高考考齐恒公_今年高考作文满分范文齐桓公

1.恒公知士文言文

2.送钱秀才序文言文阅读答案

3.关于齐恒公的古文

4.齐恒公怎么读

1. 文言文翻译：桓公任贤

桓公任贤

宁戚欲干齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅将任车以至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉！之歌者非常人也。”命后车载之。桓公反，至，从者以请。桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下⑩。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远，君不若使人问之，而辊辑讹固贤者也，用之未晚也。”桓公曰：“不然，问之患其有小恶，以人之小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也已。”

译文：

宁戚很想到齐桓公那里去干事，却是贫困得连衣食都不能周全。只得替经商的客户拉牛车运送货物到了齐国。天黑了就露宿在外城的城门外边。正遇上齐桓公要到城外去迎接贵宾，夜间开了城门，把停在门边的载货车辆挪开，火炬照得很亮，跟随的人员很多。宁戚这时蹲在车下喂牛，看到桓公一行，很是激动，敲着牛角唱起歌来，声音急迫。桓公听到了，轻轻地按着边上随从人的手说：“真奇怪了，这个唱歌的人不可小觑。”便吩咐后面的车辆载上宁戚。等到桓公回到城里，跟随的人员又将宁戚的住宿安顿好，桓公还送他衣着冠巾，准备接见他。宁戚见到桓公，论述了怎样治理齐国，使齐国富强起来的建议，第二天再见面时，论述了怎样使齐国强盛，领导诸侯国共治天下的策略。桓公非常高兴，打算起用宁戚。一些臣子争着说：“宁戚是卫国人（非齐国人，称客）。卫国离齐国不远。君主不如派人去调查调查，如果确实是有才有德的人，再任用他也不迟呀！”桓公说：“不能这样。调查后，得知宁戚犯过一点小错误，于是，抓住了这点小错误不放，就难能发挥人家的大才大德了。这正是一些君主之所以得不到天下有才德之士的缘故。”

2. 求翻译 古文

有臣向齐恒公议事，恒公说：把它告诉仲父（管仲）吧

又有臣来，恒公还是说把它告诉仲父（管仲）吧，如此三次。

在旁边的人说：第一次告诉仲父，第二次还是告诉仲父，当君主真容易呀。

恒公说：我没有得到仲父辅佐时难，现在已经得到了仲父，难道还能不容易么？

所以当君主的奔劳于寻求人才，安逸于得到贤能的人。舜任用许多贤者，自己并不做什么，然而天下却治理的很好。汤文王任用伊、吕，成王用周、邵。所以他们不用刑罚，不举兵伐，就是因为这些贤人。恒公用的管仲就有些不足了，所以只能称霸，而不能成为王。所以孔子说：管仲的才能太小了。幸亏遇到了恒公，可惜恒公没有成为王。至于英明的君主就不是这样了，他们所用的都是有大才能的人。有诗说：济济多士，文王以宁，就是说这个。

公季成给魏文候说：田子方虽然也是圣贤之人，但不像您是有封地的君主，您常常和他不拘礼节，如再遇到比他更好的贤者，您又该如何呢？

文候说：像子方这样的人，并不是你说的。子方是仁人，仁人是国家的宝，智士是国家之器，博学通达者，一国之尊，所以一个国家有了仁人，那么众臣就不会再有争议。国家有了智士，就没有邻邦的忧患。国家有了博通之人，那么地位也就更稳固，并不是成你说的这样的。

公季成听后自已退到城外三日以请罪。

个人观点，许多地方直译不通，只能意译……

3. 曹沫劫桓公 文言文翻译

原文曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公于庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既以言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复于鲁。——节选自《史记·刺客列传》

参考译文曹沫做魏国的将军，跟齐国作战，三次败北。鲁庄公害怕了，就献遂邑的地方（给齐国）来求和。（鲁庄公）还是又让（曹沫）做将军。

齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手持匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的人没有一个敢动，（齐桓公）于是问曹沫说：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城（的城墙）倒下来就会压到齐国的边境注：此处极言齐国侵占鲁国地方之多。您还是好好考虑一下（该怎么做）吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。（齐桓公）说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样（若无其事）。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能（这样做）。（如果为了）贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，（最终）失去天下的援助，不如（把土地）给他们。”于是齐桓公就割让所侵占的鲁国土地（归还鲁国）。曹沫三次战败所失去的土地全部回到鲁国手中。

4. 桓公知士（古文翻译）

齐桓公打算尊封管仲，向群臣下令说：“我打算尊管仲为“仲父（把他当父辈对待）”。赞成的人站到门的左边，反对的人站到门的右边。”东郭牙却到门中间站着。齐桓公说：“我要尊封管仲为仲父，并下令说：‘赞成的站到左边，反对的站到右边。’现在你为什么站到门中间呢？”东郭牙说：“以管仲的智慧，他能谋划（称霸）天下吗？”齐桓公说：“他能。”“以管仲的决断，他敢做大事吗？”齐桓公说：“他敢。”东郭牙说：“您知道他的智慧能够谋取天下，他的决断敢做大事，您就把国家的交给他。以他的才能，借您的基础来治理齐国，不是很危险吗（指篡位）？”齐桓公说：“说的好。”于是让隰朋治理朝内、管仲治理朝外相互。

----------------《韩非子·外诸说左下》

5. 英语翻译蔡女为桓公妻蔡女为桓公妻,桓公与之乘舟,夫人荡舟,

蔡侯的女儿做了齐桓公的妻子，齐桓公和她乘船去游玩，夫人摇荡小船，齐桓公很害怕，禁止她但她还是不停地摇晃，齐桓公愤怒地把她休回娘家.随后又召她回来，蔡国因此而把她改嫁了.齐桓公很愤怒，想去讨伐蔡国.管仲就劝谏说：“拿夫妻之间的玩耍，是不能讨伐别人的国家的，这样的功业是没有什么指望的，请不要因为这件事情多作计较.”齐桓公不听.管仲说：“如果实在不得已，楚国的菁茅已经三年没有向周天子进贡了，您不如起兵去为周天子讨伐楚国.楚国屈服了，便回来袭击蔡国，说：‘我为周天子讨伐楚国，而蔡国却不调兵来听从’，随后就消灭蔡国.这种行为方式有名誉而且实际上也有利，所以必须有为天子去讨伐的名义，然后才有报仇的实效.”。

6. 桓公用管仲文言文

齐桓公求管仲① 原文 桓公自莒反于齐②，使鲍叔为宰③，辞④曰：“臣，君之庸⑤臣也，君加惠⑥于臣，使不冻馁⑦，则是君之赐也。

若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其⑧管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民⑨，弗若⑩也；治国家不失其柄⑾，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方⑿，弗若也；执枹鼓⒀立于军门，使百姓皆加勇⒁焉，弗若也。”

桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死⒂。”鲍叔对曰：“夫为其君动也⒃；君若宥而反之⒄，夫犹是⒅也。”

桓公曰：“若何⒆？”鲍子对曰：“请诸鲁⒇。”桓公曰：“施伯21，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣，若之何22？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣23在君之国，欲以戮之于群臣24，故请之。

’则予我矣。” 桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。

庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政25也。夫26管子，天下之才27也，所在之国则必得志于天下28，令彼在齐，则必长为鲁国忧29矣。”

庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮30，若不生得以戮于群臣，犹未得请也31，请生之32。”

于是庄公使束缚以予齐使 ，齐使受之而退。 比至，三衅，三浴之，桓公亲逆之于郊，而与之坐而问焉。

注释 ①本文选自《国语·齐语》。齐桓公，名小白，前685—前643在位，春秋五霸之一。

管仲，名夷吾，字仲，春秋时有名的政治家，齐桓公成霸业。 ②〔自莒（jǔ）反于齐〕从莒回到齐国。

这句话的背景是，齐襄公（桓公之兄）做国君时期，国内混乱，鲍叔辅佐小白逃到莒国（在现在山东省南部）。后来襄公被公孙无知杀了，公孙无知作了国君。

不久公孙无知也被杀，小白和公子纠争作齐君。管仲辅佐公子纠，曾带兵截击小白，射中小白的带钩。

小白逃回齐国，作了国君。莒：春秋时诸侯国，今山东莒县。

③〔使鲍叔为宰〕让鲍叔做太宰。鲍叔，姓鲍，名叔牙，齐国大夫。

宰，太宰，相当于宰相。 ④〔辞〕谢绝。

这里省去主语“鲍叔”。 ⑤〔庸〕平庸，无才能。

⑥〔加惠〕给予恩惠。 ⑦〔馁（něi）〕饥饿。

⑧〔其〕助词，表示测度的语气。 ⑨〔宽惠柔民〕宽大和善，感化人民。

⑩〔弗（fú）若〕不如。 ⑾〔柄〕本，根本，指治国的准则。

⑿〔法于四方〕为四方之法，全国都适用。 ⒀〔枹（fú）鼓〕战阵之间，击鼓以振作士气。

枹，鼓槌。 ⒁〔加勇〕增加勇气。

⒂〔射寡人中钩，是以滨于死〕射中我的衣带钩，因此（我）几乎死掉。钩，衣带上的钩，古代贵族和文人武士所系腰豆类的挂钩。

滨，同“濒”，迫近。 ⒃〔夫为其君动也〕他是为他的国君而行动。

夫，彼。以下两个“夫”字同。

君，指公子纠。 ⒄〔宥（yòu）而反之〕宽恕了他而使他回来。

⒅〔夫犹是〕他也会像这样。是，代“为其君动”。

⒆〔若何〕怎么办。 ⒇〔请诸鲁〕往鲁国去请求。

诸，之于。 21〔施伯〕鲁国大夫。

22〔若之何〕同“若何”。之，代“鲁国不与”的情况。

23〔不令之臣〕不好的臣子。令，善。

24〔戮之于群臣〕在群臣面前杀了他。 25〔用其政〕用他的执政能力，用他执政。

26〔夫〕句首助词。 27〔天下之才〕治理天下的才士。

28〔得志于天下〕在整个天下都能如愿，称霸。 29〔长为鲁国忧〕长期成为鲁国的忧患。

30〔欲亲以为戮〕想亲眼看着杀掉他。 31〔犹未得请也〕还是没有达到请求的目的呀。

32〔请生之〕请使他活着，请求给活的。“生”是使动用法。

33〔束缚以予齐使〕捆起（管仲）来交给齐国的使臣。 译文 齐桓公从莒国回到齐国（当了国君后），就任命鲍叔牙当太宰，（鲍叔牙）谢绝说：“我，是国君的一个平庸的臣子，您给予我恩惠，不叫我挨冻受饿，就是国君对臣子的恩赐了。

如果一定要治理国家，那不是我所能做到的，那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五点：宽厚仁慈，爱戴人民，我不如他；治理国家使其不丢失权力，我不如他；用忠诚信义结交诸侯百家，我不如他；制定礼法道德规范成为全国人民的行为准则，我不如他；（两军交战）在营门前击鼓助威，使诸侯百家勇气倍增，我不如他。”

桓公说：“那个管夷吾用箭射中我的衣带钩，因此（我）几乎死掉。”鲍叔牙解释说：“管夷吾是为他的君主而行动；您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。”

齐桓公问：“那怎么办？”鲍叔牙回答说：“到鲁国去邀请他。”齐桓公说：“施伯，是鲁君有智谋的大臣，他知道我要任用管仲，一定不会给我，那可怎么办呢？”鲍叔牙说：“派人向鲁国请求，就说：‘我们国君有个不好的臣子在贵国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。

’那么就会给我们了。”齐桓公就派使臣向鲁国请求，按着鲍叔牙说的做。

齐桓公派人向鲁国请求，正如鲍叔牙所说的。鲁庄公向施伯询问这件事，施伯回答说：“这不是想杀他，是想用他治理国家。

管仲，是治理天下的有才之士，他所在的国家一定能在天下如愿以偿，让他在齐国，那必定长期成为鲁国的忧患啊。”鲁庄公问：“那怎么办？”施伯回答说：“杀了管仲然后把尸体交给齐。

恒公知士文言文

语出《韩诗外传》，《韩诗外传》是一部由360条轶事、道德说教、规范以及实际忠告等不同内容的杂编。

＂庭燎求贤＂的故事包含了一个深刻的管理学道理：利用庸人的示范作用，宣传自己的人才政策，向所有的人才表明自己的真诚态度和坚定决心。

原文：

齐桓公设庭燎，为便人欲造见者，期年而士不至。于是东野有以九九见者。桓公使对之曰：“九九足以见乎？”鄙人曰：“臣闻君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，君，天下之贤君也，四方之士皆自以不及君，故不至也。夫九九，薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九者乎？夫泰山不让砾石，江海不辞小流，所以成其大也。《诗》曰：“先民有言，询于刍荛（ráo）。”博谋也。桓公曰：“善。”乃固礼之。期月，四方之士相导而至矣。

译文：

齐恒公公布求贤令后，让人在宫殿面前燃起火炬，淮备随时接见各地的贤才，整整一年过去，却没有一个人前来应聘。这时，有一个自称精通九九算法的人，大胆拜见齐恒公，面对侍者嘲讽的口吻，他说：“我用九九算法这种微小的技术见君王，无非是为了抛砖引玉，贤士们不来齐国，是因为他们认为恒公是贤明的＇国君，并非他们所能比拟，如果听说国君连掌握九九算法的人都肯接见，那么他们必定蜂拥而至。”恒公纳了他的建议，不到一个月，各地贤才便云集齐国都城。

以上内容参考：百度百科-庭燎求贤

送钱秀才序文言文阅读答案

1. 《恒公知士》的文言文的翻译,

齐桓公打算尊封管仲，向群臣下令说：“我打算尊管仲为“仲父（把他当父辈对待）”。

赞成的人站到门的左边，反对的人站到门的右边。”东郭牙却到门中间站着。

齐桓公说：“我要尊封管仲为仲父，并下令说：‘赞成的站到左边，反对的站到右边。’现在你为什么站到门中间呢？”东郭牙说：“以管仲的智慧，他能谋划（称霸）天下吗？”齐桓公说：“他能。”

“以管仲的决断，他敢做大事吗？”齐桓公说：“他敢。”东郭牙说：“您知道他的智慧能够谋取天下，他的决断敢做大事，您就把国家的交给他。

以他的才能，借您的基础来治理齐国，不是很危险吗（指篡位）？”齐桓公说：“说的好。”于是让隰朋治理朝内、管仲治理朝外相互。

2. 桓公知士（古文翻译）

齐桓深知宁戚①，将任之以政②，群臣争谗之③，曰：“宁戚卫人，去齐不远④，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”

公曰：“不然，患其有小恶者⑤，民人知小恶亡其大美⑥，此世所以失天下之士也⑦。”乃夜举火而爵之⑧，以为卿相⑨，九合诸侯⑩，一匡天下⑾。

桓公可谓善求士⑿矣。（选自《刘子 妄瑕》）齐桓公之所以能在春秋时期称霸于天下，这与他知人善任，善于发现人才，重用人e68a84e79fa5e9819331333332616336才是分不开的。

选文中宁戚曾有小过，但齐桓公不以小过而埋没人才。 齐桓公很了解宁戚，准备委任他管理国家的政务。

朝中的大臣们却到处散布流言蜚语，诋毁宁戚说：“宁戚是卫国人，卫国离齐国不远，可以派人去调查一下吧，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样做，我担心他有小小的过失。因为一般人常是斤斤计较那些表面的、鸡毛蒜皮的缺点，而忽视他本质的好的一面，如果听信了这些人吹毛求疵的话，那真正有才有德的人就得不到重用了。”

于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。

像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了。1 齐桓：齐桓公，春秋时期齐国的国君。

宁戚：齐桓公的大臣，卫国人。2 政：指国家的统治管理。

将任之以政：准备任用他管理国家的政务。3 谗：在别人面前说陷害人的坏话。

4 去：距离。5 小恶：小的过失；小的缺点。

6 大美：大的优点；主要优点。7 世：世上。

整句说，这是世上不能得到有才能有德行的人的原因啊！8 举火：点起火把或点上灯。爵：饮酒器。

举火而爵之：连夜点灯拜封官职（爵）。9 卿：官名，古代高级官员。

卿相：即相国。10 九合诸侯：九次联合诸侯国，即为霸主。

11 匡：匡正。引伸为安定。

一匡天下：使天下安定统一。12 善求士：指善于发现人才和使用人才。

13知：了解14任：任用，委任15远：遥远，指空间距离大16果：果真17以：原因18求：寻找19整句说：这是世上不能得到有才能有德行的人的原因啊。

3. 恒公知士译文齐恒深知宁戚,将任之以政.群臣争谗之,曰："宁戚

齐桓公很了解宁戚，准备委任他管理国家的政务.朝中的大臣争相向齐桓公进宁戚的谗言，说：“宁戚是卫国人，卫国离齐国不远，可以派人去调查一下吧，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样做，我担心他有小小的过失.因为一般人常是斤斤计较那些表面的、鸡毛蒜皮的缺点，而忽视他本质的好的一面，如果听信了这些人吹毛求疵的话，那真正有才有德的人就得不到重用了.”于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国.宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一.像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了.。

4. 恒公知士的翻译

齐桓公打算尊封管仲，向群臣下令说：“我打算尊管仲为“仲父（把他当父辈对待）”。赞成的人站到门的左边，反对的人站到门的右边。”东郭牙却到门中间站着。齐桓公说：“我要尊封管仲为仲父，并下令说：‘赞成的站到左边，反对的站到右边。’现在你为什么站到门中间呢？”东郭牙说：“以管仲的智慧，他能谋划（称霸）天下吗？”齐桓公说：“他能。”“以管仲的决断，他敢做大事吗？”齐桓公说：“他敢。”东郭牙说：“您知道他的智慧能够谋取天下，他的决断敢做大事，您就把国家的交给他。以他的才能，借您的基础来治理齐国，不是很危险吗（指篡位）？”齐桓公说：“说的好。”于是让隰朋治理朝内、管仲治理朝外相互。

----------------《韩非子·外诸说左下》

5. 比较阅读甲、乙两则文言文,完成下列各题（10分）甲文：舜发于

小题1：舜/发于/畎亩之中（1分）小题1：解释下列句中加点词语的含义。

（2分）① 通“增”，增加 ② 犯错误 ③ 赦免 ④ 劳动小题1：你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？ （2分）小题1：在艰苦磨练中才能造就真正的人才 （意近即可） （1分） 生于忧患，死于安乐 （1分） 卧薪尝胆（1分）小题1：这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可（2分） 第一题考点是划分节奏停顿，学生只要知道常见的划分法是主谓和谓宾之间停顿，就能正确答出本题。值得指出的是，命题者若能明确示意划分一处还是两处，则学生答题更具有明确性。

本题难度较低，属于送分题。第二题属于考察学生词语意思，第一处考的是通字，学生答题需规范还需，才不至扣分，第二处考的是名词或用作动词，第三处和第四次只要用加字法就可以解释正确。

本题中规中矩考察学生是否把书读细读透，有一定区分度。第三题考点是正确翻译文言语句。

其中，第一小题要注意通字“女”意为“汝”，你。还有一个反问句的翻译，也要注意，学生要注意这个“邪”加问号通常都表示反问。

本题难度适中。第四题考点是对文意的理解。

第一处考论据的作用，第二处归纳中心论点，三处则联系常用成语“卧薪尝胆”，学生不难解答，但需注意平常积累，字不能写错。本题难度适中，又有一定区分度。

第五题为开放性试题，学生言之有理即可，关键在于围绕题目要求，又要结合选文具体内容，不能过于空洞。语句通顺，稍具文。

若能具备一定思辨能力，对忧患意识作一分为二的辩证分析，则更易获得阅卷老师青睐。

6. 文言文

[原文]

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

[译文]

舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。

所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。

这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。

关于齐恒公的古文

1. 《送曾巩秀才序阅读答案及翻译》古诗原文及翻译

作者：送曾巩秀才序欧阳修广文①曾生，来自南丰，入太学，与其诸生群进于有司。

有司敛群才，操尺度，概以一法。考。

其不中者而弃之；虽有魁垒②拔出之才，其一累黍③不中尺度，则弃不敢取。 幸而得良有司，不过反同众人叹嗟爱惜，若取舍非己事者。

诿（推卸、推托）曰：“有司有法，奈何不中！”有司固不自任其责，而天下之人亦不以责有司，皆曰：“其不中，法也。”不幸有司度一失手，则往往失多而得少。

呜呼！有司所操果良法邪？何其久而不思革也？况若曾生之业，其大者④固已魁垒，其于小者亦可以中尺度；而有司弃之，可怪也！然曾生不非同进，不罪有司，告予以归，思广其学而坚其守。 予初骇其文，又壮其志，夫农夫不咎岁而菑播⑤是勤，甚水旱则已；使一有获，则岂不多邪？曾生橐其文数十万言来京师，京师之人无求曾生者，然曾生亦不以干也。

予岂敢求生，而生辱以顾予。是京师之人既不求之，而有司又失之，而独予得也。

于其行也，遂见于文，使知生者可以吊有司而贺余之独得也。 （选自《欧阳文忠公全集》）注释①广文：即广文馆，宋朝国子监下属学校，收纳来京城求试的人，先在广文馆读书，遇贡举之年，到国子监验试，十人取一。

②魁垒：雄伟。 ③累黍：累和黍是古代两种微小的重量单位，这里表示细微的分量。

④大者：这里指优秀文章，下文的“小者”指一般文章。 ⑤菑（zī）播：开荒播种。

菑，开荒。22、用自己话回答，第二段作者感到“可怪也”的原因是。

（2分）23、简析“呜呼！有司所操果良法邪？何其久而不思革也？”的表达效果。 （2分）24、与“予岂敢求生，而生辱以顾予”意思最接近的一项是（ ）（2分）A、我不敢求见曾生，而是曾生因受辱才来拜访我。

B、我哪里敢向曾生求救，只是他委屈地来照顾我。 C、我岂敢要求曾生来见我，而是他委屈自己来拜访我。

D、我怎敢对曾生有要求，只是他被别人欺辱才来看我。25、请分析，作者以“农夫不咎岁而菑播是勤，甚水旱则已”为类比，其目的是什么？（3分）26、对造成曾巩这类有才学人的落第，作者除了批评“概以一法考”的标准以外，还批评了哪些现象？（4分）参考答案：22、曾巩的文章无论优秀的还是一般的，都达到或超出考试的标准，但仍然被淘汰。

（2分）23、这一句，两个反问修辞连用，强化语气，突出批驳的力量，表达了作者对考试标准的一成不变和考官们不思改革行为的强烈批评和激愤之情。（2分）24、C(2分)25、以此为比类，是为了赞扬（鼓励）曾巩在落第之后，不怨天尤人，立志回乡继续攻读，拓展自己学识并坚守原有特色（思广其学而坚其守）（3分）26、（1）考官明知落第者冤枉，只是表面同情，而把责任推诿到考试的规则上的现象；（2）社会上的人，不指责、批评考官负责的做法，而帮助考官推卸责任的现象；（3）考宫掌握考试标准有失误，造成众多人材的流失的现象。

（4分，答两点给3分）背景曾巩，字子固，为唐宋八大家之一。二十岁时已名闻四方，深受欧阳修赏识。

庆历二年（1042年），曾巩参加礼部主持的进士考试，由於当时录取的标准，以「四六骈体」时文为标准，曾巩因此落第。欧阳修为曾巩抱不平，於曾巩临行时，写了这篇赠序，批评了当时的考试制度，表达了对於后进的关心与鼓励之情。

参考译文广文馆的曾巩，来自（江西）南丰地区，想进太学，与那里的各位学生一同向考官求教。考官收纳各方有才学的人，按照考试标准，一律以统一的要求衡量。

那些不合乎考试要求的就被沟汰；即使是雄伟超出之材，其中有细微之处不合标准，就淘汰他不敢录取。 侥幸遇到好考官（明知冤枉落第者），也不过同众人一样同情惋惜（落榜者），好像录取和淘汰不关自己事，推诿地说：“考官有考试标准，不能考中有什么办法。”

考官本来不能承担应有的贵任，而社会上的人也不因此对考官责备，大家都说：“他考不中，是考试有规则的原因啊。 ”更有不幸，考官掌握标准有失误，就往往会失去很多人材而得到的很少了。

哎！考官所掌握的果真是优质的考试标准吗？为什么长时间不进行改革呢？何况像曾巩这样的学业水平，他的优秀文章，本己达到雄伟杰出的境界，一般文章，也合乎考试标准；但考官淘汰了他，真是奇怪啊！然而曾巩没有指责同考（的录取者），不怪罪于考官，把回家乡攻读（的想法）告诉我，想（继续）拓展自己学识并坚守原有特色。 我起初惊叹他的文章，（现在）又赞叹他志向豪壮。

（正如）农夫不责怪灾年收成不好而依然勤奋地开荒播种，那些水旱之灾危害也就不存在了；如果能像这样有所收获，那岂不是能得到很多吗？曾巩囊中装着数十万言的文章来到京师，京师求学的人，没有向曾巩求教的，但曾巩也不凭这些文章谋求人事打通关系。 我岂敢要求曾巩（给我看文章），而是他委屈自己来拜访我。

这正是京师读书人既不能向他求教，考官又失去他，而只有我得知他（的缘故）。（现在）他将回家乡，于是看到这些文章，（它）使我感到，曾巩可凭这些文章怜悯考官（的失人）而祝贺我独自有识得人材之喜。

2. 急求

《送钱秀才序》参考译文：

去年夏天，我开始与钱节在京城相遇，一见面便握手亲昵戏弄，没有什么顾忌如平时老朋友一样。我的住所，钱节隔几天就来，来了就笑语满面天黑才离开。有时候和他一起出去，交游吃饭然后才回来；有时候几十天间搁不见，不随便猜测所到的地方。（我与钱节）在大街或小路上，猝然相逢，总是肆意笑骂，索要美酒不肯停止。于是上楼放纵饮酒大醉，各自骑驴而去，也不相互告辞。他日又这样，都认为很正常。

到了秋天，我先漂游汴河渡过淮河而归。后来过了一月钱节也出京城，于是在高邮又见面。高邮市我的家乡，而县令恰好是钱节的连襟，为此留住几十天。我既然因为学问迂腐簿切实际，在世间考不中进士，同乡大多笑话我，把和我交往当成耻辱。我也不愿意见他们，

因为闭门谢客，每天以文史知识而自。哪些不忍心立即拒绝而时不时拜访的人，只有道人参寥、东海徐子思兄弟几人罢了。钱节知道后羡慕他们，几人来的时候，钱节常常一起来，沿着陋巷，敲扣小门，吆喝奴仆让他们向我通报，我就脱去衣带坐在面朝南的屋子中。我出来见他们，一起讨论诗书，研究字画，品茶下棋，有时候到了深夜才止息，而闭口不曾谈以前的事情。在这时我才对钱节能和我一样潇洒自如感到奇怪。而钱节也渐渐知道我也不是圆滑沉沦之人。

客人听到而笑之曰：你这两个人，过去放歌酔饮，看不起礼法之士，一次安乐花费十余万钱，为什么这样放纵啊！现在（要么）待在家里， （要么）坐车子出门，不是淡泊之事不做，压印得像个未出嫁的女子，为什么这么拘谨呢？影子的影子问影子说：“先前你走着，现在你又停下，先前你坐着，现在你又站起来，多么没有独立操守啊？”说的就是你们两个人。我回答说：“我们两个人确实是影子，你问的应该的。”应当为你说说。哪些凡夫子的想法是可以探索的，视听可以闻见，操守大概可以达到的。都是一般的人，歌酒的，文字的快乐，和一般人一样罢了。这有什么值得来特殊看待呢？渔父有云：“沧浪的水如果是清的，可以用来洗我帽缨；沧浪之水如果是浑浊的，可以用来洗我的脚。”清澈浑浊因为水（环境）而不在于物，拘谨放纵因为时局，不在于自己。我担心这种情况不能太久，没料想到和这偶然相似。你又为什么像这样明察秋毫呢。随着我一起停止吧，客人没有回答。

3. 文言文：《崔枢》的阅读答案

简答题：

海外商人对崔枢提出什么要求？

为什么崔枢把珍珠放入棺材中？

官差为什么到毫州来追捕崔枢？

汴京的长官为什么想委任崔枢为官署中的佐助人员？

选择题：

选出下列句中划线的词与“荷君见顾，不以外夷见忽”中“见”意义、用法相同的一项

A. 君既若见录，不久望君来

B. 信而见疑，忠而被谤

C. 而境界危恶，层见错出，非人世所堪

D. 秦城恐不可得，徒见

下列各组句子中划线的词的意义和用法，不相同的一项是

A. 客居汴半岁，与海贾同止笼天下盐铁诸利，以排富商大贾。

B. 宝之至宝也，敢以奉君王必无人，臣愿奉壁往使

C. 今疾势不起，番人重土殡宽厚而爱人，尊贤而重士

D. 伺无人，置于柩中成益惊喜，掇置笼中

选出下列句中加点的词与“并勘珠所在”中“所”用法、意义相同的一项

A. 又间令吴广之次所旁丛祠中

B. 其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所

C. 今不速往，恐为操所先

D. 盖余所至，比好游者尚不能十一

下列各句中加点字与“汴帅王彦谟奇其节”中“奇”字用法相同的一项是

A. 成以其小，劣之

B. 焚百家之言，以愚黔首

C. 至丹以荆卿为计，始速祸焉

D. 斫其正，养其旁条

对本文主旨的概括，最恰当的一项是 A. 崔枢安贫乐道，我行我素

B. 崔枢重信守诺，自律守法

C. 崔枢重义轻利，品德高洁

D. 崔枢不吝金玉，志行高尚 选择题：

A

B D

A

C

译文：

崔枢应举进士，在汴京寄居半年，与一位行商同住那里。那个行商得了病，病情已经很重。他对崔枢说：“感激您照顾我，不因我是外族人而轻视我。现在我的病看来是好不了啦，我们外族人重视土葬，倘若我死了您能安葬我吗？”崔枢答应了他的请求。（这时）行商说：我有一颗宝珠价值万钱。得到它，即使是滚烫的水、炽热的火，也敢去践踏。它是宝物中最珍贵的宝物，请允许我冒昧地把它赠送给您。”崔枢接受了宝珠，（心里） 说：“我不过是一个进士上，奔走于州邑间来养活自己，怎么能忽然收藏这样的奇异的宝物呢？”等到没人的时侯，崔枢就把宝珠放在棺材中，连同商人的遗体埋葬在田野里。

之后过了一年，崔枢行于毫州，听说有个外族人从南方来寻找她死去的丈夫，同时查问那颗宝珠的下落，向官府陈述，并且说宝珠一定被当时那个秀才崔枢所占有。于是官府派人到毫州来追捕崔枢。崔枢说：“如墓穴不被盗墓人挖掘，宝珠一定不会落到别人手里。”于是打开棺材，得到了那颗宝珠。

汴京长官王彦谟对崔枢高洁的节操感到惊奇，想让他做为官署中佐助人员，崔枢不同意。第二年科举考试崔枢被录取，最终掌管选取文士的大权，并有为官清廉的美名。

4. 文言文秀才驱怪附译文及阅读答案

译文

长山县的徐远公，是明朝的秀才。明朝覆灭后，他放弃了考取功名的志向，一心访道求仙，慢慢学会了一些驱怪的法术，远远近近的人大都听说过他的名字。某县有一个大富翁，这天写了一封诚恳邀请他的书信，派人带着钱牵着马去接他。徐远公问：“你家主人召我去有什么事吗？”仆人推辞不知，说：“主人只是嘱咐小人务必请您屈驾光临。”徐远公就跟着他走了。

徐远公来到主人家中，主人已在院子里摆好了宴席，非常恭敬地招待他；但是始终不说为什么请他来。徐远公忍耐不住，就问主人说：“你到底让我来干什么？早点告诉我，解除我心中的疑团。”主人总说没什么事，只是劝他喝酒，说话吞吞吐吐，让人没法理解。说话之间，天不知不觉黑下来，主人便邀请徐远公到花园中饮酒。这座花园构造非常精巧，但被竹、树遮蔽，显得阴森森的，丛丛的杂花，大半隐没在杂草中。来到一座亭阁，只见阁顶盖板上蛛网密布，大大小小，上上下下，杂乱得数不过来。酒又过数巡，天色慢慢黑了，主人让掌上灯再饮。徐远公推辞不能再喝了，主人便命撤酒上茶。仆人们匆匆忙忙地撤掉酒具、菜盘，全部堆放在左边一间屋子的桌案上。茶喝了不到一半，主人借故竟自走了。仆人便端着蜡烛引着徐远公去左边屋子里住宿。他一进屋，仆人把蜡烛放到桌几上，急忙返身走了，显得慌慌张张。徐远公以为是去拿被褥来同他作伴，可等了很久，一点动静都没有了。他只好自己起来关上门睡了。窗外皎洁的月光，透入室内照到床上，夜鸟秋虫啾啾唧唧地叫着，让他心中忧闷，睡不着觉。

过了一会，徐远公听到阁板上发出橐橐的声音，好像是脚步声。声音很响，一会儿到了楼梯，一会儿又靠近他睡觉的房门。徐远公害怕万分，毛发倒竖，急忙用被子盖上头。这时屋门豁然开了，徐远公偷偷掀开被角一看，见是一个怪物。兽头人身，浑身长满像马鬃一样的毛，呈深黑色；尖尖的牙齿白森森的，两眼像灯笼一样闪闪发光。到案桌前，低头舔吃盘中的剩菜。舌头一舔，一连几个盘子便被舔得干干净净。接着走近床前，嗅徐远公的被子。徐远公猛然起身，用被子蒙住怪兽的头，按住它狂喊起来。怪兽出乎意外，吃惊地挣脱开，开了外边的门逃窜了。徐远公披上衣服逃了出来，只见园门从外边锁上了，出不去。只好沿墙奔逃，从一处低矮地方爬出去，正好是主人的马厩。喂马的人吃了一惊，徐远公告诉他事情的经过，请求在马厩里留宿。

天快亮时，主人叫人去看徐远公。一看徐远公不在，大吃一惊。后来在马厩里找到他。徐远公从马厩里出来，非常生气，怒冲冲地说：“我本不熟悉驱怪的法术，你叫我来，又不说一句实话；我口袋里装有一支如意钩，又不给我送来，这是要置我于死地！”主人谢罪说：“本打算把实情告诉你，怕你为难。我们也不知你口袋里藏着如意钩，请免我死罪。”徐远公始终闷闷不乐，要了一匹马骑着回家了。从此怪兽也绝迹了。主人每在园中设宴时，总是笑着向客人说：“我忘不了徐先生的功劳啊。”[2]

异史氏说：黄猫黑猫，能捉老鼠的就是好猫。这话真是不。如果徐生当时翻被子狂喊导致怪物逃跑之后，隐藏他的恐惧，并且宣称怪物逃跑完全是因为自己驱怪的本领所致，那么天下一定会称徐生是真正的神人常人不能及。

5. 文言文《秀才失子》阅读答案

秀才失子

张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。

（选自徐珂《清稗类钞》）

24.解释下面句中加点的词。

①邻人有市鸟枪归者

②乃率家人环跪秀才门

答案：①买

②于是、就

25.翻译下面的句子。

且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？

况且怎么知道不是我没有道德，上天降下惩罚，杀掉我的儿子来报复我呢？

26.张秀才的优点是： 宽容或遇事冷静、善于调适心理等 ，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 不依法办事或迷信等。（各写出一点即可。）

译文：

张秀才，寿州人。寿州人崇尚武术，每家每户都藏有兵器。 邻居从集市上买鸟枪回来，晚上在宅子旁边试枪，突然听到嚎叫声。赶忙去看 ，有一个人死了，是秀才的儿子。邻居害怕了说：“杀别人的儿子都不行，更何况是张秀才的呢？”于是，率领全家人跪拜在秀才家门，哭着说明缘故，并且说：“任由秀才发落。”秀才强忍悲痛，说：“你怎么敢杀故意我儿子呢？是我儿子的命如此。而且，你怎么知道不是我德行不好，上天降罚我，杀掉我儿子来报复我呢？”自己准备了个棺材葬了儿子 ，没再说什么。

望纳

6. 文言文阅读答案刘显传

《明史 刘显传》译文：

刘显，南昌人，天生身材魁梧、膂力绝伦，青年时家贫，为人佣工为生，赶上了荒年，因吃量过大，经受不了饥饿煎熬，便有了轻生的念头。他来到一座荒祠里上吊，不想一连吊了两次，都因为绳子和房椽断了而未遂，刘显以为是有神人护佑，便拜别神像、恸哭而去，混迹于一帮牵夫里，为人拉牵帮佣，辗转经年，到达了天府之国四川，寄居在一所寺庙里，靠打短工和偷吃庙里的供品维持生计。他把偷来的供品扣在一口大钟里，天长日久便被人发现了，他神奇的体力被人们以为是天人下凡。嘉靖三十四年，川南宜宾苗人做乱，巡抚张皋募兵平叛，在众人的劝说纵恿下，刘显应募投军，在首次战斗中，他手舞两把大铡刀当先冲锋，亲手砍杀五六十人，并手擒三名首恶，后军继进，使这场叛乱一举荡平，刘显由此声名大震，从一名走卒一下子升为副千户。从此他一直身历沙场，七年之间凭了战功直升到总兵，其升迁之快，为历代武将中所罕见。

参考：

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注：

《梁书·刘显传》、《南史·刘显传》不详。

7. 举火求贤这篇文言文的阅读答案

齐桓公①知宁戚②，将任之以政。群臣争谗③之曰：“宁戚，卫人也，去④齐不远。君可使人问之，问之而固贤，而未晚也。”公曰：“不然⑤。问之，患⑥其有小恶⑦。以⑧其小恶，忘其大美，此世所以⑨失天下之士⑩也。”乃夜举火而爵?之为卿。

（选自李贽的《初谭集》）

注释

①齐桓公：春秋时齐国国君。

②宁戚：齐桓公主要辅佐者之一。

③谗：说坏话；在别人面前说陷害某人的坏话。

④去：距离。

⑤然：这样。

⑥患：担心。

⑦恶：缺点。

⑧以：因为。

⑨所以：原因

⑩士：有才能的人。

?爵：大摆筵席。

译文

齐桓公很了解宁戚这个人，想要任用他管理国事。大臣们竞相说宁戚坏话：“宁戚，是卫国人，距离齐国不远。大王可以派人了解一下，了解后确实贤明，再用他也并不晚啊。” 齐桓公说：“不能这样！去了解情况，担心（会得知）他有一些小缺点。因为这些小缺点，而忘掉他的大美德，这就是一些君主失去天下有才能的人的原因。”于是连夜拿着火把把他请来，并封他为官。

练习

1、解释下列加点的字

①群臣争谗之曰

②去齐不远

③患其有小恶

④不然

⑤乃夜举火而爵之为卿

2、下列“以”字用法相同的两项是（ ）（ ）。

A将任之以政

B以其小恶

C能以径寸之木

D以丛草为林

E我以日初出时去人近

3、下列各句中加点的“然”字与“不然”中的“然”字用法相同的是（ ）。

A豁然开朗

B父利其然也

C若听茶声然

D然而禽鸟知山林之乐

4、翻译下面句子。 以其小恶，忘其大美，此世所以失天下之士也。

5、简要评价齐恒公其人。 6、读了本文，谈谈你的收获。

答案：

1、①说坏话②距离③担心④这样⑤拜

2、AD

3、B

4、因为这些小缺点，而忘掉他的大美德，这就是一些君主失去天下有才能的人的原因。

5、果断、思维敏捷、有独到的人才观。

6、要用辩证的眼光看人，要多看到别人的长处，不能因为一点小小的缺点就否定一个有大长处的人。

齐恒公怎么读

《恶恶已甚》

恒公曰：“吾欲任鲍叔牙何如？”仲对曰：“鲍叔牙，君子也。虽然。不可以为政。其人善恶过于分明。夫好善可也，恶恶以甚，人谁堪之？鲍叔牙见人之一恶，终身不忘，是其短也。”

恒公说：“我想让鲍叔牙任相怎么样？”管仲回答说：“鲍叔牙，是个君子。然而他不可以为相。他善恶过于分明。喜欢优点也就罢了，讨厌缺点过了头，谁能忍受他？鲍叔牙看见人的一个缺点，就会终身不忘，这是他的缺点。”

关于这篇短文对管仲的评价

当齐桓公欲委相于鲍叔牙时，鲍叔牙以国家社稷为重，力荐管仲.然而到本篇短文----管仲与齐桓公临终论相的时候却没有推荐鲍叔牙，而是推荐了隰朋，这体现了管仲能以国家社稷为重,公私分明。可见，被世人称颂的管鲍之交是建立在以国家社稷为重的共同志向基础上的友谊。

希望你能自己悟出点道理,对你也有好处

齐恒公拼音：qí huán gōng

1、qí，声母q，韵母i，音调阳平。

2、huán，声母h，韵母an，音调阳平。

3、gōng，声母g，韵母ong，音调阴平。

齐桓公是姜太公吕尚的第十二代孙，齐僖公第三子、齐襄公之幼弟，其母为卫国人。在齐僖公长子齐襄公和僖公侄子公孙无知相继死于齐国内乱后，公子小白与公子纠争位，成功后即国君位。

齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强盛。齐桓公于前681年在北杏同宋、陈、蔡、邾四国诸侯会见，是为平定宋国的。

后宋国违背盟约，齐桓公便以周天子的名义率几国诸侯伐宋，迫使宋国求和，此即为“九合诸侯”的第一次。前679年，各诸侯与齐桓公在鄄（juàn）地盟会，齐桓公从此成为天下诸侯的霸主。此外，齐桓公还灭了谭、遂、鄣等小国。

扩展资料：

齐恒公尊王攘夷的典故

自平王东迁以后，周天子权威大大减弱，诸侯国内的篡权和各国之间的兼并战争不断发生。与此同时边境族群趁机入侵，华夏文明面临空前的危机。

齐桓公在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服。尊崇周天子，并数次发动帮助诸侯国攘斥夷狄战争而大获赞赏，其事迹被后世称为尊王攘夷。

百度百科-齐桓公