浙江高考新课改后还能复读吗现在,浙江高考新课改

1.浙江2009年新课改高考首次通用技术考试：考生说“不难”

2.09年浙江高考改革最新动态

3.理科和文科是怎么区分的？高二学习就不一样学了？浙江高考考试的时候分数是这样安排的？要详细的

4.今年高考新课改区 第2批（浙江）

5.2009年浙江高考新课改后考试类别及科目

从2009年开始，我省普通高校招生将实行以“分类测试、分批选拔，全面考核、综合评价”为选拔模式的“新课改高考方案”。从市招考中心了解到，省考试院12月23日已经公布了2009年新高考具体办法，考试科目、分值和考试时间与现行高考都有不同。

　区别一：考试科目

　现行考试科目为“3(语文、文/理数学、外语)+X(文/理综合)”，新课改考试科目如下：

　文、理考试科目，分三类设置：

　一类是3(语文、文/理数学、外语)＋X(文/理综合)＋自选模块，共810分；

　二类是3(语文、文/理数学、外语)＋X(文/理综合)，共750分；

　三类是3(语文、文/理数学、外语)＋技术(信息技术/通用技术)，共550分。

　艺术、体育考试科目分本、专科设置：

　本科是3(语文、文/理数学、外语)＋X(文/理综合)＋艺术专业/体育术科，文化分满分750分；

　专科是3(语文、文/理数学、外语)+艺术专业/体育术科，文化分满分450分。

　3(语文、文/理数学、外语)指三类的共同科目，X(文/理综合)指一、二两类的共同科目。自选模块为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个选修模块(每门课2个选修模块)，每个模块编制1道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答6题。

　技术考试(信息技术或通用技术)和听力测试，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数(限定在2次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分。成绩两年有效。

　现行第一批录取学校自主选择使用一类或二类考试科目，现行第二批(一般本科)、第三批(民办本科)录取学校使用二类考试科目。

　学生自主选择报考一类、二类、三类考试科目，三类可以兼报。

　从2009年起，我省自主命题科目由现行语文、数学、外语扩大为所有考试科目。

　区别二：分值

　各考试科目的分值分别为：语文、数学及外语3科满分各为150分，其中英语笔试满分120分，英语听力测试满分30分；文、理综合考试满分仍各为300分；自选模块满分60分；技术科满分100分。

　新高考提供给考生的分数为：若考生文理三类兼报，则提供三个文化总分：即总分①“3＋X＋自选模块”的总分；总分②“3＋X”的总分；总分③“3+技术”的总分；若考生艺、体兼报文、理(本、专)，则还须提供总分④“语、数、外”的文化总分，以及本科、专科两个综合分。综合分由考生总分和专业/术科考试成绩按一定比例合成。

　区别三：考试日期

　考试日期由现行的6月7日、8日两天调整为6月7日、8日、9日三天。

　具体科目时间安排为：6 月7日，上午语文，下午文/理数学；6月8日，上午文/理综合，下午外语；6月9日上午，自选模块。

　每年3、9月进行英语听力与技术考试。

浙江2009年新课改高考首次通用技术考试：考生说“不难”

新高考政策之浙江7选3

政策重点： 不分文理科，实行“3+3”的考试模式 。

浙江、上海，2014年9月入学的高一学生，不分文理科，语数外+3门选考科目计入高考成绩，从而带来了一系列的变化，包括：学校怎么安排教学？学生怎么选课？教学评价采用什么机制？什么时候考试？考什么？招生体制发生了什么变化等一系列的问题。

本书中所阐述的与政策相关的东西，更多的关注与走班教学相关的东西。

浙江公布的新高考招生改革方案，打破了高考“一考定终身”的传统。学生可以自主选择“7选3”选考科目，高校可以自主设定各专业录取的必要选考科目。

深化课改和新高考改革的核心都是选择性，从自主选课到自主选考，每个学生应该根据自己的特长、学习情况，包括学校的开课条件，选择选考科目、考试时间。

在新的高考政策试点方案分浙江、上海两个地方实施，实施的时间是2014年入学的高一新生，这次改革的两地有什么共同之处与区别呢？其中最大的一个共同点，就是打破原有的文理分类，实行新的“3+3”的考试制度，即除“语数外”以外，学生可自选3门参加高考；不同之处又在哪里呢？

1浙江高考选3科目的供选项有七门，即“政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术”，而上海的选3科目则为“思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学”。

2考试时间不同，浙江的选考科目考试在4月和10月，每年两次，每科可考两次，而上海则每年只有一次，且考试仅可以参加一次考试。

3计分有区别：浙江高考总分（语+数+外）*150+（选考*3）*100=750分；上海高考总分则为：（语+数+外）*150+（等级考*3）*70=660分。

一. 浙江新高考政策

浙江的7选3高考政策有哪些细则呢，这里面会涉及哪些问题，通过多日来的整理和对高考政策的深入分析，这里主要对政策的一些要点进行阐述，以方便大家更好的理解，也许你所在的省份与浙江有所区别，但后续的章节中会涉及一些关于新高考政策执行过程中的实操内容，这些在全国各省推行的政策执行中都有着重要的参考意义！

本书中会多次提到的几个词，在此进行说明：

1选考科目，即学生自由选择参加高考的科目，浙江称“ 选考 ”，上海则称为“ 等级考 ”，后文中将主要使用简称。

2学业水平考试，即学生参加的合格性考试，在老高考中很多人常理解成之前的会考，当然也不无道理，这里浙江称“ 学考 ”，上海则称之为“ 合格考 ”。

3 等级分 ，选考（或称“等级考”）科目，原始分按等级划分进行赋分转换后所得的分值。

二. 政策之要点解读

（一）? 科目与分值

必考科目： 语文、数学、外语3门，每门满分150分

选考科目： 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中选择3门，按等级赋分，每门满分100分；以高中 学考 成绩合格为赋分前提，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

总成绩满分750分。语文、数学成绩当次有效， 外语 和 选考 成绩2年有效

（二）? 什么时候考

1．? 必考科目

语文、数学考试于每年6月份进行（高三毕业当年6月）

外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象仅限于当年参加高考的考生；1次在10月与选考科目同期进行。

2．? 选考科目

选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月与高中学考同期进行。外语和选考科目考试每科可报考2次，选用其中一次成绩。

各科考试时间在同科学考的基础上各加长30分钟，各为90分钟。

3．? 学考科目

考试一年安排2次，分别在4月和10月进行；4月开考科除外语以外的科目，10月开考全部科目，外语另一次考试安排在6月统一高考期间。

考试时间（学考选考二表合一）

浙江新高考整体时间图 （以2014年入学的高一学生为例）（见下图）

例：这里我们来看一下一个学生的新高考历程，也许大家更容易明白新的高考到底怎么安排（2017年参加高考的某考生）

（三）? 考试成绩怎么算？

1．? 必考成绩

语文、数学、外语各150分，成绩按卷面分计入高考成绩。

2．? 选考成绩

考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分

以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。

3．? 学考成绩

学考成绩采用等级制，按成绩对应相应的等级，分5个等级，E为不合格，人数不超过5%。

（四） 招生与录取

1．录取

高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可以提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。

考生志愿由“专业+学校”组成

录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

2．“三位一体”招生

高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。

高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。自由向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。

高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。

09年浙江高考改革最新动态

昨天上午9点，我省新课改高考技术考试的首场考试——通用技术考试正式开考。早上8点不到，在长征中学校门口，考生们就早早等在那里了。

考题不难多数考生提前交卷

与以往不同，这次考试并没有出现家长在高考考场外等候的场景，难得有几位送孩子来考点的家长也是送到就走。8点半过后，刚刚还很热闹的学校门口立刻安静起来，只剩几个学校老师站在那里。

长征中学带队老师许老师说，大约有九成学生都是自己过来的，偶尔有几个是家长送来的也是因为家住得比较远，学生家长都比较放松。

“考这个就是想保个底，也没什么好紧张的”，“题目都是跟生活相关的，不会难。”考生们都很自信。

上午10点，一名背着双肩包的男生第一个从考场走了出来。在他后面，几名考生也陆陆续续往外走。

“45分钟就做完了，要不是必须得一小时才能交卷我早出来了。”这名男生说。

“题目蛮简单的，跟会考差不多。”长征中学高三学生孔思源说，总共有20道选择题，剩下的都是主观题。“类似的题型大多做过，跟样卷差不多。之前也没怎么准备，就上课时听一听，老师发的模拟题做了做。”

据许老师介绍，在长征中学参加考试的总共有480人。记者看到，到上午10点20分，已有二三百名考生走出了考场。　　

“设计桌子”让学生记忆深刻

问起大家对哪道题印象比较深刻，考生们不约而同地说：“最后一题。”题目中说有人在汶川地震中受了伤，让学生帮他设计一张能在床上用的桌子，要求要有两个创新点。

长征中学学生许亚杰说，她按照躺椅的原理设计。桌子上设置了一个可以调节桌面高度的转轮，转动转轮可使桌子高度能适应病人的需要。

“这道题要求画图纸，因为画画不是很好所以感觉有点难。”另外一名女生说。

“我的失误就出在这道题上。”一名高个子男生很郁闷。原来，这道题要求用水笔画设计图，这个粗心的学生没看到， “我用了铅笔，不知道会不会扣分。”　　

死记硬背起不了大作用

浙江传媒实验中学高三学生王兆旗两门科目(分别为通用技术和信息技术)都考了。考完之后，他感觉题目虽然都不难，但相比还是通用技术更简单一点。

“大多考了两门的同学都觉得通用技术简单。”王兆旗说，通用技术考的都是生活中的一些常识，相对好理解，也容易做。信息技术高一会考过后，就没课了，所以忘得多一点。而通用技术则是一直都在学的，所以也记得比较牢。

“通用技术难度比学生平时做的模拟题要低。”夏衍中学张乐老师说，考完后学生普遍都觉得简单，里面死记硬背的东西基本上不太有。

理科和文科是怎么区分的？高二学习就不一样学了？浙江高考考试的时候分数是这样安排的？要详细的

改单一的统一选拔考试为学业水平测试(高中会考)、综合素质评价和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化的招生考试评价体系

新课改高考方案强化会考作为学业水平考试在高校招生中的作用：一是把会考作为统一选拔考试的基础，确保学生各科都完成教育计划规定的目标；二是采集学生会考成绩进入综合素质评价表，提供给所有招生院校，作为录取的重要依据；三是由招生院校根据培养目标自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求，在招生章程中予以明确；四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用，把会考成绩作为其前置条件，由招生院校自主确定等第要求。

为推进素质教育，高中新课改对学生实施综合素质评价。新课改高考方案也把综合素质评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。

今年高考新课改区 第2批（浙江）

浙江高一时学的都一样，从高二理科学习除数学语文英语再加物理化学生物。历史，地理，政治只要通过高一的会考在高二就不学了。 文科学习除数学语文英语再加历史地理政治和生物（生物通过会考后就不学了），不学物理化学。

一、指导思想和基本原则

本次高考改革的直接动因是高中新课改，高中新课改是新一轮基础教育改革的重要组成部分。

2001年7月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮基础教育课程改革。它涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。高中新课改以教育部2003年颁布《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）为标志而在全国部分省区逐步展开。2004年首批试点省区为山东、宁夏、广东、海南，2005年江苏加入试点，我省根据教育部的要求于2006加入试点，同年加入的还有安徽、福建、天津、辽宁四省。

高中新课改在教育理念上的鲜明特色为：1、课程目标的完整性、全面性：强调知（认知）、情（情感）、能（技能）三维目标的统一，把技术、艺术、综合实践活动和语言与文学、数学、人文与社会、科学、体育与健康等一起并列为八大学习领域；2、课程内容的选择性：重视学生的个性发展，尊重学生在学习过程中的自主选择性，实行学分制，设立必修模块和选修模块；3、评价的过程性和综合性，建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；4、课程管理的民主性：改单一的国家课程为国家课程、地方课程与校本课程相结合的课程结构。

与传统的课程体系相比，高中新课程体系体现了全新的教育理念，是在课程领域的一次重要的改革。

高考作为高等学校招生考试，对基础教育有很强的导向作用。高考办法是否与新课改相适应，事关新课改的成败。正因如此，《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。”

高中阶段现有的考试评价体系为高考改革突出重点、抓住主要矛盾提供了有利的条件

我省自上世纪80年代实施普通高中会考制度，已积累了二十多年的经验。会考作为一种水平考试，要求学生掌握高中阶段所有主要课程的基本内容。它与学校内部的单元考试、期中考试、期末考试一起，构成了高中阶段的完整的考试评价体系，有效地防止了学生的偏科现象。从而为高考改革突出重点、破解主要难题提供了有利条件。

比如我省高考改革方案中第三类“高职高专”学校，为了充分引导学生重视技术课程的学习，同时为了有效地减轻学生的学习负担，不设文综、理综考试。文综、理综所对应的政治、历史、地理、物理、化学、生物的学习结果的评价任务，则由高中会考和学校考试承担。

二、选拔模式

（一）全科会考基础上分类测试、分层选拔

第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、211工程高校等）第二层次为普通本科院校、专业；第三层为高职高专院校。

考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

（二）全面考核、综合评价、择优录取

将高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内容，高校录取新生时对学生的统考科目成绩和综合素质评价结果（包括学生成长记录）全面考核、择优录取。

三、考试科目与内容

（一）考试科目

1、文、理科类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一层次（重点本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块

综合素质评价

第二层次（一般本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合

综合素质评价

第三层次（专科及高职院校）

3（语 数 外）＋技术（信息技术/通用技术）

综合素质评价

2、艺术、体育类考试科目

类别

考试科目

其他评价项目

第一类（本科）

3（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

第二类（专科）

3（语 数 外）＋艺术专业/体育术科

综合素质评价

（二）考试内容

语文、数学、外语3门的考试内容：各科目必修模块＋选修1A。其中数学分文、理科两种。英语听力测试单独安排，一年进行2次，具体考试时间、考试次数及记入高考的成绩由学生任选，考试成绩两年有效。

综合考试内容：文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块＋选修1A的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块＋选修1A的内容。

自选模块考试内容（仅限于报考第一层次的学生）：选自语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容。每个模块编制1 道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答6题，总分60分。

四、综合素质评价

综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由中学在高中阶段学生成长记录、过程性评价的基础上，按照“公正、公平”的原则组织实施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后进入考生电子档案，在投档线上，作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面除写实性评价外，还采用等第评价，分A、P、E三等。

未参加新课改的学生和往届生的综合素质评价，按原思想政治品德考核办法实施。

五、各考试科目的分值、考试时间与日期

（一）分值与时间

考试科目

考试时间（分钟）

分值（分）

语文

150

150

数学

120

150

外语

英语（不含听力）

120

130

英语听力

20

20

外语其他语种（含听力）

120

150

文科综合/理科综合

150

300

信息技术/通用技术

90

100

自选模块

90

60

（二）具体日期

六、命题

语文、数学（文科/ 理科）、外语、文科综合/理科综合依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》（以下简称教学指导意见）中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块（IA）的范围。

自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（ IB ）的范围。

技术考试由学生在信息技术考试和通用技术考试中自主选择其一，考试一年进行2次，具体考试时间、考试次数及记入高考的成绩由学生任选，考试成绩两年有效。

2009年浙江高考新课改后考试类别及科目

会的,只要报的人数少.现在二批就有一个好处,使原三本的可以报原二本.原二本学校本来有二本的分数线控制,最多降20分录取,但现在没有了这个控制.现在只要上二类也可以上.

别听上面的,我是浙江考生,他们对浙江新课改不了解.

考试科目

　考试分三类

　总分差距大

　2009年新课改后考试类别及科目实行“3(语文、数学、外语)+X(综合)”为基础的分类考试，文理科考试科目分三类设置：

　一类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、自选模块；

　二类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)；

　三类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、技术(信息技术/通用技术)。

　而艺术、体育类考试科目分本、专科两类，本科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、艺术专业/体育术科；专科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、艺术专业/体育术科。

　自选模块有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个选修模块(每门课2个选修模块)共18题(每个模块1道试题)，由考生任意选答6题。而外语考试分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种，由考生任选一种。

　语文、数学及外语三科满分各为150分，其中英语笔试满分120分，英语听力测试满分30分；综合(文/理)满分300分；自选模块满分60分；技术满分100分。成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。文理科一类为“3＋综合＋自选模块”的总分，满分为810分，二类为“3＋综合”的总分，满分为750分，三类为“3+技术”的总分，满分为550分。