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合肥十中2016高考,合肥十中2019高考成绩

tamoadmin 2024-06-04 人已围观

简介1.合肥十中属于什么档次300分。大同市第一高级职业中学是隶属于市教育局直接管理的职业高中学校。是职高、中专、普高三位一体的综合学校,是国家教育部认定的“国家级重点职业高中”。 2016年我校有九名同学考住重点本科大学 。 同年 获得大同市运动会男子团体第一名 ,女子团体第二名。大同市第一高级职业中学与大同市第二高级职业中学校都是隶属于市教育局直接管理的职业高中学校。1984年由原大同八中改建,是

1.合肥十中属于什么档次

合肥十中2016高考,合肥十中2019高考成绩

300分。

大同市第一高级职业中学是隶属于市教育局直接管理的职业高中学校。是职高、中专、普高三位一体的综合学校,是国家教育部认定的“国家级重点职业高中”。 2016年我校有九名同学考住重点本科大学 。 同年 获得大同市运动会男子团体第一名 ,女子团体第二名。

大同市第一高级职业中学与大同市第二高级职业中学校都是隶属于市教育局直接管理的职业高中学校。1984年由原大同八中改建,是首批国家级重点职业高级中学。直属大同市教育局。学校占地面积43010.42平方米,建筑面积30000多平方米,固定资产近3000万元。学校环境优美,设施设备先进,建有包括微机室、多媒体教室、网络实验室、形训室、声乐、视唱练耳教室、舞蹈形体训练室、钢琴教室、电子钢琴教室、多功能大厅、数字化导游模拟实训室、影像实训室等42个实习实训室,各专业实习实训场所能够很好的地满足教学和实习的需求。体育运动场面积达12300多平方米,设有250米的环形跑道、8个篮球场、1个排球场、5个乒乓球台、2个综合器械活动区。学生食堂和公寓可满足960人同时住宿、就餐。

合肥十中属于什么档次

2010年十中高一新生(今年参加高考)达一、六、八联招线仅1人,全市前5000名只有69人,前6000名仅172人,2013年高考困难重重,压力山大。应届生492人(不含艺体等)参加高考,文化课达本科线410人,达线率83.74%,达线率仅次于一、六、八和168中学,再创历史新高

高考本科达线469人(含艺体68人),一本达线70人(不含艺体);其中应届生393人达本科线(不含艺体线),占报考人数62.78%。文科最高分张曼云同学620分,全省501名;理科最高分李天同学658分,全省585名,均居全市前50名左右。 ★2013年4月15日,美国波士顿地区的Whitman-HansonRegionalHighSchool学生老师来我校交流访问!

★2013年3月,哥伦布学院学生来我校参观,并与学生亲密互动!

★校园文化艺术节圆满开始。2011年12月21日在安徽大剧院隆重举行,将历时2个多小时。高一、高二两个年级师生及管理、教辅人员参加,节目内容丰富多彩,形式多样,组织有序,场面热烈,效果很好。

★校园文化艺术节圆满结束。2011年1月4日在安徽大剧院隆重举行,历时2个多小时。高一、高二两个年级师生及管理、教辅人员参加,节目内容丰富多彩,形式多样,组织有序,场面热烈,效果很好。

★2010年7月,在省体育局、省教育厅、省科协、团省委、省妇联共同举办的2010年安徽省青少年航空(航天)、航海、建筑模型电子制作、智能车及简易机器人锦标赛上,该校代表队获得了大丰收,共荣获中学组航天模型中学组团体第一名;智能车中学组团体第一名;简易机器人中学组团体第一名;电子制作中学组团体第二名;建筑模型中学组团体第二名的佳绩;个人单项一等奖40人次,个人单项二、三等奖39人次,优胜奖19人次。

★2010年9月,在合肥市教育局组织的“合肥市青少年校园青春健身操大赛”中获一等奖。

★2010年11月,在合肥市教育局组织的“天翼”杯合肥市首届中小学文化艺术节市属学校文艺汇演中该校获优秀组织奖,大合唱《校园的早晨》、古筝独奏《花开》、独唱《光荣》、拉丁舞《炫》等纷纷获奖。

★2010年11月,在合肥十中学生运动会上获团体一等奖。共有10人获个人奖,1个项目获集体三等奖,其中王恬同学获女子400米第一名、100米栏第二名,王子健同学获男子三级跳第二名。

★校男排取得合肥市中小学生排球比赛高中组亚军的好成绩。

★该校九名学子在“我们未来的能源”全国中小学生征文比赛中获奖。

★该校多名学生在第四届地球小博士全国地理科技大赛中获奖。

★ 丁雪莹、葛茹、张磊三位同学光荣加入中国***。

该校属于高档次。

合肥市第十中学是一所公办全日制普通高级中学,由合肥市教育局主管。学校创建于1957年,1978年被确定为全市三所重点中学之一,2002年被批准为省级示范高中。

学校科学推进新课程新教材新高考实施,以创建新课程新教材实施省级示范校为契机,在选课走班、学分认定和学校管理、学生发展指导、课堂教学改革、综合素质评价、学校教育教学质量评价和建立教学评一体化等方面进行大胆探索,为新课程新教材新高考实施保驾护航。

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