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2015高考安徽卷语文作文_2015高考安徽卷语文
tamoadmin 2024-07-27 人已围观
简介1.高考作文2.2015年安徽高考总分和高考状元多少分3.高考语文哪几个省使用新课标1卷4.谁能给我找个安徽语文高考作文范文谢谢5.安徽高考语文试卷结构是什么样的/有哪些题型,文言文考课外的还是课内的?6.安徽高考语文难度7.2015年高考语文作文题目中有多则材料作文么安徽高考语文是什么卷如下:安徽高考语文全国乙卷。普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examina
1.高考作文
2.2015年安徽高考总分和高考状元多少分
3.高考语文哪几个省使用新课标1卷
4.谁能给我找个安徽语文高考作文范文谢谢
5.安徽高考语文试卷结构是什么样的/有哪些题型,文言文考课外的还是课内的?
6.安徽高考语文难度
7.2015年高考语文作文题目中有多则材料作文么
安徽高考语文是什么卷如下:
安徽高考语文全国乙卷。
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。
2015年,高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年,教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作。
高考阅卷:
普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法,当考试结束的时候,省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来,先召开阅卷大会,然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。
答题卡是先拆封后进行扫描录入计算机系统,这一部分将由公安机关单位负责(确保答题卡内容能顺利扫描进计算机系统不被泄露出去),试卷进行切割,选择题部分由工作人员将标准答案录进系统。
由计算机自动判别,解答题和作文部分实行的是人工评分的方式只要是考生回答有理都能获分。阅卷结束的时候,省教育考试院将试卷答题卡重新装订密封进行保管,任何人不得查看,3年后进行销毁处理。
高考试卷的所有客观题批改都是由电脑完成,所有的主观题都实行双评制度,如果两位老师给出的分数差距超出了阈值,那就会自动启动三评程序,如果三评老师给出的分值也超出了阈值,则将启动仲裁程序。
高考作文
2012安徽高考语文作文我写一切从根本出发算不算跑题
你这样写也算有点道理,至少没离题什么的,写得怎么样我就不知道,没法给你评价,看看我的吧。
其实这道还算简单的啦,我也是才高一的学生,我不多废话,以风险为中心,竖直靠在那里,再稳也是有危险,风一吹什么的,横放可以象征脚踏实地,竖放也可以象征目光长远,叫我们要树立目标,在迎接挑战之前也要脚踏实地,等真正面对挑战时再把“竖起来”。培养这种流性智力的多角度转换思维才是审题的关键,有多个不同点达到终点,发散性思维有很多缺陷,往往少了起点,全盘皆输,要有相当的经验才能运用得有把握。
答案是复制自己其他地方的回答,绝对原创。
2015安徽高考语文作文题 *** 相在细微之处算不算跑题?安徽卷的高考作文,根据专家分析,共有以下几种立意方式,①表象不一定是实质,②科技的力量或者魅力,③科学与艺术。真相在细微之处,也可以理解为,眼见并不一定是真的,也许通过某个细微的小细节,从而发现了不一样的变化。我觉得你还是和第一个解释是靠谱的。你可以看看专家分析的。:125edu./gaokao/zixun/201506/422c81885.
今年高考语文作文写环保算不算跑题?不算跑题的,因为是开放性的作文,只要以这两个字命题就可以,只要跟这两个字有关就可以了,所以说,这个是多面化的,呵呵,为明天加油哦,孩子
2012安徽高考语文作文立意:从根源上解决隐患、算不算离题?我觉得出题者应该要表达的就是安全、并且为他人着想的意思,你写的是对的,不过这个题目也确实太那个了
安徽高考语文作文我这样写跑题吗今年安徽作文不容易走题,如果是我改卷子,你的我也不会认为你走题的(只本人观点),不过我想一般人都会和你想的差不多吧,会想到抓住机遇超越前方的人,但如果你除了这个又能写到超越的不但是别人,更主要的是超越自我的话,就更好了
这就是高考作文立意在“准”的基础下加个“新”
2010安徽高考语文作文写环境算跑题吗
是那首深处浅出的诗?
环境啊。。那你就只理解了字面意思了。呵呵,是要写
“人应找准自己的位置,只要在自己的位置上做自己应做的事,就是有价值的”这个中心。不过你写环境不能算跑题,只是立意高低的问题。嗯。。我是合肥的
祝你好运~~
科技的魅力是2015安徽省高考语文作文题目 算不算跑题其实,这篇作文立意范围很广,写科技的重要性、人生价值观、社会观、等等都不算偏题。因为这个材料给的角度是从哲学
角度出发的,而哲学这个东西,可以说真的就是的,的就是真的,色即是空,空即是色,菩提本无树,一身只能踏进同一条河流、我从哪里来,我是谁,我到哪
里去!等等,都是一些似是而非的,深奥哲理的。所以,2015年安徽题材作文,也是从这个角度出题的,所以出现很多这样、那样的立意。这就是这个题材的魔
力!这也是哲学的深奥!综述,这篇考试作文,你怎么立意都不要紧,只要思想健康,并且要自圆其说!和题材有点关联!都不算偏题、跑题!支援的点赞啊!
2017山东高考语文作文写传播文化算不算跑题今年的山东高考语文作文题,是有关于“24小时书店不驱赶任何人”的新材料作文。这个材料跟2017年1月8日微博上报道的“杭州图书馆的大门一直在向乞丐敞开”如出一辙,也可能就是根据那个引起轰动而走红的有关。
今年的山东高考作文,可以说既在意料之中又在意料之外。意料之中的是,作文题的题干及要求都没有任何变化,不会给考生造成干扰,考生心里踏实;今年的命题意图也没有变化,就是让考生关注生活、思考生活、感悟生活;今年的作文降低了审题立意的门槛,给学生松了紧绷的“跑题”那根弦;今年的作文命题,仍然是开放性命题,没有固定的立意,能够给考生非常广阔的思维空间,能够让考生自主立意,想自己所想,说出自己所说;还有就是考生有话可说,能够针对材料的内涵和意义展开说理。
意料之外的是,今年的高考作文一反近三年的常态,直接反映时代大主题,学生可能面对无话可说或者空洞说教的情况;所给的材料是叙述类的,既像一般性的材料作文又像现象类的作文,在一定程度上给学生造成了困惑,当然绝大部分学生是能够看得出来的。其实,这个作文反映的是时代的文明、人性的光芒,人与人之间的温情所在,总的来说是对书店的赞美和歌颂,以及他们对弱势群体的关爱等等,当然他们的服务意识、大局意识、责任意识、人文情怀更是需要重点阐发的。只要这个基本格调把握住了,对书店赞美这个主旋律把握住了,怎么说都不过分。
2010安徽高考语文作文我写天生我才必有用,算跑题吗你写得这篇作文关键看你是如何去议论的,如果仅仅是议论“我”一定会成才,一定会为社会做出贡献,而没有展开论述,就有些跑题了。如果你不仅仅是议论自己,同时还能从每个人的兴趣、爱好、特长、生活环境等不同,说明每个人在三百六十行里都可以成为状元,都可以成为社会的有用之才。如此,就抓住了主题。祝你成功!
2016安徽高考语文作文写骄傲跑题吗1、2016年广东、安徽、湖北、湖南等省高考使用全国一卷,今年全国一卷是材料作文,材料作文的回归颇有些出人意料,很可能让一些考生心慌意乱,手足无措。不过只要静下心来,仔细审视,会发现所提供的内容明晰,审题立意的难度并不高
2、 立意求准:今年新课标一卷的作文题紧密联络社会生活,承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题,思考如何对待学生的分数,进步与退步。
3、呈现的无疑是教育方面的功利行为,退步了就责打,进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际,是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发,严格要求而不加以苛责,赏识鼓励而不过分纵容。
4、自由表达:新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难,文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达,可写成议论文、记叙文、、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体,一旦选定,就要遵循此种文体写作规律,凸显文体特点,切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者,无论选择哪种文体,都要注意结构的完整,感情的真挚,材料的准确,语言的流畅。
2015年安徽高考总分和高考状元多少分
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2015年湖南高考作文:有一棵大树
高考语文哪几个省使用新课标1卷
您好,2015年安徽省普通高校统一招生考试模式为:3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价。其中统考科目为:3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目,其中数学分为文科数学和理科数学;“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科;“理科综合”包括物理、化学和生物学科。高考总分为750分。由于2015年高考还未开考,所以高考状元信息待考完才能知道。
谁能给我找个安徽语文高考作文范文谢谢
2015年全国各省高考试题使用版本一览表:
(一)全国卷使用地区
01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)
02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(广西为新增省份)
(二)2015年高考改用“全国卷”使用地区
01、江西省:2015年高考全部改用“全国卷”(不出意外,可能是“新课标全国Ⅰ卷”)
02、辽宁省:2015年高考全部改用“全国卷”(不出意外,可能是“新课标全国Ⅱ卷”)
03、山东省:2015年高考英语改用“全国卷”,并恢复“英语听力考试”(截至发稿时,尚未公布英语具体使用“全国卷”其中的哪一套试卷)
(三)其他自主命题省份(以下自主命题省份2015年高考试卷使用版本仅供参考,是否改用“全国卷”,我们将第一时间提供给大家!)
03、安徽省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“安徽卷”,和2014年高考相比没有变化)
04、北京市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“北京卷”,和2014年高考相比没有变化)
05、重庆市:所有科目全部自主命题(说明:高考不考听力,高三可参加2次PETS-2考试,以最高分计入高考总分)
06、福建省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“福建卷”,和2014年高考相比没有变化)
07、广东省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“广东卷”,和2014年高考相比没有变化)
08、海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+ 新课标全国Ⅱ卷(语、数、英)
09、湖北省:自主命题(语、数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(文综、理综)
10、湖南省:自主命题(语、数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(文综、理综)
11、江苏省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“江苏卷”,和2014年高考相比没有变化)
12、山东省:英语用“全国卷”并恢复英语听力,其他科目仍为“山东卷”
13、上海市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“上海卷”,和2014年高考相比没有变化)
14、陕西省:自主命题(数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(语、文综、理综)
15、四川省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“四川卷”,和2014年高考相比没有变化)
16、天津市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“天津卷”,和2014年高考相比没有变化)
17、浙江省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“浙江卷”,和2014年高考相比没有变化)
安徽高考语文试卷结构是什么样的/有哪些题型,文言文考课外的还是课内的?
时间在流逝
安徽省含山中学吴耀新
“时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,这是诗人眼中的时间流逝;“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜”,这是哲人眼中的时间流逝;“听时光飞舞” 这是文人眼中的时间流逝。而我眼中的时间流逝则是“不悔昨天,不怨今天,不怕明天”。
时间在流逝,对于过去的昨天,我选择“让过去过去”的不悔。对于昨天的过去,有人说,回忆是遗忘的开始,遗忘是回忆的结束。有人说,过去应该铭记而不应该忘记。有人说,恋旧的人是现在活得不幸福的好人。而我却一直坚持着自己当初的认为。记得在一次考前心理辅导课上,面对着那一张张年轻四溢但懊悔异常的青春脸庞,我动情地说了一句“如果青春是一本太仓促的书,那么我们就要在上面把了(le)变成了(liao)!”,是呀,对于我们每个人来说,无论我们的过去是如何地辉煌或是如何地不堪,当我们去直接面对它们时,我们只能选择放下,事实上也是我们只有选择了放下,我们才能抽身、转身、离开,然后再次出发!前两天,我让我的学生们写了“我这三年”的命题作文,不少孩子都在追悔虚度的光阴,后悔年少的无知,懊恼之情溢于言表。而我想告诉他们的是:过无悔人生是我们每一个人的人生追求,对于一个青年人来说,就是要想到就做,做过即了!如此,当我们年老的时候,坐在温暖的火炉旁回首往事时,我们脸上的每一个皱纹都会微笑着说——我的一生是在无悔中度过的。
时间在流逝,对于现在的今天,我选择“让现在正在”的不怨。对于今天的现在,不满者甚众:怒发冲冠者有之,怨气冲天者有之,更有甚者,怨天怨地怨自己。而我选择的是“漫随天际云卷云舒”的不惊,“笑看庭前花开花落”的无意,只追求,不强求!在一次与青年教师的座谈中,我说“作为年轻人,我们应该多一点朝气,少一点怨气;多一点底气,少一点傲气;多一点锐气,少一点怒气”,此话不的:工作中,生活中,可谓是“有困境,个个有烦恼”,然而,我们不可怨,不能怨!常言道“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”,当一个人怨气太重时,他就会怨天尤人,就会不思进取,就会“不为成功找方法,只为失败找借口”,一般人如此,青年人更容易如此,所以,我常教导我的学生说“永远不要抱怨那些无法改变的东西,用行动改变那些可以改变的东西,用智慧去分辨这两者”,而我自己不仅是这样说的,也是努力这样做的,因为,只有如此,才有可能成为一个“看得透、想得开,放得下,忘得掉”的生活智者。
时间在流逝,对于未来的明天,我选择“让未来到来”的不怕。对于明天的未来,我不怕,因为“未来还未来”,这是我所带的高三理(2)班教室后面黑板报上的一句格言。它也是我所激赏的一种生活态度。我业余从事心理咨询工作已有八九年时间了,在我接待的形形的来访者中,更多的是各种各样的焦虑症患者:应试焦虑、职业焦虑、情感焦虑。。。。。。不一而足,但是对未来的高度焦虑却是这些人群的共有特点,其实也是他们的真正病因!有资料说,焦虑症已经成为了我们这个社会的首要心理通病,我不知道这是不是转型社会的特点,是不是社会发展的代价,但我清楚也明白:如果一个人老是活在对未来的恐惧中,他是不可能幸福的!虽然,我不敢说未来是为我而来的,但我知道未来不是虚幻,未来是今天的明天;我不想说明天会更好,但我明白努力了明天就会大不一样;我不会说世界有我不值一喜世界无我不值一悲,但我了解生活不是生下来活下去,而是应该擦亮梦想,舞动人生。
时间在流逝,对于过去的昨天,我选择“让过去过去”的不悔;对于现在的今天,我选择“让现在正在”的不怨;对于未来的明天,我选择“让未来到来”的不怕。你的选择呢?
点评:文章以“时间在流逝”为主线,分别从应以怎样的态度对待过去、现在和未来为发散点展开全文。开篇以名言名句引题并彰显思路,首尾呼应,思路清晰,结构严谨。(张飞)
时间在流逝
青岛 矫友田
许多年来,在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。它,是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面,用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线,也早已经开始褪色。
记得上小学的时候,同学们都有一条图案漂亮的小手帕,唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲,希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言:“你自己在手帕上画一幅画,我来给你绣。”
于是,我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时,是我们这儿的绣花高手。因此,她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔,绣得活灵活现。
手帕虽然是用白粗布裁制的,但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案,是我自己亲手设计的……
数十年的时光匆匆而逝,而那条老手帕,好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候,我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆,仿佛看到那两只可爱的小白兔……
有一次,我拿起那条老手帕来到母亲的病床前,母亲用那只会活动的手掌,在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后,她笑着说:“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨,为了买一条新手帕,你闹的情绪比雨还大哩。”
母亲对它的记忆竟然如此清晰!我忍不住泪水,悄悄地转身拭掉了。时间在流逝,我的容貌逐渐老去,但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气,渴望着寻找到精神的自由。同时,我也始终保留着那一份童年时即有的善良。
偶尔在跟同学聚会的时候,他们也总是会这样对我说:“只有你的性格没有多大改变,还是像从前一样,喜欢聆听,喜欢沉默。”
难道我收藏那条老手帕,与自己现在的心境是一种巧合吗?我希望自己像那条手帕一样,随着时光慢慢老去的同时,仍然能够珍藏温暖的亲情,并保留住一个真实的自我。
点评:以“老手帕”为线索(中心意象),并围绕既定命题,展开全文。切入点具体明确,文章多处真挚动人细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情,情真意切。(张飞)
时间在流逝
乌鲁木齐 夏爱华
如间如沙漏,一粒一粒滑向昨天。我痴痴地伸出双手,却一粒也握不住。时间如烟花,绚烂了整个夜空,却转瞬不见,消失了踪迹。时间如萦绕耳畔的悠扬歌声,婉转缱绻,绕梁岂止三日。而回首间才知,歌者早已离去。
时间应该恰如春日般短暂吧?且看宋代词人朱服的《渔家傲》,便更能知道时间的“无情无义”,让人何等伤感:“小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起,秋无际,和春付与东流水。九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市,拼一醉,而今乐事他年泪。”原来,春日只有短短三个月,九十个白昼与夜晚而已。
美好的春夜,我在诗词中流连。耳畔,清晰地传来温情诗意的江南小调,如诗如画,浸润心扉:“灯影桨声里,天犹寒,水犹寒。梦中丝竹轻唱,楼外楼,山外山,楼山之外人未还。人未还,雁宇回首,早过忘川,抚琴之人泪满衫。细雨潇潇落满肩。落满肩,笛声寒,窗影残。烟波桨声里,何处是江南?”
无论我是何等流恋每一秒时光,不管我是多么深情地想挽留时间,让它停下脚步,让我能够自由地徜徉其中,如入甜蜜温柔乡。可时间依然不依不饶地前行,穿过春天,来到了夏天。
我的心泪,凝结在胸前。愿时间能够看到,我对它是何等深情,何等依恋。我甚至在心底抱怨,时间啊,你太残忍,你太无情,你太冷漠,你太自私。
美好的清晨,站在季节的窗前,轻盈地打开心窗,我心释然。原来夏天更加美丽,繁花若锦,隽永如诗。原来夏天更加优雅,有绿树如盖,带来一季清凉。原来夏天更加丰茂,一窗山海,任我拥抱。原来,不经意间,时间已经绽放成一朵六月的繁花,芬芳着我的生命,丰富着我的心灵。丰满着我的想象,丰盈着我热爱生活的。
任时间绽放成六月繁花,驻足在时间的花蕊里,我亦笑靥如花。
点评:这篇青年作家的试水文章,文斐然,恐怕不是一般学子所能仿效。文章先写春之流逝,后写夏之繁华。人生正是如此,流走的终以无法挽回,所以我们不必挂怀、嗟伤;放眼今天或明天,你会发现世界如此美妙。(张飞)
时间在流逝
柳州 青丝
千年之前,苏轼在《赤壁赋》里发出感叹:“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”与滚滚不尽的长江相比起来,人生不过须臾。时间就像浩瀚的长江,动态的,你只有紧紧跟住它的脚步,才不至于被抛下。只有乘舸中流,与之搏击,才能感觉到生命的脉搏,体察到社会的呼吸,了解自己将要做些什么。如果只是在河岸上观望,除了徒自伤悲,什么也不会得到。
面对流逝的时间,我们绝不可能另辟蹊径,唯一可把握的,是合理和充分地利用时间。这一切的前提,是对自己的人生有着明确的规划,有着坚定的信念,即使遭遇挫折,也不能回头,只能愈挫愈勇。梦,总应该有,没有梦想,也就不会有努力,只会温吞水一样地生活,浑浑噩噩。
时间对于不同的人,有着不同的意义。对于智者来说,它是上天赐予的最好礼物,因为它能让智者看到更多的人生精彩,学到更多的知识,从而令生命和精神走向永恒;但是对于愚者来说,时间就像一段挥之不去的梦魇,空虚不实,没有明确目标与信念,难免迷失方向,只能麻木虚度,日复一日,年复一年,直到再也不能重复为止。
虽然怎样定位人生的方向和坐标,并不是一件容易的事情,但我始终相信,只要按照自己的信念坚定不移地走下去,同样可以走出一片天地。因为,凡是对人生有着明确规划的人,对于时间的把握往往也会做得更好,能将时间的效用发挥到极致。
战国时期的宁越就是很著名的例子。宁越是个每天扯牛尾巴耕作的农人,因不堪劳苦,就询问他人,怎样才能改变这种生活方式?旁人告诉他,只有读书,读三十年的书,就可以免掉这样的劳苦。于是宁越在别人玩耍时依然不懈苦读。经过十五年的努力,最终成为周威王的国师。
尽管我们并不一定要认同这样的人生,但是我们可以从中尝试着去印证另一种答案,找到人生的另一种诠释。而这,就是时间与人生的辩证法。只有善用时间,人生才有可能富有效率,才有可能让人生更为精彩生动。
点评:文章认为,面对时间在流逝,伤悲、徘徊是徒劳的;我们能做的合理并充分利用时间。文章多是说理,倘若能运用一些事例充实文章,文章的论证会更有力。(张飞)
时间在流逝
北京 韩浩月
问一个五年级小孩,“你觉得时间过得慢吗?”他愁容满面:“太慢了,什么时候才能到暑啊?”同样的问题问给一个处在青春期的少年,他脸上有复杂的神情:“一个月我感觉就像一年那么漫长……”
记忆深处的一个夜晚,突然醒来,难以入眠。厨房的水龙头每隔三五秒滴上一滴,落在水池,亦落在一个少年容易感怀的心头。那瞬间,我感觉到时间的速度和重量。在等待的过程里,三五秒变得像三五分钟甚至三五十分钟那样漫长,轻盈的水滴穿过耳膜到达心头,犹如锤击。
漫长的时间让人绝望,它如同悄然覆盖沙滩的黑色海水,而你却如一条体力尽失的弱小之鱼,在被淹没之前,只求能够小小地呼吸一口氧气。当时间如此缓慢的时候,确实有生命被吞噬之感;但反过来看,何尝不是时间送给生命的礼物?它在每一颗灵魂上都留下烙痕。以天为单位,印上均等的刻度,在刻度之间,你可以从容书写每一分每一秒。当你的灵魂被飞扬的欲望所牵引、被沉重的生活所压迫时,你会怀念灵魂被放养的那段简单岁月。
时间是从什么时候突然快起来的?25岁?30岁?抑或40岁、50岁?没人能找到那个节点,只是突然觉得,那头永远在山坡上悠然自得的食草动物,突然化身为动作迅捷、贪得无厌的食肉动物,它最感兴趣的事情就是争夺、撕扯,对此有人恐慌、有人无奈,也有人愤怒、抗争。
时间把人的生命分为两半,如同诗人所写:“一半是光亮,一半是黑暗”。也像歌者所唱:“一天用来出生,一天用来死亡”。对待时间的态度,决定我们的生命质量,把时间用来做什么,决定我们的人生方向。
时间,求求你,停下来——我们只能用自己的情感给冰冷的时间赋予热度。我相信:这个世界上会有很多人掌握了“留住时间”的秘密和诀窍,他们是那些把生命当“相册”的人,在这部“相册”里,理想、追求、人生、情感……
点评:专业作家的文章多以才气为文,普通学子“可望”而不必“及”的。时间让人“绝望”地“漫长”,而又快速飞逝。我们对待时间的态度,决定了我们生命的质量;我们用时间做什么,决定了人生的方向。人应当用理想、追求、情感去温暖冰冷的时间。(张飞)
时间在流逝
曲阜 纪广洋
今年春天的某个上午,朋友送我一盆含苞待放的文殊兰。长剑一样的叶片翠绿肥厚,有一种水汪汪的感觉,似刚从花棚里搬出来的。自叶片中心直立窜出一根足半米多长的花葶,挺拔高挑,粗壮坚硬。花葶的上端又分生出十多个花序,长长的花苞或说花骨朵,粉红里透着殷殷的紫红,赏心悦目,心生爱怜。
下午,我把文殊兰搬进朝阳的书房,明媚的春阳正从轩窗里斜照进来。我的心底豁然一亮,而且是那种隐含着芬芳气息的明亮。期待她在明媚的暖阳里早点吐蕊。
刚刚沏好一杯茶,还没喝完,我发现那束明媚的光,随着太阳西移,已经偏离了文殊兰。我放下茶杯,赶紧将文殊兰搬动到那束被轩窗剪裁成的长条形的春光里。
打开电脑,检索有关文殊兰的内容——它居然被寺院定为“五树六花”!(即佛经中规定寺院里必须种植的五种树六种花)忽然觉着,这为葳蕤清芬的植物又平添几分神秘色彩。
谁知,当我再次转过身来,对这盆兰花刮目相看时,发现那束动态的春阳又悄无声息地转移了位置……我赶紧起身,将花盆挪动到那束不断移动的春阳里。我才真正意识到“光阴”二字的不可挽留!今天,我看到了光阴的真实面目、感受了光阴的紧迫性和不可逆转性、领略了光阴的冷酷和无情。
就这样,在这个下午的大约三个小时的时间里,在我书房的有限空间里,追随着不断移动阳光,我一连搬动了七八次文殊兰。
也许是功夫不负有心人吧?就在日落西山、春阳终于逃逸出我的房间时,刚刚入住的文殊兰,居然一次性绽开五朵花蕊。这五朵静然绽放的硕大的花朵,每朵有6片细长的花瓣,中间紫红,两侧粉红,正徐徐向四周舒展,并渐渐向后侧弯曲,生动宜人、雅丽大方,似乎正尽力地向我展示着她们的美丽与妩媚……瞬息之间,整个书房花香浓郁,满堂飘香。不过,文殊兰的花期并不长,没过几天就凋谢了。
我心生珍惜……
光阴是一朵芬芳的幽兰,静然花开,但时不待我。
点评:叙事性的文章要么以情节取胜,要么以情感取胜。这篇文章属于后者。而情感具有相通的地方,而考场命题作文的题旨又是相对明确的。那么文章只能结合自己个性化的生活来表情达意。我想这篇文章对于考生的启示就在于,我们要将自己的生活融于写作之中,要将普遍的情感装到自己的生活中,才能做到以情动人。 (张飞)
时间在流逝
杭州 陆勇强
鲁迅讲过一个笑话:主人喜得贵子。有人说“这个孩子以后会当大官的”,主人很高兴,重赏了这个人。另外一个人却说:“这个孩子迟早是要死的。”主人非常生气,把他逐出了家门。
谁的预言最靠谱?自然是后者。从时间的维度去考量,在这个世界上,最后的胜利者肯定是时间。
真理常常丑陋,甚至赤身。而谎言总是打扮得漂漂亮亮的,受到大家欢迎。日子如东流之水,再无西归的可能。生命如春花,一场夜雨,枯黄的叶子会生机盎然;可逝去了的时间,即便夜夜大雨,也逃不了斑驳沧桑。
时间易逝,岁月催老。时间一件件地抽走了你的所爱:你看着长辈们一个个地离我而去,或遭变故或罹绝症;你的朋友青春勃发,但面对真实的社会,却被生活压垮,颓废了……你就站在旁边,看着他们滑入深渊,无能为力。
在时间面前,如果你觉得这个世界上什么都不可能了,不可能改变什么,自己也不想改变什么。如果这样,那这是人生最大的悲哀。
人为什么有意义,为什么有能力去爱人?他的爱,如果不融入更高的爱,就永远走不出时间的魔咒,要么颓废,要么穷奢享受。人与人最大的区别在于对时间的利用。
元代的大画家黄公望,早年醉心仕途,直至中年做了一个小官,却因上司贪污连累入狱,差点丢了性命。出狱后自暴自弃,终日饮酒为乐。直到晚年才幡然而悟,把一切功利都放下,垂暮之年在富春江边画下了《富春山居图》,不久便去世了。黄公望终于抓住了属于自己的时间尾巴,给后人留下了“天下山水第一神品”。当世人都在为两岸《富春山居图》合璧赋予诸多“意义”时,很少有人想到黄公望的晚境,那“最后几笔”的人性光彩。
人生归“零”的论断,对于贪心炽旺之人,反而会助燃熊熊欲火,就像柳宗元笔下的那种虫子,把途中所看到的一切,不断背在自己的身上,终于被压在泥淖之中。而对于一个参破人生的人来说,他知道属于自己的时间并不多,只有轻装上阵,才能最快地抵达终点,就像滑翔运动,需要奔跑,然后抛掉身上无益的重量,才能飞得更高。
点评:以鲁迅讲过的笑话引出时间的话题,切合题意。观点是面对时间的流逝应当轻装上阵,抛却功利才能实现飞翔。(张飞)
时间在流逝
陈家桥
霍金先生坐在临街的窗子旁,数着桌上彩色的小球,他知道再过半个小时,咖啡就会凉下来,而那个叫做丽达的女生不知会不会来。不过他唯一能确定的是,丽达在昨晚是答应过要来的。他在等待。对于霍金先生来说,等待丽达,既是对年轻人的支持,同时也缘于他对这个年轻人的信任。如果要追问起来,其实他本来就不认为跟丽达这样的女孩交往有什么不妥。
然而,时间在流逝。霍金先生有些不怀好意的笑了笑,这笑意被那个服务生看到了,他悄悄地堆另一个服务生说,等人的霍金先生在偷偷笑呢。另一个服务生说,霍金先生也很珍惜时间啊。起先那位服务生显然不这么看,他说,霍金先生可不这么简单呢。就在他两这样聊着的时候,霍金先生轻轻地握住咖啡杯,他抬起杯子,细心的望着杯沿上的一只小虫子,他看的入神,没有发现丽达**已经进来了。
他本来是准备等她半小时的,所以他没有抬头,他看不到丽达**,而丽达**也没有认出霍金先生来,她虽然知道他的长相,她不过是不能相信坐在拐角的那个老头就是霍金先生。于是她向那两个服务生做了个手势,便在霍金先生相对着的远处拐角坐了下来。两个服务生为她服务,没有料到她就是霍金先生要等的人。
霍金先生还是做了几件事,霍金先生盯着咖啡杯,他看见了黑洞,看见了宇宙深处,也有一间咖啡馆,那儿坐着自己和丽达,正在讲话。他有些心烦了,似乎是在指责这个女孩,为什么要迟到呢?女孩说,时间如果太快,不是黑洞会坍塌么,那我们就不能坐在这里了。霍金先生说,霍金说你已经够慢的了。那女孩说,我是说设。霍金先生说,这是很难做到的。
女孩只是笑,而在这间真实的2011年的咖啡馆,这个女孩仍然坐在桌旁,没能向霍金先生走来。对于霍金先生来说,他已经认出了她。他知道咖啡已经凉了。但是他没有向她招手,他对那个服务生说,你去帮我问下那个女孩,就说那边有位叫霍金的先生很冒昧的问,您是丽达吗,他正在等你。
点评:考场作文最忌含蓄。这样的文章样式不适合大多数考生。(张飞)
时间在流逝
常河
当秦始皇把徐福和他率领的一帮童男童女送到海边的时候,他的心里一定充满着期待,他坚信这个叫徐福的术士能给自己找来长生不老之药,从而让时光在他身上停顿,让自己在皇帝的位子上千秋万代地“始皇”下去。
他不会想到,若干年后,他的这一貌似庄严的举动成了最大的笑话。
可以肯定的是,当他在六国的土地上纵横驰骋、攻城略地的时候,耳边猎猎风声携裹着得,一定是韶华的快速流逝,每一次战役之后,他在营帐中对镜感叹的,都是白发的日趋增多,那时,他一定希望时间走得快一点,让自己一统天下的壮志早日实现。而当他雄睨硝烟正在散去的天下时,他的内心在满足的同时一定溢满了悲凉:时光在流逝,海阔的家业谁可分享?
这样的感慨,在枭雄和英雄面前一样公平,一样强烈。东临碣石以观沧海的曹操,似乎更愿意把自己的无奈投放到广阔的宇宙之中,“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”,这已经不再是对人生小我的感慨,横向无边的宇宙,和纵向无穷的时光,人已经渺小到可以忽略的地步。
尽管连孔子这样的大师都在“逝者如斯夫”的时光面前徒唤无奈,但人们从来没有停止前行的脚步,前行的姿态,本身就是对时光的抗衡,以短暂抗击永恒,需要的是挟泰山以越北海的勇气。就是在这样的悲壮对峙中,人类才创造出一个个奇迹,于是我们看到:时间在流逝,我们在成长。即便霜染白发,哪怕生命消失于无形,我们也会给自己的内心交上一份完美的答卷。
我曾被那样一组深深感动:一对贵州偏远山区的山民夫妻,在街上买了一个饼子,一掰为二,各自幸福而满足地吃着,他们的手,饱经生活沧桑的手,紧紧牵在一起……那可能是他们第一次吃到的最美味的食物,也可能是他们唯一一次走出大山,更多的时候,他们在大山深处独对飞鸟,耕种,劳作,喂鸡,挑水……他们唯一的慰藉,就是劳作闲暇相视一笑,什么都没说,却已经把众生的感悟交流殆尽。
时光与他们,是毫无意义的,因为他们的生存已经超越了时光的流逝。
“人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水”,在张若虚的惆怅中,我们看到的是绵绵不绝的抗争和奋然前行的悲怆,无论时间如何流逝,我们要做的只有一件事,让自己在流逝中不断成长。
点评:文章由秦始皇、曹操、孔子写到贵州的山民夫妻。面对“时间在流逝”的重大问题,作者思接千载,神游古今。文章的观点引人深思:让我们用积极有为的行动对抗时间的流逝,让我们在时间的流逝中不断成长。需要说明的是“时间在流逝”这个命题本身不是观点,而是摆出了一种现象、一种存在。面对这种现象和存在,我们应当保持这样的态度,这才是观点。观点应当给人以启迪,当然要启发人向上。这篇文章观点明确,能启发人积极向上的思考。(张飞)
时间在流逝
张峪铭 (247200)安徽省示范高中东至三中
高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子,委落于草丛中,化成了一丝水,汇成了一股泉,流成了一条溪。时间与它结伴而行,也流逝到光阴深处……
是啊,还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着时间,又有什么像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如?不可捉摸的时间,人们无法直接描述,只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“子在川上曰:逝者如斯夫”的感叹。
在北雁南飞时,我们知道了季节的更替;从青丝到白发知道时间的流逝。“少年不知愁滋味”,大多因为对时间的认识还是一种混沌状态,等弱冠不在,自然有了衣带渐已缓,岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关,如在某个时间段,爱没说出口,却成了他人所爱。在流逝的时间中,孝未尽到位,亲人却不待。
时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多,多得整把的抛撒也在所不惜,于是在灯红酒绿里泡着,在纸醉金迷中躺着,在“桌上长城”边坐着,就这样时间在酒杯中流走了,在奢靡里消蚀了,在赌桌边输尽了。这些人信奉今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧,可他们哪里知道,“春去春回来,花谢花会再开”,只是季节的轮回,春已不是昨日春,花已不是先前花了。
安徽高考语文难度
文言文是课外的文章
基本的结构题型我给你整理出来了:
第Ⅰ卷(阅读题共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字,完成1-3题的判断题。
二、(32分)、
阅读下面的文言文,完成4—7题。4—6是选择,第七道是翻译文言文。
阅读下面这首诗,完成8-9题。
8.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
9.这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。(4分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)
三、(25分)
阅读下面的文字,完成11—14题。大题阅读
第Ⅱ卷(表达题共84分)
四、(24分)
15.下列各句中,没有错别字的一句是(3分)
16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
18.找出下面文字中的五处语病,先写出有语病句子的序号,然后加以修改。(5分)
19.根据下面一段文字,在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)
五、(60分)
21.阅读或者观看xx,根据要求作文。(60分)
2015年高考语文作文题目中有多则材料作文么
安徽高考语文试卷有一定难度。
考试试题难度表现:
1、出现了几处新题型,学生没有练习太多。
2、举例问题灵活开放,考察考生想象能力,有多组正确答案,有多种解题方案可供选择。
3、结构不良问题适度开放,考查考生对语文本质的理解,引导中学语文在语文概念与语文方法的教学中重视培养语文核心素养。
4、对存在问题有序开放,考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,在体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。
题型特点:
1、举例问题灵活开放,考察考生想象能力,有多组正确答案,有多种解题方案可供选择。
2、结构不良问题适度开放,考查考生对语文本质的理解,引导中学语文在语文概念与语文方法的教学中重视培养语文核心素养。
3、存在问题有序开放,考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,在体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。
作文注意事项:
1、写作文时间注意
花60分钟时间写作文是比较适当的,用5-8分钟构思很重要。因为,一旦写到一定字数发现思路不好,无论时间还是空间都来不及了。相信作文审题难度不大,但一定要审,之后再构思基本框架,根据自己的习惯,打一半,或三分之一草稿,一定经营好自己的题目和开头。
2、要写自己擅长的文体
高考文体不限,诗歌除外。应该发挥长处,写自己擅长的文体。如果没有擅长的文体,就写议论文,因为议论文更容易得到省平均分。写记叙文要注意两点:一是要描写才会生动,二是写出真情实感。
3、点题
写作文时一定要点题,有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文。
1、新课标I卷作文题:材料写一封信 女儿举报老爸
内容:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。
适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西
2、新课标II卷高考作文题:谁最有风
一个是生物技术研究的,一个是搞焊接的,一个是摄影师,都是卓有成就的人,选你认为最有风的!
适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南
3、北京高考作文二选一:深入灵魂的热爱 我与民族英雄过一天
据新京报记者了解,今年语文作文题目分为大作文和微写作两项。其中大作文为《深入灵魂的热爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文;微写作为首都不文明现象评论,请考生写出自己的看法。
4、广东高考作文:不同途径感知自然
看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:1,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限 2,不要脱离材料内容及含义的范围 3,不少于800字 4,不得套作,不得抄袭
5、四川高考作文:话题作文“老实和聪明”
以“老实的聪明,聪明的未必真聪明。”为话题,自选角度写一篇不少于800字的文章,标题自定,文体自选,不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写。
6、安徽高考语文作文:材料作文“蝴蝶翅膀的颜色”
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩...