广东高考人数2023年多少人_广东高考人数1996

今年参加高考的学生可谓是一直庞大的队伍，高考报名人数有970万人。那么2019年高考人数会呈现怎样的趋势变化呢？是增加还是减少呢？考生只有知道人数才知道自己的竞争力大不大。赶紧来了解一下吧！

1 2019年高考人数预测

未来高考人数的变化，应与高考报名人数及其同龄人口数量的比值相关。2000、2002、2004、2006、2008和2009年10年间的全国高考人数分别为371万、510万、723万、950万、1050万和1020万人，而与其对应的同龄人口数则分别为2310万、2031万、2319万、2457万、2621万和2513万人，二者比值分别为16.0％、25.0％、31.0％、37.0％、40.0％、40.0％。由此可估计，报考人数与同龄人口比值大约在40.0％左右趋于饱和。

未来高考人数的变化，还可根据其3年前高中入学人数与18年前的出生人口数进行测算。以预测2010年的高考报名人数为例，全国2007年的高中入学人数为840万人，而1992年出生人口数为2137万人。若2007年入学的840万高中生全部参加高考，而1992年出生人口数2137万人，二者之比为39％，与上面得出的40％结果基本吻合。两种测算方法的差别在于，采用入学高中生数为基准时，其毕业时会有10％左右流矢或放弃高考；而采用高考报名人数测算时，其中包含了中专、职高和复读生等高考生。二者为互补关系，后者人数会略大于前者。

如按40.0％饱和计算，未来10年，我国高考报名人数可由1992-2002年的出生人口进行推算。该10年间，每隔两年的1992、1994、1996、1998、2000和2002年的出生人口数量分别为：2137万、2121万、2078万、1991万、1702万和1647万人。由此，按40％的高考饱和度进行推算，可得2010、2012、2014.2016.2018和2020年约10年间的报考人数分别为：855万、848万、831万、796万、681万和659万人左右。考虑到中专生、职高生、复考生及高中教育发展等因素，实际人数可能比预测多出50-100万人左右。但若考虑到就业难、赴国外留学及人口统计误差等因素的影响，也可能导致未来10年的高考报名人数低于上述预期。无论如何，未来10年的高考人数总趋势是必然是逐年减少。

（数据来源网络，仅供阅读参考，2019全国高考具体人数待考生报名之后才能准确得出。）

1 2018年高考总人数爆发增长

全国高考人数曾在2008年达到历年顶峰（1050万人），之后逐年减低，于2013年达到近年低点（912万）后，趋于稳定，2014-2017年的高考人数均为940万左右，而今年高考人数再呈爆发式增长，达到了975万，为近年最高，看来今年的高考竞争要比往年更激烈一些。

河南、山东、广东雄踞前三。从各省份高考人数来看，排名靠前的均是人口大省。

1 全国高考生源下降趋势将延续

整体的，各个高校都要进行观念的转变。就是要从过去的高高在上，等着学生来上门，转为真正的以学生为本，以学生的需要作为办学的依据。然后根据这个依据来进行实际教学。对学校的管理，进行管理体制改革。把学校办成真正为学生成长发展服务，为学生实现自己的人生使命服务。只有实现了这一点，大学才能在未来的竞争中生存下来。

教育部也在积极引导一批高校向应用技术型转型。目前，全国已经有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革，淡化学科、强化专业，按照企业的需要，按照岗位对接。

1977年。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

1977年10月21日，举行了恢复高考后的第一次考试，考试分为文史与理工两科，文史类科目是政治、语文、数学、史地(历史和地理)，理工类科目是政治、语文、数学、理化(物理和化学)，报考外语专业的要加试外语。

扩展资料：

1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1985年，上海在全国最先获得自主命题权。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。

1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

1994年，高考进行制度改革，推出“3+2”考试制度，生物和地理科目被取消，除语数外，文科加考政治和历史，理科加考物理和化学，理科考试中不再考政治。初衷是为学生减负，但导致学生地理和生物知识的贫乏。

1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。

1997年，普通高校招生并轨改革。

1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。

2000年之前我国高考一直使用统一命题的全国统考卷，从2001年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。

参考资料：