春季高考考试说明_春季高考考试大纲

1.烟台职业学院单招考什么

2.2016春季高考学前教育技能考哪些

3.2024春季高考

4.春季高考考什么？要是考专业的话考哪些内容

5.2022年技能春季高考大纲什么时候发

6.山东省2016年春季高考护理系的考试大纲 和语数外 专业课 技能的分值？ 考试大纲是什么啊

7.关于春季高考考试内容

烟台职业学院单招考试内容如下：

1、单独招生文化素质考试（线上考试）

考试科目：政治理论和形势政策、语文、数学，执行山东省春季高考考试大纲。文化统考所有科目实行闭卷笔试，试卷分为试卷一、试卷二两部分。试卷一为客观题，考生须将答案填涂在答题卡上；试卷二为主观题，考生须在试卷上答题。

考试时间：90分钟。

2、综合评价招生素质测试

采取线上面试形式，主要考查考生对职业教育和所选专业的理解及职业生涯规划等内容。

时间：思考+答题共10分钟，其中答题：3分钟。?

烟台职业学院简介：

烟台职业学院（Yantai Vocational College，简称烟职），位于山东省烟台市，是经山东省人民政府批准、烟台市人民政府主办的全日制公办普通高校。是国家技能型紧缺人才培养项目试点院校、国家示范性骨干高职院校。

第二批国家现代学徒制试点单位、山东省高等职业教育示范院校、山东省大学生创业教育示范院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。现任校长温金祥。校训为博学、强能、修身、立业。

烟台职业学院单招考什么

考试时间不同，招生对象不同，考试内容不同，招生院校和专业不同，录取方式不同，意义和目的不同等。

考试时间：夏季高考一般在每年的6月份进行，而春季高考通常在每年的3月份或4月份举行。

招生对象：夏季高考主要面向普通高中毕业生，而春季高考除了普通高中毕业生外，还包括中职毕业生、往届毕业生等。

考试内容：夏季高考的考试内容通常按照普通高中课程标准和考试大纲进行设置，包括语文、数学、外语、理科或文科等科目。春季高考的考试内容则可能会根据招生对象的不同而有所调整，可能更加注重职业技能和实践能力的考查。

招生院校和专业：夏季高考的招生院校范围较广，包括各类本科院校和高职高专院校。招生专业也比较多样化。春季高考的招生院校和专业相对较少，主要以高职高专院校和部分本科院校的专科专业为主。

录取方式：夏季高考的录取通常是根据考生的总成绩和志愿进行投档和录取。春季高考的录取可能会综合考虑考生的考试成绩、技能水平和面试等因素。

意义和目的：夏季高考是中国传统的高考形式，对于大多数学生来说，是进入大学深造的主要途径。春季高考则更加注重职业教育和技能人才的培养，为学生提供了更多的选择机会。

2016春季高考学前教育技能考哪些

烟台职业学院单招考政治理论和形势政策、语文、数学。

考试安排：

1、单独招生采取“文化素质+专业技能”的考试方式，文化素质考试由学校组织，考试科目：政治理论和形势政策、语文、数学，执行山东省春季高考考试大纲；专业技能测试由省教育招生考试院统一组织。文化素质考试成绩200分，专业技能测试成绩230分，均以原始成绩计入总分，总分430分。文化素质考试时间为2023年2月27日。

2、综合评价招生采取“综合素质评价+素质测试或面试”的方式进行。综合评价招生考试成绩由高中综合素质评价和素质测试或面试两部分构成。

高中综合素质评价成绩满分200分，依据高中阶段学业水平合格考试成绩，由语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理和信息技术共十科组成，每科成绩合格计20分，不格计5分；测试或面试成绩满分200分，总成绩400分。综合评价招生的素质测试或面试时间为2023年2月27日。

3、报考退役军人单列计划招生的退役军人考生不参加文化素质考试与专业技能测试，由我校组织素质测试或面试。素质测试或面试时间为2023年2月27日。

4、单独招生和综合评价招生的考试、测试或面试采取现场或线上哪种形式，将根据疫情防控情况确定。具体的实施方案，将于2月20日前在学校招生信息网站予以发布，敬请考生关注学校招生信息网。

单招简介：

单招是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。

为了贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)文件精神。

积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校"单独招生"，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。

我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。

2024春季高考

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。

一、考试内容和要求

(一)幼儿卫生学

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲的幼儿卫生学的考点如下：

1.婴幼儿的身体特点及卫生

(1)了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识;

(2)理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点;

(3)理解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类;

(4)掌握幼儿八大系统、免疫系统及感觉器官的保育要点。

2.婴幼儿的生长发育

(1)了解生长发育的含义;

(2)了解年龄阶段划分;

(3)了解儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法;

(4)理解生长发育的一般规律;

(5)掌握影响幼儿生长发育的因素。

3.婴幼儿营养

(1)了解儿童膳食中各类营养素的需要量;

(2)了解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则;

(3)理解营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源;

(4)理解儿童较易缺乏营养素的原因、症状及预防措施;

(5)掌握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法;

(6)掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。

4.预防常见bing

(1)了解幼儿各种常见bing的症状;

(2)理解幼儿各种常见bing的护理方法;

(3)掌握幼儿各种常见bing的防治措施;

(4)掌握与营养有关的疾bing的bing因及防治措施。

5.预防传染bing

(1)了解常见传染bing的流行特点、症状;

(2)了解预防接种的基础知识;

(3)理解传染bing的概念和特性;

(4)理解幼儿各种常见传染bing的护理和预防;

(5)掌握传染bing发生和流行的三个环节;

(6)掌握传染bing的管理措施。

6.常用护理术和急救术

(1)掌握幼儿园常用的护理技术;

(2)掌握各种急救术。

7.婴幼儿心理健康

(1)理解婴幼儿常见的各种心理卫生问题的诱因、表现;

(2)掌握婴幼儿常见的各种心理卫生问题矫治方法。

8.集体儿童保健

(1)了解托幼园所卫生保健工作的意义、任务;

(2)了解食物中毒的相关知识;

(3)了解幼儿园建筑设备卫生的相关知识;

(4)理解安排儿童合理生活日程的意义、依据及注意事项;

(5)理解幼儿园体格检查制度;

(6)掌握幼儿膳食计划和合理的膳食制度的内容;

(7)掌握安全措施和安全教育的内容。

(二)幼儿心理学

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲的幼儿心理学的考点如下：

1.心理学与幼儿心理学概论;(1)了解心理学的基本知识;

(2)了解幼儿心理学的研究对象，以及学习幼儿心理学的意义;

(3)理解幼儿心理学的研究方法。

2.幼儿认知的发展

(1)了解认知及认知研究的新方法，了解幼儿的社会认知;

(2)了解感知觉的有关知识，理解婴幼儿的感知觉;

(3)了解多通道感知与自我效能感，了解感觉剥夺与感觉轰炸的危害;

(4)掌握注意的有关概念及其分类，了解引起和维持有意注意的条件;

(5)了解婴幼儿注意的不同发展阶段的特点，及儿童注意发展的变化规律;

(6)掌握记忆的概念，掌握幼儿记忆发展的有关知识：

(7)掌握想象的有关概念，了解幼儿想象的发展：

(8)理解思维的有关概念，掌握思维的特点;

(9)了解表征、概念的有关知识;了解问题解决和推理;

(10)掌握儿童思维发展的一般趋势。

3.幼儿情绪和情感的发展

(1)了解情绪和情感的基本知识;

(2)掌握幼儿情绪和情感的特点和发展规律;

(3)了解早期情绪情感对个性发展的作用。

4.幼儿的社会化

(1)了解社会化的概念和基本理论;

(2)理解儿童语音、词汇和语法结构的发展及儿童语言运用能力的发展：

(3)理解依恋的类型及依恋类型形成的原因：

(4)理解同伴关系对儿童发展的重要意义：

(5)了解幼儿同伴交往的特点，了解影响儿童同伴交往的因素;

(6)掌握幼儿亲社会行为、攻击性行为及道德发展的影响因素;

(7)了解皮亚杰、科尔伯格的道德发展理论。

5.幼儿个性有关因素的发展

(1)了解个性的概念及其特征;

(2)理解气质的有关概念，掌握儿童气质发展的特点;

(3)理解性格的概念以及性格的表现，了解幼儿性格的特点;

(4)掌握影响儿童性格发展的社会因素;

(5)理解幼儿的自我意识的有关知识;

(6)了解幼儿的性别化。

6.幼儿的心理健康

(1)了解心理健康的含义和标准;

(2)理解幼儿心理健康的标志，了解影响幼儿心理健康的因素;

(3)掌握促进幼儿心理健康的五项重要措施：关注幼儿的情绪健康，帮助幼儿克服情绪焦虑，帮助幼儿掌握社会性技巧，维护幼儿的自尊，爱护特殊儿童;

7.关于儿童心理发展的几种主要理论

(1)了解国外的儿童心理发展理论的几个主要流派：成熟学说，行为主义发展理论，认知发展理论。

(2)理解我国儿童心理学家陈鹤琴、朱智贤的儿童发展观。

(三)幼儿教育学

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲的幼儿教育学的考点如下：

1.幼儿教育的产生和发展

(1)了解幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展过程;

(2)了解教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义;

(3)理解几位中外著名幼儿教育家的教育思想。

2.我国幼儿园教育的目标、任务和原则

(1)了解我国的教育目的;

(2)理解幼儿园任务及新时期幼儿园双重任务的特点;

(3)掌握幼儿园教育目标和幼儿园教育的原则。

3.幼儿园全面发展教育

(1)了解幼儿园体育、智育、德育、美育的含义;

(2)了解幼儿园全面发展教育的含义和意义;

(3)理解幼儿园体育、智育、德育、美育的目标和内容。

(4)掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施方法。

4.幼儿园教育的基本要素

(1)了解幼儿园教育的基本要素;

(2)了解幼儿教师的职能及幼儿教师专业发展的途径;

(3)了解幼儿园环境的涵义及功能;

(4)理解幼儿教师的职业特点;

(5)掌握幼儿的特性及幼儿在教育过程中的地位;

(6)掌握幼儿教师的专业素养要求;

(7)掌握幼儿园环境创设的原则及应该注意的问题。

5.幼儿园课程

(1)了解幼儿园课程的含义及幼儿园课程的基本要素;

(2)理解幼儿园课程的性质和特点;

(3)理解幼儿园教育活动组织和指导的方式;

(4)理解幼儿园课程评价的原则;

(5)掌握选择和确定幼儿园课程内容的原则。

6.幼儿园教学活动

(1)了解幼儿园教学活动的构成要素;

(2)理解幼儿园教学活动设计的类型;

(3)理解幼儿园教学活动的含义、特点;

(4)理解幼儿园教学活动的原则;

(5)掌握幼儿园教学活动的组织与指导策略。

7.幼儿园游戏

(1)了解幼儿游戏的种类;

(2)理解幼儿游戏的含义、特点、教育作用;

(3)理解各种游戏的含义及特点;

(4)掌握各类游戏的组织指导策略。

8.幼儿的日常生活、劳动和节日活动

(1)了解幼儿园日常生活活动的含义、教育作用、内容和要求;

(2)了解幼儿劳动的教育作用;

(3)了解幼儿园各类娱乐活动;

(4)了解幼儿园节日活动的指导要求及组织形式;

(5)理解幼儿劳动的特点：内容、形式;

(7)掌握组织幼儿劳动应注意的问题;

(8)掌握组织指导日常生活活动应注意的问题。

9.幼儿园与小学、家庭、社区的关系

(1)了解幼小衔接工作的主要内容;

(2)了解幼儿园与家庭、社区合作的内容;

(3)理解幼小衔接工作应注意的问题;;

(4)理解幼儿园与家庭、社区合作的途径。

10.幼儿园教育评价

(1)了解幼儿园教育评价的涵义、作用、步骤;

(2)了解幼儿园幼儿发展评价、教师工作评价的内容;

(3)理解幼儿园教育评价类型、方法;

(4)理解幼儿园教育评价应注意的问题。

(四)幼儿园教育活动设计与实践

2016年山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲的幼儿园教育活动设计与实践的考点如下：

1.幼儿园教育活动的基本理论

(1)了解幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型：

(2)了解幼儿园教育目标的结构体系、实现途径：

(3)了解幼儿园各领域教育活动的内容。

2.幼儿园教育活动设计的基本要素

(1)了解幼儿园教育活动设计的含义：

(2)了解制定幼儿园教育目标的意义和依据：

(3)了解制定幼儿园教育活动计划的要求和步骤：

(4)了解幼儿园环境及其作用;

(5)一理解幼儿园教育活动设计的原则;

(6)掌握幼儿园教育活动设计的程序;

(7)掌握制定幼儿园教育目标的要求;

(8)掌握幼儿园教育活动方法的设计。

3.幼儿园教育活动的内容与设计

(1)幼儿园健康教育活动的设计

①了解幼儿健康发展的特点;

②了解幼儿园各年龄班保健教育活动的目标;

⑧了解幼儿园各年龄班体育活动的目标;

④理解组织幼儿园健康活动对教师的要求;

⑤会设计幼儿园保健教育活动;

⑥会设计幼儿园体育游戏、体育教学活动。

(2)幼儿园语言教育活动的设计

①了解幼儿语言发展的特点;

②了解幼儿各年龄班语言教育的目标;

⑧理解幼儿园语言教育活动的类型;

④理解组织幼儿园语言活动对教师的要求;

⑤会设计谈话活动、讲述活动、文学作品学习活动。

(3)幼儿园社会教育活动的设计

①了解幼儿社会认识发展的特点;

②了解幼儿园各年龄班社会教育的目标;

③理解组织幼儿园社会活动对教师的要求;

④会设计幼儿园社会教育活动。

(4)幼儿园科学教育活动的设计

①了解幼儿学习科学的特点;

②了解幼儿园各年龄班科学教育的目标;

③了解幼儿园各年龄班数学教育的目标;

④理解幼儿数学认知发展的特点、幼儿学习数学的要求;

⑤理解科学教育活动设计的类型;

⑥理解组织幼儿园科学教育活动对教师的要求;

⑦理解组织幼儿园数学教育活动对教师的要求;

⑧会设计幼儿园科学教育活动;;⑨会设计幼儿园数学教育活动。

(5)幼儿园艺术教育活动的设计

①了解幼儿园各年龄班音乐教育的目标;

②了解幼儿园各年龄班美术教育的目标;

③理解幼儿音乐能力发展的特点、类型;

④理解幼儿美术活动的特点;

⑤理解组织幼儿园音乐活动对教师的要求;

⑥理解组织幼儿园美术活动对教师的要求;

⑦掌握幼儿园美术活动的方法：

⑧会设计幼儿园音乐教育活动;

⑨会设计幼儿园美术教育活动。

4.组织幼儿园教育活动的技能

(1)了解新教师适应幼儿园工作的策略;

(2)理解幼儿园教育技能的综合运用;

(3)掌握组织幼儿园教育活动的基本技能。

二.试卷结构

1.试题内容比例

幼儿卫生学;约20%

幼儿心理学;约20%

幼儿教育学;约20%

幼儿园教育活动设计与实践;约30%

2.试题题型比例

选择题;约50%

简答题、分析论述题、综合应用题等;约50%

3.试题难易程度比例

基础知识;约50%

灵活掌握;约50%

春季高考考什么？要是考专业的话考哪些内容

关于2024春季高考如下：

春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

春季高考注意事项

1、查阅招生政策：

提前了解当地教育部门发布的招生政策和考试通知，包括报名时间、考试科目、成绩要求等相关信息。确保自己符合参加春季高考的条件，并了解考试的具体要求。

2、注意报名时间和流程：

认真关注报名时间和方式，按照规定的时间进行报名。填写报名表时应准确无误地填写个人信息，并按要求提交所需的材料和证明文件。

3、制定备考计划：

制定合理的备考计划，安排好学习和复习时间。根据考试大纲和重点进行有针对性的复习，合理安排各科目的复习时间，适当进行模拟考试和做真题，测试自己的应试能力。

4、注意考试要求和流程：

熟悉春季高考的考试要求和流程，了解每个科目的考试形式和时间安排。在考试当天，准时到达考场，遵守考场规则，注意考试纪律和守时。

5、注意身体和精神状态：

充分休息、保持良好的饮食和作息习惯。考前注意调整好心态，保持积极、自信的心理状态。避免过度焦虑和压力，保持良好的精神状态，有利于发挥出最佳水平。

2022年技能春季高考大纲什么时候发

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。“知识”部分包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分），专业技能（230分），总分750分。考试时间为每年的3月份考技能，5月份考文化课。

山东省2016年春季高考护理系的考试大纲 和语数外 专业课 技能的分值？ 考试大纲是什么啊

2022年高考大纲大约在2022年的5月份出版。

每年的高考大纲都是在高考之前的一个月出版。然后发放给各个学校，供老师们认真的参考和研究。高考大纲是高考考试的一个标准。他为高考命题指明了一个方向，所以认真的研究高考大纲，对高考之前的复习是有指导作用的。

关于春季高考考试内容

考试大纲就是教育部门对你要考试的范围进行说明的文件。

根据山东省招生考试院的相关文件，2016年山东省春季高考仍实行“知识+技能”考试模式，考试分为“知识”和“技能”两部分。“知识”部分的考试时间为5月14日至15日，“技能”部分考试时间为3月11日至30日。

考试分为“知识”和“技能”两部分，由省统一命题。“知识”部分的考试试题分客观题和主观题两部分，科目为语文、数学、英语、专业知识。各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试时间为5月14日至15日；“技能”科目考试分值为230分，考试时间为3月11日至30日。

2013年高考已经过去，今年山东春季高考共录取38576人，人数相比去年有了较大幅度增长。日前，山东省教育厅发布关于公布2014年春季高考技能考试专业类目的通知，确定2014年我省春季高考专业技能考试的专业类目为37个，专业类别由去年的15个增加至17个。与目前的春季高考相比，首次增加专业技能测试，不同于文化课考试，专业技能将是现场操作测试。

考试分知识和技能两部分

2014年春季高考的考试科目分为知识和技能两部分，总分750分。

“知识”部分考试包括语文 、数学、英语和专业知识(按专业类别)4科。语文120分，数学120分，英语80分，专业知识200分，知识部分总分为520分。按照山东省教育厅的安排，春季高考“知识”部分由山东省统一命制试题 、统一组织考试、统一评卷和统分。考试时间为每年5月的第二个周六 、周日。

“技能”部分考核考生的专业基本技能，专业技能230分。

首次增加专业技能测试

与目前的春季高考相比，专业技能测试是首次增加的科目，不同于文化课考试，专业技能将是现场操作测试。

专业技能考试由具备相应专业优势和考试组织能力的高等职业院校或本科院校作为主考院校。由学校提出申请，通过专家评估提出意见，经省教育厅审核确定。专业技能考试组织工作由各主考院校按照省教育招生考试院统一制定的专业技能考试工作考务细则负责实施。主考院校每年要制订《春季高考专业技能考试实施方案》，报省教育招生考试院审定后，具体负责专业技能考试的组织、评分和成绩上报工作。

据悉，考试时间原则上安排在每年的3月10日至3月31日期间进行，由主考院校确定具体时间提前向社会公布。专业技能考试成绩在考生报考山东省招生院校的相应专业时通用。

专业类别由去年的15个增加至17个，首增专业技能测试

根据山东省经济和社会发展对人才的需求情况，以及职业教育发展的现状，春季高考暂在农林果蔬、畜牧养殖、资源环境、土建水利、信息技术、电力电子、机电交通、制造维修、化工医药、纺织服装、医学护理、财会金融、商品贸易、餐饮加工、旅游服务、文秘服务、教育文化等17个专业类别安排招生。从省教育厅最新公布的技能考试专业类目表看，明年的春季高考技能考试将有37个类目，这37个类目是在17个专业类别基础上进行了细分。

据山东省教育厅相关负责人介绍，今后春季高考的命题工作，由山东省招考院组织或委托相关机构组织专家统一制定，其中包括专业技能考试大纲，组建各类别的专业技能考试题库，并制定相应的评分标准。

有更多接受高等教育机会

春季高考与传统的秋季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次 ，考生有了更多的选择权。

除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。

报名条件

山东省于2012年组织首次春季高考，是重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报普通高考。

报考情况

由于考试科目比较陌生等原因，第一年春考，普通高中报名参加春季高考者寥寥。而与普通高中学生的冷淡相比，中职生们就已经开始着手春季高考的备考复习了。而2013年，参加春季高考的考生逐渐增多。

缓解考生压力

增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。

春季高考还存在一些不足

其一，春季高考是落榜生的机会。随着秋季考试录取率提高，落榜生减少，报考春季高考的学生自然减少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的标签，一些学生也不愿意参加春考被录取，复读生参加春考往往将其作为“试水”检验复习水平的机会。

其二，春季高考大多是普通学校或冷门专业参与录取。如果名校、热门专业参与眼下的春考，必然造成对秋季高考秩序的严重冲击，一些在秋考中被录取的学生，可能放弃录取机会，等到春考考好学校、好专业，而没有太强竞争力的学校和专业参与，则不会出现这种问题。

有教育专家指出，所谓多次高考、多次录取，应该是一个学生可以参加多次同等水平的考试，每次考试成绩同等有效，均可以作为申请入学的成绩；一所学校，可以多次录取学生。这样，每一次高考，才会是每个考生和每所学校共同的机会。眼下的春季高考，对考生而言虽然提供了更多的接受高等教育的机会，但在其地位上还有待提高。如果一直维持一次集中高考的权威性，并围绕这一“主题”，进行高考改革，将很难从根本上撼动教育的应试格局。

希望对你能有所帮助。