一模的成绩和高考成绩一样吗_一模的成绩和高考成绩

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一模难度是三次模拟考试中最大的，所以一般会比高考成绩低三十分到六十分左右。一模成绩是作为考生自身分数情况的一种展现，也起到参考的作用，高考的成绩也会在此基础上出现上下的浮动。 高三一模和高考成绩的差别 一般会比高考成绩低三十分到六十分左右。一模成绩是作为考生自身分数情况的一种展现，也起到参考的作用，高考的成绩也会在此基础上出现上下的浮动。 在一模考试过后，同学们也能积累一些考试中技巧性的一些东西，特别是对一模试卷的分析和总结，以及答题技巧，让考生们在经验上有所积累。 此外，有些考生认为一模考试难度比较大，那么自己一模的考试分数就会低于高考成绩吗？实际上，有很多考生的高考成绩和一模成绩相差不多，甚至还高于一模。 所以一模成绩是作为考生自身分数情况的一种展现，也起到参考的作用，高考的成绩也会在此基础上出现上下的浮动。 由于试题难易度、测试重点不同，模拟考试与高考没有直接的相关性，不能简单地以模拟考试成绩加减多少分来估计自己的高考成绩。故而，像有些考生用一模成绩来预测高考成绩，并不做简单的加减，应该是预测风险，以及需要奋斗的目标。这样才能为我们注入学习动力，进而带动高考成绩的提升。 一模成绩对于高考成绩参考性不是很大，高考本身就是一个不确定因素，关于临场发挥，考试心态息息相关，高考失利与高考超常发挥的同学比比皆是。一模成绩，以及后两次二模、三模成绩只能告知我们在哪里存在不足，需要及时纠正。 高三一模和高考哪个难 高三一模和高考相比较还是前者更难一些。毕竟按照往年的数据一模比高考难度大三四十分吧！但全市排名次和高考后的全市名次也是相当接近了，所以通过一模，可以明确找出自己学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。 高三一模成绩相当于高考多少分是大家当下都在问的，不过就往年的看一模成绩与高考成绩由20-100的差，所以大家不要太在意成绩。本身模拟考试都只是反映一个阶段性的复习成果，如果我们过分关注结果，而不去反思改正自己暴露出的问题，那么我们高考失败也是必然的。 所以当模拟考试成绩公布之后，我们最应该做的就是根据自己暴露出的问题，调整复习计划，做好学习中查漏补缺的工作。只要没正式高考，一切都还能弥补。在高考最后的冲刺阶段，也是同学们最关键的时期，在最后两个月好好制定相关的学习计划，也能让自己提分不少。

有很多的高三考生都是非常的关心，一模成绩决定高考成绩吗，我整理了相关细腻，希望会对大家有所帮助！

一模和高考成绩接近吗

一模决定高考成绩吗？完全没有。如果说一模和高考成绩一样，那也只不过是巧合罢了，不是大多数。很多人一模考的很差，高考却考进了211/985高校，这些例子就说明一模没有决定高考成绩。

并不是所有人都会在一模后成绩有所提高，成绩不升反降的例子也有不少，所以大家不要存在侥幸心理，以为一模成绩好了，高考就可以高枕无忧了。

人们之所以说一模决定高考成绩，是因为一模是第一次模拟高考在测验，形式上是接近的，但试题难度上却差了好些，所以不能一概而论，一模成绩≠高考成绩。

一模和高考成绩接近这一说法还算靠谱，但一模仅能给大家提供一种参考，让大家理解自己三年来学到了什么水平，对知识掌握程度大概是什么样子。

大家具体在二模、三模之后会冲刺到什么程度还得看自己，能提高多少分完全没有限制，都是有可能的，但努力也必不可少。高考前三个月逆袭的考生有很多，所以什么时候开始学习都不晚。

一模分数的分量有多重？

累计降50名以上的学生人数为85人，升50名以上的为83人。合计168人，占理科考生总数的43.52%。因此可以说将近半数的学生名次在50名以上，上下波动。

那么再提供一组统计数据，还以四中为例子吧，在2009年一模中，四中一模前20名的学生中到高考时只有7名学生还在前20名之内，有4名学生退到100名之后。分别是255名、164名、160名、137名。

那么在高考前20名的学生中，有9名学生在一模中是50名以后，分别是158名、84名、80名、69名、67名、58名、58名、52名、52名。从上面数据看，不仅说明四中学生整体成绩很好，有半数以上学生能争创高分，还能说明，一模成绩不能决定高考成绩成绩走向。

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一模之后应该怎么努力学习

1.首先要明确考试的目的

高三考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有掌握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和提高。如果我们把考试定位为暴露自己学习中的问题的机会，在考试中我们的问题暴露得越多，也就是说我们全面了解自己

针对性的进行学习的效果就越好，那么就意味着我们对知识的掌握程度扎实有效，那么在以后的考试中遇到问题的机率相对越来越少，那么我们考出好成绩的机率就会相对变大。所以我们应该以愉悦和快乐的心情来对待平时考试中出现的问题，并以切实的行动将其弥补之。

2.不要攀比

绝大多数学校高三的考试都会排名次，要排名次就会有前后的起伏或波动，在这种情况之下，我们要具有的心态是“要跟自己比，莫与他人攀”，也就是审视自己考试所暴露的问题的原因

——哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等，

不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的复习和弥补，进而达到提高高考应考能力的目的；