高考题目改编_高考改作文规则

做一辈子教师，要和试题打一辈子交道，研究试题是做教师的一项基本任务。大型的应试考试，试题就是丈量应试者水平的标尺。作为老师要有题感，会做题是基础，会用题是关键，会编题是提高。精通别人编的题你可以成为名师，别人想办法精通你编的题，你可以成为大师。改编和原创是高考试题的灵魂。高考题基本来源于改编课本上的题、原创题。学会原创、善于原创，我们的思维才能和高考命题人等高，我们才具有和命题人玩儿的资本。1、高考试卷是原创的蓝本命题前做十几高考试卷，这样才能把握高考知识体系和命题要求。掌握题目的设问和出题的题眼，跟上时代的步伐。2、精选是原创的起步有了大量的题型和素材，从中精挑细选，从报刊中收集新颖有代表性的的原创材料是试题创作的起步。真正的原创不容易！任何的创造和创作均有其原型和模板，只是原型和模板是否科学、新意有代表性。素材可以是一幅图解，一条曲线，一段材料，一道试题。精选的素材质量一定程度上影响着命题的质量。3、改编是原创的手段进行试题的创作首先应从改编试题入手。对自己精选的试题素材，依据自己所要考查学生的角度、层次和学习目标，进行适当的改编和重组，使得试题面貌焕然一新，能够科学而灵活地考查学生的知识和能力目标，做到这一步，已经不易！因此，通过改编试题，可以提高自己应用知识综合知识设计问题的能力，同时也能大大提高自己的业务水平。4、课本是原创的源泉常言道：“万变不离其宗”、“材料在书外，知识在书内”。一个道理，试题创作的知识源泉不能脱离课本。情境再新，试题再怪，都不能将考查的知识目标游离于课本之外，否则，即为超纲。因此试题创作不能一味求新、求怪、求偏、求难，最好让学生似曾相识而又感陌生，考查的知识点与材料应结合自然而不能太牵强。命题并不难，只需要将平时学生容易出错的知识点，收集起来，给以修饰加工，即为试题。5、总体要求广泛学习，注重积累；分解任务，降低难度；交流研讨，共享资源；学会原创，专业成长。总之，试题创作我们才刚刚起步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要坚持去做，相信我们一定能将试题命好，让我们的学生用我们自己的习题，做我们想让学生做的作业，达到我们想让学生达到的目标！

高考监考老师收卷时改了个选择题，老师没有制止你，就不会有事。

考试答题时，答案不能超出答题区域（矩形边框），更不能将答案一半写在框内一半写在框外。不能擅自安排答题区域。例如，有的学生觉得有的题不需要那么多空间，预留空位给需要写比较多的题目。

答题不能“飞檐走壁”。常见的错误是：有的学生没有预先打好腹稿，匆忙下笔，结果导致写不下，有的就索性写到考卷空白处，然后打一个指引号，这样会导致在考卷空白处所写的那部分内容无效。

不能自己编题号，例如有的考生答题时看走了眼，就索性自己把答题卡上的第“12”题改为“13”题。这里的一个深刻教训是：以往考试，有的考生私自将答题卡上的题号对调，有的考生到离考试结束半个小时才报告自己私自改了题号，这时更换答题卡已经来不及了。

扩展资料：

注意事项：

1、作息：

考前一周内应遵循平时学习习惯，要保证有足够的睡眠时间。这直接关系到考生的临场发挥：睡眠充足，场上才能保证头脑清醒，思维敏捷。

2、家长不可过分“优待”：

家长往往对孩子应考的期望过高，对孩子的“优待”也会随之升级，突出的作法便是陪读，甚至白天不上班。殊不知，如此过分“优侍”，对考生的负面效应往往大于正面效应，易增加“有负家长厚望”的心理压力。家长只须在生活、饮食方面给予适当调整就可以了，大可不必过分“优待”。

3、准备好考试用具：

文具准备双份，三支0．5毫米黑色签字笔、两支2B铅笔。橡皮擦用于涂改机读答题卡，每次使用后，在干净的桌面上擦拭干净，以免影响下次涂改的效果。理科考试准备三角板、直尺、圆规等绘图工具。

4、饮食

平时吃什么，考前就吃什么。要吃经常吃的熟悉的食物，不要吃从来没吃过的东西，以防食物过敏。消化道过敏会造成恶心、呕吐、腹泻、腹痛。脑细胞主要能量来源是碳水化合物，所以应多吃主食。还要多吃新鲜的蔬菜和水果。

不可过度“开小灶”，不要太过油腻。高热能的饮食会造成孩子的消化负担，甚至会产生恶心、厌食这些症状；还会产生嗜睡的感觉，精力不集中。油炸食品还会产生胃部的饱胀感，不消化。