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又到一年高考时，十二年磨砺，正待及锋而试。这届 毕业 生太不容易，为理想去拼，就是青春最炫的样子。下面是我为大家收集的关于2022全国新高考I卷妙手俗手 高考 作文 10篇 范文 。希望可以帮助大家。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文1

巴尔扎克的一句“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才”就很直接的阐明了理想的重要性，我们也都知道“凡事都要脚踏实地去作”的道理。理想与努力同样重要，这是我不由得想起"仰望星空，脚踏实地”这八个大字。

世上有这么四种人：一种人心中拥有一个伟大的理想，但他并没有对这个理想付出努力，只是空想着理想实现后的美好生活，一直一直的空想下去，终生碌碌无为;另一种人他并没有一个人生的理想，他只是为了生活而奔波忙碌，终生忙忙碌碌，平平淡淡;还有一种人他既没有理想，也不会为了生活而努力工作，这样的人最后的结果自然不言而喻;最后，还有一种人，他心中有着一个理想，并为了这个理想而努力奋斗，最后终于收获了成果，实现了自己的理想，成为一个成功的人。以上的四种人，在现实生活中处处可见，但你想成为那一种人呢?我期望着成为最后一种人，仰望着理想的星空的同时，双脚一步一步的踏在坚实的土地上奋斗着。

“仰望星空”是对思考的无限崇拜，是对理想的执著追求;“脚踏实地”是对问题的积极思考，是为实现理想而付诸的实际努力。一个只有“脚下”没有“天空”的人生是狭隘的，一个只有“天空”没有“脚下”的人生是虚幻的。我们不可能在没有陆地的天空下勇往直前，也不能在没有星光点点的黑夜里找到未来的方向。

项羽年幼时曾在看到秦始皇浩浩荡荡的游行队伍后，说出了“彼可取而代也”的壮志豪言，这为项羽此后成为称霸一方的西楚霸王有着关键性的作用;但这也与他幼年时的努力密切相关;如果亚伯拉罕?林肯没有小时候为国家做贡献的理想，没有在艰苦时期还一直坚持上学读书的话，美国历史上将会缺少一位伟大的总统。理想与努力总是这样紧密相连。

仰望星空是我们捕捉梦想的开始，脚踏实地则是我们让梦想成真的途径。我们需要用一颗孩童般的心灵去找寻梦的光芒，更需要用成熟和坚忍完成我们实现梦想的征程。

我们应当仰望着属于我们自己的那点星光，双脚在实地上踏好每一步，向着它一直前行……

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文2

没有可以轻松通往成功的道路，只有一步一个脚印走出来的泥泞小路。仰望星空，想要摘取那颗属于自己的星星，就需要我们脚踏实地。

鲁迅说过：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用到了工作中。”没有人的成功是轻而易举的，背后付出的是别人数十倍的努力。想要圆梦，就必须先付出努力。鲁迅先生，那么伟大的人，也为他现在享有的一切做出了比寻常人多出几倍或几十倍的努力，他所拥有的成功是名副其实，更是理所应当。因为，在他通向成功的道路上，有着他一步一步的艰辛的脚印和那努力的汗水。所以努力吧!每一步都走的踏实，为自己的成功打下坚定的基础。

好高骛远则一事无成。好高骛远就是一个人追求不切实际的目标，就好比一个人仰望星空，却不看脚下的路，最后掉进深渊。一个人有远大的目标很重要，但要在完成目标的过程中不断进步，不投机取巧，否则一事无成。

你付出了多少努力，你获得的回报就有多少，你没有付出脚踏实地的努力。你就会与成功失之交臂。

赵丽颖在演艺圈摸爬滚打好几年，才有了今天的成功，我们身边这样的人也更是数不胜数，他们依靠自己的努力，站在了他们人生的顶峰。

还记得，因为第一次月考的失利，所以，我第二次月考拼尽全力去努力，每天晚上熬夜学习，上课认真听讲，最后努力得到了回报，成绩才回到了原有的高度。

一分耕耘一分收获，没有人在追梦的道路上可以一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹?

我们抬头仰望星空，想要摘得属于自己的那颗星星，就要脚踏实地。换句话说脚踏实地才能仰望星空，当你付出了比平常人多出几倍的努力时，成功就一定会向你招手，而那时，也就可以摘得属于自己那颗耀眼而灿烂的星星。

仰望星空，脚踏实地，负重前行，终获成功!

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文3

头上有天，我们要志存高远，有浩然正气;眼中有人，我们要敬畏生命，虚心谦卑;脚下有地，我们要夯实根基，脚踏实地。不论有多么高远的志向，如果不是一步一个脚印，步步脚踏实地，那也终是无法到达的远方。

脚踏实地即做事认真不浮躁。浮躁是种坏习惯，它会让能完美解决的问题变得一塌糊涂，简单问题变得复杂;认真则与之相反，做事认真，困难问题也会迎刃而解。

因为脚下有地。史泰龙经历过1274次的失败没有放下，苦练演技，付出的是比别人多几倍甚至是几十倍的努力。最后，他的付出感动了上帝，那个街头流浪、四处碰壁的小子最终拒绝平庸，忍受着孤独与嘲弄，凭借着让人沸腾的演绎，怒放在70年代好莱坞**神话里。达尔文，历时五年环球陆行，几乎走遍世界，收集动物标本，仔细观察，认真记录。《物种起源》的出世为人类解读自我指明了方向。

因为脚踏实地。小时天天画蛋的达芬奇，凭着那扎实的基本功和自成一格的绘画技巧，画出了栩栩如生的《蒙娜丽莎》和极具人文主义的《最后的晚餐》，这两幅化成为欧洲画廊的拱顶之石，这也是人们对他的努力的肯定。无臂钢琴师刘伟，在人生路上走得更加坚辛，脚步却更加清晰。失去双臂令他有股短暂的颓废，恢复之后他以手代脚继续谱写他的钢琴梦。身虽残，志仍坚，脚踏实地，一步一步走向成功的彼岸，生命的昂扬冲破躯体的拘泥，残奥冲冠、吉尼斯刷新纪录、登上金色大厅的舞台。这些都是他脚踏实地的成果。

因为脚踏实地，李时珍游历大江南北，遍尝百草，历经艰辛著成《本草纲目》;因为脚踏实地，越王勾践留意谨慎，卧薪尝胆二十年“苦心人”最终"三千越甲可吞吴";因为脚踏实地，沈从文与故纸堆和铜钱为伴二十八年，历时十五年的研究，终凭自我一人之力，弥补了中国古代服饰史上的一项空白;因为脚踏实地，拜伦从“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”的文笔一步步磨砺成浪漫主义文学的代名词。

脚踏实地做事、做事认真、最好的自我。在当今世界真正做到的有几人?考试作弊，努力学习的考但是整天上课睡觉的;做事应付，30分钟完美完成的工作，10分钟潦草应付完事。

做人要做最真实的自我，做事要脚踏实地。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文4

有人问：“幸福是什么?”马克·吐温说：“幸福就像夕阳，人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。”范仲淹说：“向天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”马克思说：“那些为最大多数人们带来幸福的人， 经验 赞扬他们为最幸福的人。”而我则认为，一个人或是想要获得幸福，便需要脚踏实地，一步步去获得幸福。

幸福就像夕阳，人人都可以看见。当人们携着爱人走在伦敦的大街上，看着黄昏将至，车水马龙，城市的热闹却是显得光滑的路面格外寂寞，人们或许都会油然而生一种淡淡的幸福，一种能与爱人相伴同行在街上，可是谁曾想到他——富林克林。他通过自己的细心观察，对路面的修整，才会让人们走得更平稳，走得更幸福;他通过自己的.努力，细小的修整，造就了人类的幸福。因此，平凡的幸福是需要脚踏实地来实现的。

路面的修整，街面的清扫，路灯的改良。一件又一件微不足道的小事，却又是如此令人感动。因为，在21世纪的中国，社会风气真心不太好，也许路面的修整只是城市管理路面人的工作，街上的清扫也许只是扫地工人的工作……现在，每个人都似乎给自己安定一个特定的职位，学生就该读书，清洁工就该打扫卫生等等。让每个人都各司其职，以致于每个人都把自己构成一个小小的个体。不管路灯是否坏掉，老人摔倒要不要去扶……其实，我们应放下身份，从自己的个人出发，脚踏实地，用自己的微薄之力帮助别人，也许你的能力有限，但只要你有心，肯去做，你定能收获属于你的幸福种子。我曾看到一句话写的是：“幸福绝大多数人是朴素的，它披着本色的外表，亲切温暖包裹起我们。”所以说，幸福其实很简单，只需要我们能脚踏实地努力工作，定能收获幸福。

幸福很简单，便是学会脚踏实地，实实在在，积极承担自己的人生责任。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文5

迈入初中的大门，我认识到:我现在是中学生了，我现在长大了!

进入初中看一看教材，太简单了!从此，我对学习开始放松了，变的飘飘然了。由于我认为自己真的长大了，我变轻视了一切，这一点，在学习上体现的极为显著，我甚至不拿学习当回事----

那是升入初中的第一节数学课，老师讲的是正负数的问题，我一看自己早就会了，就背着数学老师写起别的作业来。结果第一次小测验，由于我已经会了，刷刷的做完。成绩发下来，意料之中，满分。而班里只有2个满分的，我便沾沾自喜，得意忘形。心想:学习如此简单!

从这是开始，我在学习上就飘起来了:上课一点也不听，总以为很简单;那几天的数学课就变成了自习课，我愿干什么干什么。等第二次数学测验到来的时候我硬着头皮做上了，因为我根本没听课!考试之后，我就想:当时我怎么没有好好听课?一天之后，成绩发下来了，95，全班10名开外!

我当时如同吃了当头一棒，我感觉我真没有脸去见我的父母。那一棒真的是我的救命稻草，把我给打醒了。如果不是那一次，我现在可能和还处在漂浮状态，成绩可能还会起伏不定，我的成绩有可能一落千丈。

从那以后，我便认识到:学习不是来享乐的`，它是一个艰苦的过程。只有正视学习，脚踏实地的学习，学习成绩才能提高!

我便每天上课认真听讲认真做笔记，老师让干什么坚决按照老师的要求执行。晚上回家还要带一大堆书回去复。有时我看到其他跑校的同学两手空空，心里真是羡慕，真想和他们一样自由自在。但是，我不能那样做原因很简单，如果要提高学习成绩，就必须下苦功夫，就必须一步一步脚踏实地的走下去，才能提高成绩。有时侯，当我想放弃的时候，我曾多次质问自己:你是要享受还是要成绩?想到这，我坚定了我的信念:不怕苦，不怕累，脚踏实地的学习!回到家之后，我每次都会学到11点，每一次都是眼又干又胀，手又酸又痛我一次次的望着那可爱的床，真想好好睡一觉，但我又一遍遍质问自己……

“一分耕耘，一分收获”。经过近一个月努力，数学在这次月考中考了全年级第8。

我很高兴因为这是我艰苦奋斗的结果，我明白下一步我要干什么，我时刻告戒自己在学习上不要飘起来我必须一步一个脚印走下去，踏踏实实的走下去。因为我知道，成长不需要轻浮，而是需要脚踏实地!

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文6

盈盈一水间，千年前的女子默默不语仰望星空红泪偷垂;一坯黄土，有人终日凝眸梦中回首却是相顾无言唯泪千行。仰望星空给人无限慰藉与信仰，俯首脚踏实地方能成功。

仰望，星空璀璨让人心生无限憧憬。

泛舟游于赤壁之下的苏子，徐徐而潇洒地对着满面愁容的客曰：客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也。那一份洒脱的仰望让苏子看到了消亡中的永恒，也让他心生憧憬，踌躇满志。当米开朗基罗仰望着金碧辉煌的穹顶时，这似乎被当做不可能完成的任务，但他拥有无限的希望与信仰完成了这天人之作。仰望，常常是能给人带来慰藉与希望的。当越王勾践困于马厩时，卧薪尝胆的隐忍给了他无限的耐心，当他仰望着吴宫一角的夜空，心生无限希冀，最终三千越甲可吞吴。当徐霞客有利山川涉险，当西施在吴宫静待复国，当昭君入胡地骤起相思，当萧红望月奋笔疾书呼兰河传……这一切莫不是仰望才能给予的信仰吗?失意凄寒时，仰望星空给你无尽的慰藉与希冀。

俯首，脚踏实地方能成功。

白发苍苍，节牦也脱落，流年暗换萧索，转眼成芒刺般砥砺人心。大汉朝的最威严的帝王都化作尘土，独他还在这茫茫的北海为曾经的天子效劳。使于四方不辱使命——正是他脚踏实地为国效命的真实写照。当他俯首来时路时，多一份沧桑与坚韧难以言喻，他成功了，19年来的等待并未摧毁它高山般的意念，脚踏实地得敬忠职守如苏武才令人心生敬佩。当但丁穷途末路被当局者下令驱逐永远不准回佛罗伦萨，他手执鹅毛笔，并未气馁，在漫天飞舞的雪花中完成瞩世之作——神曲。他们一如既往的持己执念，脚踏实地的走下去，这条路才熠熠生辉。

仰望是信仰。“三生杜牧，十里扬州，前事休说。”就像扬州是杜牧的信仰是他执着而又安宁的天堂。有信仰并且还要坚持的走下去，否则便是拿破仑的雄心勃勃却惨遭滑铁卢。

仰望星空给人无限怀想，路延伸的无穷和无尽，在充盈的希冀中脚踏实地的努力，人生之路必溢满光辉!

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文7

给自己一个低头的理由，就是把自己提升令人仰望的高度。一个世俗女子，为了金钱而写作;一个脱俗之人，隐居在城市高楼之上。文字在她的笔下，才真正有了生命，直钻人心。她悲天怜人，却冷漠寡情通达人情世故，却我行我素， 文章 里家长里短，生活中却独标孤高。同时承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬。这是张爱玲的人生，确仍旧脚踏实地。有些人盼望着一夜成名，有些人期待着一夜暴富，而唯有一级台阶的向上走，才是最真。

不去想象如此去做有多少回报，有多少名利，真正让人所倾服的，是鄙弃了奢华的人。她海棠般娇羞的容颜，她菊花般孤高的风骨，她柳絮般飘飞的思念，她桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫大漠中消隐。昭君的西去香遍了大江南北。她的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰?她的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立?美人总是难以温存片刻温度，以此立影寒清。

她是无悔的随清风而去，为了永世的安宁。下马车的一刹，她知道脚下的一片土地将是自己的，将在这里，重新实现自己的价值。不去请求宫庭御赐，不去享受洒落玉杯。她脚踏实地，只希望自己一步一步去寻得荒漠中的一股甘泉。齿唇间传颂的人无数，便也知道银河不是那么容易到达。宇宙的苍茫，呼吸何以与它相比。我们无亦是那最渺小的生命，可渺小也需要攀登。

站在这里，从一点一滴开始，不比爱玲，不论昭君，因为还在低处，所以有一分稳重感。人生是一座大厦，没有电梯的大厦，想要站在天台上俯视这座城市，需要你一步一个台阶，走自己的路，朝向自己的目标。

有一天你会发现自己在屋顶上看到了川流不息的车辆，流萤般的灯光，顺手揽下一把繁星。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文8

“尽天下之卵，其石犹是也。”——题记

著名哲学家夜观星象时不幸落入坑中。于是有人嘲讽道：“眼睛看着天空，却不知脚踏实地。”实则不然。现代汉语词典有文字解释道:脚踏实地急做事认真，踏实。倘若专心致志，也终将遭受冷嘲热讽，那么爱迪生把表扔进煮锅，牛顿见到骨头误以为早已进食的 故事 ，便只能成为笑谈了。

脚踏实地亦虚亦实，又岂能局限于区区一块硬泥砖板。好比于狂风中当空临立;好比于惊涛上恬静自若;好比于群鸥中飞翔;好比于荆棘中徐徐行进;好比于人生之路上留下一步步足迹。

谓实，则有1000多年前，华夏土地上步履蹒跚行过的一位青衣智者——墨子。穿梭于诸国之间，极力游说，不谓浮云为实干，苍茫的土地上他的足迹清晰可见。脚踏实地，用博大胸怀使他的思想熏陶后世。

《劝学》中有一言：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”脚踏实地，更须心无旁骛。

三国中有吕奉先败徐州的故事。世人皆叹惋，可若不是他一味想着于曹操与刘备之间“捡漏”，又岂会致使水淹徐州。养精蓄锐，厚积薄发，兵家之道，焉能不知?可他终是被时局所迷惑，一边想着黄雀在后，一边想着如何抢刘备的地盘。

在高速发展的信息时代，人们对行事效率也越发渴求，于是有家长喊话:“应尽早让孩子们学会一心二用!”话语一出，便是对祖国之花的严重糟蹋。幼年之时就应该学会专心做事，脚踏实地。人类非高机器化产物，一心二用者寥寥无几。倘使泰勒斯幼年就被教以一心二用，那么值得肯定的是，他就永远不会掉进坑里，悲哀的是他也不会观测到气象了。

脚踏实地，更需实干。不少空想主义者，纸上谈兵者，口舌之功胜诸葛赛群儒。实战面前却显得苍白无力。曹操是个实干家，从骠骑将军一路混到百万雄军。孙膑也是个实干家，从路线到风向都一一预测好。庞涓也是个实干家，可在孙膑面前倒有些相形见绌了。

惊涛骇浪下，空想者倒下了，嘲讽者倒下了，急功近利者倒下了。然而脚踏实地者，海底里走出大道;险崖前走出坦途;棘丛中走出勇敢;沙漠里走出清泉。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文9

当今时代高速发展，人们急于工作，急于学习，急于查询结果，急于找寻大数据，而忘记了“心急吃不了热豆腐”从古至今的忠告。我们只羡慕紫檀现世的美丽，殊不知它“千年等一轮，千年孕一术”的久远。正是因为岁月的磨炼，恰逢时间正好，因而成就了紫擅的美。我们只惊羡成功人士表面的成功和光环，却忘记了人生从来都没有一夜成名，有的只是百炼成钢和踏踏实实。所以欲依翅飞翔，还需脚踏实地。

成功并无捷径，名的背后是实。我们可以做阳光下艳丽娇嫩的牡丹，让世人赞赏;可以做雄伟壮丽的河流，让世人赞许;可以做山顶上高耸入云的大树，让世人惊叹。但在面对世人的惊羡、赞许、惊叹的同时，不要忘记我们脚下是孕育我们的土地，是承载我们的河床和支持我们的高山。所以在我们面对一切美丽和功成名就的时候，千万不要忘记，是脚踏实地的实在精神才成就了成功的我们。千万不要忘记踏踏实实地做好每一件琐碎小事。

一代明君康熙，之所以拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望，是因为他心中有天下，心中有百姓，为天下做出实际意义上的努力;一代名将许亚萍，之所以拥有世界乒年头号选手的名声，是因为她刻苦训练，无畏无惧，有实力与信心。每一个被历史和人民认真记住的人，每一个拥有耀眼光芒的人，他们都是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地投入到自己的'工作中，于是他们才有了被后世所铭记的资本。所以我们必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏实地。

人真正在做的实事、拥有的雄厚实力和实在的精神才得来了这些名望。成功并无速成的 方法 ，实力成就了名声。鹰击长空的壮阔令我们羡慕不己;大厦高耸的巍峨让我们感叹不已;成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹的同时，是否想到鹰一次又一次的艰苦翱翔，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后脚踏实地的奋斗?因为有脚踏实地的不懈努力，才有了费俊龙、聂海胜成功的飞行;因为有脚踏实地的不懈研究，叶笃正老教授才赢得了气象学界的最高荣誉;因为有了脚踏实地的不懈努力，苏炳添才得以让世界为之震感。“欲速则不达”、“万丈高楼平地起”都在告诉我们要脚踏实地地提升自己，实现量的积累，等待质变的那一天方能振翅高飞。

脚踏实地要求我们对待成功得失，应如泥土般自然、平静和从容;脚踏实地要求我们“俯首甘为孺子牛”。失落时不失望，胜利时不炫耀，像蝶蛹那样慢慢地识累自己的力量，终有一天会蜕化为蝶，飞向广阔的蓝天。

2022全国新高考I卷妙手俗手高考作文10

天空是无边无际的，就像我们的目标。一个目标的实现，不仅代表着这个目标的结束，同样代表着另一个目标的开始。路往往是崎岖的，它需要我们一步一步的去踩踏，把路变成平坦的，通往成功。

或许我们认为我们每一个人都会做到“仰望天空，脚踏实地”，虽说的容易但做起来就难多了，我们每个人都有自己的理想和目标。我们定的每一个目标都是要值得我们去奋斗的。

如果说走路要“脚踏实地”那每个人走路时都是这样的，不仅如此，做人也要“脚踏实地”，而那就并不这么容易了。要学会“脚踏实地”这其实和我们小时候必须学会走路是一样的，小时候我们每个人刚学会走路时都是东倒西歪的“走”没几步就不堪一击的摔倒了，但我们没有放弃而是努力的爬起来继续的学习。做事也是如此，不要因遇到挫折就想放弃，要通过不断的努力来达到自己的目的，有这种理念的人是非常可敬的。

我们身边这样的例子有许多，就像我的一个小学同学：他有着肥硕的身躯，跑起步来脸上的肉和肚子上的“层层山峦”，如波浪一般上下翻滚着。每次放学的跑步，他都是最后一个跑完的。但他从来都没有放弃过，喊过累。因为他知道，每天的跑步都是对他的每一次考验，他勇敢顽强的面对着。每一次，他都成功了。我们还真是有缘分，初中又在同一个中学了。依然有每天的跑步，不过，我没有再看见过他一次落队，班主任次次鼓励着他，不仅这样，每天还比其他同学多跑一两圈。这样的脚踏实地，使他向成功有迈进了一步。他在天空里一圈一圈的翱翔，寻找成功的彼岸。

其实说了这么多，就是要我们为自己的目标学会奋斗。奋斗其实很艰难，但成功的岸上，有许多我们渴望的喜悦和掌声。“仰望天空，脚踏实地”，这个道理我们应该深刻的去理解、去领悟、去奋斗，就是这简简单单的八个字说出了我们人生的路程，人生的真谛，人生的向往。

仰望天空，你就能志存高远，脚踏实地，你就能实现梦想。

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1. 语文情境式默写题

①滁州醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。

②湖南岳阳楼：四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 ③九江琵琶亭：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。

④黄州赤壁：铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。 ⑤成都社甫草堂：草堂留后世；诗圣著千秋。

⑥洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。 —— 《黄鹤楼诗》《岳阳楼记》《滕王阁序》 2.与课文相关的名家颂对联辑录 ①集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。

——颂孔子 ②何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 ——颂屈原 ③诸葛亮：A.志见出师表；好为梁父吟。

B.两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。 ④金石文章空八代，江山姓氏著千秋。

——颂韩愈 ⑤韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。——颂韩愈 ⑥兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏。

——颂范仲淹 ⑦犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——颂文天祥 ⑧宰相状元余事之，文章义节两兼之。

——颂文天祥 ⑨铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。——颂辛弃疾 ⑩有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄撰联颂项羽、勾践 一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。——颂司马迁 刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。

——颂司马迁 质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。 ——颂陶渊明 玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。

——颂汤显祖 大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。——颂李清照 酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

——颂李白 盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——颂李白 缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。

——颂杜甫 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——颂社甫 诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。

——颂杜甫 笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。——颂白居易 枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。

——颂白居易 生死一知己，存亡两妇人。——颂韩信。

（注：“知己”指萧何，“妇人”指漂母和吕后） 青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。——颂王昭君 王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。

——颂诸葛亮 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。——颂陆游 文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。

——颂岳飞 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——颂蒲松龄 著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。

——颂鲁迅 萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。——颂三苏父子 3.成语名句 ①玉不琢，不成器。

人不学，不知道。 （《礼记》） ②千里之堤，溃于蚁穴。

（《韩非子》） ③天网恢恢，疏而不漏 （《老子》） ④人非圣贤，孰能无过。 （《汤赋》） ⑤月晕而风，础润而雨。

（《宋·苏询》） ⑥运用之妙，存乎一心。 （《宋史》） ⑦十年树木，百年树人。

（《管子》） ⑧蓬生麻中，不扶自直。 （《曷冠子·天则》） ⑨当局者迷，旁观者清。

（《新唐书》） ⑩言之无文，行而不远。 （孔子） 持之有故，言之成理。

（《荀子》） 尺有所短，寸有所长。 （《楚辞》） 兼听则明，倔信则暗。

（《汉·王符》） 皮之不存，毛将焉附。 （《左传》） 避其锐气，击其惰归。

（《孙子》） 生于忧患，死于安乐。 （《孟子》） 有则改之，无则加勉。

（《宋·朱熹》） 前事不忘，后事之师。 （《战国策》） 失之东隅，收之桑榆。

（《后汉书》） 不入虎穴，焉得虎子。 （《后汉书》） 百尺竿头，更进一步。

（《宋·释道原》） 宁为玉碎，不为瓦全。 （《北齐书》） 精诚所至，金石为开。

（《后汉书》） 知人者智，自知者明。 （老子） 周公吐哺，天下归心。

（曹*） 靡不有初，鲜克有终。 （《诗经》） 为者常成，行者常至。

（《晏子春秋》） 高山仰止，景行行止。 （《诗经》） 从善如登，从恶如崩。

（《国语》） 山不厌高，海不厌深。 （曹*） 木秀于林，风必摧之。

（《运命论》） 精骛八极，心游万仞。 （《文赋》） 投之以桃，报之以李。

（《诗经》） 劳于读书，逸于作文。 （元·程端礼） 读书百遍，其义自见。

（《三国志》） 不愧于天，不畏于人。 （《诗经》） 静以修身，俭以养德。

（《诚子书》） 大巧若拙，大辩若讷。 （《老子》） 山积而高，泽积而长。

（刘禹锡） 读万卷书，行万里路。 （《画旨》） 仰之弥高，钻之弥坚。

（《论语》） 路遥知马力，日久见人心。（《元曲选》） 只要功夫深，铁杵磨成针。

2. 语文的情景作文怎么写

情景作文（也称情境作文），就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。

这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观 的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。

从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。

写作续补式情景作文要注意三点：（一）准确把握材料所提供的情景（特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨），确立材料的立意。（二）借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。

（三）续写或补充的部分要符合题目要求（如拟题、文体、字数等）。初中语文情境作文的写作思路，面对同一情境如何打开思路。

一、情境再现看到文题中提供的情境，结合自己的生活经历，引发对某段相同经历的回忆和感受，可以以回忆经过为主，也可以 夹叙夹议 。例1:“5岁那年的儿童节，天气炎热，我和妈妈去买菜，市场里有卖小鸡的。

圆滚滚的身子，金**的小嘴，毛茸茸的羽毛，别提多可爱了。于是我央求妈妈给我买了一只。”

接下来写自己如何照顾小鸡，怎样幼稚地用香皂给小鸡洗澡，小鸡死掉后多么伤心的故事，最后写出“而今的我已经不再拥有儿童节了，我是多么的不舍，但我相信，童年的儿童节会成为我一生中最美好的回忆”。例2：“灰色，往往暗含着一种悲伤，让人想要抱头痛哭，那一年的儿童节正是如此。

似乎还在一个欢度“六一”的梦中，似乎各种各样新奇、好玩的东西还摆在我面前时，妈妈叫醒了我。“快起床，一会去上课，我给你报的数学班今天不歇。

还有下午去上作文课，晚上家教来讲英语。”我的天啊！老妈，今天是儿童节！我极不情愿地起了床，一步一步向学校挪去。

在煎熬中，儿童节过去了。上天，求求你，下一次我要金色的儿童节，我要快乐。”

这两篇文同是对过去儿童节经历的回忆，同一情境下，经历不同，感受不同，文章所表达的中心也不同。二、由情境引发感想例3：“在儿童节那天，我再也不会去索取那些精美的玩具，而是和父母一起散步、聊天、打球，放松心情。

因为我已经明白了：父母为了我们生活舒适，不辞劳苦地努力工作，我们不应该去索取，更应该去回报。在儿童节那天，我再也不会去商场肆意地消费，而是把钱捐给大山里贫困的孩子，让他们可以上学，受到良好的教育。

因为我已经明白了：我们生活在如此好的环境中，不能忘记了那些可怜的孩子们，要帮助他们摆脱困境。”这种写作方式是通过对比，表达对情境中所提问题的看法和自己的主张。

三、根据情境设计理想中渴望的经历例4：“再给我一个儿童节，我会陪伴你们——灾区的孩子们。你们失去了亲人，失去了美好的学校，失去了美好的家园。

我会带去同胞的祝福，安慰你们，鼓励你们。我会与你们玩耍，把丰富的知识教给你们，让你们走出哭泣与无奈，孤独与迷惘。

再给我一个儿童节，我会陪伴你们。”例5：“现在很多中国家庭在儿童节这天，选择消费来满足孩子的愿望，形成了单一化的儿童节。

我们如何把儿童节过得有意义呢？方案一：我们可以做一天钟点工。平时我们很少帮父母做家务，利用儿童节我们可以为父母做一些力所能及的事，擦擦桌子，扫扫地，表达我们对父母的感激。

方案二：我们可以做一天 社区志愿者 。平时我们很少了解小区的情况，利用儿童节我们可以到社区去，帮助做一做宣传，拜访 空巢老人 ，表达我们对社会的感恩。”

这种形式是通过在所给情境中选取关键词语，表达自己的美好愿望。当然，今天给大家选取的只是八年级学生中比较有特色的文章，目的是帮助同学们打开面对新形式考题的写作思路，同样的情境可以阐发许多的写作角度，选择自己最熟悉的，写自己最想说的话，是这种命题的最佳解决办法。

3. 夏天的情景作文

夏天的景色夏天到了，秧苗绿了，小树绿了，各种鲜花齐开放。

小青蛙跳出来捉害虫了，蚯蚓在忙着给农民伯伯松土，啊！夏天真是一片美丽得景色！夏天的景色作文50字二：夏天的景色夏天到了，树上长满的叶子非常茂盛。 天气变得非常热，知了在树上不厌其烦地叫着“知了知了”。

因为外面热，我在空调房里不愿出去，只有到了晚上才出去散步。 我很喜欢夏天，因为夏天可以吃冰棍，还可以游泳。

美丽的夏天，我期待你再一次到来。夏天的景色作文50字三：夏天的景色夏天到了，天气逐渐热起来了。

池塘里，荷叶圆圆的，许多小蜻蜓在水面上飞来飞去。一群小鱼在水底下游来游去，却怎么也不肯到水面上来，大概是觉得太热了吧！草地上草长得又绿又密，春天的小树已经长成了大树。

小朋友也可以游泳了，他们边游边说：“夏天真美啊！”夏天的景色作文50字四：夏天的景色夏天到了，太阳火辣辣地照着大地，蝉在树上"吱吱"地叫着。池塘里一只只鱼儿游来游去，粉红的荷花开得非常美丽，仿佛一把把小伞。

远远望去，那山坡下绿油油的田地里，有几位流着汗的农民在辛勤地劳动，这里的景物真是迷人啊。

4. 高考60分古诗情景默写题

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 风之积也不厚，则其负大翼也无力。5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（四）《阿房宫e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333361316132赋》1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”

借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。

既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。6.用倒置式的暗喻。

以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。（五）《赤壁。

5. 如何提高2015年高考情景默写效果

提高2015年高考情景默写效果的方法就是多读，多看，多背，没有其它窍门。

2、段子64篇高考情景式默写（高中篇）05-04 21:14 北京高考26878 放到桌面64篇高考情景式默写（高中篇）2015-05-03北京高考北京高考微信号bj_gaokao功能介绍第一时间提供高考资讯第一时间提供备考资料（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（四）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10.杜牧在本文中最后总结。

6. 高中语文情景式作文怎么写

情景作文（也称情境作文），就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。

情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。

写作续补式情景作文要注意三点：

（一）准确把握材料所提供的情景（特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨），确立材料的立意。

（二）借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。

（三）续写或补充的部分要符合题目要求（如拟题、文体、字数等）。

7. 高中语文古诗锦瑟中的理解性默写的诗句

锦瑟 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。