高职高考语文试题及答案_高职高考语文试题

1.高职高考考的是什么内容？

2.高职高考文言文只要背就行了嘛

3.高职单招考什么？考试内容及范围？

高职高考的难度相对于普通高考来说较低，因为它只考察语文、数学和英语这三门科目，而普通高考还包括文综或理综，且题目难度更大。然而，高职高考仍然包含了一些中考的内容和高中前两年的语数英知识。如果学生的文化科目基础较差，比如中考成绩都不理想，那么高职高考对他们来说可能会有一定的难度。因此，如果学生能够提前复习文化科目，并通过认真刷题来提高自己的成绩，他们的最终成绩有可能会有显著的提升。总的来说，如果学生的基础较好，高职高考是不难的，因为它考察的是高中的基础知识。但如果学生的语文、数学和英语成绩不佳，那么他们可能会觉得高职高考有一定的难度。

高职高考考的是什么内容？

该两种类型考试区别在于对象人群不同、考试内容不同、考试难度不同、报考院校范围不同、考试时间不同、证书要求不同、发展方向不同等。

1、对象人群不同：高职类高考主要针对的是中等职业学校（包括职业高中、中专、技工学校等）的应届和往届毕业生。普通高考则主要针对的是普通高级中学（简称普高）的高三应届毕业生。

2、考试内容不同：高职类高考通常考试科目较少，一般集中在语文、数学、英语三门基础课程，有时还会结合职业技能测试或专业技能证书。普通高考除了语文、数学、英语之外，还包括文综（政治、历史、地理）或理综（物理、化学、生物）等科目，考试内容更全面，难度相对较高。

3、考试难度不同：高职类高考的试题难度一般低于普通高考，更加注重基础知识和基本技能的考察。普通高考题目难度较大，覆盖面广，旨在选拔适合进入各类本科和专科院校的学生。

4、报考院校范围不同：高职类高考往往只能报考指定的部分高职院校和部分本科院校的特定专业或项目。普通高考则涵盖了全国各地的本科院校和所有高职院校，选择范围广泛。

5、考试时间不同：高职类高考通常安排在普通高考之前举行，比如之前提到的在3月份左右。普通高考则固定在每年的6月份举行。

6、证书要求不同：部分地区的高职高考在报考时要求考生持有相关的职业技能证书或专业技能课程考试合格证书。

7、发展方向不同：高职类高考侧重于培养具有较强职业技能的应用型人才，对应的高职教育更多地与行业、企业合作开展教学。普通高考则包含学术性和应用型双重培养方向，既可以报考本科院校进一步深造学术，也可以进入高职院校获得职业技能训练。

高职高考文言文只要背就行了嘛

高职高考又叫“3+证书”。是针对中职生的高考，只要考 语文数学英语 。

考试内容：语文(150分)、数学(150分)、英语(150分)

文化课难度：涵盖初中~高中知识，考察基本理论知识，比普通高考简单得多。

“3+证书”，全称是“3+专业技能课程证书”考试。是中专、技校、职中等参加高考入读正规大学的主要途径，其性质是普通高等教育(属于国家统招全日制大学生，毕业后获得普通高等教育毕业证书)。与普通高中参加高考入读的性质相同，含金量最高。

语文高职高考学什么?

1.语言知识与应用(字音、字形、标点符号、成语、修改病句、修辞手法、语言表达连贯得体);

2.古代诗文阅读(文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写);

3.现代文阅读(科学类作品阅读、文学作品阅读);

4.语言表达与应用(语言表达与应用、应用文、作文)。

数学高职高考学什么?

1.预备知识(实数、代数式、方程式);

2.集合与逻辑用语;

3.不等式;

4.函数(二次函数);

5.指数函数与对数函数;

6.数列(等差数列、等比数列);

7.三角函数;

8.平面向量;

9.平面解析几何;

10.概率与统计初步;

数学有一个很大的特点就是一会儿走神整节课就听不懂。所以学生要学会的就是聚精会神、花多些时间记忆公式、大量刷题，不懂就问、以及及时对自己不会的错题进行归纳整理。

英语高职高考学什么?

1.补全对话;

2.词汇知识;

3.语法知识(构词法、名词、主谓一致、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词、句子种类、句子成分、简单句的五种基本句型、复合句、倒装句、虚拟语气);

4.完形填空;

5.阅读理解;

6.语法填空;

7.完成句子;

8.应用写作

英语的考试内容主要有：补全对话词汇与语法完形填空阅读理解语法填空完成句子应用写作英语学习有一个原则，多记反复记，多听反复听，多说反复说!只有单词量提上去，才能够顺畅的学习之后的语法或者阅读，英语听得多说得多，就能形成语感，帮助学生更好学习。

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高职单招考什么？考试内容及范围？

1. 高中语文把文言文全部背过是不是就可以了

说实在的，不背也没什么的。

古诗要全背，至于那些文言文，把重点文章中的重点句子，背不错就行了，挑句子就找那些，字容易错的，名句，这些背。

一点不背的话，顶多丢2 到3分，但这点你却需要花大量的时间才能换来，还不如果提高下其他方面的成绩呢，比如语文的单选，前5个题。或者提高阅读能力，甚至是作文，在这些地方提分，很快，而且时间短。

实话告诉，我今年刚高考完，文言文基本上没怎么背，但语文照样考了107，因为我觉得花那么多时间去提2分，不值得，而且这2分就算你背下来了，字一旦错了，还是白费功夫，所以这2分我就不要了。其他地方高就可以了，

1.高中语文所有古文须全篇背诵吗？

不是的。各个省市的考试大纲规定篇目不一样，你可以上网查一下。

2.高考语文 背诵默写怎样得满分呢？

第一步是全文背诵，全文默写供顶垛雇艹概讹谁番京，把错别字一个字一个字校正；第二步是句子默写。就是按高考的题型出上句（下句），默下句（上句），整个高中阶段都要持续不停地做，温故知新（一般来说老师会有这样的安排的）；第三步是积累容易出错的词句，把每一次错了的抄录在错题收集本上。三年下来，默写基本可以满分了。

语文： 首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。

爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。

怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。

我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。

其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。

学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。

这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。

如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。

同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。” 再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。

例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。

我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、 *** 、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。

这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。

第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话， *** 真实实的事。

例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。

二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。

例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《如我是**》、《从**身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。

学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。 另外，我在教学方法上大胆尝试。

如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。 语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。

一、夯实基础 复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。

对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在。

不需要通篇！看到你的提问我很感触，因为我是学文的，当年太教条于文言文诗词中，最后浪费大量得时间.我是书上的每篇文言文都会背，额外的老师给的资料上的文言诗词都会背.高考上这没有一点用，顶多加了几分.反而自己的文综成绩下来了.所以，要关注文综，文综的分数提升空间很大！而不是纠缠于语文的复习上，语文跟着老师课堂复习就行了.完全没必要自己另外开灶.高考文言文只要你能大概懂个意思，你就能得70分左右了.文言文再好的人也顶多得个80左右.复习要有侧重点.诗词不要全背，老师给你画的，背背就行了.默写不出一两句来完全不影响考高分.而文综低于200的话，你就和好的高校无缘了.。

临近考试，有很多的同学经常问我单招考试考什么？非常的想知道高职单招的考试内容和范围是什么的？这个问题细心的同学会注意到，在单招考试前每所高校都会将本校的招生简章或招生章程公布，里边会有详细的考试范围及考试要求，考试时间，考试地点等。这些内容同学们登录所报考院校的查询即可。但是在此我还是将同学们关注的通性问题给大家说一说。

高职单招都考什么？

单招的考试形式一般为“文化考试+综合素养测试”相结合的考试模式。文化考试包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。按教育部规定，考生参加单招考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

高职单招考试的范围是什么？

单招(春季高考)只考语文、数学、英语，部分专业会考信息技术，面向高中生考试不分文理科，这让那些文综、理综成绩不好的学生有更大的机会考上自己理想的大学。

高职单招试题很简单，语文科目题型：选择题+填空题+简答题，容易题占70%左右;数学科目题型：选择题+填空题+解答题，容易题占70%左右;英语学科最大的区别在于，春季高考英语不进行听力考试;信息技术或许高中生比较陌生，试卷由选择题+解答题+综合应用题，其中容易题占70%。四科试题的易、中、难比例都约为7:2:1。试题虽说简单，但报考高职单招的学生会越来越多，因此竞争比较大。

单招考试难不难？

一、单招相对于普通高考来说：单招考试题比较简单，单招文化考试主要注重基础，同时面试得分相对容易。

二、组织出题不一样：单招考试是由省考试院统一组织，各试点单招学校独立命题、自主组织测试;

三、考试范围不同：单招考试普高学生只考3科或4科，即语文、数学、外语和信息技术，三校生(职高、中专、技校)考填报专业的专业考试；而普通高考考试科目虽然为4科，但需要考文综或理综。

四、考试分值不一样：单招考试中的语文、数学、英语原则上为180-200分，素质测评即面试分值在100-120分，各测试院校的设定分值不一样，具体以各测试学院招生简章为准。而参加普通高考分值为语数英各150分，文综或理综300分，总分750分。

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