丰沛;西风带降水多,信风带降水少。(要注意风的来向:迎岸风往往多雨;离岸风则少雨)

②天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多,高压中心和高压脊部位降水少;锋面控制降水多,如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨;气旋过境降水多,如西欧冬季、东北和江南春季;反气旋过境降水少,如伏旱;台风过境降水多。

③洋流因素:沿海暖流流经区降水多;沿海寒流流经区降水少。

④海陆位置:一般沿海降水多;内陆降水少。

⑤地形地势:暖湿气流在山脉迎风坡降水多,背风坡降水少(焚风效应)。

4

某两地气候特点比较:

①气温(最低月气温,气温的年较差和日较差)

②降水(降水量总量大小,季节分配情况及雨季长短)。

5

西风带的风力夏季弱冬季强:

(可用于解释我国冬季风比夏季风强的原因之一)因为冬季高低纬度间的温差大,气压差大,水平气压梯度力大。夏季反之。

6

大陆性气候的特征:

①气温年较差和日较差大。

②降水少。

③冬季寒冷,夏季炎热。

7

海洋性气候特征:

①气温年较差和日较差小,冬暖夏凉。

②降水丰富且季节分配均匀,年际变化小。

8

干湿度影响因素:

降水量和蒸发量共同决定。

9

雾、霜的影响因素:

1.湿度(河流湖泊附近、水库附近);

2.地形(低洼地、山坳里);

3.尘埃(道路边、市区内、建筑工地、矿区)

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风力的影响因素:

1.气压梯度力大小;

2.距高压中心远近;

3.摩擦力大小(地面平坦开阔、海面上);

4.植被多少;

5.地形(山谷口的狭管效应、高原上)

地球的运动

1、影响太阳辐射的因素:

1.纬度:决定正午太阳高度大小、昼长

2.海拔高度:海拔高,空气稀薄,太阳辐射强(.青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等)

3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)(我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等)

4.大气清洁度:城市和乡村

2、影响雪线高低的因素:

1.降水(迎风坡:降水多,雪线低。反之则雪线高)

举例:喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;天山北坡雪线低;阿尔卑斯山北坡雪线低;落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪线低;落基山的南段和安第斯山北段的东坡雪线低等

2.气温(阳坡雪线高、阴坡雪线低;中低纬度雪线高、高纬度雪线低)

3、影响山地垂直带谱的因素:

1纬度:相同海拔,则纬度越高,带谱越简单

2.海拔:相同纬度,则海拔越高,带谱越复杂

3.热量:阳坡帯谱多且位置高、阴坡带谱少且位置低

4、地质作用分析:内力+外力

1.内力作用:地壳运动(拉伸、挤压)、岩浆活动(火山)、变质作用等三个方面

2.外力作用:风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩

5、怎样分析理解不同海区盐度的差异成因?

1.不同纬度海区:主要考虑各海区蒸发量与降水量的对比关系。

规律是:由副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

2.在同一纬度海区:主要考虑洋流的影响和径流稀释作用。

影响因素

影 响

气候

降水量>蒸发量,盐度较低;降水量<</FONT>蒸发量,盐度较高

径流

有大量江河淡水注入的海区,盐度偏低

洋流

同纬度海区,寒流经过的海区,盐度偏低,暖流经过的海区,盐度偏高

海区的封闭度

影响与附近海区海水的交换量

6、怎样分析赤潮成因?

1.温度和降水:一般出现在夏季,春、秋两季也时有发生。(温度高,降水少易于形成赤潮)

2.风和海流:赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响,赤潮容易产生于一些港湾就是这个原因。(风小,海流弱易于赤潮的形成)

3.人类活动的影响:人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排人海洋,过度的海产养殖,造成海域的富营养化。

7、山地垂直自然带分布的分析:

1.纬度位置——决定了山麓基带类型

2.相对高度——决定了水热状况变化的程度(以上两点决定自然带数量)

3.阳坡、阴坡——影响植被分布的高度

4.迎风坡、背风坡——影响降水多少与雪线高度

2019高考地理高分套路技巧

(1)细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”

描述

详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由

简述

概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由

说出

相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由

阐述

“分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点;

语言格式:因为…所以(导致)..

例析

“实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法

评价

“有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3..。不利:1、2、3..

分析

“有利及其原因+不利及其原因”;

语言格式:有利:1、因为..所以(导致)..2..。不利:1、因为..所以(导致)..2..

比较

两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,以A比B...

意义

正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义

影响

正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响

措施

工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施

判断

理由+结论。语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、因为..所以..

变化

体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路

关系

思路:A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”

结构

所占比例;主要组成;适当评价其合理性

(2)列出“模板”。(见下面的常见模板)

(3)仔细“筛选”。根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。

(4)酝酿“语言”。“先自然,后社会经济”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外)

(5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。

成因特点:

1补偿流:由风力和密度差异所形成的洋流,是海水流出的海区海平面降低,相邻海区的海水流过来进行补充,这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流有水平的,也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流

2风海流:在盛行风吹拂下,表层海水沿着一定方向做大规模流动,这样形成的洋流称为风海流。(世界上的洋流大多数是风海流)

3密度流:不同的海域因海水的温度和盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动,称为密度流。

分布:

A在中、低纬度海区,形成以副热带为中心的大洋环流。受地转偏向力的影响,这种大洋环流在北半球呈顺时针方向流动,在南半球呈逆时针方向流动。

B在北半球中、高纬度海区,也有大洋环流,呈逆时针方向流动。

C南极大陆的外围,陆地很少,海面广阔。南纬40°附近海域终年受西风影响,形成西风漂流。

D北印度洋海区,由于受季风的影响,洋流具有明显的季节变化。冬季盛行东北风,海水向西流,洋流呈逆时针方向流动;夏季盛行西南风,海水向东流,洋流呈顺时针方向流动。

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